INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA N° 54005 “MIGUEL GRAU

PLAN DEL BUEN RETORNO DEL AÑO

ESCOLAR 2022

I.DATOS GENERALES:

1.1. DRE : Apurímac

1.2. UGEL : Abancay

1.3. Institución Educativa : N° 54005 “MIGUEL GRAU”

1.4. : Luis Micasio Contreras Vega

1.5. Coordinador Pedagógico

1.6. Turno : Mañana
1.7. Periodo :2022
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PRESENTACION

EL presente Plan del buen retorno del año escolar 2022 tiene como finalidad prever el
cumplimiento de acciones que aseguren las condiciones institucionales y pedagógicas del
inicio oportuno y adecuado de las actividades de aprendizaje que garanticen una formación
integral de calidad promoviendo una convivencia sana y acogedora de los estudiantes de la
I,E.

La comunidad educativa en coordinación con sus diversos actores educativos ha elaborado

el plan escolar del buen retorno 2022, para lograr que los estudiantes consoliden y
continúen con sus aprendizajes en las mejores condiciones garantizando que el servicio
educativo se oportuno y de calidad.

En el presente Plan se contemplan diversos acciones en el primer momento del inicio

escolar garantizando las condiciones y buena acogida de los estudiantes desde el primer
día de clase según la Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU "Disposiciones para el
retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del
servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos
de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la
emergencia sanitaria por la COVID-19". y su modificatoria Resolución Ministerial

N° 048-2022-MINEDU

Asimismo el Servicio educativo que se brindara será semipresencial o presencial según

implemente el Minedu para asegurar el servicio educativo.
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Para el buen retorno al año escoñar 2022, se generara las condiciones propuesta en la
R.M. N° 531-2021-MINED y su modificatoria Resolución Ministerial N° 048-2022-

MINEDU
para la cual programaremos acciones con la participación de la comunidad, para tal efecto
se ha de asignar funciones o tareas específicas.
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con calidad, equidad y atendiendo a la diversidad de la institución educativa en el marco

de la Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU "Disposiciones para el
retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del
servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos
de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la
emergencia sanitaria por la COVID-19" y su modificatoria Resolución Ministerial N°

048-2022-MINEDU

retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como la prestación del servicio

educativo para el año escolar 2022 en el marco de la emergencia sanitaria
por la COVID-19 y de este modo garantizar una gestión pedagógica e
institucional que contribuya a mejorar el logro de los aprendizajes en el año
escolar 2022.

 Garantizar un retorno a la presencialidad / semipresencialidad seguro

flexible y descentralizado.
 Asegurar el cumplimiento de las condiciones de bioseguridad (ventilación,
distanciamiento físico, organización de los espacios educativos,
señalización, estaciones de lavado), acondicionando los espacios abiertos
y cerrados del local educativo para brindar el servicio educativo presencial
o semipresencial.
 Organizar acciones de bienvenida, integración y ambientación de las aulas
al inicio del año escolar, que favorezcan el buen clima escolar y respondan
a los intereses de los estudiantes, especialmente en el ingreso a la
educación primaria.
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3.- METAS DE ATENCION:

ADMINISTRATIVOS DOCENTES ESTUDIANTES

07 35 1040

4.- ACTIVIDADES
Actividades Responsables Fechas
1.- Asegurar que todos los ambientes del local Director/ Enero-
educativo tengan ventilación natural administrativos/ febrero
adecuada, y se mantengan las ventanas y APAFA
puertas abiertas para
asegurar la circulación del aire
2.- Organizar el mobiliario para que los Director/ Enero-
estudiantes, docentes y personal administrativos/ febrero
administrativo desarrollen sus actividades. APAFA

3.-Calcular el aforo máximo de cada espacio Director/ Enero-

administrativos. febrero
4.- Señalizar los diferentes espacios Director/ Enero-
educativos: administrativos. febrero
Señalizar puerta de ingreso y de salida del
local educativo.
Señalizar en las puertas de ingreso y salida de
espacios cerrados:
 Capacidad de aforo total permitido
 Lavado o desinfección de manos
 Uso correcto de mascarillas
 La distancia física de 1 m
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 Ventilación natural adecuada

Señalizar en los espacios comunes y al
ingreso del local educativo:
 Lavado o desinfección de manos.
 Uso correcto de mascarillas.
 La distancia física de 1 m.
 Ventilación natural adecuada
Guías en pisos y paredes de la distancia
física a ser considerada en la organización
del mobiliario y en los ambientes de los
servicios higiénicos.
5.- Implementación de estaciones de lavado
en accesos de ingreso y el patio.
6.- Implementación de estaciones de
desinfección de manos en aulas.

5.- RECURSOS:
A.
correspondientes y autofinaciado con apoyo de los padres de familia.
ctividad para poder evaluar logros y dificultades y plantear alternativas de solución.
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4.- CALEDARIZACION ESCOLAR 2022

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II. PLANIFICADOR DE TAREAS REMOTAS:

• Apertura del año • Bienvenida al • Posesión de • DIRECCIÓN

escolar 2022. Personal Admirativo cargo de
y Docente por parte docentes y
del APAFA,CONEI, otros
DIRECTORA.

