UNIVERSIDAD

NACIONAL DE SAN
MARTÍN

ESCUELA PROFESIONAL: Ing. Sanitaria.

ASIGNATURA: Biología General.

PRACTICA: MICROSCOPIA

ALUMNO:

Romel Darwin Lopez Gasco.

DOCENTE:

Blgo.Pesq. Estela Bances Zapata.

CICLO: I

2022-I
 PRACTICA DE LABORATORIO N°02
MICROSCOPIA
I.- TITULO: RECONOCIMIENTO Y MANEJO DEL MICROSCOPIO
II.- INTRODUCCION
El microscopio es una Herramienta fundamental en Biología y en la Actualidad
se ha Alcanzado un gran avance en su perfección, hasta el punto de que existe
diversos tipos de microscopio con diferentes características y modelos
adecuados para diferentes propósitos.
Los microscopios empleados en microscopia común son de tipo óptico o
compuesto y el estereoscópico o de disección; se disponen de una gran
variedad de modelos en su construcción; básicamente, los microscopios
ópticos se caracterizan por tener un tubo que lleva dos sistemas de lentes: el
ocular en el extremo superior y el objetivo en el extremo inferior; la imagen se
forma por el objetivo y se magnifica por el ocular. Los microscopios equipados
con un solo ocular se llaman monoculares; aquellos con dos oculares,
binoculares; dependiendo de su tipo, un microscopio puede estar equipado
con varios objetivos intercambiables, los más comunes son 10x, 25x, 40x y
100x.
Un accesorio indispensable en los microscopios es el condensador, el cual es
un tercer sistema de lentes que ayuda a regular el contraste de la imagen y la
intensidad de la iluminación; los condensadores no se encuentran en los
microscopios de disección o estereomicroscopios.
Al ampliar las imágenes de los objetos, los microscopios le permiten analizar la
estructura, la forma y el tamaño de muchos tipos diferentes de muestras.
III. OBJETIVOS
General:
 Reconocimiento y manejo del microscopio.
Específicos:
 Utilizar correctamente el microscopio.
 Aprender las diferentes partes de un microscopio compuesto y sus
respectivas funciones.
 Reconocer la importancia de la microscopía en el desarrollo de las
ciencias biológicas.

IV. MARCO TEORICO

Con el pasar el tiempo los microscopios han ido mejorando poco a poco y
dentro de su historia se conoce a su gran impulsor que fue Leeuwenhoek, él
desarrollaba los microscopios con lentes muy convexas que él mismo pulía y
con las cuales realizó observaciones muy diversas que le dieron el renombre
de anatomista y fisiólogo. Otros personajes que resaltaron fueron Hartsoeker,
Wilson, y Joblot, quienes se basaron en mismo modelo de los microscopios los
cuales contaban con un solo lenteque, para usarlo se necesitaba mucho usar
las manos, manualmente se dirigía hacia la fuente de luz, atravesando el lente
y el objeto a estudiar. Raúl Valdez Azúa (2009)
El Microscopio óptico o compuesto:
Es el modelo más eficaz dentro de la diversidad de microscopios existentes;
usado en laboratorios y centros de estudios, se diferencian del resto por contar
con más de un lente, beneficiando así aún mejor estudio.
Los microscopios compuestos suelen estar equipados con tres o cuatro lentes
que se pueden seleccionar con la punta. Los aumentos de estas lentes suelen
oscilar entre 4x y 100x. En el caso de las gafas, el aumento suele estar entre
5x y 20x. Según estos números, los aumentos que se pueden lograr con los
microscopios compuestos varían de 20x a 2000x. Sin embargo, debido a la
naturaleza de la luz, el aumento máximo que se puede lograr con un
microscopio óptico está limitado a aproximadamente 1500x.

V. MATERIALES y METODOS:
 Microscopios compuestos
PROCEDIMIENTO
Manejo del microscopio.
Es importante tener en cuenta los siguientes cuidados y precauciones al usar el
microscopio:
 El microscopio debe ser transportado con DOS MANOS al mismo
tiempo, con la mano izquierda sujetando el soporte y la mano derecha
en la parte inferior.
Sitio donde utilizarlo:
 La superficie a utilizar debe ser dura, plana, LIMPIA, libre de cualquier
objeto.
 El contacto con el tomacorriente debe ser a una distancia tal que el
cable no quede ni demasiado apretado ni demasiado flojo, el cable debe
estar dispuesto de manera que no afecte ni quede atrapado durante el
uso.
En su uso:
 No coloque el material directamente sobre el escenario o la plataforma
de visualización.

