614 TSP 2023-1

Lapso Académico 2023-1 Cód 614 Pág: 1/17
Universidad Nacional Abierta Asignatura: Administración de

Recursos Humanos (Cód. 614)
Vicerrectorado Académico Cód. Carrera: 612/613
Área de Administración y Contaduría Fecha de Publicación: 18/03/2023
INSTRUCTIVO PARA EL TRABAJO SUSTITUTIVO DE PRUEBA
El presente instructivo tiene como finalidad orientar el desarrollo de las actividades de

estrategias sustitutivas, transitorias y finitas a realizarse solo por este Lapso
Académico 2022-2, para el logro del 60% o más de los objetivos establecidos para la
aprobación del curso Administración de Recursos Humanos, código 614; en
atención a la resolución N.º 1584 (de fecha 01/12/22), y según la resolución N ° 1586
(de fecha 01/12/22), emitidas por el Consejo Directivo de la Universidad Nacional
Abierta, respectivamente.
1. Los Trabajos Sustitutivos de Prueba son estrictamente individuales y una
producción inédita del estudiante, cualquier indicio que ponga en duda su
originalidad, será motivo para su anulación. Queda a discreción del asesor o
profesor corrector, solicitar una verificación de los objetivos contemplados en el
mismo, mediante video conferencia o cualquier otra estrategia que contemple para
ello. El trabajo debe ser enviado al correo electrónico del asesor, a su WhatsApp
u otra vía que establezcan para ello.
2. En el presente Trabajo (TSP), se evalúan los objetivos N° 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y
10 correspondientes al curso Administración de Recursos Humanos, código
614. En él se evidenciarán los conocimientos adquiridos por el estudiante
Requerimientos exigidos para desarrollar, presentar y aprobar el TSP
3. Debes entregar el trabajo digitalizado en un solo archivo, con la siguiente
nomenclatura: código de asignatura, número de cédula y lapso académico, a más
tardar el día 15/04/2023, SIN PRÓRROGA, de acuerdo a los lineamientos
emanados. Es necesario que para la entrega de estas actividades se sigan las
orientaciones que presentamos a continuación:
4. Los Objetivos TSP se evalúan de forma sumativa una sola vez, enmarcando
tus respuestas con las siguientes pautas generales:
4.1 Desarróllalas de forma clara, ordenada, secuencial y realiza los procesos de
cálculos, cuando se requieran, explicando detalladamente como obtuviste los
resultados.
4.2 Si usas un procesador de palabras debes utilizar como mínimo una letra de tamaño
11 puntos y una máxima 12 puntos; usa tipos de letra Arial o Times New Roman.
Especialista: Evaluadora:
Emelys Abasali María Celeste Crespo
4.3 Si vas a realizar el trabajo a mano usa letra legible y clara; preferiblemente hazlo
en bolígrafo o marcador de punta fina para facilitar su lectura. De ser el caso, usa los
símbolos matemáticos correspondientes claramente escritos.
4.4 El trabajo debe estar limpio y con un uso adecuado de la ortografía y de los signos
de puntuación.
5. Está atento a los criterios de dominio para el logro del Objetivo.
Recuerda el punto 4.1.
6. Los aspectos para la presentación del Trabajo (TSP) son:
(6.1) Portada, la cual debes elaborar como se te indica a continuación (usa tu pc o a
mano)
(6.2) Cuerpo del trabajo, el cual debe contener todas las respuestas a las actividades
propuestas. Debe identificarlas con claridad con un título cada sección del trabajo e
indicar el objetivo al que se corresponde cada una de ellas.
Universidad Nacional Abierta

Vicerrectorado Académico
Área de Administración y Contaduría
Centro Local: ________________ Unidad de Apoyo:

________________________
Asignatura: __________________
Cód.: ______________
Nombre completo: ____________________________________________
Número de cédula de identidad: ___________Carrera: _________________
Fecha completa en la que entregó el trabajo:_________________________
Correo electrónico del estudiante:________________________________
Resultados de Corrección
N°
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Objetivo
0= NL
1= L
INSTRUCCIONES
En éste trabajo se evaluarán los objetivos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 de la

asignatura Administración de Recursos Humanos Cód. 614. Con lo anterior se
pretende, demostrar el dominio por parte del estudiante, del estudio, teórico y
conceptual, que ponga de manifiesto, su capacidad de análisis objetivo, sobre la
organización y las funciones de la Administración de Recursos Humanos, aplicando los
procesos de gestión inherentes a los diferentes subsistemas que la integran, tales
como, Planificación de los Recursos Humanos, Evaluación del Personal,
Reclutamiento y Selección, Adiestramiento y Desarrollo, Clasificación Ocupacional y
Remuneraciones, Relaciones Laborales y todo lo referente a los programas de
Seguridad Social y de Higiene Industrial.
La bibliografía considerada para este curso han sido los siguientes textos:
1) Chiavenato, I. (2000). Administración de Recursos Humanos. 5ta. Edición.

