1° Y 2° GRADO DE SECUNDARIA ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

ACTIVIDAD 2

“Cómo nos afecta el cambio climático”

competencia capacidades propósito criterios de evaluación.

Explica el  Comprende y usa  Explicar sobre las causas, Busca información y
mundo físico conocimientos sobre los consecuencias del cambio Elabora mapa
basándose en seres vivos, materia y climático y como Podemos
contribuir a su conceptual del tema
conocimientos energía, biodiversidad, Tie
mejoramiento. Da respuesta a cada
sobre los seres rra y universo.
vivos, materia y
 Argumenta sobre los una de la interrogantes
 Evalúa las implicancias del impactos positivos y
energía, saber y del quehacer luego de hacer un
negativos al medio ambiente
biodiversidad, científico y tecnológico sobre el cambio climático.y análisis reflexivo
tierra y como se puede reducir
universe dichos impactos .

situación significativa:
"El cambio climático es real, está sucediendo ahora. Es la amenaza más urgente que enfrentan las
distintas especies y necesitamos trabajar unidos y no dejar más las cosas para luego". Ante está situación
María se hace las siguientes preguntas :
 ¿De qué manera hay que actuar para reducir el avance y consecuencias del cambio climático?
 ¿Podemos frenar el cambio climático?
 ¿Frenar el cambio climático supondría empeorar nuestra calidad de vida?
 ¿El Cambio Climático es algo que sólo afectará en el futuro?
NOS INFORMAMOS:
“Cómo afecta el cambio climático a las personas”
El cambio climático nos afecta a todos y cada uno de nosotros. No se trata de un fenómeno únicamente ambiental,
sino que además tiene graves repercusiones sociales y económicas. El impacto y las consecuencias que se manejan y
que ya se están comenzando a ver son muy graves. ¿En qué nos afecta el cambio climático?
El IPCC (Tercer Informe de Evaluación del Grupo
Intergubernamental de Expertos sobre Cambio Climático) en
2001 dejó claro que se estaban aconteciendo cambios climáticos
y, más concretamente, un incremento de la temperatura, factor
que afecta significativamente a los sistemas terrestres
existentes. Son múltiples las consecuencias de este problema
ambiental para los humanos y muchas de ellas están totalmente
relacionadas.
causas del cambio climático, son:
 Quema de combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas
natural).
 Deforestación.
 Incendios producidos por las actividades humanas.
 Ganadería a gran escala.
 Uso de fertilizantes con nitrógeno.
 Consumo de gases fluorados.

Consecuencias del cambio climático para los humanos

 Falta de agua potable debido fundamentalmente a las sequías causadas por el gran aumento de las temperaturas.
 Fusión o deshielo de glaciares y casquetes polares debido a las altas temperaturas. Esto produciría un incremento
en el número de inundaciones y, por consiguiente, un aumento en el índice de mortalidad.
 Fenómenos climáticos extremos como tormentas, huracanes, sequías y olas de calor.
  Inseguridad alimenticia debido a cambios en las condiciones de producción de alimentos. Se prevé una
disminución del 75% en el rendimiento de las cosechas en África a causa de la elevada evaporación motivada por
las altas temperaturas y sequías.

 Aumento de la pérdida de biodiversidad. Puede que a algunos no les parezca algo que nos afecte directamente.
De ser así, estarían muy equivocados. Existiría un riesgo de extinción del 35% de las especies terrestres para
2050. Los hábitats en los que se hallan estarían cambiando tan rápido que no serían capaces de adaptarse y
sobrevivir en ellos.
 Hay serios impactos en la salud. ¿Cómo nos afecta el cambio climático en la salud? La Organización Mundial de la
Salud (OMS) advierte que la salud de millones de personas se podría ver amenazada a causa de la desnutrición y
enfermedades transmitidas por el agua, como la diarrea, o ligadas a ella, como la malaria, debido a aspectos
relacionados con la contaminación y el cambio climático.
 Acidificación de los océanos, lo cual conlleva la muerte de especies marinas.

Las consecuencias del cambio climático son y serán cada vez más graves para el planeta y, por supuesto, para
nosotros. Viendo todos estos efectos del cambio climático, es urgente tomar medidas para ayudar al planeta
pues, por mucho que se esté investigando la vida en otros planetas, el problema es real e inminente y avanza
mucho más rápido que estas investigaciones, por lo que se debe enfrentar este gran problema antes que huir de él.
Medidas para reducir el cambio climático, que se pueden tomar con respecto al uso del transporte son
importantísimas por la reducción de la huella de carbono que se puede obtener con ellas. Se trata de
evitar en lo posible el uso de motores de combustión, por eso, hacer uso del transporte público o bien
compartir el transporte privado va a evitar el uso masivo de coches y, por tanto, emitir más CO2 a la
atmósfera.

Ahora que te has informado da respuesta a las siguientes interrogantes para evaluar las
capacidades:

 Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tie rra y universo.

1. Elabora un mapa conceptual del tema

2. ¿Quién es el principal responsable del cambio climático?
3. ¿Cómo nos afecta el cambio climático en la salud?
4. ¿Qué cambios se han observado en tu comunidad a causa del cambio climático ? menciona alguno de ellos
5. Completa el siguiente cuadro: sobre el cambio climático.

Causas Consecuencias Medidas para reducir el cambio climático  E

v
al
ú
a
las implicancias del saber y del que hacer científico y tecnológico
6.- ¿Qué impacto se espera que tenga el cambio climático sobre el agua? ¿Y sobre la fauna y la flora? Explica
7.- ¿Argumenta sobre los impactos negativos y positivos al medio ambiente producto del cambio climático?
8.- La ciencia y la tecnología contribuyen al mejoramiento del medio ambiente ,sociedad y desarrollo
humano..

Criterio de evaluación Lo logré Todavía no lo ¿Qué puedo hacer para mejorar mis
logro aprendizajes?
Busqué información adecuada y
Elabora mapa conceptual
correctamente.
Di respuesta empleando
conocimiento científico y
tecnológico a cada una de las
interrogantes luego de hacer un
análisis reflexivo.