República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior

Universidad Bicentenaria de Aragua
San Joaquín de Turmero- Edo. Aragua

Invent
ario
Multif
ásico
Integrantes:
 Julio, 2015

Ficha técnica

-Nombre de la prueba: Inventario Multifásico de la Personalidad de

Minnesota (MMPI)
--Autores: Sarke R. Hathaway y J. Charnley McKinley
Año de publicación: El MMPI se publicó por primera vez en 1943. MMPI-2 en
1989
-Objetivo: Diseñada para evaluar un número importante de tipos de
personalidad y de trastornos emocionales.

-Tipo de prueba: La prueba pude ser individual o colectiva.

- de aplicación: No hay un tiempo límite de aplicación. Pero puede oscilar
entre los 60 o 90 minutos.
-Instrucciones: “En este cuadernillo le presentamos una serie de anunciados
o proposiciones numeradas, acerca de lo que la gente piensa o le gusta. Lea
cada una de ellas y decida si es verdadero o falsa en referencia a usted”.

Antecedentes

A finales del año 1930, el psicólogo Starke Hathaway y el médico, jefe

de la unidad de neuropsiquiatría del hospital de la Universidad de Minnesota,
J. Charnley McKinley, se unieron para elaborar una prueba psicométrica, de
exploración psicológica que les permitiera ampliar los conocimientos
adquiridos a través de las entrevistas diagnósticas. De este modo,
consideraron fundamental, no partir exclusivamente de construcciones
teóricas puras sino de un método empírico-racional.

Es por ello que siguiendo el criterio empírico, dieron comienzo al

proceso de construcción de la prueba, recabando los problemas clínicos
relatados por los pacientes en las entrevistas, analizando historias clínicas y
resúmenes de casos. Utilizando el criterio racional, tomaron una muestra de
los síntomas, creencias, actitudes y problemas presentes en la nosología de
Kraepelin, los cuales formaban parte de la literatura de esa época.

En un comienzo, conformaron un banco amplio de reactivos, cerca de

1000 ítems, los cuales fueron depurados (se descartaron aquellos ítems
similares entre sí, de redacción insatisfactoria y escaso valor predictivo) y
reducidos a 504 ítems. Este banco de reactivos, fue publicado en 1940, bajo
el nombre de “Listado de Minnesota”. Éstos fueron redactados en forma
declarativa, teniendo en cuenta un nivel de lectura bajo (6° grado), y en
primera persona del singular. La opción de respuesta fue dicotómica, con un
formato “Verdadero”- “Falso”. Dicho formato se conserva hasta la actualidad,
en la última versión de la prueba.

Más tarde, alrededor del año 1946, se agregó a la prueba una escala
más, la escala de “Introversión Social”, desarrollada en la Universidad de
Wisconsin por Drake, esta escala junto a la escala de “Masculinidad-
Feminidad” presentan características diferentes a las escalas clínicas
unipolares restantes. Con la inclusión de estas escalas, se conformaron 565
ítems finales. Ambas escalas son bipolares, ya que puntajes bajos, no
significan una mayor probabilidad de no presentar determinada
característica, sino que informan características que se expresan en un
continuo psicológico, ó sea se interpretan tanto las puntuaciones altas como
las bajas.

Durante el decenio de 1980, los editores de “University of Minnesota

Press” nombraron un comité (conformado por James Butcher, W. Grant
Dahlstrom, J. R. Gram. y Auke Tellegen) para la revisión y estandarización
de la prueba. Habían pasado más de cincuenta años desde su creación,
motivo por el cual la prueba resultaba obsoleta. Varios problemas
colaboraron a esta re estandarización, desde las fuertes criticas recibidas
sobre un “sesgo” propio desde su creación, ya que los datos obtenidos
partieron de una muestra pequeña de sujetos provenientes de Minnesota,
hasta los indebidos usos de la misma para evaluación de potencial suicida y
abusos de sustancias, a pesar que la prueba no contenía reactivos que los
evaluaran. Así en 1989, se publicaron dos versiones del inventario MMPI-2
(para adultos) y el MMPI-A (para adolescentes). A éste último se sumaron la
participación de Williams, Archer, Ben-Porath y Kraemmer.

