UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

FACULTAD DE BELLAS ARTES

LICENCIATURA EN ARTES VISUALES
COMITÉ DE INVESTIGACIÓN

Protocolo para el desarrollo de Trabajos de Grado

1. INTRODUCCIÓN

El presente protocolo orienta a docentes y estudiantes de la Licenciatura en Artes

Visuales en los pasos y especificidades propias de la elaboración del trabajo de
grado, que es el paso último para la culminación del plan de estudios de la LAV.
De acuerdo al Reglamento de Trabajos de Grado de la LAV, artículo 1, el trabajo de
grado es el “momento formativo requerido para la culminación del proceso de
licenciatura para estudiantes de pregrado y comprende un ejercicio de indagación,
reflexión y sistematización alrededor de un tema propio del campo de estudio de la
educación artística visual, que puede ser realizado en distintas modalidades y se
inscribe en una de las líneas de profundización del programa”, se puede realizar
según las modalidades de monografía, práctica docente reflexiva, investigación-
creación, gestión de proyectos educativos y culturales o aprobación de espacios
académicos de postgrado.
Como se señala en el artículo 4 del Reglamento de Trabajos de Grado de la LAV,
el trabajo de grado se plantea en un semestre y se desarrolla y culmina en el lapso
de dos periodos académicos siguientes en los espacios académicos mencionados
en el artículo, con el acompañamiento de un Director de Trabajo de Grado (DTG),
inscrito en una de las líneas de profundización del programa, las cuales, a su vez,
hacen parte de los dos grupos de investigación de la LAV.

2. ASPECTOS A TENER EN CUENTA PARA EL CURSO Y DESARROLLO

DE LOS TRABAJOS DE GRADO

a. Los Seminarios de Trabajo de Grado I, II y III y los Seminarios de Profundización

I, II y III son espacios académicos, inscritos en una línea de profundización, en
los que se orienta en temas y metodologías propias (que se enunciarán en
apartado 6. del presente documento), así como en los principales debates que la
construyen en la línea; de otra parte, es propio del espacio académico la
socialización de avances de desarrollo del trabajo de grado con todos los
estudiantes del nivel y cada Director de Trabajo de Grado (en adelante, DTG).
Estos espacios académicos operan para estudiantes matriculados en la malla
curricular vigente a partir de 2021; para la malla curricular vigente a partir de
 2014, los espacios académicos de Trabajo de Grado son Seminario de
socialización de Trabajo de Grado I, II y III.
b. De acuerdo al Reglamento de trabajos de grado de la LAV, artículo 7, el Director
de Trabajo de Grado (en adelante DTG) es “un docente de la Licenciatura en
Artes Visuales, adscrito a una línea de profundización del programa, y asignado
por esta, quien realiza el seguimiento y apoyo al desarrollo del trabajo de grado
del estudiante conforme a la línea de profundización”. Además, es el DTG quien
avala la entrega a lectores evaluadores del documento final de trabajo de grado
(en adelante TG).
c. Según el Reglamento Estudiantil de Pregrado, Capítulo IV, Artículo 28, parágrafo
2: “Los estudiantes registrarán el trabajo de grado como un espacio académico y
tendrán un director asignado por el respectivo programa, durante máximo dos (2)
periodos académicos. El Consejo de Facultad podrá autorizar hasta un (1)
periodo académico adicional para los casos que lo ameriten”. Esto debe seguir
los pasos y mínimos requeridos enunciados en el numeral 3.5. del presente
documento.
d. Al final de cada semestre, los coordinadores de las líneas de profundización
deben notificar por correo electrónico institucional al Comité de Investigación la
disponibilidad de profesores para la dirección de trabajo de grado del semestre
entrante, esto con el fin de tener una base de profesores disponibles para
conocimiento tanto del comité como de los estudiantes que inscriben su
anteproyecto por línea de profundización.

3. PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO DE GRADO EN LAS LÍNEAS DE

PROFUNDIZACIÓN

La Licenciatura en Artes Visuales cuenta en la actualidad con cuatro líneas de

profundización: Creación, cuerpo y territorio, Cultura Visual, Di-sentir.
Convergencias entre educación, arte y política y Pedagogías de lo Artístico Visual.
Si bien estas son las líneas que la LAV ha desarrollado hasta el momento, pueden
mutar o pueden surgir otras de acuerdo a las necesidades curriculares de la LAV,
así como de los intereses y desarrollos del campo de la Educación Artística Visual.
Estas líneas, a su vez, se corresponden con las líneas de investigación de la
Licenciatura y son parte de los grupos de investigación reconocidos por la
Subdirección de Gestión de Proyectos – Centro de Investigaciones de la
Universidad Pedagógica (CIUP) y categorizados y/o reconocidos por Minciencias.
Las líneas de profundización se describen en el apartado 6 de estos lineamientos.
En estas líneas, el estudiante desarrolla tanto su trabajo de grado como sus
prácticas docentes. Esta organización de la investigación en la LAV se desglosará
en el apartado 6 del presente protocolo.
Las líneas de profundización se dan a conocer en los espacios académicos
Seminario de Introducción de Línea que el estudiante debe cursar y aprobar en el
semestre VI, al inicio del ciclo de profundización, esto para los estudiantes
matriculados en la malla curricular vigente a partir de 2021. Para el caso de la malla
curricular vigente a partir de 2014, las líneas se dan a conocer en el primer nivel de
trabajo de Grado que ocurre en los espacios académicos seminario de socialización
de Trabajo de Grado I y Proyecto de Grado (Tutoría) I.
El procedimiento para inscribirse en una línea de profundización se explicará según
el plan de estudios matriculado por el estudiante:

