CLASE 2

Requisitos del aprendizaje

- Valores: conocimiento y aprendizaje, educación.

- Emoción: situación, comparativa
- Motivación académica intrínseca

Formas de aprendizaje, procesos:

- Pensar rápido, pensar despacio.

- Cognición implícita: procesos cognitivos automatizados
- Metacognición está relacionada con las funciones ejecutivas.
- El rol del profesor depende de la teoría que tengamos.
-

Por qué innovar en educación

- Por el cambio a los contextos

- Es un proceso de adaptación de la educación a cambios de la sociedad
Habilidades claves para el siglo XXI
- Aprendizaje e innovación: pensamiento crítico y solución de problemas pensamiento
creativo, comunicación, colaboración.
- Alfabetización digital: Sistemas de información, medios y TIC
- Desarrollo personal y profesión: flexibilidad y adaptabilidad, iniciativo y autonomía,
interacción social multicultural, productividad y reporte de resultados, liderazgo y
responsabilidad.
- Algunos procesos de resistencia a la innovación pueden venir desde el sistema cultural
que nos han implementado.
Innovacion respecto a que

Absoluta:

- Modo de abordad la enseñanza-aprendizaje que antes no existía

Relativa
- Modo de llevar a cabo la enseñanza-aprendizaje diferente a como se venia haciendo a
un ámbito especifico.

Innovación y objetivos de la educación

- ¿Educar para qué?

- Objetivos de la educación formal
- Objetivos de la educación forman en evolución-> innovación
- Objetivos explícitos.
Evaluación científica de la innovación educativa
- Los métodos innovadores requieren:
1. Fundamentos
2. Identificar sus agentes causales
3. Resultados de eficacia y eficiencia

A quien implica la innovación educativa

Profesorado

Estudiantado

Resto de agentes educativos:

- Madres y padres
- Autoridades educativas
- Agentes sociales