Categorías de contenido Numero de ítems

Actitudes sociales 72
Actitud política, Ley y Orden 46
Moral 33
Afecto depresivo 32
Alucinaciones, ilusiones, ideas de 31
referencia
Familia y Matrimoniales 29
Fobias 29
Afecto, manía 24
Hábitos 20
Actitudes religiosas 20
Neurología general 19
Actitudes Sexuales 19
Ocupacional 18
Mentira 15
Obsesivo, compulsivo 15
Educacional 12
Nervios Craneales 11
Gastrointestinal 11
Visomotor, lenguaje, Secretorio 10
Salud General 9
Sadismo-Masoquismo 7
Genitourinario 6
Motilidad y coordinación 6
Cardiorrespiratorio 5
Sensibilidad 5
TOTAL 504

Materiales

-Protocolo de preguntas

-Grilla de respuestas

-Clave de corrección

-Programa computarizado para la carga de los datos

-Perfil según género del evaluado.

Líneas Generales de aplicación

-Es necesario tomar el tiempo total desde que el evaluado comienza a

contestar hasta que finaliza todo el protocolo pero no es una prueba de
tiempo.

-Recuerde que la prueba debe ser aplicada en un sitio cómodo y libre de

distracciones.

-Es Importante que lea el material antes de utilizarlo y que el evaluado

conteste el inventario completo (las 567 preguntas).
-NO ENTREGUE EL PROTOCOLO PARA QUE EL EVALUADO COMPLETE
EN SU CASA, dado que tanto “evaluador” como “observador” deben estar
presentes durante la administración para registrar los datos significativos de
la misma como para contestar las inquietudes del evaluado.

-Complete los datos sociodemográficos correspondientes al sujeto evaluado

en el sitio indicado para tal fin, no olvidando determinar el nivel de
escolaridad del sujeto, su grado de lectura y nivel de comprensión del texto.

-Conteste las dudas del evaluado, si las hubiera, sin emitir juicios de valor ni
influir en las respuestas, diciendo por ejemplo: “elija la característica que
sienta que se aplica con más exactitud a usted”.

-Si el evaluado eligiera no responder un ítem, marque el mismo con un

círculo rojo, asegurándose de este modo que el sujeto no olvido responder
algún reactivo.

-Al finalizar la prueba, vuelva a al/los ítem/es sin contestar e intente que el
sujeto los responda.

-Si el sujeto expresa su imposibilidad de responder, anote los motivos y

desista. Recuerde que la información obtenida a través de la prueba,
presenta mayor validez si el evaluado responde a todos los ítems de la
misma.

Calificación
Inicia la calificación del inventario empezando por las escalas
de validez, las escalas clínicas, luego por las suplementarias y finalmente por
las escalas de contenido. Es importante que siempre se mantenga este
orden descrito en el párrafo anterior, ya que de esto, depende que la
interpretación.
Antes de realizar el proceso de calificación se debe integrar o unir la hoja de
respuestas con la plantilla correspondiente, de tal manera que los círculos de
la hoja de respuestas y de la platilla coincidan, se debe tomar en cuenta que
la colocación incorrecta dará resultados erróneos.
Este procedimiento será el mismo para todas y cada una de las
escalas, luego se prosigue a contar cada respuesta y cuando finalice la
cuenta se plasma el número en la hoja de perfil correspondiente, por
ejemplo, si se está calificando la escala de validez F, se debe contabilizar
cada respuesta y luego en la hoja de perfil de perfil de escalas clínicas,
anotar el resultado. Una vez ya finalizada el conteo de las respuestas y
colocarlas en la hoja de perfil, se procede a realizar la grafica que nos brinda
elementos para hacer la interpretación.
En la parte inferior de la hoja se tiene una Puntuación Natural o
también llamada Puntuación Directa, allí se pondrá el numero de respuestas,
luego se tiene la palabra Factor K Agregado o también Fracción K, donde se
coloca el factor de corrección de K que aparece en la parte superior izquierda
de la hoja y una Puntuación Natural con K que es producto del puntaje
natural mas el factor K agregado.