3.1. Procedimiento de inscripción de línea de profundización para

estudiantes matriculados en el plan de estudios vigente a partir de 2021.

a. Entre la semana 14 y 15 del semestre VI, por correo institucional, el estudiante

diligencia y presenta al Comité de Investigación el Formato de inscripción a
línea de profundización – plan de estudios 2021 (anexo 1), en donde
sugiere dos opciones de línea y justifica su elección. Dicho formato se envía
previamente a los estudiantes. Igualmente, puede descargarse de la página
web de la Licenciatura en Artes Visuales.
b. En esa semana, el Comité de Investigación se reúne para hacer el debido
estudio de cada solicitud y asignar a cada estudiante en una línea de
profundización, según la argumentación presentada en el formato.
La semana posterior a la fecha límite de asignación de notas en el sistema, el
Comité de Investigación notificará a los estudiantes, por correo electrónico
institucional, su inscripción de línea.
Si bien esta actividad se proyecta para la semana 14 del semestre, de acuerdo
al desarrollo del calendario académico puede presentar variaciones y
salvedades que el Comité de Investigación notificará oportunamente.
c. A partir de la notificación, los estudiantes tendrán un día hábil para hacer las
respectivas reclamaciones por escrito, con carta radicada ante la secretaría
de la LAV, dirigida al Comité de Investigación, o al correo electrónico del
Comité, argumentando las razones de su reclamación. El Comité revisará el
caso y mediará con el estudiante que haga la solicitud, según sea el caso.
d. Una vez asignada la línea, el estudiante está en la responsabilidad de inscribir
los espacios académicos de correspondientes a su línea de profundización en
los siguientes semestres.

3.2. Procedimiento de inscripción de anteproyecto y solicitud de DTG para

estudiantes matriculados en el plan de estudios vigente a partir de 2021.
Sin importar la modalidad o línea de investigación, la propuesta de trabajo de grado
se desarrolla en nivel I en el espacio académico Anteproyecto, siguiendo la
estructura presentada en el numeral 4.1. del presente documento. El procedimiento
para su inscripción es el siguiente:
a. Entre la semana 14 y 16 del semestre, el estudiante entrega el anteproyecto,
o propuesta de trabajo de grado, a su profesor del espacio académico y al
coordinador de la línea de profundización por correo electrónico institucional.
Este documento será evaluado en atención con los mínimos dados en la
estructura de anteproyecto enunciada en el numeral 4, así como por los
 parámetros estipulados por el mismo en el programa analítico y por la línea
de profundización.
b. Para la solicitud de DTG, durante la semana 14 del semestre el estudiante
entregará por correo electrónico institucional, al Comité de Investigación y al
coordinador de la línea de profundización, el Formato de solicitud de DTG
- Plan de estudios 2021 (anexo 2), sugiriendo dos posibles docentes
adscritos a la línea. Dicho formato se enviará previamente por correo
electrónico institucional, igualmente el estudiante puede descargarlo de la
página web de la Licenciatura en Artes Visuales.
c. El Comité de Investigación revisará las solicitudes y asignará el DTG de
acuerdo a la disponibilidad de horas de docentes.
d. El Comité de Investigación notificará a los estudiantes, por correo electrónico
institucional, su asignación de DTG la semana posterior a la asignación de
notas en el SIGAN según calendario académico.
e. A partir de ese momento, los estudiantes tendrán un día para hacer las
respectivas reclamaciones por escrito, con carta radicada ante la secretaría
de la LAV, dirigida al Comité de Investigación, argumentando las razones de
su reclamación.
f. Una vez notificados, al inicio del semestre siguiente, es responsabilidad del
docente asignado y del estudiante reunirse para avanzar en el desarrollo del
trabajo de grado. igualmente, es responsabilidad del estudiante aprovechar
el tiempo de tutoría, así como desarrollar y culminar su trabajo de grado en
los dos semestres que otorga el reglamento estudiantil para tal fin.
g. Si bien esta actividad se proyecta a partir de la semana 14 del semestre, de
acuerdo al desarrollo del calendario académico puede presentar variaciones
y salvedades que el Comité de Investigación enviará oportunamente.

