Docente: Lic.

Justina Quisbert Mamani

INSTRUMENTO
FICHA DE EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES (4 a 5 años)
Nombre: …………………………………………………………………………… Edad:…………………………..
Consigna de trabajo: Colocar una X si llega a cumplir el ítem. En base al NA recomendar para trabajar a modo de
conclusión si puede realícelo al final.

Aspectos a evaluarse/items S NA Aspectos a trabajar

Dibujar una persona

Armar el rompecabezas del cuerpo
Señalar las partes del cuerpo
Completar la figura humana
Nombrar las partes de cuerpo
Imagen corporal
I. ESQUEMA CORPORAL

MOTRICIDAD GRUESA

Aspectos avaluarse/items S NA Aspectos a trabajar

Caminar

Correr

Saltar

Trepar

Lanzar

Recibir

Ejercicios motores complejos:

Realizar movimiento
según
orden verbal

MOTRICIDAD FINA

Aspectos a evaluarse/items S NA Aspectos a trabajar

Rasgar
Pegar
Recortar
Delinear
Colorear
Trazar
Copiar figuras
Abotonar
Enhebrar una aguja
 Docente: Lic. Justina Quisbert Mamani

II. FACTORES COGNITIVOS

Aspectos a evaluarse/items S NA Aspectos a Trabajar

Asociaciones
Absurdos
Clasificaciones
Analogías y opuestos

PERCEPCIÓN VISUAL

Aspectos a evaluarse/items S NA Aspectos a Trabajar

Semejanzas
Diferencias
Discriminación figura-fondo
Direccionalidad
Completar figuras
Memoria visual
Secuencias
Rompecabezas

PERCEPCIÓN AUDITIVA

Aspectos a evaluarse/items S NA Aspectos a Trabajar

Palabras con igual sonido final
Palabras que riman
Palabras con igual sonido inicial
Ejecución de
MEMORIA consignas orales
AUDITIVA Ordenamiento de
figuras según
instrucción oral
SECUENCIAS Imitar ritmos
RITMICAS Discriminación
auditiva
Secuencias rítmicas
PERCEPCIÓN ESPACIO-TEMPORAL

Aspectos a evaluarse/items S NA Aspectos a Trabajar

Secuencias
Conocimientos temporales
PERCEPCIÓN HÁPTICA

Aspectos a evaluarse/items S NA Aspectos a Trabajar

Reconocimientos de objetos al tacto
Discriminación de sensaciones
(frio-caliente) (suave-áspero) (duro- blando)
 Docente: Lic. Justina Quisbert Mamani

ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

Aspectos a evaluarse/items S NA Aspectos a Trabajar

Capacidad de atención
Tiempo de concentración

LENGUAJE

Aspectos a evaluarse/Items S NA Aspectos a Trabajar

Expresión: Repetición de
palabras y oraciones y
FONOLOGÍA

articulación
Recepción: Discriminación
de sonidos.

Género
MORFOLOGÍA Y SINTAXIS

Número
Tiempo
Negación
Orden
RECEPCIÓN:

Pronombre personal
Pronombre
demostrativo

III. LOGROS ACADÉMICOS

Aspectos a evaluarse/items S NA Aspectos a Trabajar

Cerca – lejos
1. CONCEPTOS ESPACIO-

Arriba – abajo
Encima – debajo
O TEMPORALES

Dentro – fuera
Adelante – atrás
Entre
Nunca - siempre
M

M
O

O
2. C

N
C

C
E
P

S
T

T
I

Primero - último
 Docente: Lic. Justina Quisbert Mamani

Mucho - poco
Mas - menos
Largo - corto
Grande – mediano – pequeño

Entero – mitad
Todos – algunos
Uno - ninguno
Ancho - Angosto
Alto - bajo
Grueso - pesado
Liviano - pesado
Equivalencia
DE

Clasificación
CANTIDAD

Conjuntos
3. NOCIÓN

Seriación
Números cardinales
Numerales
Medios de trasporte
Servidores de la comunidad
4. CONOCIMIENTO

Animales
DEL MEDIO

Medios de comunicación
Bolivia
Información general
Colores

IV. FACTORES AFECTIVOS

Aspectos a evaluarse/items S NA Aspectos a Trabajar

Desarrollo socio-emocional (espontáneo)
Aceptación social (se integra)
Comportamiento socio-personal (juega, se
adapta)

S = Satisfactorio
NA= Necesita apoyo

NOMBRE: FRANCIA POMA YAHUASI

SEMESTRE: 7 MO “C”