LA VOZ MEDIA:

La voz media es una categoría gramatical que se utiliza para describir una acción en la que el
sujeto de la oración realiza la acción y al mismo tiempo se ve afectado por ella. En otras
palabras, es una forma verbal que indica que el sujeto es al mismo tiempo el agente y el
paciente de la acción.
Por ejemplo, en la oración "El gato se lava", la voz media se utiliza para indicar que el gato es
quien realiza la acción de lavado, pero al mismo tiempo es el objeto de la acción, es decir, se
está lavando a sí mismo. En español, se utiliza a menudo la construcción pronominal
reflexiva (me, te, se, nos, os) para expresar la voz media.
Abrí: Transitivo Se abrió: Intransitivo
Estropeó: Transitivo Se estropeó: Intransitivo
Con el pronombre “SE” podemos modificar la genética del verbo. Lo veros capaces de
passar de transitivos a intransitivos se le puede nombrar com voz media.
(ella) Se despertó muy temprano: Intransitivo, l’acció de despertar-se la resive por lo tanto es
un verbo intransitivo

En realidad es un concepto que ya conocemos. Fíjate en la siguiente secuencia:

Tu hijo compró los pasteles
Tu hijo tiene màs protagonismo
Los pasteles fueron comprados por tu hijo : Tu hijo pierde importancia
Se compraron pasteles para la celebración.:Oración pasiva refleja

Hay como tres grados, donde el complemento agente va perdiendo importancia de

manera gradual.

Fíjate que simplemente encontramos dos maneras de construir la voz pasiva a partir,
necesariamente de verbos transitivos. Observa que con la pasiva refleja construimos una
oración donde no expresamos la agentividad (quién lleva a cabo la acción expresada por
el predicado). En las perifrásticas, la agentividad recae sobre el complemento verbal (C.
Agente). En ambas, el sujeto expresa el paciente que recibe la acción del verbo (Sujeto
Paciente).

Lo que ocurre es que hay otra estructura oracional, que ya conocemos, en que el sujeto
también es paciente: cuando empleamos verbos inacustivos (con se o sin se): La solución
apareció repentinamente (observa que el sujeto no es agente de la acción sino el
experimentante o paciente como en una oración pasiva.

Es decir, LA VOZ MEDIA es aquella en que el sujeto no es agente de la acción pero no

como consecuencia de una construcción pasiva sino a partir de un verbo intransitivo.
■ El ascensor no funciona bien // El precio de la electricidad sube constantemente
// La puerta se abrió de golpe // Mi pareja se levanta muy pronto // Nació un bebé
precioso. //Se estropeó la casa.
OBSERVA QUE los verbos son inacusativos o bien son verbos transitivos que con el
"se" se vuelven inacusativos.
VERBOS MODALES:
Deben de ser las tres: Duda, a traves de las perifrasis verbales esta expresa el punto de vista
del hablante, también su posición.. En ese caso nos muetra una duda o probabilidad. SOLO
LOS MODALES, no los aspetuales.

Se trata de otro concepto vinculado a los verbos y que ahora no deber resultarnos
complicado después de haber trabajado las perífrasis verbales. Entre estas, conocimos las
modales y sabemos que expresan la actitud del hablante. Los verbos modales serían todos
aquellos que, constituyendo perífrasis verbal o no, expresen esa misma idea (además, irán
siempre seguidos, igualmente de infinitivos). Observa:
■ Debemos llegar pronto // Quiero llegar pronto.
Quiero→Verbo, no pierde su significado, por lo tanto no es perífrasis.
llegar pronto → Complemento directo
Debemos llegar→ Unidad verbal, una perífrasis verbal, muestra la idea de obligatoriedad
Aún así los dos verbos són verbos modales, ya que muestran la subjetividad del verbo.

Fíjate que la primera es una perífrasis y la segunda no (Lo quiero). Pero en ambos casos se
expresa la actitud del hablante. En la primera, la idea de obligatoriedad; en la segunda la
voluntad o el deseo de quien enuncia la frase.

En cualquier caso, siempre que un análisis inverso se te pida un verbo modal, sabes que
puedes recurrir a les perífrasis verbales modales.

Ejemplos. PODER (Puedo aguantar mucho más // Pueden ser las tres); Intentar (intentaré
llegar pronto); Pensar (pienso viajar mucho este año); DEBER (Deben ser muchos los que
han venido) // QUIERO (quiero ser tu amigo); Esperar (espero llegar cuanto antes); SABER
(sé conducir muy bien); SOLER (suelo venir todos los días); preferir (prefiero ser amable
con él) // Procurar (procuro ser responsable en mi conducta).

