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Es por ello que en UNOi otorgamos un lugar muy importante al desarrollo de las competencias
digitales tanto en docentes como en estudiantes.
Estamos seguros de que, como líder de colegio, tienes un interés activo en promover el desar-
rollo de tales competencias entre toda tu comunidad docente.
Y por esta razón hemos creado para ti Digital Path UNOi, un camino seguro y bien
estructurado para que los miembros de tu equipo puedan lograr estos objetivos de
formación digital de manera paulatina, acumulativa y sumamente satisfactoria.
No se trata de ponernos demasiado técnicos, pero creemos importante definir la materia para que se-
pas exactamente cuál es el propósito de este trayecto formativo Digital Path UNOi.
De acuerdo con la Unesco, las competencias digitales se definen como “un espectro de habilidades
que facilitan el uso de los diferentes dispositivos digitales, las aplicaciones de la comunicación y las
redes para acceder a la información y llevar a cabo una mejor gestión de estas”.
En este sentido, al hablar de una mejor gestión estamos implicando el manejo responsable y ético de
los recursos tecnológicos; la comunicación supone la capacidad de diseñar mensajes claros y efecti-
vos; y todo esto conduce a la innovación, que requiere el uso de la creatividad para resolver problemas
reales del entorno.
Por lo tanto, el desarrollo de habilidades digitales contribuye a que las personas logren adap-
tarse y desenvolverse con mucha mayor soltura, libertad y éxito el mundo actual.
También permiten conocer y utilizar recursos tecnológicos para crear soluciones —productos y conteni-
dos innovadores— que favorecen la creatividad y el sentido práctico en las personas y la sociedad en
general.
De acuerdo con el DQ Institute, la UNESCO y el Marco Común de Competencia Digital Europeo (DIG-
COM), el desarrollo de habilidades digitales debe abarcar, al menos, las siguientes áreas:
1. Ciudadanía digital
3. Comunicación y colaboración
5. Seguridad
6. Resolución de problemas
7. Liderazgo
8. Competitividad Digital
Las competencias
digitales son parte
importante de la
visión de UNOi
Desde nuestros inicios, hace más de diez años, en UNOi hemos pensado en lo digital como un com-
ponente fundamental de nuestro modelo: proceso digital, ambiente digital y atmósferas digitales son
algunos de los términos que hemos utilizado y que hemos implementado con éxito en los colegios de la
red UNOi.
Desde mediados del 2016 profesionalizamos el desarrollo digital de nuestro equipo de Formación UNOi,
un esfuerzo que se tradujo en un equipo de coaches académicos con habilidades digitales sólidas, que
poco a poco fueron transmitiendo lo aprendido a nuestros colegios.
Y en febrero de 2017, se graduó la primera generación de docentes UNOi en Apple Professional Learn-
ing.
Con esta base iniciamos el desarrollo de programas digitales dirigidos a los docentes de la
red de colegios UNOi con la participación de Apple Education en México.
Posteriormente, a partir del 2019, hicimos lo propio por medio de un acuerdo con Google for Education.
Pues, bien, es momento de echar un vistazo a todos los programas que componen esta nueva instancia
formativa, que hoy ponemos a disposición de tu colegio.
Aplicaciones administrativas
Es un portal digital que permite al colegio llevar a cabo el registro y la
Censo administración de su matrícula (tanto de alumnos como de docentes).
Aplicaciones académicas
Es una plataforma de gestión del aprendizaje o LMS (Learning
Management System) que permite al colegio, de forma fácil y confiable,
gestionar clases, publicar y distribuir contenidos educativos en diversos
LMS e-stela formatos digitales, asignar proyectos, tareas y actividades académicas
necesarias para el fortalecimiento de los aprendizajes, así como habilitar
la comunicación entre docentes, estudiantes, padres de familia y el
personal administrativo del centro escolar.
Aplicaciones de acompañamiento
Plataforma de acompañamiento personalizado a docentes, a través de
Coach virtual sesiones virtuales.