Colombia: Mc Graw Hill Interamericana S. A.
El texto anteriormente nombrado, está disponible en formato digital, a través, del

siguiente link: (Pulsar Ctrl+Clic)
https://drive.google.com/drive/u/0/folders/0B-BG6RGIPuiweWEwd2FZcGFPSmM
2) Sherman. A; Bohlander, G. Y Snell, S. (1999). Administración de Recursos

Humanos. 11ª. Edición. México: Thomson Editores.
El texto anteriormente nombrado, está disponible en formato digital, a través, del

siguiente link: (Pulsar Ctrl+Clic)
https://drive.google.com/uc?id=0B2VSlk52WaDERUxMbkk5dHNlbDQ&export=downloa
d
Además, se deberán consultar diversas leyes las cuales se enuncian en la parte quinta
del respectivo Plan de Curso (V. Referencias) en su página 16.
Asimismo, el estudiante puede consultar bibliografía complementaria u otras fuentes

académicas a fin de reforzar los temas planteados.
En éste trabajo práctico se presentará una asignación a desarrollar, por cada uno de
los objetivos específicos, de los evaluados en el Plan de Curso correspondiente a la
asignatura “Administración de Recursos Humanos Cód. 614”. Para el desarrollo de

cada uno de los objetivos, se utilizarán estrategias e instrumentos variados, se deben
considerar las instrucciones para orientar el desarrollo de los mismos. El producto
debe ser consignado por el estudiante en digital, según instrucciones dadas por su
asesor del Centro Local o Unidad de Apoyo, sin concesión de prórroga. - Los objetivos
del trabajo serán evaluados de forma sumativa, y una sola vez, no existe bajo ningún
concepto recuperación de ningún objetivo.
El trabajo es de carácter individual y obligatorio para aprobar el curso y cada objetivo

tiene igual ponderación (%).
Se recomienda, leer en el Plan de Curso, antes de comenzar a realizar el trabajo

práctico, las secciones referentes a: orientaciones generales, contenido de temas por
objetivos y estrategias instruccionales. La única diferencia entre éste trabajo práctico y
la evaluación propuesta en el Plan de Curso, es que las pruebas integrales
presentadas a través de actividades presenciales, se convirtieron en un trabajo
práctico que se materializará a través de una única entrega, con la totalidad del
desarrollo de cada actividad por objetivo evaluado.
En caso de presentar dudas, consulte con el asesor de su Centro Local o Unidad de
Apoyo.
Debe tener presente las fechas de entrega de los trabajos prácticos, con el fin de
planificar su tiempo de estudio, investigación, práctica y realización de las
asignaciones.
Para aprobar la asignatura, se requiere que el estudiante logre como mínimo 06 (seis)
objetivos, de la totalidad de 10 (diez) evaluados, lo cual, satisface el criterio de dominio
académico del curso, que debe ser igual o mayor a 06 (seis) puntos, equivalente al
60% o más del total evaluado en la asignatura.
Recomendaciones para la Realización del Trabajo
 De una lectura detenida a cada planteamiento presentado.

 Cada asignación está directamente relacionada con un objetivo de la
asignatura.
 Estudie detalladamente el contenido involucrado en cada uno de los objetivos a
evaluar, a fin de comprender el planteamiento de cada asignación.
 Es indispensable desarrollar la totalidad de los aspectos planteados para lograr
el objetivo.
INSTRUCTIVO DE EVALUACIÓN
En el presente instructivo encontrarán las orientaciones para la elaboración de las

