Ejercicios

6to Grado
Cuadernillo de

Diciembre

Cuadernillo de Ejercicios 6to Grado – Diciembre

Cuadernillo de Ejercicios 6to Grado – Diciembre 2022-2023

LOS ADJETIVOS

Al escribir cuentos se emplean algunos recursos que permiten provocar

mayor tensión en el lector; por ejemplo, el uso de adjetivos al describir.
Sin adjetivos: La casa del bosque.
Con adjetivos: La casa tenebrosa en el espeso y oscuro bosque.

 Lee el siguiente texto y escribe los adjetivos adecuados en los espacios para
darle un ambiente de terror a la escena.

La calle ____________________ parecía un túnel _____________________.

Donde quiera que ella volteara se veía una niebla ____________________ que
comía todo lo que encontraba a su paso.
De pronto, Isabela sintió un frío _____________________ y su corazón comenzó a
acelerarse __________________. Todo se tornó más obscuro, las calles eran como
el aliento de un vampiro deseoso de saborear la _________________ sangre de
Isabela.
A lo lejos, se escuchaba un _____________________ carruaje, pero no se lograba
ver absolutamente nada. El ruido de los ____________________ caballos, se
escuchaban más cerca cada vez. Isabela decidió esconderse detrás de una
___________________ barda que olía a humedad y lodo. Ahí se quedó inmóvil al
ver lo que pasaba por enfrente de sus ojos. Era un carruaje dirigido por un
___________________ chofer, transportaba un __________________ féretro. Con
la obscuridad no podían apreciarse más detalles, pero ella sabía que algo no estaba
bien. De pronto el ___________________ carruaje se detuvo, los
___________________ caballos dejaron de hacer ruido, Isabela deseó no estar ahí
y sólo cerró sus __________________ ojos: esto no podía estar pasándole, no era
racional, no tenía una explicación lógica, si ella minutos antes estaba en su
__________________ butaca, sentada en su clase de español, mientras leía “La
niebla”. ¿Qué sucedió?, no podía explicárselo, sólo sabía que de repente apareció
en esa ____________________ calle.

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EL NARRADOR
 Lee el siguiente texto que se encuentra en tercera persona, después escríbelo
como su tú lo estuvieras contando, es decir, en primera persona.

El gran cazo mágico

Un labrador muy pobre estaba arando su campo cuando, de pronto, su arado de madera se
quebró al chocar con un objeto duro. Era un enorme cazo, se lo llevó con él para
recompensar la avería. Al llegar a su casa, su esposa lo insultó por el accidente. El labrador
iba contando dinero, tropezó con el cazo y las monedas cayeron dentro de él. Al inclinarse
para recogerlas vio que estaban multiplicadas y, al sacarlas, otras monedas iguales estaban
dentro. Se dio cuenta de que el cazo era mágico.
Libro de español lecturas. Sexto grado pág. 28

 Concluye de leer la historia “El gran cazo mágico” de la página 28 a la 30 del

libro de español lecturas. Dibuja en tu cuaderno algún escenario que te haya
llamado la atención.

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LOS RECURSOS DESCRIPTIVOS

Un recurso que se emplea para darle vida a la descripción es el discurso

metafórico. Se emplean símiles y metáforas, entre otras figuras. La
metáfora es una figura literaria en la que se atribuyen características
propias de una cosa a otra.

 Convierte las siguientes frases en comparaciones y después en metáforas.

1. La noche era fría.

Comparación: ________________________________________________________

____________________________________________________________________

Metáfora: ____________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. Las risas se escuchaban fuertemente.

Comparación: ________________________________________________________

____________________________________________________________________

Metáfora: ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

3. Su cabello brillaba demasiado.

Comparación: ________________________________________________________

____________________________________________________________________

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Metáfora: ____________________________________________________________

____________________________________________________________________

4. Su cara estaba pálida.

Comparación: _________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Metáfora: _____________________________________________________________

_____________________________________________________________________

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DESCUENTOS Y PORCENTAJES
 Observa el catálogo de una tienda de ropa.

 Calcula cuáles serán los nuevos precios una vez que se aplique el descuento
señalado. Realiza las operaciones necesarias en tu cuaderno.

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PORCENTAJES
 Resuelve los siguientes problemas.