Elaboración de la Clave:
Con el propósito de resumir y ordenar los patrones de prueba se
elabora una clave que reduce y organiza el gran número de perfiles posibles
a uno más práctico. Se da inicio colocando el digito que representan a
las diferentes escalas clínicas en orden de elevación al puntaje T, desde el
más alto al más bajo. Este procedimiento se sigue hasta que todas las
escalas clínicas quedan anotadas por dígito en orden descendiente de
puntajes T (si hay dos escalas con valores idénticos se anotan en orden
numérico). Además de las escalas clínicas se deben codificar las escalas
de validez, colocándose por separado y siguiendo el mismo criterio.

Ejemplo:
Escalas L F K Hs D Hy P Mf Pa Pt Sc M Si
d a
Numero 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0
Puntuació 57 75 43 69 88 75 94 52 81 75 79 59 65
nT

Para elaborar la clave se deben anotar las escalas en orden

descendente:

4 2 6 8 3 7 1 0 9 5 F L K

Después se agregan los símbolos de elevación utilizando

las siguientes anotaciones para designar los rangos de elevación de 10
puntos de los puntajes T.
Ejemplo:
** =100-109
* =90-99
´´ =80-89
´ =70-79
+= 65-69
- =60-64
/ =50-59
: =40-39
# =30-39
29 e inferiores se colocan a la derecha de #
Luego, se anotan las escalas con los signos de elevación
correspondientes. Para el caso de las escalas de validez se procederá de la
misma forma que como se hace en las escalas clínicas
4*26”837’10+95 F’L/K:

Interpretación de los Perfiles

Puntuación No Puedo Decir (?):

Esta es una escala que se obtiene de la suma de los reactivos que la
persona dejó de responder. Es decir, si una persona deja de contestar más
de 30 reactivos de los primeros 370, la prueba no puede calificarse.
Si en los primeros 370 reactivos deja menos de 30 reactivos sin contestar,
pero en la prueba en total dejó más de 30 reactivos, es posible interpretar el
perfil básico pero no las escalas suplementarias ni las de contenido.

Escalas de Validez:
Es imprescindible reconocer que las escalas (L, F y K) indican la
actitud de la persona al responder el inventario, es decir, la actitud hacia su
propia descripción.
La escala “L” (Mentira) evalúa la alteración de las respuestas, cuando estas
reflejan las actitudes convencionales con que el individuo pretende mostrarse
apegado a los valores sociales, como alguien que reacciona de acuerdo a las
expectativas de grupo.
La escala “F” (Infrecuencia) evalúa elementos de alteraciones con base
psicológica. Esta escala cuando presenta puntajes elevados nos indica fuerte
tensión interna o exageración de la propia problemática, e incapacidad para
manejarla por sí mismo. Esta escala puede indicarnos la nulidad del perfil si
la elevación del puntaje alcanza un puntaje T 110.
Un puntaje de T51 a 59 nos da cuenta de una persona dispuesta a
discutir sus problemas siempre y cuando F sea mayor que L y K. Cuando
tenemos puntajes T< 50 nos encontramos con una persona que presenta
poca expresión de síntomas o escasa preocupación por la salud. Se trata
entonces de una persona socialmente adaptada.
La escala “K” (Corrección) actúa como un factor de corrección de cinco
escalas clínicas a saber: Hs, D, Pt, Es y Ma. Es de corrección porque es en
esas escalas dónde las personas presentan mayor resistencia. La escala
“K”, evalúa en primera instancia la voluntad del individuo para revelar
información personal y discutir sus problemas, en otras palabras evalúa la
tendencia a no reconocer la propia problemática.
Cuando se presentan puntajes T 65> refleja una actitud poco
cooperadora y de resistencia a revelar información personal (defensivo).
Cuando se alcanzan puntajes T 41 a 55hay equilibrio en la persona y
se puede inferir que cuenta con suficientes recursos para un tratamiento,
apertura y franqueza.
Puntajes T <41 revelan defensas inadecuadas para resolver los problemas
emocionales. Es posible que posea un pobre autoconcepto, demasiado
crítico de sí mismo y de los demás. Hay incapacidad para resolver problemas
por sí mismo.