diversas actividades evaluativas de la asignatura Administración de Recursos
Humanos(Cód.614). Este instructivo, fue tomado a manera referencial, del Plan de
Curso de la asignatura cód. 602 elaborado por el profesor William Sánchez (Adscrito al
Centro Local Metropolitano), al mismo, se le realizaron ligeras variaciones de
adaptación y valoración para éste curso y se le agregó lo correspondiente al cuadro
comparativo. Las actividades evaluativas propuestas le permitirán al estudiante
relacionar e integrar los aspectos teóricos estudiados, con los investigados por cuenta
propia y/o experienciales, dando así una visión más realista y objetiva de los
contenidos. Mediante ésta práctica podrá reforzar y validar lo que dice la teoría
estudiada en esta asignatura.
Las condiciones exigidas para el desarrollo, presentación y aprobación del trabajo son
las siguientes:
- Es de carácter estrictamente individual, es por ello, que cualquier evidencia de
copia (plagio) será considerada razón suficiente para declarar como no logrados los
objetivos evaluados en dicho trabajo, pudiendo ser penalizado según el reglamento.
- Los contenidos a abordar de cada objetivo serán indicados al comienzo de
cada semestre y publicados: en la página web del Subprograma de Diseño
Académico UNA, en la sección de “Planes de Curso”.
-La fecha de entrega del trabajo se hará de acuerdo a la publicada en la carátula
de las indicaciones del Trabajo Práctico; debiendo ser consignado por el
estudiante, al asesor del Centro Local o Unidad de Apoyo, sin concesión de
prórroga.
- Los objetivos del trabajo serán evaluados de forma sumativa una sola vez, no
existe bajo ningún concepto recuperación de los mismos.
- En caso de dudas consulte a su asesor.
ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL ENSAYO, MAPA CONCEPTUAL,

ESQUEMA, CUADRO COMPARATIVO Y CUADRO SINÓPTICO UTILIZADOS COMO
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS OBJETIVOS 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, Y 10.
Para facilitar la labor del estudiante y que sirva de guía en la elaboración de sus
actividades, se tomó en consideración el trabajo recopilado por las Profesoras:
Franahid D´silva y Claire Molina del Centro Local Barinas (Sólo para uso
didáctico) en el cual, se resume el artículo de Álvarez y Russotto (1996), con relación

a la redacción de un ensayo.
APÉNDICE A
Esquema para desarrollar las diferentes modalidades de un ensayo

