GUIA DE MATEMATICA N°4

Nivel 6° AÑO BASICO

Departamento de Matemática
Prof. Fabiola Martínez H.

Nombre del Estudiante: _____________________________________________

Nombre de la Unidad: Múltiplos y factores primos
Objetivo de aprendizaje: Comprenderán el concepto de múltiplos y factores a través de
ejercicios simples a complejos.
Tiempo de desarrollo: de acuerdo a lo conversado con su profesora.
Retroalimentación: video conferencia google meet

MULTIPLOS FACTORES Y DIVISORES

Juan trabaja repartiendo diarios todas las mañanas y quiere saber cuántos
entregara en 10 minutos.

 Completa con los números que faltan según el minuto en que se

reparten los diarios.

 Minuto 1 ________  ______ =6

 Minuto 2 ________  ______ =
 Minuto 3 ________  ______ =
 Minuto 4 ________  ______ =
 Minuto 5 ________  ______ =
 Minuto 6 ________  ______ =

 Marca con un X la respuesta de la situación inicial.

En 10 minutos reparte 66 diarios En 10 minutos reparte 60 diarios.

Los múltiplos de un numero natural los obtienes al multiplicar dicho numero por cualquier otro
número natural.

Ejemplo: Determinaremos los primeros 10 múltiplos del 8.

M( 8) = { 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80.}

81 8 2 83 8 4 85 86 8 7 88 8 9 810

Ejercita:

1) Escribe los primeros 7 múltiplos de cada número

a. M(6) = { }

b. M (9) = { }

c. M ( 14)={ }
2. Completa con el factor que falta para que se cumpla la igualdad

a) 3  18 d)  14  168

b)  7  84 e) 45   405

c) 9  153 f)  52  468

3. Escribe los factores de cada número. Guíate por el ejemplo.

NUMERO FACTORES JUSTIFICACION

20 1 y 20 , 2 y 10 , 5 y 4 1  20  2 10  4  5  20

30

40

50

4. Escribe los múltiplos pedidos en cada caso.

a) Los 10 primeros múltiplos de 18

b) Los 5 primeros múltiplos pares de 7

c) Los 7 primeros múltiplos impares de 17

d) Los 8 primeros múltiplos de 9 compuestos por dos cifras.

5. Lee cada enunciado y escribe el múltiplo correspondiente

a) Múltiplo par de 15, compuesto por dos cifras mayor que 70

b) Múltiplo de 6 y 8 , mayor que 160 y menor que 200

6. Escribe cada número como producto de tres factores.

a) 245 = b) 460=

c) 600 = d) 1500=

e) 450 = f) 3630=

PINTE SOLAMENTE LOS MULTIPLOS DE LOS NUMEROS QUE LOS NIÑOS

INDICAN