PARES MINIMOS
(él/ella)Despertó a sus hijos muy temprano: Complemento directo Adverbio Adjetival
Adverbio de grado
(él/ella)Se despertó muy temprano: ES UN CLARO EJEMPLO DE VOZ MEDIA.
El verbo despertar es transitivo en la primera oración.En cambio despertar-se tiene una
variación de significado que convierte con el SE a un verbo intransitivo, inacusativo, ya que
el sujeto es quien padece la acción del verbo.

(él/ella) Se lavó las manos: verbo, CD, CI

(él/ella) Se lavó. verbo, CD(que lavó? a mi )
El verbo lavar es transitivo.

Si no tengo CD no puedo tener CI (mite) Necesitamos un objeto (puede ser un CD, Sujeto,
C Regimen)
Le crecieron las plantas del balcón:
crecieron: verbo inacusativo
las plantas: sujeto paciente
del balcon: CClugar
Le: CI
Diferencia entre el CReg i el CD es que en els de régimen el verbo exige una preposición.

ANÁLISIS INVERSO
V modal :
Heterónimo :[palabra] Que tiene una gran proximidad semántica con otra pero una forma y un
origen etimológico distintos."‘toro’ y ‘vaca’ son heterónimos"
V transitivo
N no contable
solució:
Mi madre debe ir a comprar agua.
La yegua suele beber agua en el lago.
La vaca se come el pasto del vecino.

ADVERBIO:
Abordemos el Adverbio desde las múltiples perspectivas que hemos utilizado con las otras
categorías gramaticales:

1) Son palabras muy diversas. Algunas como amablemente, encima o lejos tienen
significado léxico; otras, como no, ahí, solo, quizás son palabras funcionales, es decir,
tienen un significado gramatical o contextual.
■ Observa que las primeras pueden constituir sintagmas que contengan
modificadores y complementos (muy lejos de tu casa // *muy ahí de tu casa).

2) Por su significado (nivel semántico) identificamos inmediatamente diferentes tipos (por

ejemplo, Lugar: allí, lejos; Tiempo: ayer, siempre; Modo: bien, despacio, alegremente;
Cantidad: poco, bastante, mucho; Afirmación: sí, ciertamente; Interrogativos: ¿Cuándo
vendrás?...).

3) Aunque no vale para todos, suelen tener la capacidad de contestar a una pregunta del
verbo por sí mismas.

4) Pero probablemente, el elemento clave para identificarlos será el hecho de que se trata
de palabras invariables (es decir, carecen de capacidad flexiva).

TIPOS (al final os añado una lista recordatorio de su clasificación, fundamentalmente

semántica, que sigue siendo válida)

De esta última idea se deriva uno de los primeros tipos que podemos encontrar:

a) El adverbio adjetival: Comida sana / hábitos sanos / persona sana / niño sano (observa
que en estos ejemplos hablaríamos de adjetivos porque la palabra tiene flexión). Per si digo
Juan come sano hablamos de un adverbio porque la palabra es invariable (*María come
sana). Así pues llamamos Adverbios adjetivales estas formas en que los adverbios
presentan la misma forma que los adjetivos. Junto con estos, consideraremos adverbios
adjetivales todos los adverbios terminados en -mente que si observas descubrirás que
derivan de adjetivos (amable da lugar a amablemente).
b) El adverbio de grado: La segunda consideración importante es la que guarda relación
con el punto 3 (que más que una aproximación gramatical es algo que nos ayuda a
comprender el concepto). En todo caso, si observas Muy lejos podrás ver que muy tiene un
comportamiento similar al que hemos visto con los determinantes. Es en el sentido de que
actúa como modificar del término al que acompaña. Sin embargo, si te fijas bien, se trata de
un término invariable, por lo tanto, jamás diríamos que es un determinante. Se trata, como
ya pudes deducir de un adverbio. Estos adverbios que modifican a otros adverbios o
adjetivos (muy bien // muy alto) y lo modifican expresando su grado (muy, bastante, poco,
demasiado malo) se llaman precisamente adverbios de grado.
■ Observa que además de estos también podemos encontrar otros como:
parcialmente nublado, escasamente preparado, totalmente improvisado, nada
bien, demasiado preocupado (es decir, cualquiera cuantitativo que exprese esta
idea de graduación al modificar un adverbio o un adjetivo).

c) Adverbio demostrativo: todos aquellos que tienen capacidad deítica o referencial.

