PLANEACIÓN DIARIA 1

SECUNDARIA COMUNITARIA SEDE 09 CIUDAD

VALLES PÁGINA:
COMUNI- MUNICI-
PROVIDENCIA ESTADO: S.L.P.
DAD: PIO:
CLA-
24KTV0164Z EC: JOEL ALFONSO CASTILLO MAR TRIMESTRE: 1
VE:
FE- 11 /1O/2022
CHA:

TEMA: A LA MISMA DISTANCIA FUENTE: unidad de

aprendizaje/ bloque ll/
2do grado
ASIGNATURA: MATEMATICAS BIBLIOGRÁFICA:
pág. 208
PERADOS:

APRENDI-
ZAJES ES-

Resolución de problemas geométricos que impliquen el uso de las propiedades de la mediatriz de un segmento y la bisectriz de un ángulo.

APARTADO ACTIVIDADES TIEMPO MATERIAL

Escribe en tu cuaderno tus respuestas. • ¿Qué instrumento utilizas para medir longitudes? • ¿Qué estrate - Unidad aprendizaje
independiente/ lá-
Activa lo que gia usas para determinar que un punto está a la misma distancia de otros dos? • Sin el uso de la regla gra -
5 minutos piz/ cuaderno/ lapi-
sabes: duada, ¿cómo determinas el punto medio de un segmento? • Contesta en tu cuaderno: • ¿Qué es un án - ceros.
gulo? • ¿Aproximadamente cuánto mide el siguiente ángulo?
INICIO

En el rancho La campana en Torreón, Coahuila, se quiere construir un pozo de agua, con la condición de en -
contrarse a la misma distancia de dos árboles (A y B). Dibuja en tu cuaderno dos puntos, que representen
¿Cuál es el los dos árboles y A B Ubica el punto más cercano y a la misma distancia de los dos árboles, donde podría ser
10 minutos
problema? ubicado el pozo y nómbralo como P. Si unimos con un segmento de recta los puntos A y B, ¿el punto P se
encontrará necesariamente sobre este segmento AB?, ¿por qué? Nómbralos como A y B respectivamente,
como se muestra a continuación. Realiza y contesta lo que se te indica
Las rectas, los segmentos de recta y las semirrectas se representan de la siguiente forma. A B C D E F Recta
Tiempo de
AB Segmento CD Semirrecta EF AB CD EF Para nombrar las figuras geométricas se colocan letras en cada 10 minutos
aprender:
punto o vértice de la figura, por ejemplo: triángulo ABC.
Ponte a prueba: Las rectas, los segmentos de recta y las semirrectas se representan de la siguiente forma. A B C D E F Recta 20 minutos
AB Segmento CD Semirrecta EF AB CD EF Para nombrar las figuras geométricas se colocan letras en cada
punto o vértice de la figura, por ejemplo: triángulo ABC.
 La siguiente figura fue construida usando la mediatriz y la bisectriz. Reproduce la figura y explica el proce- 2
La hora del reto: 10 minutos
dimiento. (SE MUESTRA EN LA UNIDAD)

¿Qué Aprendis-
En tu cuaderno copia el siguiente cuadro (se muestra en la unidad) y marca con una P la casilla que consi -
CIERRE

te?
deras que corresponde a los niveles de logro alcanzados en cada aprendizaje. Escribe las razones por las 5 minutos
“Realización de
producto” cuales eliges dicho nivel.
OBSERVACIÓN

EN ESTA ACTIVIDAD LOS ALUMNOS PRESENTARON UNA SERIE DE DIFICULTADES BASTANTE NOTORIAS EN LAS ACTIVIDADES A LO LARGO DE ESTA SECION