Reporte de la práctica No.

Instituto Politécnico Nacional

ESIME Azcapotzalco

Ingeniería Robótica Industrial

Física Clásica
Grupo: 1RV1

PRÁTICA DE CONSERVACIÓN DE
LA ENERGÍA

Nombre del alumno:

Viveros Zuvirie Jafet Dael

Nombre del profesor:

Lilian Ibáñez
 Índice
Introducción……………………………………………………1
Marco teórico…………………………………………………..2
• Tipos de energía…………………………………………2
• Ley de la conservación de la energía ……………….3
Procedimiento………………………………………………….4
Resultados………………………………………………………8
Análisis de resultados………………………………………..16
Conclusiones…………………………………………………..16
Referencias……………………………………………………..17
 INTRODUCCIÓN
En física el termino conservación se refiere a algo que no cambia, también hay
muchas cantidades de conservación, que, a menudo son muy útiles para hacer
predicciones en las que de otra manera serian situaciones muy complicadas.
Como la conservación es algo que no cambia tiene el mismo valor antes y después
de un evento con una cantidad conservativa con un tiempo constante. Tomando en
cuenta lo anterior, en la mecánica hay cantidades fundamentales que se conservan,
de las cuales una es la energía. Por ejemplo: si un patinador comienza desde la
punta de una rampa esta ira bajando con una velocidad variando en el punto en el
que se encuentre, produciendo una cantidad de energía, la cual es conocida como
energía mecánica, y para resolver estos tipos de problemas, se crea un sistema en
donde contienen energía cinética y potencial, o en dado caso energía térmica.
Claramente en este ejemplo varían muchos factores como lo es la gravedad, el
peso, o incluso la fricción, si es que se presenta. Desde este punto ya debes saber
que la energía es una cantidad conservada, pues la energía cambia a menudo. Todo
esto se presenta día a día en nuestra vida, cuando vas por la calle y vez los coches
moverse, cuando vez caer una pelota, cuando un niño se avienta de un tobogán,
incluso cuando haces algún tipo de ejercicio físico, también se presenta energía.
Si la energía es aislada en cualquier sistema físico, entonces esto afirma la Ley de
la conservación de la energía, no obstante, dicha energía puede transformarse en
otra forma de energía. Si este no es el caso, entonces no se respetará la ley de la
conservación de la energía. por ejemplo: Una pelota que rueda sobre un piso
áspero, no aplica, ya que no está aislada del piso; de hecho, este hace un trabajo
sobre la pelota debido a la fricción. Sin embargo, si consideramos la pelota junto al
piso la ley de la conservación de la energía si se cumple.
En resumen, la ley de la conservación de la energía afirma que la energía que no
puede crearse ni destruirse, solo transformarse, sabiendo esto, proseguiremos a
abordar una serie de aspectos en la cual se presenta dicha ley, así como jugar,
manipular y aprender con un simulador el cual nos ayudará más adelante a entender
cómo se comporta de manera práctica, así como sacar su equivalente de energía.

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 Marco teórico
Ya sabemos que la energía se manifiesta en las trasformaciones que ocurre en la
naturaleza, que es una propiedad inherente a los objetos, que se manifiesta en los
cambios físicos: elevar una pelota, trasladar un objeto, deformarlo calentarlo igual
en cambios químicos como la combustión.

1.- Los tipos de energías

La energía tiene muchas formas, para
estudiarla a fondo se necesitan diferentes
metodologías. Como lo es la energía térmica:
aquella energía liberada en forma de calor, es
decir, se manifiesta vía calor, pasa de un
cuerpo más caliente a otro que presenta una
temperatura menor y puede ser transformada
tanto en eléctrica como en mecánica.
La energía mecánica con la cual se basa el principio de la conservación de la
energía, es la energía que presentan los
cuerpos en razón de su movimiento, de su
situación respecto de otro cuerpo, o de su
estado de deformación. Es decir, la energía
mecánica es la suma de la energía potencial,
cinética, y la elástica de un cuerpo en
movimiento.
Entonces también debemos conocer la energía cinética y la potencial. La primera
es una expresión del hecho de que un objeto en movimiento, pueda realizar un
trabajo sobre cualquier cosa de golpe. Y la segunda es la capacidad que tiene un
cuerpo para realizar un trabajo de acuerdo a la configuración que ostente en el
sistema de cuerpos que ejercen fuerzas entre sí, es decir, la energía potencial es la
energía que es capaz de generar un trabajo como consecuencia de la posición de
un cuerpo.