Observa: Carecen de un significado léxico, se entienden por un contexto.
■ Estuvo estudiando en Barcelona. Ahí se licenció en Derecho. De lugar.
■ Así se preparó: con mucho esfuerzo. De modo.
■ Vendré mañana. De tiempo.
■ Iremos al lugar donde nos conocimos. Relativos.

d) Adverbio de foco: los define el concepto de alcance (de ahí su nombre). Observa:
■ Únicamente los niños irán de vacaciones al campo // Los niños irán únicamente
de vacaciones al campo. (exclusión).
■ Incluso los más pequeños vendrán al cine // Los más pequeños incluso vendrán
al cine (inclusión).
■ Solo los turistas japoneses vistan este museo // Los turistas japoneses solo
vistan este museo. (exclusión)
■ Los turistas visitaron también el museo de arte // También los turistas visitaron el
museo de arte. (inclusión)

Los hay de más tipos (basta con que focalicen un segmento oracional, pero no interesa
este tipo que da lugar a interpretaciones diferentes. No sería el caso de los
especificadores): Me gusta mucho el dulce, especialmente en los postres // Me gusta
especialmente el dulce.
RECORDATORIO DEL OTRO DIA:
CLASIFICACIÓN TRADICIONAL (las categorías se mezclan)

Adverbios de lugar: aquí, allí, acá, allá, arriba, abajo, dentro , fuera, afuera, cerca, lejos,
enfrente, alrededor.

Adverbios de tiempo: hoy, mañana, ayer, tarde, temprano, siempre, nunca, ya, enseguida,
todavía, pronto, antes, después, anoche, recién, anteayer, antenoche… También acabados
en -mente: actualmente, previamente, antiguamente, últimamente, recientemente…

Adverbios de modo o manera: así, bien, mal, despacio, deprisa, gratis, mejor, peor, según,
como (estos cuatro últimos según el contexto), aposta , adrede…. y el sufijo -mente:
tranquilamente, penosamente, ligeramente, indistintamente, cuidadosamente, velozmente…
A estos hay que añadir algunos adjetivos adverbiales: rápido, lento, raro, bajo…

Adverbios de cantidad o grado: mucho, poco, bastante, demasiado, más, menos, algo,
nada, muy, tan, casi, medio, medio, mitad y algunos acabados en -mente como
completamente, totalmente, escasamente, parcialmente...

Adverbios de afirmación: sí, también, claro, seguro, realmente, naturalmente,

evidentemente, efectivamente…

Adverbios de negación: no, jamás, nada, nunca, jamás, tampoco y en absoluto, ni por
asomo...

Adverbios de duda, probabilidad y posibilidad: quizá(s), acaso, igual, probablemente,

posiblemente…

Interrogativos y exclamativos: cuándo, cómo, dónde, cuándo (atención, por su valor

semántico de tiempo, modo, lugar y cantidad no los consideramos ni determinantes ni
pronombres)
EL SUJETO
Seleccionan otros elementos para completar su significado.Selección de argumentos
(Obligatorios) adjunto (Añaden información para que sea completa, circunstanciales)
Ejemplos:
→ Regalar: alguien regalar algo a otro= Se necesita 3 argumentos para tener su
significado completo, se basa en el análisis semántico.
→ Sonreir: alguien sonríe= se necesita 1 argumento
→ Llover: 0 argumento.No requiere ni de sujeto, ni argumento. Por lo tanto es una oración
IMPERSONAL.
Pasar: 3 argumentos, aunque no son muy necesarios a la hora de hablar, pero en el propio
análisis del verbo necessita esos 3 argumentos, a veces está implícito

Se venden pisos en esta zona: Oración subordinada, “pisos” es el sujeto. Verbo transitivo
A falta de lluvia, se secará el jardín : Se seca (verbo intransitivo inacusativo: voz media;
cambia de número de argumentos el verbo secar por sí solo requiere de 2 argumentos y
con el “se” 1 argumento ) y el jardín (el sujeto paciente)

Se viaja bien en estos trenes : Es un oración impersonal, siempre empiezan con un “SE” y
un verbo en 3a persona en singular (pq con el plural lo usamos para hacer la concordancia )

Paper temático: Expresa quien realiza la acción.

29/03

ORACIONES IMPERSONALES
Las oraciones impersonales son aquellas que carecen de sujeto, ya sea expreso o tácito
(recuperable gracias a la concordancia que establece con algún elemento de la oración,
fundamentalmente el verbo: están cansadas // Queremos salir juntas esta noche).
Se observa en esta última oración que lo que te permite recuperar el sujeto del verbo "salir"
(forma impersonal) no es la flexión verbal sino la del adjetivo que no permite ir más allá del
verbo principal "queremos" porque expresa género y número (nosotras).