3.3. Procedimiento de inscripción de línea de profundización y solicitud de

DTG para estudiantes matriculados en el plan de estudios vigente a
partir de 2014.
En este caso, la línea de profundización se inscribe con su anteproyecto o propuesta
de investigación a la vez que solicita su DTG. Todo ello mientras el estudiante cursa
los espacios académicos Seminario de socialización de Trabajo de Grado I y
Proyecto de Grado (Tutoría) I. Para estos espacios académicos, el Comité de
Investigación dispone de mínimo dos momentos para la interacción y conocimiento
de estudiantes con las líneas de profundización: una socialización de los docentes
de cada línea a los estudiantes, que se desarrolla entre la semana 3 y 5 del
semestre; y una socialización y sustentación de póster síntesis de la propuesta de
trabajo de grado que los estudiantes presentan a los docentes de las líneas y se
desarrolla entre las semanas 12 y 13 del semestre. El Comité informará con la
debida anticipación estos momentos y sus modificaciones en caso que sea
necesario. Como apoyo a la elección de las líneas por parte de los estudiantes, se
prevén tutorías que los coordinadores y docentes de las líneas realizarán a los
estudiantes, según previa solicitud tanto de los estudiantes, como de los docentes
de los espacios académicos de nivel I. Del mismo modo, se organizarán sesiones
de socialización de avances de manera colegiada, en las que los docentes
coordinadores de las líneas puedan estar para dialogar con los estudiantes y aportar
desde cada línea. De ser necesario, se organizarán más estrategias de interacción
y conocimiento de estas con estudiantes, esto se podrá si las líneas de
profundización lo requieren y se acuerda con los docentes de este nivel.
a. Durante la semana 14, el estudiante radicará su inscripción a línea de
profundización, modalidad de grado y solicitud de DTG mediante el Formato
de inscripción a línea de profundización – plan de estudios 2014 (anexo
3). Esto se hará por vía virtual desde el correo electrónico institucional dirigido
al Comité de Investigación de la LAV quien remitirá a los coordinadores de
las líneas propuestas.
b. El estudiante entrega su anteproyecto o propuesta de investigación a su
docente de Seminario de socialización de Trabajo de Grado I y Proyecto de
Grado (Tutoría) I acorde a lo programado internamente en estos espacios
académicos y según la estructura de presentación de propuesta de trabajo
de grado (numeral 4.1.). En adelante, se continúan los literales b. y c. del
anterior apartado 3.1.
Es responsabilidad del estudiante matricular los espacios académicos
correspondientes en el grupo donde se encuentren los docentes de la línea de
profundización inscrita, así como aprovechar el tiempo de tutoría para desarrollar y
finalizar su trabajo de grado en dos periodos académicos.
3.4. Casos excepcionales.

a. Los estudiantes que inicien proceso de movilidad nacional o internacional,

deben notificar previamente y por escrito al Comité en el formato de
inscripción de línea y de DTG, según sea el caso. El Comité reservará el cupo
del estudiante en la línea, que se activará cuando este notifique su regreso
al comité. El DTG se asignará según disponibilidad y se notificará
debidamente al estudiante.
b. Los estudiantes que ingresen por nueva admisión excepcional deberán entrar
en la estructura de líneas de investigación. Para ello, cuando soliciten la
nueva admisión excepcional, el Comité Académico y el Comité de
Investigación dispondrán, previo estudio, a elección del estudiante las líneas
de profundización del programa. El procedimiento y la normativa vigente de
nueva admisión se puede consultar en la página web de la Subdirección de
Admisiones y Registro (SAR).

3.5. Pérdida del DTG aplicable a estudiantes matriculados en el plan de

estudios vigente a partir de 2014 y en el plan de estudios vigente a partir
de 2021.
De acuerdo con el Reglamento Estudiantil de Pregrado, el DTG solamente se asigna
durante dos periodos académicos, por tanto, luego de este tiempo, si el estudiante
no ha culminado su proceso, pierde el DTG. Para solicitar prórroga del DTG por
tercer periodo, el estudiante debe presentar:
 a. Carta dirigida a la coordinación del programa solicitando DTG, argumentando
las razones por las que lo requiere y comprometiéndose a terminar su TG en
el semestre adicional.
b. Concepto del DTG dando cuenta del estado de avance del TG y dando su
aprobación para asesorar el proyecto en el siguiente semestre.
c. Todo esto ha de presentarse entre la semana 14 y 15 del semestre en curso.
A partir de este estudio hecho por la coordinación, se remiten al Consejo de
Facultad y se les notificará al Comité de Investigación y al estudiante una vez
estas instancias emitan respuesta.

