Asociación Colegio Militar Almirante Colon

Gestión Académica
Plan de clases
Código F-GA-001 Versión 03 Vigencia: 15-03-16

ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICA GRADO: 10° HORAS 3 TIEMPO PREVISTO: 30 H. TIEMPO REAL:
DOCENTE: RAFAEL ENRIQUE BELTRAN BAENA PERIODO: 2° FECHA INICIAL: 9 /04/2023
UNIDAD DE CONTENIDO: CINEMTICA
ESTÁNDAR: Establece relaciones entre las diferentes fuerzas que actúan sobre los cuerpos en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme.
INDICADORES DE DESEMPEÑO Reconoce las magnitudes físicas y los sistemas de unidades
COMPETENCIAS: Interpretativa, comunicativa y propositiva
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cómo construyo ciencia?

APRENDIZAJE ESPERADO:
Establece condiciones para conservar la energía mecánica.

AMBITOS CONCEPTUALES FORMAS DE ORGANIZACIÓN RECURSOS EVALUACIÓN

ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Saber- Saber hacer-ser)
NIVELES DE COMPETENCIAS DESEMPEÑO Y PRODUCTO
 Cinemática Socialización de los conceptos en Texto guía de ° el cual se utilizara como material  INTERPRETATIVA  Generaliza las
clases con los estudiantes, se principal de consulta y trabajo, Hacer observaciones propiedades y relaciones
 Movimiento uniforme rectilíneo cuidadosas
mostrara mediante ejemplos la del movimiento
 Movimiento uniformemente Se utilizaran diferentes herramientas didácticas rectilíneo.
aplicación de dichos conceptos
que muestren de manera natural el tema a  Realiza conversiones de
acelerado matemáticos, Realización trabajos  PROPOSITIVA unidades.
y talleres para el fortalecimiento explicar. Imaginar nuevas alternativas,
 Caída libre  Resuelve y formula
otras posibilidades al momento
de dichos conceptos. problemas utilizando
 Movimiento parabólico Se utilizarán libretas de 100 hojas cuadriculada de resolver un problema,
propiedades
para escribir la teoría dada en clases, las tareas formulando una hipótesis o
 Lanzamiento de proyectil fundamentales de la
propuestas para realizar en casa. diseñando un experimento físico
teoría científica.
 Resuelve problemas de la
.
 COMUNICATIVA vida cotidiana usando las
Desarrolla capacidades de operaciones con vectores
análisis, relación e
interpretación de la información
dada cuando se trata de
solucionar problemas físicos
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Plan de clases
Código F-GA-001 Versión 03 Vigencia: 15-03-16

LECTURAS RECOMENDADAS – BIBLIOGRAFÍA – WEBGRAFIA

cuadernillos icfes

LOGROS
Identifica los tipos de movimientos según su aceleración.

ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FISICA GRADO: 11° HORAS 3 TIEMPO PREVISTO: 30 H. TIEMPO REAL:
DOCENTE: RAFAEL ENRIQUE BELTRAN BAENA PERIODO: 2° FECHA INICIAL: 09 /04/2023
UNIDAD DE CONTENIDO: ELECTROMAGNETISMO
ESTÁNDAR: Analiza y explica el comportamiento de los tipos de energías en los cuerpos
INDICADORES DE DESEMPEÑO Aplica las ecuaciones de trabajo, potencia y energía en las diferentes situaciones
COMPETENCIAS: : Interpretativa, comunicativa y propositiva
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Cuál es la relación entre trabajo, potencia y energía?

APRENDIZAJE ESPERADO:
Identificar las diversas ecuaciones y relaciones entre trabajo, potencia y energía

AMBITOS CONCEPTUALES ESTRATEGIA METODOLÓGICA

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Gestión Académica
Plan de clases
Código F-GA-001 Versión 03 Vigencia: 15-03-16

