INFORME DE LABORATORIO COMPONENTE PRÁCTICO

Tarea 2 Dinámica y Energía

Estudiante: Nathalia Rivera Nieva

Código: 1113683682

Grupo: 326

Tutor: José David Mosquera

Resumen
La dinámica y la fuerza son principios de la ley de movimiento que se deben de tener en cuenta
para poder obtener los resultados esperados, el siguiente trabajo muestra una practica simulada de
un laboratorio de movimiento, de acuerdo a la ley de Newton, se tendrán en cuenta los factores
que pueden afectar cada uno de los escenarios propuestos para el desarrollo de este. También se
deben de observar diferentes casos como la fuerza en dirección opuesta a la fuerza ejercida
inicialmente. para que resultado de ambas fuerzas sea nula y el objeto se mueva con velocidad o
con una aceleración constante.
Palabras clave: Fuerza. Movimiento.

Abstract
Dynamics and force are principles of the law of motion that must be taken into account in order to obtain
the expected results, the following work shows a simulated practice of a laboratory of motion, according to
Newton's law, will take into account the factors that may affect each of the proposed scenarios for the
development of this. Different cases should also be observed, such as the force in the opposite direction to
the force exerted initially, so that the result of both forces is zero and the object moves with speed or with a
constant acceleration.

Keywords: Force. Motion.

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1. INTRODUCCIÓN
Esta práctica de laboratorio que se desarrolló sobre la dinámica y la energía, nos ayuda a entender cómo podemos realizar o
aplicar una fuerza a un objeto de manera directa, es decir, con este podemos encontrar las importancias o los factores que se
deben de tener en cuenta al momento de generar el desplazamiento de un objeto, ya sea con la fuerza aplicada o por la
superficie en la que se encuentra ubicado este.

Fuerza y movimiento son dos eventos físicos que están ligados. Pero, aunque la fuerza puede manifestarse sola, el
movimiento no es posible sin el concurso de una fuerza. Como la fuerza es invisible, alguno de los efectos producidos por
esta, también son invisibles. Dos fuerzas aplicadas, pero no hay movimiento, se deben de tener en cuenta principalmente los
conceptos de fuerza y movimiento, como lo vimos anteriormente el movimiento es una variable dependiente de la fuerza.

Pudimos observar en el ejercicio 1 que entre más fricción tuviera el objeto con la superficie más dificultad íbamos a tener
al generar el movimiento deseado, se debería de aplicar una fuerza mayo a la que es ejercida o la fuerza establecida en el
ejercicio. En el caso de hielo cuando se realizó el desplazamiento de los objetos al no haber fricción se notaban cambios,
aunque la fuerza aplicada fuera la misma de los movimientos generados en una superficie de madera.

1. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

a. En el entorno Laboratorio Virtual escoja el Seleccione fricción en madera un ángulo de 30‫ﹾ‬,

Laboratorio Unidad 2: Dinámica y Energía; “rampa: posición del objeto -6 metros y fuerza aplicada de
Fuerza y movimiento” y a continuación, elija la 800N. Observe el comportamiento.
opción introducción.

c. Ahora elija el espacio Fricción, en este espacio

seleccione los factores Fuerza, Fuerza neta.

b. En el espacio de Introducción, seleccioné cada uno
de los factores (Fuerza, Fuerza neta, ángulo, posición
del objeto y Fricción). Seleccione fricción en hielo
un ángulo de 30‫ﹾ‬, posición del objeto -6 metros,
fuerza aplicada 800N. Observe su comportamiento.
Seleccione fricción en hielo un ángulo de 30‫ﹾ‬,
posición del objeto -6 metros, coeficiente estático 0,2
y coeficiente cinético 0,3 y fuerza aplicada de 400N.
Observe el comportamiento.
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Seleccione fricción en madera un ángulo de 30‫ﹾ‬, Seleccione fricción en hielo un ángulo de 30‫ﹾ‬,
posición del objeto -6 metros coeficiente estático 0,2 posición del objeto -6 metros, y fuerza aplicada
y coeficiente cinético 0,3 y fuerza aplicada de 400N. de 500N-600N-700N-800N. Observe el
Observe el comportamiento. comportamiento.

Seleccione fricción en hielo un ángulo de 30‫ﹾ‬,

posición del objeto -6 metros, y fuerza aplicada de
500N-600N-700N-800N. Observe el
comportamiento

e.

d. Ahora elija el espacio Grafica de fuerzas, en este

espacio seleccione los factores Fuerza, Fuerza neta.

Responde las siguientes preguntas según la observación

a. Explora la simulación y resume en un párrafo lo que considere es importante de la temática que se desarrolla en la
Unidad 2.

La fuerza y el movimiento, son factores dependientes el uno del otro, según la fuerza aplicada así mismo será el
movimiento del objeto, en este caso particularmente, se usaron 2 superficies las cuales fueron el hielo y la
madera, en el caso de la madera se pudo observar
más dificultad en el movimiento de la caja, ya que
al hacer fricción con esta era más difícil mover el
objeto caso contrario en el hielo el movimiento se
facilitaba porque en este medio no se presentaba la
fricción
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b. Haz clic en "Mostrar" en el Diagrama de Cuerpo Libre. Selecciona el Archivador y empújalo hacia delante y
hacia atrás mientras observas el diagrama de cuerpo libre. ¿Qué hace que las flechas cambien de longitud y
dirección?
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Según la imagen del laboratorio, podemos observar que al momento de aplicar la fuerza para bajar el
armario es menor ya que esta se encuentra en una posición que favorece al momento de bajar el objeto, pero
cuando el armario va hacia arriba se debe aplicar una fuerza mayor lo que hace que las flechas cambien y se vean
modificadas

c. Cuando en la sección de Fricción eliges entre hielo y madera, ¿qué cambia al empujar el Archivador hacia
adelante y hacia atrás?

