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CONSIDERANDO:
Que el Diseño Curricular del Curso de Aspirantes a Soldados Especialistas fue aprobado
por el Comando de Educación y Doctrina Militar Terrestre, el ……………………..., el cual
cumple con todas las fases del proceso de elaboración, revisión, actualización y
socialización.
RESUELVE:
Art. 1. Expedir “el Diseño Curricular del Curso de Aspirantes a Soldados
Especialistas de la Escuela de Formación de Soldados “Vencedores del
Cenepa”
Art. 2. Derogar los Diseño Curricular del Curso de Aspirantes a Soldados Especialistas de
la Escuela de Formación de Soldados “Vencedores del Cenepa” que hayan sido
publicados con anterioridad a la aprobación del presente.
Publíquese y comuníquese
2. Perfil de egreso.
Competencia Específica: Aplica los conocimientos adquiridos como soldado combatiente individual con patriotismo y ética, respetando las leyes
y la normativa en vigencia.
Área de Carga Actividad Integradora Carga
Contenidos imprescindibles:
conocimiento horaria Horaria
Instrucción Formal sin armas:
C.I.O 1 2
Generalidades y Definiciones
Posición firmes C.I.O 2 2
Individual: Ejecutar tiro de
Posición a discreción C.I.O 3 3 combate y resolver una
prueba escrita abierta de 6
Posición de la mano a la visera C.I.O 4 3
legislación militar.
Inicio de marcha C.I.O 5 3 Ejecuta las
INSTRUCCIÓN
actividades de
FORMAL Movimiento de cabeza para honores C.I.O 6 3
instrucción formal
y Tiro de combate
Maneras de presentarse C.I.O 7 3 Grupal: Ejecutar la
instrucción formal como
Giros a pie firme C.I.O 8 2 parte de una escuadra y
4
Marchas y altos C.I.O 9 2 realizar el paso de la pista
individual de combate
Giros sobre la marcha C.I.O 10 2 acatando las medidas de
Instrucción Formal con armas:
C.I.O 11 3
Movimiento con fusil al piso
Posición firmes C.I.O 12 2
Posición a-discreción C.I.O 13 2
Movimientos de cabeza para
C.I.O 14 2
honores
Armar y envainar la bayoneta C.I.O 15 2
Giros a pie firme C.I.O 16 2
Marchas y altos C.I.O 17 3
Giros sobre la marcha C.I.O 18 2
Equiparse y desequiparse C.I.O 19 2
Instrucción Colectiva:
C.I.O 20 5
Formaciones sin armas
Formaciones con armas C.I.O 21 5 seguridad en la instrucción.
Reglamento de Régimen Interno:
C.I.F 1 1
Introducción
Funciones de Reg. Interno en las
C.I.F 2 3
escuelas
De los aspirantes a oficiales,
aspirantes a oficiales especialistas y
C.I.F 3 3
aspirantes a tropa. (De la
clasificación)
De las vacaciones y franquicias C.I.F 4 2
De la seguridad y específicos C.I.F 5 1
Servicio de semana C.I.F 6 1
Reglamento Sustitutivo al C.I.F 7 2
reglamento de Disciplina Militar:
Título II De los Deberes Militares
Título III De las faltas C.I.F 8 6
Título IV Sanciones Disciplinarias C.I.F 9 3
Título VI De la prescripción C.I.F 10 2
Reglamento de Recompensas de
los/las aspirantes:
C.I.F 11 2
Título II De los derechos y
obligaciones
Título III Del régimen disciplinario C.I.F 12 6
Título IV Estímulos Militares C.I.F 13 2
Reglamento de Uniformes:
Capítulo I
C.I.F 14 3
Uniformes del personal de oficiales y
tropa
Capítulo II
C.I.F 15 3
Uniformes de escuelas de formación
Capítulo III uniformes especiales C.I.F 16 2
Capítulo IV
C.I.F 17 2
Prendas complementarias
Prevención de accidentes:
C.I.F 18 1
Definiciones
Tipos de accidentes C.I.F 19 2
Factores del accidente C.I.F 20 2
Informe de Situación de peligro C.I.F 21 2
Círculos de seguridad C.I.F 22 2
LEGISLACIÓN Clasificación de los accidentes C.I.F 23 2
MILITAR
Proceso de investigación de
C.I.F 24 2
accidentes e incidentes
Estudio del terreno C.I.F 1 4
Orientación y Navegación Terrestre C.I.F 2 4
La Defensa C.I.F 5 7
Competencia Específica: Aplica los conocimientos adquiridos en las operaciones de ámbito interno como miembro de una patrulla (equipo
de combate) con coherencia de acuerdo a la normativa legal vigente.
Competencia Específica: Comprende y aplica los principios básicos de docencia en la instrucción militar, basado en los principios de
liderazgo y sus antecedentes históricos.
HISTORIA MILITAR
Desarrollo de la II Guerra Mundial: El Grupal: Realizar
eje Roma-Berlín y Tokio, Alemania una exposición
C.I.F 2 1
comienza la guerra, Francia sobre un líder en la
invadida. historia militar, 2
La batalla de Inglaterra. C.I.F 3 1 especificando la
trascendencia que
Expansión de la guerra: Alemania C.I.F 4 1 generó en una
invade la Unión Soviética, La batalla o conflicto
ofensiva japonesa. armado.