Un camión de pasajeros tiene capacidad para 40 personas. Si van ocupados

sólo el 80% de sus asientos. ¿Cuántos pasajeros viajan en el camión?
___________________________

Otro camión con la misma capacidad viaja de la ciudad de Puebla con

rumbo a Tlaxcala. Sólo que en este camión lleva pasajeros con el 115% de
su capacidad. ¿Cuántas personas van en total en el camión?
________________

Karla desea comprar una computadora que cuesta $ 12,240 si la compra de

contado. Pero si la compra a crédito aumenta su valor un 30%. ¿Cuánto le
costará la computadora si la compra a un plazo de 6 meses?
_____________
¿Cuánto tendrá que pagar cada mes? _______________

Luis Carlos trabaja en un centro comercial y su sueldo es de $ 2,450 por

quincena. Si él ahorra el 5 % de lo que gana. ¿Cuánto dinero tendrá
ahorrado después de 3 meses? ________________

El estadio Jalisco donde juega el Atlas, tiene una capacidad de 60 mil

personas. Si en el juego pasado al estadio entraron aproximadamente 36
mil personas. ¿Cuál fue el porcentaje de asistencia con relación a la
capacidad del estadio? ____________________
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ANALIZO ETIQUETAS
 Revisa la información de las siguientes etiquetas.

Información nutricional INFORMACIÓ NUTRICIONAL

Cantidad de una ración 1 taza (228g) VALOR MEDIO POR 100 ml
Raciones por envase 2
Cantidad por ración Valor energético ………………. 44 kcal (185
Calorías 250 Calorías de grasa 110 kJ)
Porcentaje (%) del valor Proteínas………………………………………..…. 3 g
diario*
Hidratos de carbono ………………………….. 4 g
Grasas totales 12 g
Grasas ……………………………………………... 2 g
18%
Calcio ……………………. 123 mg (15% CDR) *
Grasas saturadas 3 g Vitamina A ……………… 120 mg (15% CDR) *
15% Vitamina D ……………. 0.75 mg ((15% CDR)
Grasas trans 3 g *
Colesterol 30 mg
10% *(CDR): Cantidad Diaria Recomendada
Sodio 470 mg -----------------------------
20% UNA VEZ ABIERTO ESTE ENVASE DEBE
Potasio 700 mg 20% CONSEVARSE EN EL REFRIGERADOR
Carbohidratos totales 31 g
10%  Elabora tres preguntas que se
Fibras dietéticas 0 g puedan resolver con la información
0% anterior.
Azúcares 5 g
Proteínas 5 g
Vitamina A
4%
Vitamina C
2%
Calcio
20%
Hierro
4%

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UN ALIMENTO MUY NUTRITIVO

 La lenteja es un alimento que nos aporta muchos nutrientes. Observa la
siguiente información nutricional de la lenteja y contesta las preguntas:
Información nutricional
Lentejas hervidas Cantidad por 100 gramos
Calorías 116

Grasas totales 0.4 g

Colesterol 0 mg

Sodio 2 mg

Potasio 369 mg

Carbohidratos 20 g

Fibra alimentaria 8 g

Azúcares 1.8 g

Proteínas 9 g

Vitamina A 8 IU Vitamina C 1.5 mg

Calcio 19 mg Hierro 3.3 mg

Vitamina D 0 IU Vitamina B6 0.2 mg

Vitamina B12 0 µg Magnesio 36 mg

1. Caloría, es una unidad de medida de la energía ¿Cuánta energía proporcionan

100 gramos de lenteja? _______________________

2. Si en un día comemos 200 gramos de lenteja, ¿cuántos carbohidratos hemos

consumido? _________________________

3. La vitamina C ayuda al sistema inmunológico, ¿cuántos gramos de lenteja debo

consumir si necesito 4.5 mg de esa vitamina? ______________________

4. El potasio ayuda a los nervios y músculos a comunicarse en nuestro cuerpo,

¿Cuál es la cantidad de potasio que se encuentra en un kilo de lenteja?
________________

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5. Cuando las personas padecen de colesterol alto no deben consumir grasas, pues
afecta a su corazón, ¿es recomendable que coman lentejas las personas con este
padecimiento? _______________________
EL CICLO DEL CARBONO Y EL CALENTAMIENTO GLOBAL
 Investiga el ciclo del carbono en libros, revistas o internet; enseguida
observa el siguiente dibujo y explica con tus palabras el proceso que se
lleva a cabo.

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EFECTO INVERNADERO
 Dibuja o pega una imagen sobre el efecto invernadero, enseguida explica lo
que se te indica.

¿Qué es el efecto invernadero?

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¿Cuáles son sus causas?

¿Cuáles son sus consecuencias?

¿Cuál es su relación con el calentamiento global?

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MOVIMIENTOS INTERNOS DE LA TIERRA

 Resuelve el crucigrama.