3.6. Otros procedimientos

- Cambio de línea de profundización y/o DTG

Las líneas de profundización y DTG se asignan al estudiante, luego del estudio de
parte del Comité de Investigación, con el fin de que sea desde ahí donde se
desarrolle y culmine tanto las prácticas docentes como el trabajo de grado. Por
tanto, no se avalarán cambios de línea de profundización, salvo previo estudio y
concepto del Comité de Investigación y el Comité Académico del programa,
dependiendo de la particularidad y urgencia del caso. Así, en caso que se presente
y sea justificable y pertinente, se recomienda que el estudiante siga el conducto
regular, esto es:
a. Presentar la inquietud o solicitud a los directos implicados, es decir, docentes
de los espacios académicos de la línea, DTG o coordinador de la línea según
sea el caso.
b. En caso de que se requiera continuar a una siguiente instancia, se acude al
consejero de cohorte para la respectiva mediación.
c. Si la mediación con la consejería de cohorte requiere más trámite, el
estudiante debe enviar una carta dirigida al Comité de Investigación, con los
argumentos y evidencias necesarias para solicitar un cambio de línea y/o
DTG. El Comité estudia el caso y, según se requiera, citará a las partes
implicadas para una conciliación y, en caso que no se resuelva, escalará el
caso hasta el Comité Académico del programa, quien es la instancia que
puede determinar un cambio de línea o de DTG.

- Cancelación de espacio académicos de trabajo de grado.

De acuerdo al reglamento estudiantil de pregrado, artículo 8, todo estudiante está
en el derecho de cancelar espacios académicos por una vez. En ese sentido, para
los espacios académicos de trabajo de grado, un estudiante que requiera cancelar
estos espacios, debe tener en cuenta lo siguiente:
a. Carta dirigida al comité de investigación de la LAV, solicitando la cancelación
de los espacios académicos que relacione de trabajo de grado,
argumentando las razones de la misma.
b. El Comité de Investigación estudia el caso y emite un concepto para remitir
al Consejo de Facultad.
 c. El Consejo de Facultad, de acuerdo a lo manifiesto en los pasos anterior,
avala o no la cancelación y notifica al estudiante para continuar con el
procedimiento.

4. NIVELES DE DESARROLLO DEL TRABAJO DE GRADO

4.1. Nivel I: Anteproyecto y/o elaboración de la propuesta de trabajo de

grado
Durante este nivel el estudiante desarrolla su anteproyecto y/o propuesta de trabajo
de grado, bajo el acompañamiento y asesoramiento del docente encargado de los
respectivos espacios académicos y opte por una modalidad de trabajo de grado.
Para el plan de estudios vigente a partir de 2021, esto ocurre en el espacio
académico Anteproyecto con el apoyo del Seminario de profundización I. En caso
contrario, para plan de estudios vigente a partir de 2014, ocurre en los espacios
académicos Seminario de socialización de trabajo de grado I y Proyecto de grado
(tutoría) I.
El Comité de Investigación ha diseñado la siguiente estructura de lo que debe tener
un anteproyecto y/o propuesta de trabajo de grado, que recoge los intereses de las
cuatro líneas de profundización, así como las diversas modalidades de grado:

1. DATOS DE CARACTERIZACIÓN. Establece los datos básicos de la propuesta de

trabajo de grado.
Título posible. Lo más acotado en cuanto a concreción y viabilidad.
Autor/es. Máximo 3.
Resumen. Máximo 300 palabras.
Palabras clave. Máximo 5 palabras.
Modalidad. Elije solo una.
Línea de profundización. Para los inscritos dentro del plan de estudios vigente a partir
de 2021, escribe la línea en la que cursa Anteproyecto. Caso contrario, el estudiante
debe sugerir dos opciones de línea de investigación, justificando brevemente ambas
opciones.
Director de trabajo de grado sugerido. El estudiante sugiere dos directores de trabajo
de grado. El Comité de Investigación revisará y asignará de acuerdo a la disponibilidad
de docentes que semestralmente reporte la línea.
2. DESARROLLO DE LA PROPUESTA DE TRABAJO DE GRADO. Comprende el
contenido de la propuesta de anteproyecto, y oscila entre las 10 y 20 páginas. Se
compone por:
o Justificación y/o argumentación de la pertinencia de la propuesta, en especial
para la línea de profundización optada.
o Antecedentes y/o estado del arte.
o Pregunta/problema/asunto de investigación, según la modalidad.
 o Objetivos/metas/propósitos. General y específicos, según la modalidad.
o Marco teórico y/o referencial. Principales conceptos y/o referentes artísticos,
teóricos y/o pedagógicos como punto de partida para el desarrollo del trabajo
de grado.
o Marco metodológico / diseño de la investigación / proceso / estrategia /
proyección del proceso. Según modalidad.
o Cronograma de trabajo a realizar, proyectado a desarrollar durante dos
periodos académicos, en nivel II y nivel III.
o Fuentes consultadas (comprende bibliografía, webgrafía, etc., según las
normas APA en vigencia).
Nota: Por sugerencia de la FBA, el estudiante debe citar en su trabajo de grado
mínimo un artículo de la revista de la Facultad (Pensamiento), (Palabra) y (Obra).

Una vez se radique esta propuesta, el docente de los espacios académicos de

trabajo de grado de nivel I hará la respectiva valoración según los criterios de
evaluación propuestos en su programa analítico. Así, evaluación y aprobación de
este nivel se regirá según la entrega de anteproyecto y/o propuesta de trabajo de
grado.