2
2.- La ley de la conservación de la energía
Conociendo los diferentes tipos de energías y como están relacionadas podemos
crear sistemas aislados para saber cómo se comporta o se transforma la energía,
como ya lo mencionamos, con base a la ley de la conservación de la energía, que
nos ayuda a saber cómo se transforma la energía desde un el principio y el final de
un evento.
Para resolver problemas de conservación de la energía a menudo comenzamos por
establecer la conservación de la energía en un sistema entre un tiempo inicial
(subíndice i) y un tiempo posterior (subíndice f).

𝐸𝐾𝑖 + 𝑈𝑔𝑖 = 𝐸𝐾𝑓 + 𝑈𝑔𝑓 + 𝐸𝐻𝑓

Donde 𝐸𝐾 es la energía cinética, 𝑈𝑔 es la energía potencial y 𝐸𝐻 es energía térmica.

Y se desarrolla como:
1 1
𝑚𝑣𝑖2 + 𝑚𝑔ℎ𝑖 = 𝑚𝑣𝑓2 + 𝑚𝑔ℎ𝑓 + 𝐸𝐻𝑓
2 2
Podemos establecer ecuaciones que igualen la suma de las diferentes formas de
energía en un sistema (como lo anterior). Entonces, tal vez seamos capaces de
resolver las ecuaciones para la velocidad, la distancia o algún otro parámetro del
que dependa la energía. Si no sabemos lo suficiente de las variables para encontrar
una solución única, entonces puede sernos útil graficar variables relacionadas para
ver dónde pueden estar las soluciones.

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 Procedimiento
1. Revisión del marco teórico
• Selección delimitada de los temas
• Búsqueda y recopilación de información
• Análisis de la información
2. Accede a la siguiente página:
https://phet.colorado.edu/sims/html/energy-skate-park/latest/energy-skate-
park_es.html
3. Se abrirá el simulador

4. Establezcamos condiciones iniciales

a) Darle clic en rapidez y en trayectoria
b) Seleccionar el tipo de pista que desees
c) Sin fricción, ya que el tema así lo vimos
d) Gravedad, pongamos a la mitad la barra.
e) Masa, poner tu peso. Si excedes los 100 kg, pues pon 100 y ya
f) Elige el patinador que más te represente.
g) En el menú de la izquierda, te recomiendo sea graduada la página, y
con altura.

4
5. Inicio
a) Ya que acomodaste todos los datos, acomoda a tu patinador en el
punto máximo, recuerda poner alto en la parte inferior, si no, empezara
a bajar de inmediato.

b) Teniendo a tu patinador detenido, usa el flexómetro que se encuentra

en el menú de la derecha, con el mide la altura real de tu patinador.

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c) Mueve la línea azul que aparece hasta abajo, al mismo punto donde
esta tu patinador. Solo si activaste esa función.

d) Ahora sí, dale en la flecha para que se mueva tu patinador. Trata de

detenerlo en el punto más bajo, para anotar la velocidad. Tienes dos
botones de play, uno solo comienza el movimiento, el otro lo hace
paso a paso. Auxíliate de este botón para lograr ubicar a tu patinador
en la parte más baja.

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 e) Ahora sí, con los datos obtenidos, obtén la energía mecánica total
tanto en la parte más alta donde hayas puesto a tu patinador, como
en la más baja.
f) Fíjate bien en el movimiento, revisa que tu patinador llegue de nuevo
a la línea azul, para comprobar la falta de fricción.
g) Juega con el simulador, varia la fricción, la masa, y la gravedad, y ve
que cambios hay.

6. Este procedimiento se deberá hacer con las 4 pistas.

7. Aplicar operaciones a cada una de las pistas. Aplicar las fórmulas y todo lo
aprendido del marco teórico para poder llegar a los resultados

8. Obtención de resultados. Con base a tus operaciones y capturas de pantalla

del simulador

9. Análisis de resultados. Ver si tus resultados son correctos y anotarlos.

10. Obtención de conclusiones. Explicar la importancia, relevancia, e impacto

que adquiriste con la práctica.

