DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE Y LOGROS DE CIENCIAS NATURALES DEL TERCER PERIODO:

GRADOS SEXTO, SÉPTIMO, OCTAVO Y NOVENO

PROFESORA: FABIOLA GONZÁLEZ

GRADO SEXTO.

TEMAS: LA NUTRICION Y LA CIRCULACION

DBA
Comprende que en los seres humanos (y en muchos otros animales) la nutrición involucra
el funcionamiento integrado de un conjunto de sistemas de órganos: digestivo, respiratorio
y circulatorio

LOGROS

1-. Identifica y localiza los principales órganos que componen el aparato digestivo y circulatorio y
analiza su funcionamiento básico.

2-. Conoce cómo se produce la digestión y el transporte de sustancias en el ser humano.

3-. Reconoce algunas enfermedades comunes de los aparatos digestivo y circulatorio, así como la
forma de prevenirlas.

4-. Conocer cómo se produce el transporte de sustancias en el ser humano.

5-. Identificar y localizar los principales órganos que componen el aparato digestivo y circulatorio

QUIMICA:

1-. Tabla periódica

2-. Los elementos químicos

3-. Cambio físico y cambio químico

4-. Modelos atomicos

DBA

*3.Comprende la clasificación de los materiales a partir de grupos de sustancias (elementos y

compuestos) y mezclas (homogéneas y heterogéneas).

LOGROS
1-. Explica el desarrollo de modelos de organización de los elementos químicos.

2-. Ubica los elementos químicos en la tabla periódica

3-. Reconoce los modelos atomicos

GRADO SEPTIMO

BIOLOGIA.

TEMAS: LA CIRCULACION Y LA RESPIRACION

DBA
DE GRADO 5°
3.Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por órganos, tejidos y
células y que la estructura de cada tipo de célula está relacionada con la función del tejido
que forman
4.Comprende que en los seres humanos (y en muchos otros animales) la nutrición
involucra el funcionamiento integrado de un conjunto de sistemas de órganos: digestivo,
respiratorio y circulatorio.

LOGROS:

1-. Relaciona los fenómenos homeostáticos de los organismos con el funcionamiento de

órganos y sistemas
2-. Explica la estructura (órganos, tejidos y células) y las funciones de los sistemas de su
cuerpo:
3-. Explica por qué cuando se hace ejercicio físico aumentan tanto la frecuencia cardíaca
como la respiratoria y vincula la explicación con los procesos de obtención de energía de
las células.
4-. Explica el intercambio gaseoso que ocurre en los alvéolos pulmonares, entre la
sangre y el aire, y lo relaciona con los procesos de obtención de energía de las células

QUIMICA:

TEMAS:

Tabla periódica

Los modelos atomicos

Los enlaces químicos

DBA

2. Comprende que en una reacción química se recombinan los átomos de las moléculas
de los reactivos para generar productos nuevos, y que dichos productos se forman a partir
de fuerzas intermoleculares (enlaces iónicos y covalentes)
LOGROS
1-. Explica con esquemas, dada una reacción química, cómo se recombinan los átomos
de cada molécula para generar moléculas nuevas.
2-. Representa los tipos de enlaces (iónico y covalente) para explicar la formación de
compuestos dados, a partir de criterios como la electronegatividad y las relaciones entre
los electrones de valencia.
3-. Justifica si un cambio en un material es físico o químico a partir de características
observables que indiquen, para el caso de los cambios químicos, la formación de nuevas
sustancias (cambio de color, desprendimiento de gas, entre otros).
GRADO OCTAVO
BIOLOGIA:
TEMAS
SISTEMA DE RELACION EN LOS SERES VIVOS
SISTEMA NERVIOSO
SISTEMA ENDOCRINO
DBA
No.4
Analiza relaciones entre sistemas de órganos (excretor, inmune, nervioso, endocrino, óseo y
muscular) con los procesos de regulación de las funciones en los seres vivos.

LOGROS
1-. Relaciona los fenómenos homeostáticos de los organismos con el funcionamiento de órganos y
sistemas.
2-. Interpreta modelos de equilibrio existente entre algunos de los sistemas (excretor, inmune,
nervioso, endocrino, óseo y muscular

AMBIENTAL—
TEMA: LA CONTAMINACION
CLASES DE CONTAMINACION
CAUSAS Y CONSECUENCIAS
DBA
No. 5 de grado 11º. Analiza cuestiones ambientales actuales, como el calentamiento global,
contaminación, tala de bosques y minería, desde una visión sistémica (económica, social,
ambiental y cultural).

LOGROS
1-. Reconocer cómo se relacionan los productos que usamos con la contaminación de nuestro
ambiente
2-. Identifica la manera de contaminar nuestro ambiente con los productos que usamos a diario.

GRADO NOVENO

BIOLOGIA

DBA
No. 6 Analiza teorías científicas sobre el origen de las especies (selección natural y ancestro común) como modelos
científicos que sustentan sus explicaciones desde diferentes evidencias y argumentaciones

LOGROS

1-. Explica las evidencias que dan sustento a la teoría del ancestro común y a la de selección
natural (evidencias de distribución geográfica de las especies, restos fósiles, homologías,
comparación entre secuencias de ADN).

2-. Comprender que a partir de la investigación científica se construyen explicaciones sobre la variabilidad de los seres
vivos.

TEMAS:
LA EVOLUCION DE LOS SERES VIVOS

AMBIENTAL

DBA
No. 4 Analiza cuestiones ambientales actuales, como el calentamiento global, contaminación, tala de bosques y minería,
desde una visión sistémica (económico, social, ambiental y cultural

LOGROS

1-. Plantea los principios básicos de la bioética de acuerdo al cuidado del medio ambiente

TEMA

PROBLEMAS AMBIENTALES