Puntajes
Los puntajes se dividen en: Muy altos, Altos, Moderados, Medios y
Bajos. Y se clasifican de la siguiente forma:
 
76> Muy alto
66 a 75 Alto
56 a 65 Moderado
50 Promedio
41 a 55 Medio
40< Bajo
Escalas Clínicas
Escala 1 (Hs) Hipocondriasis:
Esta escala evalúa la descripción de la sensación problemas
somáticos como la fatiga, cansancio, malestar gástrico, dolor y debilidad
física. Por medio de los reactivos de esta escala, la persona reconoce estar
preocupada por su salud física y en la medida que este puntaje se eleva se
interpreta como la exageración de dicha sintomatología.
Escala 2 (D) Depresión:
Esta escala evalúa la depresión sintomática. Por ejemplo cuando una
persona se describe como desmoralizada, sin esperanza en el futuro,
insatisfecha consigo misma y desconsolada. También describe el conjunto
de sentimientos de inseguridad, minusvalía y culpa. Puntajes a partir de 65
pueden ser descritos como deprimidos, infelices, con tendencia a presentar
un estado de ánimo apagado, pesimistas y autocríticos. Es factible que las
personas con puntajes elevados presenten angustia.
Personas con puntajes moderados pueden llegar a ser introvertidos
y moralistas que se preocupan en exceso. Es factible también que lleguen a
ser inhibidos, irritables y tímidos. Puntajes por debajo de 55 o < podrán ser
estables, equilibrados y realistas conformes consigo mismos. Pueden ser
incluso alegres y optimistas. Puntajes bajos pueden sugerir que el individuo
esté libre de problemas emocionales y mostrar confianza en sí mismo.

Escala 3 (Hi) Histeria

Básicamente la escala se refiere a las características de la

personalidad en el que el desempeño social se ve caracterizado por la
extravagancia y la negación.

Puntajes altos T60 a 64 se observan en aquellas personas que

intentan dar una buena imagen de habilidad social y simpatía. Pueden llegar
a ser expresivos, convencionales y moralistas.
 Si los puntajes se incrementan podemos dar cuenta de inmadurez y
cuando se encuentran bajo presión su rendimiento se ve minado
presentando síntomas físicos e incapacidad para manejarlos problemas
emocionales. Pueden ser demandantes e histriónicos con poca capacidad de
insight para reconocer el origen de sus síntomas.

Los puntajes entre 41 a 55 se presentan en personas realistas y

sensibles que quizá presenten equilibrio emocional y responsabilidad.
Finalmente, aquellos con puntajes bajos <40 T, puede presentarse en sujetos
aislados, con cierta dosis de cinismo y agresivos.

Escala 4 (Dp) Desviación psicopática

Los reactivos de la presente escala aluden a problemas o dificultades
que llegan a presentar las personas con respecto a su conducta. Es decir, a
la manera en que el individuo manifiesta sus descargas impulsivas en forma
abierta y sin control. Se evalúa la manera en que el individuo se desenvuelve
o procede ante problemas o disgustos familiares, problemas de índole sexual
y conflictos con la autoridad. Se da cuenta de la manera en que el sujeto
establece relaciones interpersonales.

Puntajes elevados se correlacionan con agresividad, impulsividad y

manipulación interpersonal por ejemplo un explotador Se ha observado
la poca capacidad de juicio y la falta de planeación de sus acciones en
personas con puntajes elevados. Así mismo, se da cuenta de sujetos
irresponsables, inestables, inmaduro y narcisistas.