 Limpieza de
ambientes  Ambiente
administrativos Saludable
(almacén de prevencion
alimentos y del Covid -
centro de 19.
cómputo).

 El equipo directivo
y docentes
 Cumplimient
realizan la
o de
apertura del año
Funciones.
escolar 2021.

 Se procedió a
realizar
presencial,
virtual

• Conformación
de comités • Los docentes en • Comités • DIRECCIÓN
faltantes. sus respectivos conformado
comités. s.
• Análisis de las
normas emitidas por el • Los docentes • Propuestas,
gobierno y el MINEDU analizan la observaciones
referentes al estado de situación que o sugerencias
emergencia. presenta nuestro de los
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país. docentes.
• Análisis de la 193-
2020- MINEDU, • Coordinan su
respecto a las trabajo para la
carpetasde revisión de las
recuperación. carpetas de
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03/03 • Revisión de los • Los docentes 8:00 a • Propuestas, • DIRECCION.

instrumentos de elaboran el PEI, 12:00 observaciones
gestión: PEI, PAT, RI. PAT Y RI. o sugerencias • EQUIPOS
de los DE
°Revisión de la RVM docentes. TRABAJO.
273- 2020 Minedu
04/03 • Revisión de los • Los docentes 8:00 a • PAT • EQUIPOS
instrumentos de elaboran el PEI, 12:00 terminado. DE
gestión: PEI, PAT, RI. PAT Y RI. • PEI, TRABAJO.
Insertar COVID19. elaborado.
• RI rediseñado.
°Revision y Ajustes
del PAT.

° Conformación
del Comité de
Trabajo
05/03 • Propuesta de • Docentes analizan 8:00 a • Calendarizaci • DIRECCIÓN.
calendarización la propuesta de 12:00 ón 2021.
2022. calendarización y le • EQUIPO
hacen ajustes. • Normas DE
• Elaboración de de TUTORIA Y
normas de • Docentes convivencia CONVIVEN
convivencia y plan proponen normas y plan CIA
tutorial institucional de convivencia y tutorial
con inserción del tema participan en la institucional
de pandemia. elaboración del elaborados.
plan tutorial
institucional.

°Revision y
Actualización del PCI.

Trabajo colegiado de
Planificación y
Acciones para el
Inicio de
Actividades Educativas
08/03 • Violencia en las • Docentes 8:00 a • Protocolo de • EQUIPO
escuelas en el contexto proponen 12:00 violencia DE
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de la pandemia por estrategias para escolar TUTORIA Y

COVID19. frenar la violencia institucional CONVIVEN
escolar. CIA
°Formulacion del Plan
de Trabajo.

Revision de Recurso de
las Estrategias Aprendo
en
Casa
09/03 • Planificación. • Se debate la 8:00 a • Se define el • DIRECCIÓN

mejor manera de 12:00 formato de

• Situación significativa. planificar en este plan anual,

contexto virtual. unidades y
sesiones de
• Docentes aprendizaje.

plantean
situaciones • Se elabora
significativas. la situación

1|P á g i n a
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Capacitación Vía Zoom. significativa

institucional
.
10/03 • Evaluación formativa. • Docentes analizan 8:00 a • Se elabora • DIRECTOR

la 025- 2019- 12:00 un protocolo AY

DOCENTES
• Objetos Virtuales minedu sobre de evaluación

de Aprendizaje evaluación. institucional.

diseño de
Instrumentos para la
Evaluacion
Diagnostica

.
11/03 • Aprendizaje • Docentes 8:00 a • Se elabora DIRECTOR

por proyectos. analizan los 12:00 un proyecto AY

DOCENTE
proyectos de institucional
S
• Experiencias aprendizaje para para ejecutar.

de aprendizaje. el logro de
competencias. • Se
recepcionan
• Proponen sus proyectos
exitosas innovadores.
experiencias de
aprendizaje. • Desarrollan
una
experiencia
°Trabajo Colegiado de de
Planificacion y aprendizaje.
Evaluacion
Diagnostica
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12/03 • Instituciones que • Docentes analizan 8:00 a • Filtro para • DIRECCIÓN.

intervienen en la la pertinencia de la 12:00 selección de
comunidad intervención de instituciones • TODOS
enciniana. algunas participante LOS
instituciones. s. DOCENTE
• Buen inicio del S.
año escolar 2022. • Coordinación para • Comités de
el buen inicio del recepción y
año escolar 2021. bienvenida
buen inicio del
año escolar
2021.

° Trabajo Colegiado
para la bienvenida de
los Estudiantes y
Padres de Familia

°Atencion Virtual a
Padres de Familia
horario de
3.00pm – 5pm
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III. REFERENCIA
 RVM N° 273-2020-MINEDU.

IV.- EVALUACION

La Evaluación se Realizara con el cumplimiento de toda las actividades.

V.- RECURSOS.-

RECURSOS HUMANOS.- Directora, Docentes, Auxiliar de Educación, PPFF, Estudiantes.

RECURSOS MATERIALES.- Volantes, Afiches, Murales, Spot Publicitario, etc

LA DIRECCION