Lo que nosotros hacemos desde UNOi es ir vinculando a los docentes con el proceso, primero decirles
qué es, para qué les sirve y ellos tienen que lograr al menos 6 insignias en diferentes áreas del ecosiste-
ma de Apple, sea en iPad o sea en MacBook.
Para tener acceso a este y otros programas el docente debe tener o tramitar su AppleID que es el identifica-
dor para los programas de Apple.
Entonces, para hacerlo más fácil con el docente, lo que se ha generado son sesiones en donde en una hora
u hora y media se le explica qué es la productividad bajo el iPad, le explicas qué es el Keynote, le explicas
para qué le sirve Pages, para qué le sirve GarageBand, es decir, los diferentes componentes, y el docente
debe entrar a la plataforma, se registra y luego empieza a aplicar los badges, entonces él entra por ejemplo
al de Keynote y el sistema le pregunta: ¿para qué te sirve Keynote? ¿en dónde puedes tú promover un póster
o alguna función específica de Keynote? Y entonces el docente tiene que ir navegando y respondiendo para
lograr el badge.
En el track de iPad los badges son: En el track de Mac los badges son:
1. iPad 1. Mac
2. Pages para iPad 2. Pages para Mac
3. Keynote para iPad 3. Keynote para Mac
4. Numbers para iPad 4. Numbers para Mac
5. iMovie para iPad 5. iMovie para Mac
6. Garage Band para iPad 6. Garage Band para Mac
El programa consiste en conocer y desarrollar habilidades sobre las Apps indispensables para que los do-
centes puedan generar y gestionar contenido en el ecosistema Google.
A continuación presentamos algunas de las aplicaciones con las que trabajaremos y que están disponibles
mediante servicios online:
Cuando un colegio es 100% Apple Teacher, es decir, cuando todos los docentes del colegio poseen ya este
distintivo, la institución puede inscribirse a un programa que se llama Colegio UNOi 100% Everyone Can Cre-
ate, que se trata de vincular los objetivos de aprendizaje que vienen marcados por UNOi, de seguir las guías
de creatividad diseñadas por Apple y generar evidencia, no de los docentes, sino de los alumnos, en estos
cuatro aspectos: dibujo, fotografía, video y música; de tal manera que el colegio demuestra que sus alumnos
no solo están siguiendo el modelo UNOi y el docente está aplicando lo de Apple Teacher, sino que, además,
están siguiendo las guías de creatividad y de ahí ya tenemos algunos ejemplos interesantes.
Lo que se debe de hacer para confirmar lo que está haciendo el colegio es que cada docente
debe de ir recopilando las evidencias de los alumnos que cumplan dos características:
a. Estar alineadas a los objetivos de aprendizaje marcados por UNOi
b. Estar alineadas a las guías de creatividad de Apple
Estas evidencias deben ser confirmadas por el coach APL del colegio.
El colegio deberá mantener estas evidencias de todos los grupos (preescolar a bachillerato) de al menos dos
periodos consecutivos del ciclo escolar (bimestres o trimestres – semestres para bachillerato) en sus forma-
tos originales: video, dibujo, música o fotografía, y después de la revisión con el coach del colegio, generar
un resumen significativo de cada grado y cada guía que se enviará a las oficinas centrales de UNOi para su
validación.
La recomendación es utilizar una plataforma de gestión de archivos tipo ONE Drive, Google Drive, iCloud o
similar para poder tener acceso remoto a las evidencias, organizadas por guía o por grado.
Si la validación de las evidencias es emitida en forma positiva por el Senior APL, el colegio se hará
acreedor al reconocimiento Colegio UNOi 100% Everyone Can Create.
4. Emerging Digital Leaders
Consiste en que los alumnos de tercer
grado de secundaria cursen el programa
Apple Teacher, pero no solamente esto,
sino que vinculen a algún adulto: a su
hermano, a su mamá a su papá, a su
tío y que también se convierta en Apple
Teacher, de tal manera que la parte
digital, por medio de este ecosistema,
sirva también como un vínculo de
comunicación interpersonal.