Ejemplos: Mis amigas vendrán mañana, Florecieron los almendros del jardín, Se secará el
jardín, Me gusta el pastel de fresa

Se venden pisos, Los pisos son vendidos por el comercial (Sujetos pacientes)

Los amigos de tus amigos del barrio son mis amigos

Vendrán mañana, Saldremos mañana temprano de excursión, El sábado vineron con

nosotros. (Sujeto tacitos, ellos/ellas)
CLASIFICACIÓN: ejemplos del libro de texto (pág.100)

1. Con verbos que expresan fenómenos atmosféricos, meteorológicos o fenómenos

naturales (Unipersonales): Ha llovido mucho; Relampagueó toda la noche; Nieva
en Barcelona; En primavera, amanece más temprano. (verbo intransitivo
inergativo)
llovió toda la noche
Cayó lluvia toda la noche

yo:
Ambas oraciones aunque sean similares se tratan de dos oraciones diferentes. En la
primera se trata de una oración impersonal unipersonal mientras que la segunda podem
observar una oración personal con un verbo intransitivo como cayer donde lluvia es el
sujeto inacusativo.
Corrección:
La primera oración contiene un verbo meteológico, unipersonal por lo tanto no selecciona
un sujeto. Mientras que la segunda oración el verbo cayer es un inacusativo donde
selecciona lluvia como el sujeto.

2. Gramaticalizadas: con los verbos "haber" y "hacer" (en 3º persona singular) y

con los verbos "ser" y "estar".
Hay un gran atasco en la autovía; Hay no se puede hace el plural no se puede
establecer corcordancia.

En Siberia hace mucho frío; fenómenos atmosféricos, meteorológicos o fenómenos

naturales

Había un coche averiado en el arcén; Haber no se puede hace el plural no se puede

establecer corcordancia.

Hace sol o hace un calor sofocante; fenómenos atmosféricos, meteorológicos o

fenómenos naturales

Puede haber sorpresas si todo sigue así; no se puede hace el plural no se puede
establecer corcordancia. Es una prarifrasis verbal modal son invariables.

Serán las siete de la tarde; Ser, nadie es las sete

Hoy está muy encapotado; Sujeto no se puede recuperar, dia no puede ser un sujeto

Ya es muy tarde. No sujeto recuperable

 Par minimo:

Habrá regalos para todos

Habrán regalos pera todos

3. Impersonales reflejas: se construyen siempre con "se" en tercera persona del

singular (porque a diferencia de las pasivas reflejas o de la voz media, carecen de
sujeto):
Se está de lujo en este hotel sujeto: quien sea que vaya ahí.
En verano se trabaja mucho por aquí sujeto: quien sea que trabaja ahí.
Se descansa apaciblemente en el pueblo de mis padres. sujeto: quien sea que
vaya ahí.

ATENCIÓN: Estoy en la ducha, creo que llaman a la puerta, ¿podrías abrir?

El verbo llamar que presenta flexion, alguien llama , pero el sujeto es hibrido tanto
puede ser como plural como singular pero como no sabemos lo expresamos en el
plural, por eso es como generalista. Se llaman oracion impersonales eventuales.
Observa que está oración nos plantea un problema: debido a la flexión verbal, puedo
recuperar un sujeto tácito (ellos/ellas), pero si pensamos en el contexto real, nos
daremos cuenta que no sería muy correcto recuperarlo porque en realidad expresa
una sujeto inespecífico cercano al impersonal de las reflejas (puesto que no
sabemos quién llama). Por esta razón, este tipo de oraciones se escriben siempre
en plural. Así pues, son impersonales desde un punto de vista semántico y
personales desde un punto vista flexivo-gramatical. Se llaman oraciones
impersonales eventuales:
Otro ejemplo: Te han dejado un paquete en convergería.

EJERCICIO (¿pasivas reflejas, voz media -inacusativos, impersonales reflejas, sujetos

tácitos, impersonales eventuales, gramaticalizadas...?): Al finalizar la función, siempre
se saluda al público // Había muchas verduras en la dieta que nos pusieron // Se debe
comer verduras todos los días // Se rompió el cristal de la puerta // Se sortean viajes entre
los socios // Dicen que no todo salió como habían previsto // No lo dudes, vendrán mañana
como nos dijeron // Se busca actriz para una nueva película // No serán más de las seis de
la madrugada // Se calmó la tempestad // Hubo una gran tempestad ayer // Hace tiempo que
no cenamos juntos // La familia no se elige // Se ha publicado un nuevo libro // Se fundieron
los plomos)