La progresiva derrota japonesa en el
C.I.F 5 1
Pacifico.
La derrota alemana en el África. C.I.F 6 1
La conferencia de Teherán. C.I.F 7 1
Acciones que desencadenaron en el
fin de la II Guerra Mundial: El
desembarco de Normandía, La C.I.F 8 1
victoria de los aliados, La rendición
de Japón, El holocausto Judío.
La Guerra Fría:
Formación de los grandes bloques
C.I.F 9 1
mundiales y la aparición del Tercer
Mundo.
Alianzas en Europa, Desarrollo de la
Guerra Fría, Guerra de Corea,
Guerra de Vietnam, Construcción del C.I.F 10 1
Muro de Berlín, Fin de la Guerra
Fría.
Antecedentes del conflicto. C.I.F 11 1
Invasión Peruana de 1941:
Antecedentes, Organización de los
C.I.F 12 2
ejércitos, La invasión, Primer
momento, Segundo momento.
Protocolo de Rio de Janeiro. C.I.F 13 2
Conflicto de la Cordillera del
Cóndor: C.I.F 14 1
Antecedentes.
Cronología del conflicto, Efectos. C.I.F 15 2
Intervención de la OEA. C.I.F 16 2
Negociaciones militares, Situación
C.I.F 17 2
actual.
Conflicto del Cenepa 1995:
C.I.F 18 1
Antecedentes
Cronología del conflicto, Efectos. C.I.F 19 2
Tipos de liderazgo C.I.F 1 2
Fundamentos principios y valores C.I.F 2 3
LIDERAZGO
Estilos de liderazgo C.I.F 3 3
MILITAR
Liderazgo en el nivel táctico. C.I.O 1 3
Principios para liderar C.I.O 2 3
Niveles de concreción:
C.I.F 1 1
Nivel macro, meso y micro curricular
Competencias para la
planificación académica:
C.I.F 2 2
Competencia genérica, específica y
transversal.
PLANIFICACIÓN Módulo:
MICRO- Áreas de conocimiento, contenidos
CURRICULAR C.I.F 3 4
imprescindibles, comité de módulo,
docente.
Instrumentos curriculares:
Syllabus del Módulo, plan de clases, C.I.O 1 11
carpeta del docente.
Estratégicas metodológicas C.I.O 2 6
TOTAL CARGA HORARIA ACTIVIDAD 4
TOTAL CARGA HORARIA ACADÉMICA 65 INTEGRADORA
TOTAL HORAS 69
Módulo N° 005 Fase de Selva
Competencia Específica: Participa en la ejecución de las operaciones en selva como integrante de un equipo de combate en selva con
efectividad, de acuerdo al manual de combatiente en selva.
TOTAL HORAS 97
CURSO DE MILITARIZACIÓN DE ASPIRANTES ESPECIALISTAS
Primer mes Segundo mes Tercer mes Cuarto mes Quinto mes Sexto mes Séptimo mes
S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S- S-
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
N° 002. Navegación
Terrestre.
N° 003. Ámbito
Interno.
N° 004 Liderazgo
Militar
N° 005 Fase
de Selva
Código N° 006.
Periodo de
Especialidad
P
I
C
1. PIC de investigación.
a) Tema:
Ejecución de un ejercicio aplicativo de operaciones militares de defensa interna.
b) Proceso educativo:
Militarización
c) Descripción del problema:
Emitir disposiciones a los alumnos militares para la elaboración, ejecución y
evaluación del producto integrador
d) Instructivo de evaluación del P.I.C
Anexo N° P 15
FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
FUERZA TERRESTRE
ESCUELA DE FORMACIÓN DE SOLDADOS
“VENCEDORES DEL CENEPA”
INSTRUCTIVO
FT- ESFORSE-20202-PA-015
Asunto:
Establecer los procedimientos que regulan la evaluación del producto integrador del Curso
de Militarización de aspirantes Especialistas Promoción 2023.
A. Referencias
B. Propósito
INSTRUCCIÓN Evaluación
75% 15,00 28JUL23
INDIVIDUAL DE individual
COMBATE.
NAVEGACIÓN
TERRESTRE.
ÁMBITO Evaluación
INTERNO 25% 5,00 28, 29JUL23
grupal
PATRULLAS.
DD.HH Y DIH.
b. Evaluación individual
El ejercicio será evaluado mediante una rúbrica ANEXO “B”, con una duración de 120
minutos para la elaboración de la maqueta, donde constan los criterios pedagógicos,
metodológicos y tecnológicos que los aspirantes deben aplicar.
Los aspirantes deberán estar en condiciones de responder adecuadamente las
preguntas abiertas que serán formuladas por el jurado, referentes a los diferentes
contenidos de aprendizaje del curso y/o sobre el tema específico que se evaluará.
Cada aspirante deberá preparar los recursos y actividades, para compartir en pantalla
todo aquello que le permita realizar una adecuada explicación de su contenido
imprescindible durante la impartición de su exposición.
c. Evaluación grupal
F. Grupos de trabajo
SECRETO
(Solo con fines de ejercicio)
Grupo Nº 01
1 Aspt. Especialistas
2 Aspt. Especialistas
3 Aspt. Especialistas
4 Aspt. Especialistas
Distribución
Firmas de responsabilidad
Aprobado por