Escuela Telesecundaria “Sebastián Lerdo de Tejada”

Clave 30DTV0730D Zona:40 Ciclo Escolar: 2022 – 2023

Lunes 13 de Marzo del 2023

Bloque II Estequiometria, rapidez química y Periodicidad
Secuencia 9 La rapidez de las reacciones químicas.
Sesión 1-2 Para empezar”, “Rapidez de las reacciones químicas
Aprendizaje Argumenta sobre los factores que afectan la rapidez de
Esperado las reacciones químicas (temperatura, concentración de
los reactivos) con base en datos experimentales.
Recursos y apoyos Cuaderno, libro de texto páginas 114 a la 116
a utilizar

Inicio
La velocidad de una reacción química se mide como la variación de la
concentración de reactantes o productos conforme pasa el tiempo. La
determinación de la velocidad de una reacción se puede hacer por medición de
color, medición de presión de gases, cambios de temperatura o directamente
cambios de concentración entre otros.
Para aumentar la concentración de un gas es necesario aumentar la presión, para
aumentar la concentración de una disolución habrá que aumentar la cantidad de
soluto.
La importancia de la rapidez de la reacción radica en que esta es una de las
principales variables estequiométricas que nos indican que tan violenta o no es
una reacción química.
Actividad 1.
Para empezar”, Realiza la actividad 1, (La descomposición de los alimentos)
página 114.
1. Lee la nota de tu libro y contesta a), b), 2.
a) Explica por qué la comida se conserva por más tiempo dentro de un
refrigerador que al estar expuesta a condiciones ambientales:

b) ¿Qué se descompone más rápido, un caldo concentrado, como el pozole o

uno diluido?

2. Enlisten en su libreta otros ejemplos de cambios químicos cotidianos e

identifiquen si son más rápidos o más lentos:
Actividad 2.
Contesta las siguientes preguntas (Apóyate de tu libro de texto, páginas 115-116.

01. Las reacciones en fase __________ son más lentas, por eso los
medicamentos sólidos y secos caducan después de los acuosos.

02. Los _______________, miden la cantidad de luz de determinado color que

absorbe una disolución, facilitando calcular su concentración.

03. Para medir canta sustancia hay en cierto medio, se utiliza la fórmula:

___ = Concentración
___ = Cantidad de Sustancia
___ = Unidad e Volumen

04. Las reacciones entre sólidos son ___________, las reacciones entre líquidos
tienen una rapidez ___________ y las reacciones entre los gases son
__________.

05. Para medir _________________, se mide el cambio en la concentración de

una sustancia por unidad de tiempo.
 Escuela Telesecundaria “Sebastián Lerdo de Tejada”
Clave 30DTV0730D Zona:40 Ciclo Escolar: 2022 – 2023
Miercoles 15 de Marzo del 2023
Bloque II Estequiometria, rapidez química y Periodicidad
Secuencia 9 La rapidez de las reacciones químicas.
Sesión 2 Rapidez de efervescencia
Aprendizaje Argumenta sobre los factores que afectan la rapidez de
Esperado las reacciones químicas (temperatura, concentración de
los reactivos) con base en datos experimentales.
Recursos y apoyos Cuaderno, libro de texto página 116
a utilizar Audiovisual La espectrofotometría.
Inicio
Una forma de medir cuanta sustancia hay en cierto medio, es calcular su
concentración (c), la cual se define con la cantidad de sustancia (n) por unidad de
volumen (v)
n
c=
v
Para medir la rapidez de reacción, se mide el cambio en la concentración
de una sustancia por unidad de tiempo. La concentración también influye en la
rapidez de la reacción, pues será más rápida si la cantidad de sustancia en el
medio es mayor. En la formula el digno – se usa para indicar que estas sustancias
se están descomponiendo.
∆ moles
rapidez=
∆ tiempo

cantidad de sustancia (mol)

rapidez=
tiempo
Actividad 1
a) Observa y analiza el video “La Espectrofotometria”
1.- ¿Qué es la luz blanca?
2.- Escribe 2 características de la luz visible?
3.- Escribe que dedujo Johann Heinrich Lambert?
4.- ¿Qué es la absorbancia?
Resuelve la actividad 2 “Rapidez de efervescencia”, libro de texto, página 116.
Traza la tabla en tu libreta, realiza las operaciones correspondientes.
Ejemplo:
En condiciones de una reacción, 1 mol de gas ocupa 22.4 L, es decir 22
400 ml. ¿A qué cantidad de moles de CO2 corresponde estos volúmenes?
Cantidad de
Tiempo Volumen Rapidez de reacción
Sustancia
(s) (ml) (mol/s)
(mol)
0a5 100 0.004464 8.928 x 10-4 mol/s
30 a 35 25
115 a 120 4

¿Cómo se resuelve?

a) Cantidad de sustancia (mol):

 Se toma el Volumen (ml) y se multiplica por 1 mol
 Se divide entre los ml que ocupa la reacción (esto lo da el problema)
 En la tabla se tienen 3 volúmenes:

100 ml x 1 mol
1. =0.004464 mol
22 400 ml

2.

3.

b) Rapidez de reacción (mol/s)

 Se toma la cantidad de sustancia (mol)
 Se divide entre el tiempo (SE resta, en este caso se tiene 0-5 = 5,
30-35= 5, 115-120 =5)

0.004464 mol 0.004464 mol mol

1. rapidez ( r )= = =0.0008928
0−5 5s s

−4
r =8.928 x 10 mol/s

2.
3.