1. Introducción 2. Desarrollo 3. Conclusión
1.1. 1.1. Planteamiento de un tema. 2.1. Ampliación del tema, a través de 3.1. Expresión de una idea de cierre y del
explicaciones, reiteraciones, comparaciones, énfasis de la posición personal del ensayista.
enunciaciones, ejemplificaciones.
1.2. Planteamiento de una Interrogante. 2.2. Igual procedimiento, pero con el interrogante. 3.2. Propuesta para la interrogante.
1.3. Planteamiento del problema. 2.3. Explicación y ejemplificación del problema. 3.3. Solución del problema o final abierto,
para llamar a la reflexión de los lectores.
1.4. Antecedentes del tema a tratar. 2.4. Exposición sobre el tema el tiempo presente. 3.4. Indicadores del futuro del objeto
estudiado.
1.5. Definición de términos. 2.5. Descripción, explicación y crítica de los 3.5 Proposición de nuevos términos o
diferentes modelos que tratan la categoría. integración términos o integración términos o
integración ya existentes
1.6. Aplicaciones del método dialéctico. 2.6. Método dialéctico: antítesis o negociación. 3.6. Inferir una síntesis de mostradora de la
lucha de los contrarios y las categorías
dialécticas anteriores.
La organización estructural que debería tener, a juicio de los autores, cada una de las partes del ensayo se expone a
continuación:
1. En la introducción se ha previsto que la idea fundamental, sobre la cual va a girar en ensayo, esté colocada en último lugar y
se corresponderá con el planteamiento. Esta aclarará el tipo de ensayo que se ha escogido de acuerdo a lo siguiente:
1.1. Expresión de una idea general. Esta será la referencia para lo que se hará posteriormente. Por ejemplo, si se redacta un en -
sayo sobre un aspecto de algún nivel o alguna modalidad de la educación, se podría comenzar con la definición, del proceso en
cuanto tal.
1.2. Indicación de una idea menos general. Esta comenzará a reducir el marco conceptual de lo dicho en la anterior.
1.3. Señalamiento de una actualización. Esta tiene el propósito de ubicar el ensayo en el momento histórico o en el plano
geográfico (o ambos a la vez) en donde va a desarrollarse la exposición.
1.4. Elocución de una ejemplificación. A través de esta idea puede vislumbrarse cómo va a ser el desarrollo. Aquí se puede
concretar el tema, el problema, etc. del se ofrece una óptica personal. La importancia que revista la ejemplificación estriba en que
en ella está el primer indicio que alertará sobre las características formales del desarrollo.
1.5. Planteamiento de… Es aquí se halla precisamente, lo que se ha considerado como la idea medular del ensayo a redactar y
que – como ya anotamos- hemos preferido que aparezca en el último lugar. Esto quiere decir que en esta unidad de comunicación
estará el planteamiento del tema, de la interrogante, del problema, el antecedente, la categoría a definir o la tesis dialéctica. En
ella estará también el segundo indicio para la conducción del desarrollo, como se explicará más adelante.
2. En lo que concierne al desarrollo, se deben mantener algunos aspectos organizativos, como los que se enumeran a
continuación:
2.1. Cada tópico o tema colateral debe tratarse en un párrafo aparte. Esto ayuda a conseguir la tan anhelada coherencia textual a
la que se aspira. Como se ha aconsejado más arriba, es conveniente estar pendiente de lo que en la introducción fue llamado
ejemplificación. Hay que recordar que, en ésta, la gran mayoría de las veces, está el primer indicio para la elaboración de esta
segunda parte de las estructuras de ensayo.
2.2. Cada párrafo debería preferiblemente, estar introducido por un conectador del tipo de los que se ha llamado indicadores de
tópico (En lo que respecta a… En cuanto a… En relación con… En lo tocante a…)
2.3. El número de unidades de comunicaciones de cada uno de los párrafos que conforman el desarrollo debe ser mayor al que
empleamos para redactar tanto la introducción como la conclusión. La razón es obvia. Puesto que en el desarrollo está el
cuerpo medular del ensayo.
3. Para la elaboración de la conclusión se hacen las recomendaciones siguientes:
3.1 Esta parte debe redactarse en un solo párrafo. Particularmente es recomendable que el número de unidades de
comunicaciones sea igual al empleado para la introducción, pero esto es solo por razones estéticas.
3.2 Se propone que se inicie con un conectador con el que se indique que el trabajo va a finalizar. Vg.… para concluir…, para
finalizar…, a manera de colofón…, etc.
3.3 Se debe fusionar, en uno o dos períodos, lo tópicos tratados en el desarrollo.
3.4 Aunque el ensayo es producto de una opinión personal – ya se ha dicho muchas veces durante la exposición, sin embargo, es
preciso que ahora en la conclusión, esta opinión se haga enfática. Para ello se debe recurrir a ciertos recursos léxico –gramaticales
que permitan realizarla con tal énfasis y de manera explícita. Vg. “a nuestro (mi) juicio” …, “yo pienso que” …, “nosotros
sostenemos (pensamos, creemos, etc.) que” …, según nuestra (mi) óptica (manera de ver, posición, tesis, punto de vista) … etc.
3.5 ¡Muy importante! Es completamente necesario que en esta última parte aparezca, lo más claro posible, lo que se sostiene
sobre el tema en cuestión, si el tipo de ensayo a elaborar es el planteamiento de un tema. Debe estar la respuesta a la
interrogante, la solución de problema (o la concientización para que se busque colectivamente – una solución), si se trata del
planteamiento de una interrogante o el de un problema. Si el caso es el referido a los antecedentes, debe contener la
explicación prospectiva. Pero si es la definición de términos, se tiene que dar una hipótesis personal (o la filiación en alguna de
la tesis expuesta) sobre el término definido. O bien, debe aparecer expresa la síntesis dialéctica, si es este el método esco gido
para la elaboración del ensayo. Este ordenamiento permitirá construirlo, como si se tratase de un tiempo circular.
Finalmente es necesario que tome en consideración los siguientes lineamientos:
El ensayo debe ser entregado siguiendo las siguientes pautas: tipo de letra Arial Nº 12, el interlineado debe ser de 1,5 líneas,
márgenes inferior, superior y derecho 2,54cm. El texto siempre debe estar justificado. El escrito debe estar continuado, con ello se
quiere decir, evite colocarle al ensayo títulos referidos a la estructura del ensayo: introducción, desarrollo y co nclusiones.
La bibliografía del ensayo debe incluir aquellas que citas dentro del texto, no incluya por razón alguna como parte de la bib liografía
aquellos documentos que haya leído para la elaboración del ensayo. Por el contrario, estas lecturas complementarias le servirán
de apoyo para generar ideas y dar mayor soporte teórico a su ensayo; para posteriormente pueda plasmarlo en el escrito. Las
referencias bibliográficas se deben colocar en estricto orden alfabético, según las normas APA.
Si en su ensayo coloca citas de autores que traten sobre el tema, las debe colocar según las normas APA.
APÉNDICE B
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL ENSAYO
Fecha de corrección:
Asesor responsable de la corrección :
Datos del estudiante : Cédula de Identidad
Apellidos: V
Nombres: E
RASGOS A EVALUAR CUMPLE CON EL PARAMETRO