Durante el tiempo de acceso al uso del microscopio se logró distinguir las dos
partes de su estructura.
Partes del microscopio compuesto y sus funciones
A. Parte mecánica
 Base: Parte inferior del microscopio que hace contacto con la mesa.
 Columna o Brazo: Estructura rígida situada en la parte posterior del
microscopio, sostiene el tubo binocular y la platina, y sirve para
transportarlo.
 Tubo: Pieza vertical que sostiene el revólver y el lente ocular.
 Revólver: Sistema giratorio localizado en la parte inferior del tubo, al
cual se incorporan los lentes objetivos.
 Tornillo macrométrico: Sirve para alejar o acercar el tubo y la platina,
permite enfocar la imagen.
 Tornillo micrométrico: Sirve para dar claridad a la imagen.
 Platina: Lámina con un orificio central en donde se coloca la muestra
que se desea observar.
 Carro: Sistema de pinzas colocado encima de la platina. Sirve para
desplazar la muestra hacía adelante y hacía atrás, y de derecha a
izquierda.

B. Parte óptica
 Oculares: Lentes convergentes situados en la parte superior del tubo.
Aumentan la imagen que proviene del objetivo. Su aumento es de 10X.
  Objetivos: Lentes convergentes incorporados en la parte inferior del
revólver. Aumenta la imagen del objeto observado.
 Condensador: Sistema de lentes convergentes encargados de
concentrar los rayos de luz en el centro del orificio de la platina. Sirve
para enfocar la luz hacia el objeto que se va a examinar.
 Diafragma o Iris: Esta situado debajo de la platina, inmediatamente
debajo del condensador. Sirve para regular la entrada de luz al
condensador y se acciona mediante una palanca.
 Fuente de luz: Bombilla o espejo incorporado al microscopio.

VI. RESULTADOS
En la practica realizada se logró cumplir con los objetivos propuestos, hemos
logrado reconocer y hacer un manejo correcto del microscopio; conocimos las
distintas partes del microscopio, conociendo su manejo de cada parte y
comprendiendo su función que cumplen.

VII. DISCUSIONES
Durante la practica de microscopia no se pudo usar los cuatro objetivos que
tenían los microscopios, por el simple hecho de que no estaban operativos; los
objetivos que se utilizaron fueron el objetivo de 10x(Panorámico) y el objetivo
de 25x, no poder usar los otros dos objetivos del microscopio no impido, ni
perjudico en la observación de las muestras, se logro observar de una manera
muy definida cada muestra que preparo la Bióloga.

De este modo, se establece que las universidades deberán contar con una
plana docente calificada para impartir dichas modalidades y disponer de los
mecanismos para la actualización de sus competencias en el uso de las TIC
(Tecnologías de la Información y la Comunicación) y en la mejora de sus
recursos pedagógicos y didácticos. Asimismo, las universidades deberán
contar con infraestructura tecnológica. (SUNEDO)

La universidad esta en toda la obligación de mejorar el servicio de sus diversas

herramientas de estudio, garantizando que cada parte de cada una funcione
perfectamente, ayudando así a un estudio mas capacitado y con mejor
dinámica.

VIII. CONCLUSIONES
La microscopia fue la matriz de muchos descubrimientos que se dieron y que
se siguen dando, ayudando a estudiar lo que ante los ojos del hombre no se
puede visualizar, desarrollándose en un sin número de campos.

A través de la práctica, se ha llegado a entender la utilidad del microscopio,

incluido el hecho de que sin él es imposible visualizar los objetos más
pequeños a simple vista, y es una de las herramientas necesarias para
probarlos.

BIBLIOGRAFIA
 Raúl Valdez Azúa et al, Evolución Biología, Editorial SM, Serie
caleidoscopio, Segunda reimpresión de la tercera edición, 2009, 287pp
(páginas 24 y 26)
 Gray, P. (1964). Handbook of Basic Microtechnique. Mc Graw Hill Nook
Co. New York. 302 pp.

CUESTIONARIO

1. ¿Por qué es útil el microscopio?

Es útil, porque nos permite visualizar y estudiar de una manera mas
concreta, muestras que no se pueden ver antes los ojos del hombre.
2. ¿Cuáles son los principales cuidados que se deben tener en cuenta
en el uso del microscopio?
Debemos trasladarlo de una forma muy cuidadosa, sosteniéndole con
las dos manos y debemos situarla en lugar donde este bien estabilizado
con algún tomacorriente cerca del lugar de uso y por último, nunca
pongamos las sustancias directamente en el microscopio, ya que puede
pasar que los objetivos puedan llegar a dañarse.
3. Que es el poder de resolución.
Es poder ver algo con una claridad o nitidez muy concisa.
4. Investigar sobre los aumentos de los objetivos (que significa los
valores que están indicados en los objetivos)
Objetivos:
10x: amplifica una imagen 10 veces su tamaño normal.
25x: amplifica una imagen 25 veces su tamaño normal.
40x: amplifica una imagen 40 veces su tamaño normal.
100x: amplifica una imagen 100 veces su tamaño normal.
5. Dibuje el microscopio compuesto señalando sus partes básicas