Al finalizar la función, siempre se saluda al público. (Pasiva refleja, sujeto: "el público" es un
oracion impersonal con se )
Había muchas verduras en la dieta que nos pusieron. (Voz media - inacusativa)
Se debe comer verduras todos los días. (Impersonal refleja)(la verduras no puede ser el
sujeto porque no hay concordancia)
Se rompió el cristal de la puerta. (verbo inacusativo, voz media, sujeto: "el cristal de la
puerta")
Se sortean viajes entre los socios. (pasiva refleja, sujeto: "viajes")
Dicen que no todo salió como habían previsto. (sujeto: todo, sujeto expreso en salió, però
en dicen y habían previsto es un sujeto “ellos/ellas” sujeto tàcito)
No lo dudes, vendrán mañana como nos dijeron. - sujeto tácito
Se busca actriz para una nueva película. - pasiva refleja
No serán más de las seis de la madrugada. - Impersonal eventual
Se calmó la tempestad. - Voz media (inacusativo)
Hubo una gran tempestad ayer. - Impersonal eventual
Hace tiempo que no cenamos juntos. - Sujeto tácito
La familia no se elige. - Voz media (gramaticalizada)
Se ha publicado un nuevo libro. - Pasiva refleja
Se fundieron los plomos. - Voz media (inacusativo)

Pasiva refleja: Se venden flores

impersonal refleja:
voz media:v

Página 76 del libro.pàgina 103.

COMPLEMENTO AGENTE
Como puedes ver, empezamos los complementos verbales a través de elementos que ya
hemos conocido, lo que te facilitará mucho el ir integrándolos. Aprovecharemos está ventaja
para hablar de conceptos que iremos introduciendo (como pueden ser los papeles temáticos
o la diferencia entre adjuntos y argumentos).

■ Pensemos: si fueras árbitro y anularas un gol al equipo local, ¿con que expresión
del público te sentirías más cómodo/a?

El árbitro anuló el gol por fuera de juego (activa) // El gol fue anulado por fuera de juego
por el árbitro (pasiva perifrástica) // Se anuló el gol por fuera de juego (pasiva refleja).

Pone atención, en la activa, en el arbrito mientras que el la pasiva refleja no ponen pesos
a quien sino el que. En la segunda el árbitro pasa a ser complemento del verbo,
concretamente un complemento agente y solo aparece en pasivas perifrástica.

La respuesta parece evidente. Esto es porque el papel temático de agente se ha ido

difuminando gradualmente hasta desaparecer. En la primera es sujeto; la segunda es un
complemento del verbo (C. Ag.) y en la tercera, al tratarse de un refleja casi se confunde
con una impersonal (en el libro hay un error). Está es la lógica del C. Ag. No nos
complicaremos. Se trata de un complemento verbal muy especializado porque:

1. Únicamente aparece en las oraciones pasivas (especialmente en las perifrásticas,

aunque también puedo decir "Se anuló el gol por parte del árbitro". En el libro: La
moción se aprobó por los parlamentarios (lenguaje jurídico, administrativo o
periodísitico).
2. Se trata de un sintagma preposición encabezado por la prep. "por": por +
término de preposición.
3. Papel temático: Agente (el participante que lleva a cabo la acción expresado por
el predicado). Es decir, "María conduce muy bien" o "El temporal provocó el
hundimiento del tejado" (observa que la idea de causa también puede contener
un elemento agentivo). En el caso de las pasivas, esto será relevante porque es
el único aspecto con el que podrías confundirlo (con un CC de Causa).

Observa la oración planteada al principio: "por el árbitro" es el complemento agente, pero

"por fuera de juego" es un circunstancial de causa. Normalmente el agente será un
nombre animado, pero precisamente vimos que la causa guarda relación con el papel
temático. Pero una cosa es llevar a cabo la acción y ser el participante que
provoca/causa la acción: el fuego arrasó todo el bosque.

Lectura segunda párrafo libro de texto (pág. 103). En este caso me gusta la explicación.

4. Finalmente hay mucha controversia respecto a si es un argumento o adjunto al

verbo.

Introduzcamos el concepto. Observa: En el mes de agosto / los trabajadores de la fábrica

/ harán su trabajo / en las salas más frescas

ARGUMENTOS: Los trabajadores, su trabajo,

ADJUNTOS: en las salas más frescas, en el mes de agosto

En el caso del complemento agente, que proviene del sujeto (agente) de la voz activa de un
verbo transitivo, puede parecer argumento en muchas oraciones periféricas, cuando es
absolutamente adjunto en las pasivas reflejas. Eso nos hace pensar que precisamente
estamos en un procedimiento por el cual un argumento del verbo (el sujeto) se transforma
en un adjunto como complemento del verbo.