1. Los chicos gestionan con su padre o tutor su AppleID, con el apoyo de los docentes
Al final del proceso, los alumnos que logren su reconocimiento de Apple Teacher y el de su familiar, reciben
un reconocimiento de liderazgo por UNOi.
Estos son los tres programas base en los que hoy pueden participar todos los colegios UNOi.
Hay un programa vinculado con Everyone Can Code que es el Club de coding o el club de programación.
Este programa parte de los contenidos y actividades de Swift Playgrounds de Apple y se puede combi-
nar con Scratch, pero que también estará vinculado ahora con el aprendizaje basado en drones dentro del
Aprendizaje Aumentado PRO de UNOi, por medio de la programación de drones. Sabemos que por el tema
de la pandemia esto no se ha podido arrancar, pero ya tenemos identificados cuatro o cinco colegios que
van a participar en esta iniciativa.
5.Programa de Desarrollo de
Habilidades Digitales
Para continuar con la profesionalización digital del staff del colegio, hemos creado el Programa de desarrollo
de habilidades digitales.
Se trata de un programa de formación digital que lleva las cosas a otro nivel. Tiene la estructura de un diplo-
mado dirigido a docentes y directivos, y propone trabajar con un grupo selecto del talento en el colegio.
Todo comienza con un diagnóstico de madurez digital del colegio -LTS- y la generación de un trayecto for-
mativo personalizado que va desde los fundamentos de la tecnología, hasta temas avanzados de liderazgo,
pasando por la incorporación de metodologías y prácticas digitales en el aula.
Como es de esperarse, cursar este programa implica un compromiso mayor del colegio y
de quienes integran el grupo seleccionado, pues demanda tiempo de investigación, trabajo
individual y grupal, así como generación de evidencias que se aplican casi de inmediato en el
colegio. Cada integrante que concluye exitosamente el proceso recibe un reconocimiento que
hace énfasis en sus logros particulares.
Como es de esperarse, cursar este programa implica un compromiso mayor del colegio y de quienes inte-
gran el grupo seleccionado, pues demanda tiempo de investigación, trabajo individual y grupal, así como
generación de evidencias que se aplican casi de inmediato en el colegio. Cada integrante que concluye exi-
tosamente el proceso recibe un reconocimiento que hace énfasis en sus logros particulares.
Las sesiones de este Programa de desarrollo de habilidades digitales inician con una interpretación de los
resultados del diagnóstico y la generación del plan de trabajo en conjunto con el colegio, y cada sesión es
acompañada por un Apple Professional Learning con amplio dominio de la academia y de las temáticas
abordadas para permitir su inmediata aplicación en el colegio.
Cada sesión, presencial, virtual o híbrida, tiene una duración de entre 4 y 6 horas durante las que se trabaja
tanto la construcción de conocimiento como el desarrollo propio de las habilidades.
Cada evidencia generada, individual o grupal, tiene una realimentación específica con recomendaciones
puntuales que permiten avanzar de manera efectiva a cada participante.
Es requisito para participar en este programa haber cursado con éxito todas las instancias anteriores del
Digital Path UNOi.
Pues bien, hemos llegado al final
de este emocionante recorrido.
Estamos seguros de que conforme has ido pasando las páginas te has ido imaginando todo lo
que tu equipo docente en particular, y tu comunidad educativa en general, serán capaces de
hacer una vez que hayan cursado todas las instancias formativas que conforman este Digital
Path UNOi.
Te invitamos a charlar con tu coach UNOi acerca de la mejor ruta a seguir para tu colegio,
una vez que decidas iniciar este emocionante trayecto formartivo.
Recuerda que las habilidades digitales son una clave sumamente importante para lograr los
objetivos de prácticamente cualquier iniciativa humana en el siglo XXI. No dejes a tu colegio
fuera de esta maravillosa oportunidad.
Nos dará mucho gusto recorrer este emocionante camino formativo de la mano de tus do-
centes y estudiantes.
Iniciemos el camino.
Atentamente,
Equipo UNOi.
unoi.com.mx