4.2. Nivel II: desarrollo del trabajo de grado en la línea de profundización

Para este nivel, el estudiante desarrollará su trabajo de grado inscrito en la línea de

profundización, según una modalidad de trabajo de grado, bajo el acompañamiento
de un DTG y con el apoyo de los respectivos seminarios, según el plan de estudios
cursado. Será el DTG, en coherencia con los parámetros dados en cada línea de
profundización y la modalidad de grado optada, quien determine la aprobación del
espacio académico de Trabajo de Grado I en el plan de estudios vigente a partir de
2021 o Proyecto de Grado (Tutoría) II en el plan de estudios vigente a partir de 2014.
No obstante, desde el Comité de Investigación, se recomienda que el estudiante
presente un avance del 60% en la realización de su trabajo de grado, si bien esto
depende de la modalidad y de lo requerido por cada línea, se pueden contemplar
estos mínimos: un apartado introductorio, un estado de la cuestión o de
antecedentes o referencias documentales, justificación, redacción de la pregunta,
problema o asunto a investigar, objetivos o metas; avance en el capítulo, apartado
o desarrollo correspondiente a marco teórico y/o referencial, según se requiera;
sistema de categorías y subcategorías, o de procedimientos, o estrategias, según
sea el caso y modalidad; constatación de resultados, procesos de creación, y
demás, acorde con la modalidad de cada trabajo de grado. Estos aspectos se dejan
en consideración tanto de los requerimientos propios de la línea y de la modalidad,
así como del DTG, quien es el encargado de revisar el estado del proceso del
estudiante y aprueba si está listo para avanzar al tercer nivel.
Además, se debe tener en cuenta lo siguiente:
a. La aprobación de los espacios académicos de apoyo al trabajo de grado, es decir,
los seminarios, compete a los docentes encargados según lo notificado en el
programa analítico entregado a inicio de semestre.
b. Durante el nivel, un estudiante no puede hacer cambio de línea. Esto solo se
puede solicitar en el paso de nivel II a nivel III, mediante carta dirigida al Comité
de Investigación argumentando los motivos del cambio y con un concepto de los
docentes del seminario y el DTG. Esto se entrega entre la semana 14 y 15 del
semestre. Cabe aclarar que, dependiendo del grado de avance del estudiante, el
Comité considerará avalar la solicitud. El estudiante deberá asumir lo que dicho
cambio implique según las dinámicas de la línea entrante.
c. Por excepción el estudiante puede pedir cambio de tutor dentro de la misma línea.
Esto también se realizará solamente a final de semestre, durante las semanas 14
y 15, mediante carta dirigida al Comité de Investigación, previo concepto de
avance del coordinador de línea.
d. En caso que un docente DTG no pueda seguir con el proceso, es la línea de
profundización la encargada de buscar el perfil más adecuado para continuar
trabajando con el estudiante. El Comité de Investigación notificará por correo
electrónico institucional al estudiante la asignación del nuevo DTG.
e. Se puede realizar cambio de tutor al finalizar el nivel dos por medio de una carta
dirigida al Comité donde se justifique la petición. Esto ha de tenerse en cuenta
siempre y cuando el cambio haya disponibilidad de docentes y teniendo en
cuenta que el DTG haga parte de la misma línea de profundización; no se
viabilizarán cambios de DTG en otras líneas. Por ninguna circunstancia se
realizará cambio de director al inicio del semestre, a menos que haya alguna
razón de fuerza mayor.

4.3. Nivel III: culminación del trabajo de grado, entrega a evaluadores y

sustentación.