Sus relaciones interpersonales son superficiales y en la medida en

que se incrementa el puntaje se relacionan problemas para establecer
vínculos con figuras que representan a la autoridad y relaciones familiares
tormentosas. Puntajes moderados T60 a 64
se presentan en personas aniñadas, inmaduras y narcisistas. Se aprecian
manipuladores. Son simpáticos y poco profundos en sus relaciones
interpersonales.

Escala 5 (Mf) Masculinidad – Femineidad

Es una escala que no tiene una denominación clínica y dentro del
MMPI, se refiere a las características masculinas y femeninas que el
grupo social asigna de manera convencional tanto a los papeles del varón
como de la mujer.

MUJERES, con puntajes 71 o > quizá rechacen el tradicional rol

femenino o les interesan las actividades tradicionalmente como masculinas.
Pueden ser dominantes y agresivas.

HOMBRES, con puntajes 45 o menos presentan intereses

esencialmente masculinos, con actitudes machistas. Pueden ser rudos,
imprudentes y agresivos

Escala 6 (Pa) Paranoia

Esta escala describe características que se agrupan bajo el término

clínico paranoia. Al elevarse su puntaje, se ponen de manifiesto actitudes
de desconfianza, cautela excesiva, suspicacia y la tendencia a interpretar los
estímulos de manera inadecuada.

Es posible que se presenten descargas de agresividad de manera

frecuente, que pueden considerarse formas de defensa anticipada ante
posibles situaciones de ataque y que el sujeto percibe como amenazantes a
su seguridad. Se consideran elevaciones extremas aquellas puntuaciones T
iguales o superiores a 80
, mientras que puntuaciones notablemente altas son aquellas que oscilan
entre 65 a 79

Quienes presentan elevaciones pronunciadas pueden presentar

hostilidad, resentimiento, son discutidoras, pueden presentar
hipersensibilidad a las opiniones de los demás. Piensan frecuentemente que
los demás los rechazan, sin percatarse que ellos mismos quienes
se rechazan a si mismos... Tienden a ser moralista y rígidos.

Las personas normales con puntuaciones bajas en Pa, son descritas

generalmente en términos positivos: con habilidades sociales, confiadas,
equilibradas y hasta cierto punto convencional.

Escala 7 (Pt) Psicastenia

La escala psicastenia Pt, refleja más bien la ansiedad
o angustia(emotividad negativa), así como la tendencia a culparse cuando
las cosas no salen bien y un esfuerzo para controlar de manera rígida los
impulsos. Las elevaciones considerables en PT, son características de personas
ansiosas, tensas y agitadas que tienden a magnificar los problemas son
temerosas y aprensivas. Cuando los puntajes se elevan es probable que
se dificulte la toma de decisiones rápidas, exigencia hacía si mismo yo
ocasionalmente hacia los demás, reducción en la tolerancia de las propias
fallas o las de otros.

Cuando los puntajes se elevan la angustia se exagera notablemente y

aparecen los mecanismos que acompañan al pensamiento obsesivo.
Puntajes moderados a medios de 65 a 41 nos describen apersonas
responsables, acuciosos, trabajadores, adaptables y confiados bien
organizados, puntuales y tenaces. Las puntuaciones T 40 o menos,
probablemente indican a una persona que confía en sí misma, que se siente
libre de inseguridades, relajada y tranquila.

Los principales mecanismos de defensa que utilizan son la

intelectualización y la racionalización. Cuando los puntajes se elevan la
angustia se exagera notablemente y aparecen los mecanismos que
acompañan al pensamiento obsesivo.

