ASOCIACIÓN DOMINICANA DE REHABILITACIÓN, INC.

“Rehabilitar es caminar contigo hacia la integración”

DIRECCIÓN NACIONAL DEL PROGRAMA EDUCACIÓN ESPECIAL

Departamento de Psicología

Instrumento y Métodos de Evaluación

Escala de Inteligencia Wechsler Revisada (Wisc-R). David Wechsler (1981).

Escala Wechsler de Inteligencia para niños (Wisc – IV). David Wechsler. (2005).
Escala Wechsler de Inteligencia para adultos (WAIS IV). David Wechsler. (1981-
2005).
Escala Wechsler de Inteligencia para los Niveles Preescolar y Primario -III (Wippsi
-III). David Wechsler. (2012).
Evaluación Conductual.
Cuestionario sobre el comportamiento de niños/as de 6 a 18 años (CBCL).
Achenbach y Rescorla (2000).
Escalas Revisadas de Conners (CRS-R). C. Keith Conners (1989).
Escalas Revisadas de Conners 3 (CRS-R). Keith Conners (1999).
Test del Dibujo de la Familia. Louis Corman (1961).
Test del Dibujo de la Figura Humana. Elizabeth Koppitz (1968).
Test del Dibujo de la Figura Humana. Karen Machover (1974).
Test del Dibujo del Árbol. Kart Koch (1957).
Asociación Americana de Psiquiatría, Guía de Consulta de los criterios diagnóstico
del DSM 5. Arlington VA, Asociación Americana de Psiquiatría, 2013.
The Childhood Autism Rating Scale (CARS). Eric Schopler, Ph. D, Robert J.
Reichelr, M.D, y Bárbara Rochen Renner, Ph. D. (2009).
ASRS. Sam Goldstein y Jack A. Naglieri. (2014):

Escala de Inteligencia Wechsler Revisada (Wisc-R, 1981).

Se diseñó y organizo como un instrumento de la inteligencia general. Hace énfasis en la importancia de
probar la inteligencia por diferentes vías y lo logra al reunir las distintas subescala. Esto porque se asume la
inteligencia no como un rasgo único y aislado sino como una entidad compuesta o global.

Escala Wechsler de Inteligencia para niños- (WAIS- R, 1981).

Es una herramienta clínica de aplicación individual que fue diseñada para proporcionar una confiable
estimación de la habilidad mental, valoración de la actitud intelectual, cognitiva y de aprendizaje de las
personas adultas.
La Escala de Inteligencia de Wechsler para adultos –Cuarta edición (WAIS-IV,
2005).
Es un instrumento clínico de aplicación individual diseñado para evaluar la aptitud intelectual general de los
adultos. Ofrece puntuaciones que reflejan el funcionamiento intelectual en dominios cognitivos específicos, así
como una puntuación que representa la aptitud intelectual general del sujeto.

Wppsi
Es un instrumento clínico y psico-educativos que se utiliza para evaluar las áreas de inteligencias en los niños de 2
años, 6 meses hasta 7 años y 3 meses de edad.

Evaluación Conductual.
Entrevista clínica semi estructurada que nos permite que recopila información sobre aspectos relevantes de la
dinámica familiar y áreas emocionales/conductuales del niños/as y adolescentes.

Test del Dibujo de la Familia

El dibujo es un medio de expresión libre. El de una familia, en especial, permite al niño proyectar al exterior
las tendencias reprimidas en el inconsciente y, de ese modo puede revelarnos sentimientos que profesa a los
suyos.

Test del Dibujo de la Figura Humana

Es una de las técnicas más valiosa para evaluar a los niños, puesto que puede utilizarse como prueba de
maduración y como técnica proyectiva. Se ha mencionado que el dibujo del niño expresa algo más que su
inteligencia o su nivel de desarrollo mental; es una especie de proyección de su propia existencia y de los que
lo rodean.

Test del Dibujo de la Figura Humana Karen Machover

Es una de las pruebas gráficas proyectivas más conocidas en el ámbito clínico y se usa como test de personalidad.
Por medio de ésta podemos conocer aspectos de la personalidad de un sujeto, especialmente aquellos relacionados con su auto-concepto e
imagen corporal.
Este test permite conocer los siguientes aspectos fundamentales de la vida de un sujeto: Ansiedades, Culpas, Conflictos, Impulsos,
Compensaciones, Madurez sexual, Madurez psicológica y emocional, Fortalezas, Adaptación al ambiente, Relaciones interpersonales,
Actitud integral hacia la vida, Forma de lidiar con los conflictos y Agresión.

Test del Árbol

Test de proyección gráfica, es útil para el primer contacto con el cliente, es como una grafología menos sutil,
rudimentaria, menos elaborada. Tiene una vinculación con los test de proyección, con algunas modalidades
propias.

Guía de Consulta de los criterios diagnóstico del DSM 5.

Consiste en ayudar a profesionales de la salud en el diagnóstico de los trastornos mentales de los pacientes,
como parte de la valoración de un caso que permita elaborar un plan de tratamiento perfectamente
documentado para cada individuo. Aporta novedades con respecto a la codificación, clasificación y
diagnósticos de los trastornos mentales.

Cuestionario sobre el comportamiento de niños/as de 6 a 18 años (CBCL).

Es un cuestionario que proporciona datos acerca de las competencias, rasgos emocionales y características
conductuales de niños/as y adolescentes.
Escalas Revisadas de Conners R
Es una herramienta utilizada para ayudar a evaluar a los niños/as y adolescentes para el Trastorno de Déficit
de Atención con Hiperactividad. Mide comportamientos sociales, académicos y emocionales.

Escalas Revisadas de Conners 3

Es una herramienta utilizada para ayudar a evaluar a los niños/as y adolescentes para el Trastorno de Déficit
de Atención con Hiperactividad. Mide el comportamiento general de las categorías como la oposición, la falta
de atención, hiperactividad, y el perfeccionismo, entre otros.

CARS
La escala de clasificación de autismo evalúa conductas e identifica niños/as con autismo, los distingue o
diferencia de aquellos con incapacidad mental y sin el síndrome de autismo.

ASRS
Escala para identificar síntomas y comportamientos relacionados con el Trastorno del Espectro Autista.