En este nivel el estudiante debe culminar el proceso de su trabajo de grado, que

concluye con la entrega, evaluación y sustentación del mismo y los trámites para el
egreso. En el Reglamento de trabajos de grado de la LAV, capítulo 1, artículo 6, se
especifican los procesos de valoración del trabajo de grado.
La Universidad y, por extensión, la LAV, brinda dos fechas de grados por semestre.
La primera, grados ordinarios, inicia con la entrega de documento a mitad de
semestre y concluye con el grado a final de semestre; las fechas extemporáneas
inician con la entrega de documento la primera semana del semestre y concluyen
con el grado a mitad de semestre.
Así, los estudiantes registrados en el nivel III de Trabajo de grado (Trabajo de grado
II para los inscritos en el plan de estudios vigente para 2021; Proyecto de Grado
(Tutoría) III, para los que cursen el plan de estudios vigente para 2014) deben
atender tanto a la normativa institucional para la presentación y aprobación de
trabajos de grado, como al siguiente procedimiento:
a. Una vez acordado y obtenido el aval del DTG mediante carta firmada, el
estudiante radicará dos copias impresas y argolladas del trabajo de grado
finalizado y con los productos requeridos según la modalidad.
Para la situación de confinamiento por la pandemia del Covid-19, el trabajo
de grado se entregará en formato Word editable y PDF, al correo electrónico
del Comité de Investigación (trabajosdegradolav@pedagogica.edu.co).
b. El Comité de Investigación asignará dos (2) lectores evaluadores, quienes
emitirán la respectiva evaluación del trabajo de grado en el Formato de
evaluación de trabajos de grado, suministrado (Anexo 3) entregado por
el Comité de Investigación. Como se señala en el artículo 8 de Reglamento
de trabajos de Grado, uno de los lectores será propio de la línea inscrita y
otro externo a esta.
c. Los lectores evaluadores atenderán a los criterios establecidos en los
formatos de evaluación para tal fin y a los parámetros de cada línea, haciendo
entrega oportuna de dichos conceptos. La evaluación será remitida por los
lectores al o los estudiantes evaluados y al Comité mediante correo
electrónico institucional dentro de los plazos establecidos en el calendario
vigente de trabajos de grado (entre 10 y 15 días hábiles).
d. Conforme a la evaluación realizada por los lectores evaluadores, según el
documento escrito del trabajo de grado, se le asignará una de las siguientes
valoraciones, según el Artículo 5 del Reglamento de Trabajos de Grado:
- APROBADO.
- NO APROBADO.
e. Cuando la valoración del trabajo de grado sea APROBADO, el estudiante
contará con un plazo establecido en el calendario de trabajos de grado (entre
5 a 10 días hábiles, aproximadamente) para remitir las correcciones
propuestas por los lectores, en caso que las haya. Los trabajos de grado
aprobados serán programados para sustentación. El Comité de Investigación
se encargará de dicha programación y notificación a estudiantes, lectores
evaluadores, DTG, y comunidad académica en general.
f. En caso de NO APROBADO, el estudiante deberá volver a presentar su
Trabajo de Grado en el siguiente calendario de grados y debe seguir las
indicaciones de los lectores evaluadores, bajo la asesoría y aval de su DTG.
Según sea el plan de estudios que curse el estudiante, debe matricular
nuevamente el espacio académico de Trabajo de Grado II o Proyecto de
grado (Tutoría) III.
g. Cuando el trabajo de grado es APROBADO y las correcciones y/o ajustes
son avalados por los lectores evaluadores, el estudiante es autorizado a
sustentar. En caso contrario, no podrá sustentar.
h. La SUSTENTACIÓN es programada por el Comité. Esta se hace dentro de
los espacios físicos de la Universidad, a no ser que se trate de casos
especiales que bien lo requieran.
i. La SUSTENCACIÓN dura una hora y se distribuye de la siguiente manera:
diez (10) minutos para la instalación del estudiante y el cuerpo evaluador,
veinte (20) minutos para la exposición del estudiante, veinte (20) minutos
para los comentarios de los lectores evaluadores y diez (10) minutos para el
diligenciamiento y lectura del acta de sustentación.
j. La SUSTENTACIÓN se desarrollará sí y solo sí se encuentran presentes los
dos lectores evaluadores, el DTG, el estudiante y un representante del
Comité de Investigación de la Licenciatura en Artes Visuales. En caso de que
falle uno de estos la sustentación no se puede realizar.
k. El Comité proveerá para la sustentación Video Beam y portátil, además de la
gestión del espacio de sustentación. Los demás requerimientos de
materiales y equipo van por cuenta del estudiante.
l. Tras la sustentación el estudiante recibe una valoración cuantitativa
expresada en una calificación entre 30 y 50 puntos, de acuerdo con el
Artículo 23 del Reglamento Estudiantil. Esta calificación se registrará como
nota definitiva del espacio académico Trabajo de Grado II para los inscritos
en el plan de estudios vigente para 2021 o del espacio Proyecto de Grado
(Tutoría) III en caso de los matriculados en el plan de estudios vigente para
2014.
m. Una vez aprobada la sustentación, el estudiante debe hacer entrega de la
documentación solicitada según los parámetros de Biblioteca según el
procedimiento de entrega de trabajos de grado y/o tesis a través de
autoarchivo, disponible en el micrositio web de la Subdirección de Biblioteca.
n. Es responsabilidad del estudiante realizar las respectivas diligencias para el
estudio de carpeta en la Subdirección de Admisiones y Registro, en las
fechas establecidas por esta dependencia.
o. Cuando un estudiante presente su trabajo de grado en el calendario de
trabajos de grado extemporáneo, es recomendable que matricule
nuevamente los espacios académicos de Trabajo de grado II o Proyecto de
grado (Tutoría) III, según corresponda.
p. Para los trabajos de grado postulados para meritorio o laureado, de debe
tener en cuenta el parágrafo único del artículo 5 del Reglamento de Trabajos
de Grado: “debe existir acuerdo unánime del cuerpo evaluador, el cual debe
estar debidamente argumentado en el acta de sustentación. Una vez
acordada la postulación a una de estas distinciones, el estudiante debe
presentar la solicitud de trámite al Comité de Investigación, el cual adelantará
las gestiones acordes con la normativa citada”.
Si el trabajo de grado es postulado para distinción meritoria, el Comité de
Investigación asigna un tercer lector que sea idóneo en campo del trabajo de
grado, preferiblemente perteneciente a la línea de profundización, y con
horas para ello en su plan de trabajo. Este lector emitirá, en el transcurso de
un mes, aproximadamente, un concepto argumentando las razones por las
que el trabajo de grado es o no es meritorio. Dicho concepto, será entregado
al Comité de Investigación con copia de la hoja de vida o CvLac del lector.
Esto se tramitará al Comité Académico de Programa para que siga su curso
en las diversas dependencias de la Universidad.
Para los postulados a la distinción laureada, además de un tercer lector
interno de la Licenciatura, se asignará un cuarto lector externo, con idoneidad
en el campo de estudio, quien igualmente entregará un concepto y su hoja
de vida o CvLac, y tendrá el mismo trámite.
En caso que el trabajo de grado se ratifique en la distinción, es el Consejo
Académico de la Universidad quien notifica al autor del trabajo de grado.
En caso de faltar algún detalle mínimo que impida presentar el trabajo de grado para
las fechas ordinarias, el DTG asignará nota pendiente (NP), que es una de las
posibilidades de evaluación cuantitativa que el sistema de registro de la UPN
permite ingresar, como calificación para los estudiantes de último nivel que no
alcanzaron a finalizar su proyecto en los tiempos del semestre académico. Sólo se
asignará NP a los estudiantes que, habiendo abordado de forma comprometida y
responsable su proceso, no alcanzan a cumplir con el objetivo del nivel o tengan
dificultades para la entrega del documento final. De lo contrario, si el estudiante no
cumple con los compromisos pactados con su DTG reprobará los espacios
académicos correspondientes con calificación será inferior a 3.0.
Se pueden presentar, además, los siguientes casos:
a. Aprobar Seminarios y No aprobar los espacios académicos de DTG. En dado
caso, el estudiante debe presentar solicitud de DTG por tercera vez a la
Coordinación del programa.
b. No aprobar los espacios académicos de TG, tanto los seminarios como la
DTG. En dicho caso, además de la carta para solicitud de DTG, debe repetir
los espacios académicos reprobados.
c. Aprobar Seminario y NP en los espacios académicos de DTG. Sí y sólo sí, el
estudiante en acuerdo con el DTG presenta el trabajo de grado en
extemporáneos (primera semana del semestre entrante).
Asignar NP implica que un estudiante presenta solamente en extemporáneo,
por ello, es recomendable que matricule el semestre, y prever
cualquier dificultad en caso que su trabajo de grado no sea aprobado por el
jurado.