Puntajes moderados a medios de 64 a 41 nos describen apersonas

responsables, acuciosos, trabajadores, adaptables y confiados bien
organizados, puntuales y tenaces. Las puntuaciones T 40 o menos,
probablemente indican a una persona que confía en sí misma, que se siente
libre de inseguridades, relajada y tranquila. Los principales mecanismos de
defensa que utilizan son la intelectualización y la racionalización.
Escala 8 (Es) Esquizofrenia.
Cuando los puntajes se incrementan las personas presentan
aislamiento, no se sienten parte de su medio social y se consideran
incomprendidos, Manifiestan sentirse rechazados, y son vistos como
silenciosos e inaccesibles. Evitan el trato con la gente y como producto de lo
anterior son pocos o nada involucrados. Tienden a construir castillos en el
aire.
Puntajes extremos > a 80 T pueden mostrar conducta psicótica,
confusión, desorganización y desorientación. En suma pobreza de juicio.
Ese tipo de puntajes tan elevados es factible una asociación con el
uso de drogas, epilepsia o lesión cerebral, debido a que hay reactivos que
tienen que ver con preocupaciones relacionadas con la imagen corporal que
podían ocurrir con las alteraciones visuales. Las puntuaciones medias de
T41 a 55 indican de qué se trata de personas adaptables confiables y
equilibradas.
Escala 9 (Ma) Hipomanía.
 Esta escala podría considerarse dentro del inventario como una forma
de evaluar la energía con que cuenta el sujeto para fijarse metas, ambicionar
algo y tratar de alcanzarlo. Elevaciones con puntajes muy altos en la escala
Ma T > 75 se les considera hiperactivos, con lenguaje acelerado llegando a
presentar alucinaciones o delirios de grandeza: Pueden contar con un amplio
rango de intereses, pero no emplean la energía adecuadamente y tienden a
no concluir los proyectos que emprenden por su desorganización. Pueden
ser vistos como creativos, emprendedores e ingeniosos pero muestran poco
interés en la rutina y en los detalles.
Es característica la baja tolerancia a la frustración y poco control para
inhibir la expresión de los impulsos. Personas con puntajes T de 65 a 74 se
les considera activos, enérgicos, habladores y suelen tener amplio rango de
intereses. Tienden a la acción y no tanto al pensamiento generalmente son
sociables y manipuladores, persuasivos y algo impulsivos. Personas con
puntajes T 40 a 45 son descritas como convencionales y conservadoras;
asimismo, pueden ser autocontroladas y sumisas. Aquellos con puntajes
inferiores a T35 son descritos con bajos niveles de energía y actividad, poco
motivados, indiferentes y apáticos. Presentan fatiga crónica, depresión
ansiedad y tensión.
Escala 0 (Si) Introversión social.
Evalúa la dimensión bipolar de personalidad en la cual los puntajes
elevados refieren la introversión social y los bajos la extroversión social. La
elevación de la escala 0, no está relacionada con la psicopatología. A mayor
puntaje por encima de la media en la escala Is, reflejan un mayor incremento
de timidez social, deseo de permanecer solo y carencia de autoafirmación
social. (Personas de bajo perfil). Los puntajes por debajo de la media reflejan
las tendencias contrarias hacia la participación y ascendencia social.
Las Escalas Suplementarias.
Se desarrollaron con un objetivo muy específico que es el de evaluar
la hostilidad, problemas de abuso de alcohol o desajuste profesional. Su
aplicación sueles ser más escasa y limitada que las escalas básicas o las
escalas de contenido. Nos ayudan a complementar la interpretación de las
escalas básicas del instrumento. Cabe decir que estas escalas ya se
encontraban en el MMPI original y se mantuvieron en esta nueva versión
dada su confiabilidad y validez. Las escalas suplementarias son: Ansiedad
(A), Represión (R), Fuerza del yo (Fyo), Alcoholismo de Mac Andrew (A-MAC
), Hostilidad Reprimida (HR),Dominancia (Do), Responsabilidad Social (Rs)
Desajuste Profesional (Dpr),Género Masculino (GH), Género Femenino (GF),
EPK Desorden de Estrés Post-traumático de Keane. Desorden de Estrés