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HORIZONTALES
4.- Son enormes bloques rígidos de la
corteza terrestre y que flotan sobre el
material fundido del manto. Se les conoce
como placas _____________
6.- Cambia debido a factores internos,
como el vulcanismo y la sismicidad; y a
agentes externos, como la erosión
provocada por el agua y el viento.
7.- Son los movimientos vibratorios
originados por la energía que se libera al
chocar placas tectónicas.
8.- Tipo de movimiento que ocurre
cuando las placas tectónicas se presionan,
lo que ocasiona zonas volcánicas y
cordilleras.
DINÁMICA DE LAS AGUAS OCEÁNICAS
2022-2023
VERTICALES
1.- Tipo de movimiento que ocurre cuando
las placas tectónicas se desplazan y
separan provocando la salida de magma en
los fondos oceánicos, renovándolos.
2.- Tipo de movimiento que ocurre cuando
las placas tectónicas se deslizan de manera
lateral de direcciones contrarias, como la
falla de San Andrés, localizada entre
Estados Unidos y México.
3.- Son originados por las fracturas de la
corteza terrestre, causadas por la presión
entre las placas tectónicas.
5.- Punto donde se manifiesta con mayor
intensidad un sismo.
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 Dibuja la Antártida en el siguiente mapa. Después, con flechas rojas y azules

señala las corrientes marinas dependiendo su temperatura, apóyate en el Atlas
de Geografía del Mundo.

¿Por qué es importante que las aguas se encuentren en constante movimiento para las
condiciones de vida de la Tierra?

¿Qué es lo que provoca el movimiento de las corrientes marinas?

EL NACIMIENTO DEL CRISTIANISMO

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 Completa las frases con ayuda de las siguientes palabras.

EL EMPERADOR CONSTANTINO CRUCIFICADO EDICTO DE MILÁN

JESUS DE NAZARET CRISTIANOS EUROPA

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EL LEGADO DEL MUNDO ANTIGUO
 Escribe lo que nos legaron las civilizaciones antiguas como herencia cultural.
India
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Egipto
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Grecia
__________________________
2022-2023
Mesopotamia
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
China
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
Roma 17
__________________________
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EGIPTO "EL DON DEL NILO"

 Contestar el siguiente crucigrama, puedes apoyarte en tu libro de texto.

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HORIZONTALES
3.- Río más largo del mundo con
6,753 kilómetros de longitud.
5.- Fueron construidas a lo largo del
Nilo.
VERTICALES
1.- Griego considerado padre de la
historia.
2.- Se relacionaban con la fauna.
4.- Lodo con nutrientes que fertiliza
las cosechas.

UN NIÑO NUTRIDO POR LA CULTURA GRIEGA

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 Realiza una historieta de la vida de Alejandro Magno, apóyate en las narraciones

de cada recuadro. No olvides colorear tus dibujos y poner diálogos si los
necesitas.

Alejandro Magno nació en Macedonia, una Fue instruido en estrategias militares para la
polis griega. Fue hijo del rey Filipo II. defensa de su reino.

Al morir su padre, formó un ejército con el Murió a los 32 años, en el 323 a. C. y el

que conquistó una vasta región. imperio se diluyó.

RESPETO E IGUALDAD ENTRE CULTURAS

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 Lee las siguientes frases de personajes importantes y escribe en los

recuadros una paráfrasis.

1. "Entre los individuos, como entre las naciones, el respeto al derecho

ajeno es la paz".
Benito Juárez, abogado, político mexicano. Presidente de México de 1858
a 1872.

2. "Todos somos iguales ante la ley".

Stanislaw Lem, escritor polaco.

3. "Ser uno, ser único, es una gran cosa. Pero respetar el derecho a ser
diferente es quizás más grande".
Bono, músico irlandés.

4. "El respeto es una calle de dos vías, si lo quieres recibir, lo tienes que
dar".
R. G. Risch, escritor estadounidense.

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PROYECTO ARTÍSTICO: REFLEXIÓN

 El profesor o profesora llenará los indicadores de logro de acuerdo a su
criterio para valorar la reflexión del proyecto artístico.

Rúbrica 3. Reflexión.
Artes Sexto grado
Profesor (a): Alumno (a):

Eje: Práctica artística Tema: Reflexión

Aprendizaje Opina sobre el proceso y los resultados obtenidos ante público en
esperado relación con la presentación de una pieza teatral, para identificar
fortalezas y aspectos a mejorar.
Indicadores de Máximo Intermedio Mínimo
logro
1.

2.

3.

4.

5.

Puntaje total:

22