5. ENTREGA DEL TRABAJO DE GRADO EN BIBLIOTECA

El estudiante debe tener en cuenta, en el manual de procesos y procedimientos de

la Universidad, los siguientes documentos para la entrega de su trabajo de grado
en Biblioteca: Entrega de trabajos y/o tesis de grado a través de autoarchivo
(PRO010GIB) y la guía Ingreso mediante autoarchivo de los trabajos y/o tesis de
grado al Repositorio Institucional UPN (GUI001GIB), de la Subdirección de
Biblioteca y disponible en su micrositio web.

6. LÍNEAS DE PROFUNDIZACIÓN DE LA LAV

Las líneas de profundización del programa devienen del trabajo realizado por los
grupos de investigación de la Licenciatura (Praxis Visual y La Ciudad y los Ojos)
reconocidos por el CIUP y categorizados por Colciencias. Los grupos de
investigación se organizan, a su vez, en líneas de investigación, que delimitan los
intereses tanto teóricos como metodológicos de sus integrantes y del trabajo
investigativo realizado. Del mismo modo, las líneas de profundización derivan de los
intereses y temas proyectados a largo de los trayectos de formación de la LAV en
el desarrollo de sus espacios académicos y trabajos de grado, así como de la
proyección de sus egresados. Actualmente las líneas de profundización responden
a las dinámicas investigativas del cuerpo docente y los desarrollos trazados en los
trabajos de grado, que repercuten en la actual reforma curricular. Si bien las líneas
que se enuncian a continuación son las más pertinentes y significativas para el
horizonte teórico y metodológico de la LAV, estas son susceptibles de actualizarse,
mutar o de dar paso a otras nuevas.
Las líneas de profundización que actualmente existen en la LAV y en las que cada
estudiante inscribe y articula su trabajo de grado son:
a. Creación, cuerpo y territorio:
Pretende abordar la interpretación del proceso perceptivo, la comprensión de los
elementos que hacen posible la experiencia estética e identificar los ejes temáticos
que posibilitan la teorización y conceptualización del proceso de creación, tal y como
lo enuncia Fajardo-González (2008) cuando habla de la investigación en artes. La
creación, como ámbito de generación de conocimiento se entiende como un espacio
de relevancia en el ejercicio investigativo en las artes, ya que comprende la
experiencia estética como una serie de conocimientos situados que ubican al sujeto
en una trama de relaciones poli-sensoriales con su contexto inmediato.
Temas:
 Identificación de particularidades de las prácticas disciplinares, expandidas,
conceptuales, etc., para situar el proceso de creación, sus estados y ritmos.
 Recoger, develar y definir la materia de archivo de los elementos que
componen la investigación y las posibilidades de apertura epistemológica.
 Enunciación y ubicación de los horizontes de sentido posibles para la
materialización del trabajo.
 Verificación de las gramáticas artísticas en un ejercicio de circulación de los
productos o procesos de la investigación.
Lugares de enunciación:
La investigación-creación entendida como un campo autónomo que la atraviesan
otros enfoques como biográfico-narrativo, etnográfico, antropológico visual,
fenomenológico, hermenéutico, antropología performativa, antropología visual,
etcétera.