Post-traumático de Schlenger (EPS), Timidez/Autoconcepto (Is1), Evitación
social (Is2), Enajenación de sí mismo y de otros (Is3), Predisposición a
problemas con las adicciones (PPA) Reconocimiento de las Adicciones (RA)
y Desadaptación Matrimonial (DM).
Ansiedad: Evalúa el factor de ansiedad identificando los reactivos que se
relacionaban de un modo con éste. Puntajes elevados en esta escala
señalan tensión, falta de habilidades para funcionar, ansiedad, admiten
numerosos problemas psicológicos: Son personas ansiosas, cautas
pesimistas apáticas. Con falta de confianza, altamente sugestionables
conformistas debido a su alta indecisión. Puntajes bajos son indicativos de
que el individuo está libre de tensiones más bien se percibe vigoroso,
animado expresivo, seguro de sí mismo, capaz, con tendencia al logro,
ingenioso e interesado en el poder.
Represión: Puntajes altos indican falta de insight, son sobre controlados e
inhibidos socialmente, debido a que generalmente reportan pocos problemas
psicológicos y tienden a verse a ellos mismos como libres de problemas en
comparación con las demás personas. Son convencionales y reservados,
amables y poco espontáneos. Puntajes altos darían una posible
interpretación de alguien formal, con ideas claras, con un estilo de vida
cuidadoso. Puntajes bajos dan cuenta de personas emotivas, desinhibidas
verbales, atrevidas y alegres, También son generosas, listas, sutiles,
engañosas y mentirosas poseen un estilo de vida dominante en sus
relaciones interpersonales. Fyo: Evalúa aspectos como el funcionamiento
físico, postura moral, adaptación personal habilidad de enfrentamiento fobias
y ansiedades.
Fyo: Quien puntúa elevado tiende a estar mejor adaptado psicológicamente
y muestran más y mejores habilidades para enfrentarse a los problemas y
situaciones estresantes. Tienden a ser más estables y responsables. Pero
pueden llegar a ser manipuladores y oportunistas para lograr sus objetivos.
Puntuaciones bajas indican de alguna manera lo contrario a los puntajes
elevados. Las personas con estos puntajes llegan a presentar más
problemas con las demás personas. A-MAC Puntajes elevados según
investigaciones sugieren problemas de adicción, de abuso de drogas y con
jugadores crónicos. Es oportuno decir que no se considera una escala de
tamizaje o filtro totalmente efectiva.
Hostilidad reprimida: Evalúa a aquellos individuos que manifestaban
dificultades para expresar abiertamente su enojo y que generalmente se
comportan de una manera sobre controlada, pero que en algunas ocasiones
llegan a reaccionar de manera hostil o extremadamente agresiva. Las
puntuaciones bajas no disponen de suficiente información para su
interpretación y que se espera que la interpretación se dedos formas o que
no presente las conductas de abierta y excesiva agresión o que en su
defecto sea alguien que maneje adecuadamente la agresión.
Las Escalas de Contenido.
Son escalas que tienen un valor considerable para precisar o refinar el
significado de las elevaciones en las escalas clínicas. Es decir, cuando en
alguna escala tenemos diferentes posibilidades de interpretación
basándonos en la consideración de las escalas de contenido, se pueden
aclarar las razones de la puntuación elevada por ejemplo en la escala 4 de
básicas (Dp).El valor de las escalas de contenido trasciende el sentido
puramente suplementario. Estas cuentan con significado teórico y poder
predictivo. A través de ellas se puede obtener información sobre el
funcionamiento de la personalidad que no está disponible en otras escalas
clínicas.
Las escalas de contenido manejas escalas tales como:
Ansiedad(ANS), Miedos (MIE), Obsesividad (OBS), Depresión
(DEP),Preocupación por la Salud (SAU), Pensamiento delirante (DEL),Enojo
(ENJ), Cinismo (CIN), Prácticas Antisociales (PAS),Personalidad de tipo A
(PTA), Baja autoestima (BAE),Incomodidad Social (ISO), Problemas
familiares (FAM), Dificultad en el trabajo (DTR), Rechazo al tratamiento
(RTR)disponible en otras escalas clínicas