FORMAS DE ORGANIZACIÓN RECURSOS EVALUACIÓN

Saber- Saber hacer-ser)
 Concepto de trabajo y potencia
 Concepto de energía
 Ley de coulomb
 Carga eléctrica
 Campo magnético
 Movimientos ondulatorios
Socialización de los conceptos en
clases con los estudiantes, se
mostrara mediante ejemplos la
aplicación de dichos conceptos
matemáticos, Realización trabajos
y talleres para el fortalecimiento
de dichos conceptos.
NIVELES DE COMPETENCIAS DESEMPEÑO Y PRODUCTO
Texto guía de ° el cual se utilizara como  INTERPRETATIVA  Modelo
material principal de consulta y trabajo, Reconocer y aplicar las matemáticamente el
relaciones de la energía
movimiento de objetos
Se utilizaran diferentes herramientas didácticas mecánica
cotidianos a partir de las
que muestren de manera natural el tema a
 PROPOSITIVA fuerzas que actúan
explicar.
Establece propiedades de los sobre ellos.
fluidos
Se utilizarán libretas de 100 hojas cuadriculada  Explico la transformación
para escribir la teoría dada en clases, las tareas de energía mecánica en
 COMUNICATIVA
propuestas para realizar en casa. Establezco relaciones entre la energía térmica.
conservación del momento lineal
y el
impulso en sistema de objetos.

LECTURAS RECOMENDADAS – BIBLIOGRAFÍA – WEBGRAFIA

. Módulo de pruebas Saber. Cuadernillos Icfes

LOGROS
Aplica y desarrolla las ecuaciones de trabajo, potencia y energía en cada uno de los diferentes casos planteados.

REVISÓ: COORDINADOR ACADÉMICO FECHA FINAL

FIRMA DOCENTE
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Código F-GA-001 Versión 03 Vigencia: 15-03-16

ÁREA: MATEMATICAS ASIGNATURA: MATEMATICAS GRADO: 10° HORAS 4 TIEMPO PREVISTO: 40 H. TIEMPO REAL:
DOCENTE: JUAN ESTEBAN SANCHEZ HINCAPIE PERIODO: 1° FECHA INICIAL: 05 /02/2021
UNIDAD DE CONTENIDO: RAZONES TRIGONOMETRICAS
ESTÁNDAR: Resuelvo situaciones problemas utilizando trigonométricas
INDICADORES DE DESEMPEÑO Conoce las diferentes graficas de cada función trigonométrica
COMPETENCIAS: Comunicativa, Razonamiento lógico y solución de problemas
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿Qué propiedades tienen las razones trigonométricas?

APRENDIZAJE ESPERADO:
Identificar las razones trigonométricas en un triangulo

AMBITOS CONCEPTUALES FORMAS DE EVALUACIÓN

Saber- Saber hacer-ser)
 Ángulos y medidas
 Teorema de Pitágoras
 trigonométricas
 Ángulos Especiales
 Problemas de aplicación de las razones
. como zoom , Google meet,
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
Socialización de los conceptos en clases.
Talleres, trabajos junto con exposiciones en
el tablero o sala de audio o sistema
de dichos conceptos
ORGANIZACIÓN RECURSOS
Texto guía de Matemáticas 10°
el cual se utilizará como
material principal de consulta
y trabajo
Se utilizara las diferentes
plataformas virutales tales
Microsoft teams.
Se utilizaran diferentes
herramientas ofimáticas
NIVELES DE COMPETENCIAS
 Comunicativa: Establecer
argumentos sobre propiedades de
triángulos.
 Razonamiento lógico: Formular
cadenas de argumentos, planear
preguntas, generalizar
propiedades e identificar patrones
expresándolos matemáticamente.
 Resolución de problemas:
Formular diferentes hipótesis en
la solución de situaciones problema
que involucran resolución de
triángulos.
DESEMPEÑO Y PRODUCTO
 Reconoce e identifica el
Convierte ángulos en los
diferentes sistemas.
 Aplica el teorema de Pitágoras
para resolver triángulos
rectángulos.
 Establece identidades
fundamentales entre
expresiones que involucren
razones trigonométricas.
 Aplica las razones
trigonométricas en la resolución
de triángulos rectángulos.

Se utilizarán libretas de 100

hojas cuadriculada para
escribir conceptos dados en
clases, las tareas propuestas
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para realizar en casa.

LECTURAS RECOMENDADAS – BIBLIOGRAFÍA - WEBGRAFIA

Texto guía avanza 10° grado, texto de matemáticas 2000

LOGROS
Identifica propiedades y regularidades de las razones trigonométricas seno y coseno

REVISÓ: COORDINADOR ACADÉMICO FECHA FINAL

FIRMA DOCENTE
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Planes de clases 2021

FISICA – MATEMÁTICAS
10° y 11°
Prof. JUAN E. SANCHEZ H.