En la sección de fricción no es posible realizar la experiencia con un archivador por lo que lo realice con la
caja, pero al momento de generar los movimientos hacia adelante y hacia atrás en el hielo, pudimos observar que
al momento de llevar el objeto hacia adelante se debía aplicar una mayor fuerza, aunque esta no hiciera fricción
en la superficie, pero cuando iba hacia atrás es decir cuando se empujaba de vuelta, la fuerza que realizaba era
menor, ya que la pendiente nos ayuda a generar una menor fuerza.

d. Si modificas el ángulo de la rampa, ¿cómo cambia la longitud y la dirección de las flechas en el Diagrama de
Cuerpo Libre?
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Como podemos observar en la gráfica del diagrama libre vemos como la fuerza neta disminuye al momento de
ejercer la presión hacia la parte de abajo, es decir cuando desciende el objeto se debe de ejercer menos fuerza, y este
debe ejercer menos fuerza al momento de subir el objeto porque la pendiente es menor o su ángulo de inclinación es
menor.

Grafica de fuerza
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Enlace de practica: https://youtu.be/_2VjfjmR2t4

En el ejercicio No.1 se pudo evidenciar como el movimiento es una variable dependiente que va de la mano con la fuerza
que es ejercida, el objetivo de este laboratorio es lograr evidenciar los diferentes factores que se deben tener en cuenta al
ejercer una fuerza y generar un movimiento en consecuencia de esta, la superficie en la que se encuentra el objeto el cual
desea desplazarse ya que este entre más fricción tenga con la superficie no va tener un movimiento rápido, por el contrario
será más difícil lograr tener el movimiento que se requiere. Para poder tener un movimiento uniforme debemos tener una
superficie lisa, o que no genere fricción al momento de aplicar la fuerza.

También podemos observar que a mayor fuerza aplicada aumenta la aceleración de objeto en la superficie, si no
aplicamos la fuerza suficiente a aceleración o la velocidad del objeto va a ser mínimo el movimiento, puesto que a mayor
fuerza ejercida va a ser mayor la aceleración, por eso se debe aplicar una fuerza que sea constante para que así la
aceleración no disminuya, en las imágenes pudimos observar que cuando había una pendiente y teníamos la misma fuerza
aplicada el movimiento y a aceleración disminuían, caso contrario cuando la pendiente era menor o menos inclinada,
podíamos observar un movimiento constante o cuando desplazábamos el objeto en sentido contrario, es decir, cuando el
objeto lo dirigíamos en forma opuesta o iba hacia abajo en la pendiente, la fuerza aplicada era menos ya que esta ayudaba a
que el objeto de estudio se desplazara de manera más rápida.
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The objective of this laboratory is to demonstrate the different factors that must be taken into account when exerting
a force and generate a movement as a result of this, the surface on which the object is located which wants to move because
the more friction it has with the surface will not have a fast movement, on the contrary it will be more difficult to achieve the
movement that is required. In order to have a uniform movement we must have a smooth surface, or one that does not
generate friction at the time of applying the force.

We can also observe that the more force applied increases the acceleration of the object on the surface, if we do not apply
enough force to acceleration or the speed of the object will be minimal movement, since the greater the force exerted will be
greater acceleration, so you must apply a force that is constant so that the acceleration does not decrease, In the images we
could observe that when there was a slope and we had the same force applied the movement and acceleration decreased,
otherwise when the slope was less or less steep, we could observe a constant movement or when we moved the object in the
opposite direction, that is, when the object was directed in the opposite way or went down the slope, the force applied was
less because it helped the object of study to move faster.

El Diagrama de Cuerpo Libre debe incluir:

Flechas que representan las fuerzas (originadas en el centro de gravedad)

Los nombres de las fuerzas en cada flecha

Dibuja un Diagrama de Cuerpo Libre para cada una de las siguientes situaciones:

F Aplicada F F
F normal
normal Aplicada

F gravit
F gravit

Seleccione fricción en hielo y fricción en madera (ángulo 30‫ﹾ‬, posición del objeto -6 metros, fuerza aplicada (500N-600N-
700N-800N) y muestre la grafica correspondiente con su respectivo análisis.

Análisis y discusión de los resultados

Realice un análisis de resultados de la experimentación desarrollada con la simulación teniendo en cuenta el siguiente
gráfico
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F normal

F normal
F aplicada
F aplicada

F gravit

F gravit
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2. CONCLUSIONES
Podemos observar cómo se puede realizar diferentes fuerzas a objetos y que no se va a generar el movimiento que se
requiere, en algunos de los escenarios propuestos se puede ver como no todos tienen la misma aceleración.

Se buscaba que cada estudiante pudiera generar análisis y compresión de cada uno de los escenarios que fueron planteados, y
abordaran cada uno de los conceptos que se mencionaban en la guía, fuerza, movimiento, aceleración, velocidad. De acuerdo
a lo escrito en estas generar posibles soluciones a los ejercicios establecidos.

Lo que se buscaba con esta práctica era la explicación de cada una de las preguntas establecidas para las simulaciones y
realizar cada una de las simulaciones ya establecidas siguiendo el paso a paso para obtener los resultados más exactos
posibles, y que como objetivo final cada uno de los estudiantes comprenda y analice cada uno de las situaciones presentadas.

3. REFERENCIAS

 Bauer, W. y Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias. Leyes de Movimiento y sus aplicaciones. Vol. 1.
(2a. ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 107 a la 124). https://www-ebooks7-24-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=700&pg=134
 Tique, D. (2022). Leyes de Movimiento de Newton. OVI [Objeto virtual de información] Repositorio institucional
UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/49525