se

ARITMÉTICA

1. Sean los conjuntos iguales, halla (𝐚𝟐 + 𝐛𝟐 ). (5 ptos.)

𝐀 = {𝐚𝟑 + 𝟐; 𝟐𝟎}
𝐁 = {𝟐𝟗; 𝐛𝟓 − 𝟒𝐚}
Resolución:

a) 10 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16
2. Determina por extensión el siguiente conjunto y da como respuesta la suma de sus elementos.
(5 ptos.)
𝐱+𝟏
𝐀={ ∈ ℕ / 𝐱 ∈ ℕ ∧ 𝟐 ≤ 𝐱 < 𝟏𝟓 }
𝟑
Resolución:

a) 15 b) 16 c) 20 d) 23 e) 24
3. Sean los conjuntos: (5 ptos.)
𝐀 = {𝟐; 𝟑; 𝟓; 𝟕}
𝐁 = {𝐱 ∈ ℕ / 𝐱 ≤ 𝟕 }
Halla los elementos de [(A B) - (A B)]. Da como respuesta la suma de los elementos.
Resolución:

a) 17 b) 12 c) 19 d) 20 e) 11

4. En una escuela de 700 alumnos, 150 no estudian ningún idioma extranjero, 450 estudian portugués y
100 estudian portugués e inglés. ¿Cuántos estudian solo inglés? (5 ptos.)
Resolución:

a) 100 b) 120 c) 150 d) 200 e) 210

 se
ARITMÉTICA

1. Sean los conjuntos iguales, halla (𝐚𝟐 + 𝐛𝟐 ). (5 ptos.)

𝐀 = {𝐚𝟑 + 𝟐; 𝟐𝟎}
𝐁 = {𝟐𝟗; 𝐛𝟓 − 𝟒𝐚}
Resolución:

a) 10 b) 13 c) 14 d) 15 e) 16
2. Determina por extensión el siguiente conjunto y da como respuesta la suma de sus elementos.
(5 ptos.)
𝐱+𝟏
𝐀={ ∈ ℕ / 𝐱 ∈ ℕ ∧ 𝟐 ≤ 𝐱 < 𝟏𝟓 }
𝟑
Resolución:

a) 15 b) 16 c) 20 d) 23 e) 24
3. Sean los conjuntos: (5 ptos.)
𝐀 = {𝟐; 𝟑; 𝟓; 𝟕}
𝐁 = {𝐱 ∈ ℕ / 𝐱 ≤ 𝟕 }
Halla los elementos de [(A B) - (A B)]. Da como respuesta la suma de los elementos.
Resolución:

a) 17 b) 12 c) 19 d) 20 e) 11

4. En una escuela de 700 alumnos, 150 no estudian ningún idioma extranjero, 450 estudian portugués y
100 estudian portugués e inglés. ¿Cuántos estudian solo inglés? (5 ptos.)
Resolución:

a) 100 b) 120 c) 150 d) 200 e) 210