Universidad Mayor de San Simón

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Departamento de Posgrado
Diplomado en Formación por Competencias para la Educación Superior 7ma versión
NOTICIA
PAUTAS PARA SU REDACCIÓN
¿QUÉ ES?
Todo texto lingüístico tiene como finalidad informar, conmover o persuadir, a partir del tratamiento de un tema o hecho. La
narración, como tipo textual y en el ámbito literario, es un relato que narra hechos reales y ficticios; en cambio la noticia se
ocupa únicamente de hechos reales.
Entonces, la noticia es el relato, oral o escrito, de un acontecimiento de actualidad y de interés público; hecho sucedido en
un determinado espacio, un determinado lugar y con participación de uno o varios protagonistas. Mediante la noticia el lector
recibe la información de lo sucedido sin ningún tipo de valoración personal u opinión del autor que ha redactado la noticia.
Por tal razón, la noticia es un “relato” porque no es el hecho mismo, sino la versión que hace de ese hecho, la persona que
informa.
Es importante comprender lo que implican los principales rasgos de una noticia, en los siguientes términos:
Hechos: El género periodístico trabaja con la realidad, no se trata de ficción, como en el género dramático. Los hechos han
ocurrido, son ciertos, no los inventamos; pueden ser acontecimientos, datos (resultados de investigación, encuestas),
declaraciones de distintos actores, que contengan elementos reales y que pueden ser confirmados. Sin estos elementos, no
puede existir la noticia.
Actuales: La diferencia entre un diario y un libro de historia, está en la actualidad de los hechos que se relatan en el primero.
Por tanto, la noticia exige que los hechos hayan ocurrido recientemente, mientras más recientes, más noticiables serán.
También se puede informar sobre lo que va a pasar, las próximas elecciones, un paquetazo económico que se prevé
inevitable. Esta característica hace que la noticia se vuelva un artículo perecedero, igual que una caja de tomates. Una noticia
de hoy, es probable que deje de serlo mañana. Su ciclo de vida es breve porque nuevos hechos ocupan el sitio de los
anteriores.
De interés colectivo: El interés colectivo se refiere a la cantidad de personas afectadas por un hecho. Por ejemplo, el
anuncia de la subida del precio de la gasolina preocupa a toda la sociedad por sus efectos multiplicadores, mientras que un
eventual impuesto aplicado a la cerveza irritaría sólo a un pequeño sector social; lo último es menos noticiable, porque es
menos importante para la gran audiencia. Pero, no hay que confundir el interés con la curiosidad promovida por las noticias
de farándula, los chismes políticos (con morbo incluido) que captan la atención de la audiencia, aunque no tengan mayor
relevancia para la colectividad; estas “noticias” pueden estar presentes en un informativo, pero no pueden ocupar los
titulares, son relleno.
Además de lo referido, se consideran a lao siguientes, como rasgos que caracterizan a la noticia:
Objetividad: El autor no debe verse reflejado en ella mediante la introducción de ninguna opinión o juicio de valor. En la
noticia no ha de aparecer quien la ha redactado, sólo se inferirá que tiene un autor porque en ella se da una selección de la
realidad que refleja su enfoque, de manera que el autor escoge los elementos que le parecen interesantes y relevantes.
Claridad: Los hechos deben ser expuestos sin ambigüedades, de forma ordenada y siguiendo una secuencia lógica.
Brevedad: Los hechos deben ser presentados brevemente, sin reiteraciones o datos irrelevantes.
Proximidad: Los sucesos entregados provocan mayor interés si son cercanos o familiares al receptor.
VERACIDAD DEL HECHO
Para que una noticia se considere un relato de un hecho efectivamente sucedido en la realidad, debe dar respuesta a las
siguientes cinco preguntas:
 Universidad Mayor de San Simón
Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Departamento de Posgrado
Diplomado en Formación por Competencias para la Educación Superior 7ma versión
1) ¿Qué?: Es el hecho en sí mismo, explica qué sucedió o de qué se trata.
2) ¿Quién o quiénes?: Se refiere a los protagonistas de los hechos, cualquiera sea su participación.
3) ¿Dónde?: Se refiere al lugar o espacio específico donde sucedieron los hechos.
4) ¿Cuándo?: Explica al tiempo en que transcurrieron los hechos (inicio, duración, final).
5) ¿Por qué?: Explica las causas o razones que dieron lugar u ocasionaron los hechos, especifica sus antecedentes.
6) ¿Cómo?: Para que la información sea completa describe los hechos, las circunstancias y la manera en que sucedieron.
Se recomienda una distribución de la información, al momento de redactar la noticia, en el sentido de una pirámide invertida.
En el primer párrafo, hay que dar respuesta a las primeras 4 preguntas con los hechos ocurridos, que son los datos relevantes
y que pueden despertar mayor interés informativo; a continuación, en los párrafos siguientes, se van añadiendo detalles que
completen o amplíen la noticia donde se responden a las 2 últimas preguntas.
ESTRUCTURA
La noticia es un tipo de texto periodístico que se compone básicamente de tres partes:
0. El título y subtítulo, que destaca lo más importante y llaman la atención del lector.
1. El lead o entrada, se presentan o exponen los datos relevantes de la noticia, se trata del núcleo, la esencia de la noticia.
2. El cuerpo, contiene la explicación del cómo sucedieron o se llevaron a cabo los hechos; es la parte donde se desarrolla
lo anticipado en el titular y la entrada, además de ofrecer nueva información.
3. El cierre, presenta un resumen o conclusión, así como algunas ideas complementarias importantes.
Para redactar el cierre, se debe tomar en cuenta algunas ideas complementarias a los hechos presentados y un breve
resumen a modo de conclusión. En este caso, el cierre de la noticia serán las preguntas que reflejan la formulación del
problema a investigar.
ESTRUCTURA Y CONTENIDOS DE LA NOTICIA A REDACTAR
El título debe resumir lo más importante de la Noticia y ser llamativo.
Nombre del autor o autora.
El lead o entrada (un párrafo), debe presentar los aspectos relevantes de la noticia: el problema de desempeño profesional
identificado (qué), quiénes tienen o presentan ese problema (quién), en que ámbitos del mercado laboral se manifiesta ese
problema (dónde), en qué época o momentos (cuándo), y los efectos que generan ese problema para la sociedad y para el
profesional.
El cuerpo debe exponer aquellos aspectos del perfil profesional que se relacionan con la materia de interés y los contenidos
que se desarrollan en esa materia que contribuyen a formar dichos aspectos del perfil profesional; es lo que se entiende
como oferta de la Carrera o la promesa de amor.
Por otro lado, debe describir aquellos aspectos del perfil profesional que no pueden ser demostrados en la práctica por los
profesionales en ejercicio, especificando las habilidades que no se manifiestan o lo hacen de manera deficiente en el ejercicio
cotidiano de la profesión; además una estimación de cuán extendidas están dichas habilidades ausentes o deficientes, así
como cuáles son las consecuencias de las mismas, tanto para el profesional cuanto para la población a quién presta sus
servicios.
Finalmente, en el cierre se debe formular una hipótesis de investigación acerca del problema identificado mediante una
pregunta principal referida a la macrohabilidad que se considera más importante o clave porque su ausencia afecta
seriamente al desempeño laboral del profesional y ocasiona varias consecuencias. Además, debe hacer referencia a las
habilidades y microhabilidades que sustentan la macrohabilidad considerada clave.