PRESENTACIÓN SI NO
El título tiene relación con el tema a tratar
Hace uso de las citas según las normas APA.
Incluye las referencias bibliográficas
La redacción es clara, coherente, concisa y concreta
Emplea de forma correcta la ortografía y los signos de puntuación
Presenta la estructura del ensayo de forma correcta
INTRODUCCIÓN
Propone el tema del ensayo
Indica el propósito del ensayo
Presenta la secuencia del desarrollo del tema
DESARROLLO
Las ideas presentadas tienen relación directa con el tema tratado
Presenta algunos aportes personales y coherentes que enriquezcan el tema tratado
Establece de manera organizada y progresiva los hechos y las ideas
Muestra comprensión, análisis, síntesis y dominio sobre el tema abordado
CIERRE
Sintetiza la idea planteada y todos aquellos argumentos que se utilizaron para sustentarla
Presenta una reflexión final, o conclusión sobre el tema desarrollado
Por cada “Si” en el parámetro evaluado, se asigna 1 punto. Puntaje máximo aprobatorio es de 15/15 de los ítems señalados en el
cuadro. El puntaje mínimo aprobatorio del objetivo es de 10/15 ítems. Este instrumento debe aplicarse para los objetivos 1 y 5.
10
APÉNDICE C
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL CUADRO SINÓPTICO
OBJETIVO
Fecha de corrección
Asesor responsable de la corrección
Datos del estudiante Cédula de Identidad
Apellidos V
Nombres E
RASGOS A EVALUAR PUNTAJE OTORGADO
La redacción es coherente, concisa, clara y emplea términos técnicos 1
Hace el uso correcto de la ortografía y los signos de puntuación 1
Las ideas expuestas tienen relación directa con el tema a estudiar 2
Presenta aportes personales que enriquezcan él tema a estudiar 2
Muestra comprensión, análisis, síntesis y dominio sobre el tema abordado 4
Puntaje máximo 10 Puntaje mínimo 7
Para el desarrollo del cuadro sinóptico puntaje máximo otorgado: diez (10) puntos, Puntaje mínimo aprobatorio: siete (7) puntos.
Éste instrumento será aplicado al objetivo No. 4.
11
APÉNDICE D
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL
OBJETIVO
Apellidos V
Nombres E
Presenta los elementos de conocimiento concernientes al objetivo a evaluar. 2

Presenta con coherencia y cohesión los elementos de conocimiento a evaluar. 1
Construye el mapa conceptual, con formas, figuras y palabras claves. 2
Describe con claridad lo solicitado en la actividad. 3
Construcción y presentación del mapa conceptual. 2
Puntaje máximo 10 Puntaje mínimo aprobatorio 7
Puntaje máximo aprobatorio: diez (10) puntos. Puntaje mínimo aprobatorio: siete (7) puntos.
Instrumento para evaluar mapa conceptual correspondiente al objetivo Nº.3
12
APÉNDICE E
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL CUADRO COMPARATIVO
OBJETIVO
Asesor responsable de la corrección
Apellidos V
Nombres E
Títulos del cuadro y temas a comparar se corresponden con lo solicitado 1

