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  • Arbol de Problemas

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    Asociacion Ciudad Boquia
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    El documento presenta un árbol de problemas de un centro de estimulación infantil que identifica varios retos como la falta de organización del tiempo de los padres, cambios negativos en la conducta de los niños, afectación de los procesos de aprendizaje y la salud psicoemocional, así como el desconocimiento de los procesos de enseñanza y gestión de las emociones. El centro atiende niños de 3 meses a 5 años en una zona de estrato socioeconómico 4 que ha tenido que adaptarse a la educación virtual deb

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    arbol de problemas

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    PEDAGOGIA INFANTIL

    Árbol de problemas

    Claudia Lorena Castellanos


    Yuliana Carolina González
    Jenifer Andrea Casallán

    Agosto de 2020

    Pedagogía Infantil, Docente María Eugenia Valencia


    Programa de Pedagogía Infantil
    Pereira, Risaralda
    Corporación Universitaria Minuto de Dios
    Árbol de problemas
    Centro de Estimulación Integral y preescolar Pancitas y Bebes

    Falta de Cambios
    organización del negativos en la Procesos de
    tiempo conducta aprendizaje
    Deserción escolar
    desfasados
    Cambios
    en las Afectación
    de la Falta de acompañamiento
    dinámicas
    familiares. salud psico
    emocional
    Aprender a enseñar

     Falta de tiempo.
    Desconocimiento  Desinterés
    Ignorancia en la gestión 
    de los procesos de las emociones

    Uso desmesurado
    de los aparatos Institución privada, ubicada en
    Cartago – Valle, de estrato
    electrónicos socioeconómico cuatro, que
    atiende niños con edades desde
    los tres meses hasta los cinco
    años de edad, padres con trabajos
    formales e informales. Debido a
    la pandemia se transformó la
    educación hacia la virtualidad.

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