b. Di-sentir: convergencias entre educación, arte y política

Se interesa por problemas de indagación centrados desde lo ético y lo político en el

arte, en relación con los procesos educativos y las prácticas artísticas situadas en
diversos contextos sociales y formativos, a través de proyectos de investigación y/o
investigación-creación.
 Lugares de enunciación:
 Del espectador y la creación colectiva.
 Prácticas del arte en contexto, la espacialidad y lo público.
 El arte para y en la memoria.
 Arte, feminismo y decolonialidad.
Metodologías:
 Investigación sobre las artes: teorizaciones sobre el arte, estudios históricos
e interdisciplinares sobre prácticas y procesos de creación ya desarrollados.
 Investigación en las artes: procesos de creación artística, entendidos como
proyectos de investigación-creación.
 Investigación a través del arte: aquella que recoge los modos de pensar
propios del arte y los aplica en otros campos disciplinares, sociología del arte.
En especial, la línea se interesa por la Investigación Basada en Artes (IBA).

c. Pedagogías de lo artístico visual

Estudia relaciones posibles entre el campo del saber pedagógico y el campo

disciplinar de las artes visuales las que configuran los objetos de estudio de la línea
de profundización Pedagogías de lo artístico visual. Es así como la línea enfoca sus
propósitos hacia las tendencias epistemológicas de la Educación Artística Visual,
partiendo de las relaciones entre las perspectivas diversas de los contextos
culturales y las prácticas sociales en cuanto a la enseñanza del arte. Asimismo, la
línea se ocupa por la reflexión del maestro sobre la comprensión de su propia
práctica, los modos como la educabilidad, la enseñabilidad y la aprendibilidad tienen
lugar en los procesos de enseñanza y aprendizaje, y por la convergencia entre la
pedagogía y la práctica artística por medio de los procesos de creación en artes y
las didácticas del hacer artístico. El acercamiento teórico y práctico a estos asuntos,
permite entonces tanto el fortalecimiento de los discursos como la ampliación sobre
las comprensiones de las prácticas de enseñanza y aprendizaje de las artes
visuales, localizadas estas en contextos socioculturales diversos.
Temas:
 Las tendencias epistemológicas de la Educación Artística Visual.
 La reflexión sobre la práctica pedagógica del maestro de artes visuales.
 Los modos como la educabilidad, la enseñabilidad y la aprendibilidad que se
gestionan en los procesos de enseñanza y aprendizaje de las artes visuales.
 La creación en artes y didácticas del hacer.
Metodologías:
 Investigación cualitativa, motivada por intereses no sólo técnicos o prácticos,
sino emancipatorios, con una dimensión ética en tanto práctica crítica.
  Investigación educativa.
 Investigación Basada en las Artes (IBA).

d. Cultura Visual

La Cultura Visual pertenece al grupo de investigación Praxis visual. Se trata de un

espacio de articulación entre múltiples tendencias, e incluso, tradiciones de
pensamiento e investigativas, que toman como propio el estudio de lo visual. En ese
sentido, más que de una disciplina o una especialidad, se trata de un campo
interdisciplinario en el que concurren distintos actores.
Temas:
 Estudios visuales.
 Otras historias de las artes.
 Antropología visual.
 Estudios culturales.
 Teoría fílmica feminista.
 Semiótica y poética de la imagen.
 Análisis visual con perspectiva de género.
 Educación y cultura visual.

Metodologías:
La naturaleza híbrida de los estudios sobre la Cultura Visual ha permitido que
sus abordajes metodológicos sean, del mismo modo, mixtos e indisciplinares.
Por ello, no es posible catalogar una metodología exacta de los estudios sobre
Cultura Visual. En ese sentido, los temas declarados en el apartado anterior,
comprenden, a su vez, varios posibles enfoques metodológicos de trabajo, de
manera abierta, donde entran la metodología de campo, narrativa, semiótica,
hermenéutica, poética, análisis de contenido, en y sobre las artes, etcétera, sin
restricción de diseño metodológico.

Realizó: Comité de Investigación LAV, mayo de 2021