Se emplean los términos y lenguaje adecuados al tema respectivo 1
Están claramente identificados los términos de comparación de acuerdo a la asignación 1
Los aspectos de los temas detallados mantienen relación comparativa 2
El contenido se presenta de forma clara y ordenada 2
Muestra comprensión, coherencia, síntesis y dominio sobre el tema abordado 3
Puntaje máximo 10 Puntaje mínimo 7
Para el desarrollo del cuadro comparativo puntaje máximo otorgado: 10/10 puntos, Puntaje mínimo aprobatorio: 7/10) puntos.
Éste instrumento de evaluación será aplicado al objetivo No. 2
13
APÉNDICE F
INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL ESQUEMA*
Datos del estudiante Cédula de identidad
Apellidos V
Nombre E
Rasgos a Evaluar Puntaje otorgado
1.- Cargo** Nombre del cargo del que realizará el teletrabajo y a qué dependencia reportará 1
2.- Descripción de fuente de reclutamiento para el cargo seleccionado (Ventajas y Desventajas) 2
3.- Descripción de 3.1 Segmentación del mercado aplicada al cargo 2
3.2 Flujograma del Proceso de requisición 2

3.3 Situación del candidato a reclutar 2
3.4 Datos básicos o enfoque para el reclutamiento según sea el caso 1
Puntaje máximo aprobatorio: 10/10 Puntaje mínimo aprobatorio: 7/10
Éste instrumento de evaluación será aplicado al objetivo No. 5
14
Observaciones:
Se entiende por esquema una representación sobre un tema o asunto determinado mental o simbólica de un aspecto,
tema, cuestión o proceso donde se relacionan de forma lógica sus partes entre sí, o entre éstos y el ambiente. También
* puede representar la exposición ordenada de una materia o contenido. Existen variadas formas de representar un
esquema. Seguidamente tenemos un link, a través del cual, puede acceder a la información sencilla pero ilustrativa de
como representar su esquema. https://cuadrocomparativo.org/que-es-un-esquema-ejemplos-como-hacer/
** La información de la organización puede ser obtenida de su página web, redes sociales, experiencia propia, consulta
/ de alguien conocido que trabaje en un ministerio público, entre otras.
15
Aspectos a desarrollar en el cuerpo del Trabajo Práctico
Nota: Cabe destacar que, para orientar el desarrollo exitoso de las siguientes
asignaciones, el alumno debe consultar los apéndices del instructivo de
evaluación anteriormente mostrados
M: I, U: 1, O: 1 CD: 1/1
Tomando como referencia, los desafíos competitivos que se contemplan en la
Administración de Recursos Humanos, seleccione un tipo de empresa de cualquier
sector productivo y describa mediante un cuadro sinóptico, actividades que promuevan
el control de costos en la empresa seleccionada por usted.
M: I, U: 2, O: 2 CD: 1/1
Luego de estudiar y analizar, los diferentes Subsistemas en la Administración de
Recursos Humanos, seleccione 2 empresas de su preferencia, donde una represente
al sector productivo y otra al sector comercialización, con base en su selección,
explique, a través, de la elaboración de un cuadro comparativo, las Políticas de
Recursos Humanos involucradas en dicho proceso, ejemplificando, a través de
acciones, la aplicación de éstas políticas, en las empresas por usted seleccionadas.
M: II, U: 3, O: 3 CD: 1/1

Analice los diferentes modelos de diseño de puestos, según Chiavenato y explíquelos,
mediante un mapa conceptual, dando ejemplo de mínimo 4 cargos a diseñar por cada
tipo de modelo.
M: II, U: 4, O: 4 CD: 1/1

Explique a través de un ensayo, qué contempla un proceso de Evaluación de 360
grados, a qué tipo de cargos o puestos de trabajo puede ser aplicado, y qué aspectos
tomaría en cuenta para aplicar dicho proceso. (Mín. 2 Págs. - Máx. 4 Págs.)
M: III, U: 5, O: 5 CD: 1/1

Luego de Investigar a profundidad lo relativo al proceso de Reclutamiento de Personal,
realice un esquema, en el cual describa el proceso que usted aplicaría para el
reclutamiento de un empleado para Teletrabajo. Tome en cuenta los conocimientos
analizados en la bibliografía recomendada.
M: III, U: 6, O: 6 CD: 1/1

Luego de estudiar y analizar las técnicas para la selección de personal, considere 2
puestos de trabajo diferentes, en una empresa de su preferencia y explique a través de
la elaboración de un cuadro comparativo, los criterios utilizados y otros aspectos a
considerar en la toma de decisiones para aplicar el proceso de selección del personal
para cada puesto de trabajo escogido por usted.
M: IV, U: 7, O: 7 CD: 1/1