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 Resultados
Los resultados se dividiran entre las 4 pistas distintas, comenzando con la primera.
1ra pista.
Tomando a mi patinador con un peso de 76kg en la rampa que se ve en la imagen,
en donde no se presenta la friccion pasa lo siguiente.

a) Energía mecánica cuando el objeto desde su punto más alto.

8
b) La energía mecánica desde el punto más bajo.

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La energía mecánica después de recorrer toda la pista termina siendo el mismo
procedimiento de la energía mecánica del inicio, ósea que la energía mecánica es
igual a la energía potencial.

2da pista
Tomando a mi patinador con un peso de 76kg en la rampa que se ve en la imagen,
en donde no se presenta la friccion pasa lo siguiente.

a) La energía cuando esta en su punto más alto.

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b) La energía cuando esta en su punto más bajo.

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3ra pista
Tomando a mi patinador con un peso de 76kg en la rampa que se ve en la imagen,
en donde no se presenta la friccion pasa lo siguiente.

a) La energía cuando esta en su punto más alto.

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Aquí, como no es la velocidad máxima en este punto, la energía mecánica se
transforma en la suma de la energía cinética y potencial.
1
𝐸𝑀 = ∙ 76 ∙ (10.6)2 + 76 ∙ 14 ∙ 1 = 4,269.98 + 1064 = 5,333.98 𝐽
2

b) La energía cuando esta en su punto más bajo.

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4ta pista
Tomando a mi patinador con un peso de 76kg en la rampa que se ve en la imagen,
en donde no se presenta la friccion pasa lo siguiente.

La energía cuando está en su punto más alto.

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 a) La energía cuando esta en su punto más bajo.

Este también representa el punto mas bajo, por lo tanto, la velocidad debe de ser la
misma, y no hay energía potencial. 15
 Análisis de resultados
Los resultados obtenidos en la práctica varían mucho, sabemos que la ley de la
conservación de la energía es constante, por lo tanto, es igual en cualquier punto,
ósea, es igual tanto en la energía mecánica inicial, como en la final.
Pero en los resultados no los da del todo así, presenta un margen de error mínimo,
aun así, no presenta un gran problema, ya que las energías se comportan igual.
Otro análisis de los resultados, es que en ningún momento se presenta fricción, y
que la gravedad, esta personalizada, sino los resultados no cuadrarían y serian
otros resultados que no tienen nada que ver. Además, que para llegar a los
resultados no utilizamos la altura de referencia, porque si no los metros les darían
negativos y la energía mecánica nos daría la resta de la energía cinética y potencial,
sino que se tomó la altura real.

Conclusiones
En conclusión, en esta práctica pudimos apreciar el comportamiento de la energía
mecánica en todos los aspectos, y gracias a la ley de la conservación de la energía
pudimos encontrar su equivalente manualmente, aunque manipular el simulador al
principio se volvió muy confuso, al final gracias a los pasos a seguir supe como
manejarlo, pero espero que como yo vi, el procedimiento este en lo correcto, ya que
no tome la altura de referencia, y tampoco tome la gravedad de la tierra, si no que
explore mas de las funciones del simulador, y fueron las que me ayudaron a definir
mis valores. Gracias a la práctica, además de conocer los diferentes tipos de
energía, también vi la importancia de definirlos en sistemas aislados, pues se
pueden encontrar varios tipos de energías en un evento, ya sea un evento inicial y
un evento final. También conocí sobre que la energía mecánica es igual en cualquier
punto del evento, aunque en mis resultados me dieron variaciones de unos
números, ya tengo en mente que siempre será igual con base a la ley de la
conservación de la energía.

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 Referencias
https://es.khanacademy.org/science/physics/work-and-energy/work-and-energy-
tutorial/a/what-is-conservation-of-energy
https://slideplayer.es/slide/15153889/
https://www.mineduc.gob.gt/DIGECADE/documents/Telesecundaria/Recursos%20
Digitales/2o%20Recursos%20Digitales%20TS%20BY-
SA%203.0/01%20CIENCIAS%20NATURALES/U7%20pp%20173%20conservaci
%C3%B3n%20de%20la%20energ%C3%ADa.pdf

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