Explique y represente mediante un cuadro sinóptico, el método de evaluación del
desempeño mediante investigación de campo, tomando en cuenta las ventajas y
desventajas del mismo.
M: IV, U: 8, O: 8 CD: 1/1

Elabore un ensayo, con aportes al tema, sobre el “Programa de capacitación del
recurso humano”, haciendo énfasis en la planeación y tecnología utilizada.
(Mín. 2 Págs. - Máx. 4 Págs.)
M: V, U: 9, O: 9 CD: 1/1
Analice y represente, a través de, un mapa conceptual, los diferentes tipos de
prestaciones sociales, haciendo énfasis en el objeto y clasificación.
M: V, U: 10, O: 10 CD: 1/1

Analice y explique a través de un ensayo, “Las Políticas de Relaciones Laborales”,
haciendo énfasis en el aporte y la importancia de las mismas para la organización.
(Mín. 2 Págs. - Máx. 4 Págs.)
FIN DEL TRABAJO PRÁCTICO

614 TSP 2023-1

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Universidad Nacional Abierta Asignatura: Administración de

INSTRUCTIVO PARA EL TRABAJO SUSTITUTIVO DE PRUEBA

El presente instructivo tiene como finalidad orientar el desarrollo de las actividades de

Universidad Nacional Abierta

Centro Local: ________________ Unidad de Apoyo:

Número de cédula de identidad: ___________Carrera: _________________

Fecha completa en la que entregó el trabajo:_________________________

Correo electrónico del estudiante:________________________________

En éste trabajo se evaluarán los objetivos: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 de la

1) Chiavenato, I. (2000). Administración de Recursos Humanos. 5ta. Edición.

El texto anteriormente nombrado, está disponible en formato digital, a través, del

2) Sherman. A; Bohlander, G. Y Snell, S. (1999). Administración de Recursos

El texto anteriormente nombrado, está disponible en formato digital, a través, del

Asimismo, el estudiante puede consultar bibliografía complementaria u otras fuentes

asignatura “Administración de Recursos Humanos Cód. 614”. Para el desarrollo de

El trabajo es de carácter individual y obligatorio para aprobar el curso y cada objetivo

Se recomienda, leer en el Plan de Curso, antes de comenzar a realizar el trabajo

 De una lectura detenida a cada planteamiento presentado.

En el presente instructivo encontrarán las orientaciones para la elaboración de las

- En caso de dudas consulte a su asesor.

ORIENTACIONES PARA LA ELABORACIÓN DEL ENSAYO, MAPA CONCEPTUAL,

didáctico) en el cual, se resume el artículo de Álvarez y Russotto (1996), con relación

Esquema para desarrollar las diferentes modalidades de un ensayo

3. Para la elaboración de la conclusión se hacen las recomendaciones siguientes:

Finalmente es necesario que tome en consideración los siguientes lineamientos:

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL ENSAYO

RASGOS A EVALUAR CUMPLE CON EL PARAMETRO

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL CUADRO SINÓPTICO

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL

RASGOS A EVALUAR PUNTAJE OTORGADO

Presenta los elementos de conocimiento concernientes al objetivo a evaluar. 2

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL CUADRO COMPARATIVO

Títulos del cuadro y temas a comparar se corresponden con lo solicitado 1

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL ESQUEMA*

Datos del estudiante Cédula de identidad

Rasgos a Evaluar Puntaje otorgado

2.- Descripción de fuente de reclutamiento para el cargo seleccionado (Ventajas y Desventajas) 2

3.- Descripción de 3.1 Segmentación del mercado aplicada al cargo 2

3.2 Flujograma del Proceso de requisición 2

3.4 Datos básicos o enfoque para el reclutamiento según sea el caso 1

Puntaje máximo aprobatorio: 10/10 Puntaje mínimo aprobatorio: 7/10

Éste instrumento de evaluación será aplicado al objetivo No. 5

Aspectos a desarrollar en el cuerpo del Trabajo Práctico

M: II, U: 3, O: 3 CD: 1/1

M: II, U: 4, O: 4 CD: 1/1

M: III, U: 5, O: 5 CD: 1/1

M: III, U: 6, O: 6 CD: 1/1

M: IV, U: 7, O: 7 CD: 1/1

M: IV, U: 8, O: 8 CD: 1/1

M: V, U: 10, O: 10 CD: 1/1

FIN DEL TRABAJO PRÁCTICO

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Número de cédula de identidad: _Carrera: _______