CAPÍTULO II 2 MARCO TEÓRICO

Antecedentes investigativos

Después de haber revisado los documentos se ha compilado información

obtenida de fuentes bibliográficas tales como artículos, trabajos y tesis, en
los que se tratan temas a fines a la investigación.
Farré & Cilley, (2010). En el trabajo del Sentido de Pertenencia: identidad,
orgullo y símbolos patrios manifiesta que en Este informe pone el foco sobre
el sentido de pertenencia de la juventud argentina: el grado de identificación
y orgullo que tienen los jóvenes respecto a donde viven, a su país, a
Latinoamérica y al mundo. Además, se indagó también el nivel de
importancia asignada a los símbolos patrios.
El sentido de pertenencia va ligado a los símbolos patrios ya que por medio
de ello los ciudadanos que forman parte de un país o de una sociedad sienten
más aprecio, el sentido de pertenencia va ligada a la identidad del ser
humano ya que al primer lugar que pertenencia y conoce es su familia de allí
la sociedad en general. El sentido de pertenencia es cuando cada individuo
viene a formar parte de un país o de una sociedad al formar parte de un país
también tiene la obligación de respetar al país como ciudadano que forma
parte de una sociedad.
El siguiente trabajo es de Eneida Marveli Mata García (2022) Con el tema-.
strategias para Fortalecer el Respeto de los Símbolos Patrios Nacionales en
los Niños y Niñas. Afirma que La identidad nacional comienza por la
formación del ciudadano y ciudadana hacia el respeto a los símbolos patrios.
En los centros de estudio los exaltamos con altares cívicos y actividades
públicas como marchas”. Los símbolos patrios dan origen histórico. Lo que
buscan estos símbolos es profundizar los valores en la sociedad para recordar
momentos históricos de nuestro país. Los símbolos patrios pueden generar
diversas emociones y nostalgia, por ejemplo, el amor a la patria, algunos
ciudadanos arriesgan su vida por ello es muy importante dar a conocer el
valor de los símbolos patrios desde temprana edad
Quintero, L. (2013). Define que “En este sentido se retomaron los elementos
de pertenencia de ciudadano a un contexto, el conocimiento mutuo, la
aceptación y la valoración, que permitieron dar cuenta del sentido de
pertenencia”. Es cuando un individuo forma parte de una familia o grupo de
personas en donde se siente identificado con las personas que convive.
También Quintero, L. (pág. 3). Afirma que “Este sentido de pertenencia
también se puede caracterizar cuando los alumnos se sienten identificados o
no con algunas instituciones que forman parte de su entorno social y que de
alguna manera han estado en interacción con estas”. Se puede identificar en
el aula cuando un niño o niña tiene sentido de pertenencia cuando cuida sus
mesas tratan de no dañar las cosas de la institución cuidan las cosas de
tienen a su alrededor.
Jorian Enciso (2015) Con el tema identidad nacional vista desde el joven
universitario, certifica que el venezolano ha construido de forma colectiva
una autoimagen negativa, la construcción de esta imagen ha sido motivo de
estudios por muchos psicólogos sociales, antropólogos y sociólogos, quienes
logran describir el problema sin lograr encontrar una solución. En el estudio
citado, el autor propone una Investigación Descriptiva quedé una idea clara
de la cercanía o preferencia que tienen los alumnos con elementos como los
sentimientos hacía los símbolos patrios, héroes nacionales, territorio
nacional, gentilicio venezolano, tradiciones más practicadas y la celebración y
conocimiento de fechas patrias. De igual forma, se determinó cuáles son las
asignaturas vistas durante noveno grado de bachillerato que permiten y
facilitan el acercamiento y reforzamiento de estos sentimientos nacionalistas
Siguiendo la línea política, las autoras buscaron hacer una concepción que
maneja el Estado sobre Identidad Nacional a través de la Constitución de
1961, donde extraen los artículos que a su juicio son los que resguardan la
soberanía nacional y los que dan pie al derecho que tiene cada persona de
ser venezolano. A efectos de esta investigación, se rescata el Art. 5to que
hace referencia a los símbolos patrios:
La Bandera Nacional, con los colores amarillo, azul y rojo; el Himno Nacional “Gloria al
Bravo Pueblo” y el Escudo de Armas de la República son los símbolos de la patria. La ley
determinará sus características y reglamentará su uso (p. 56).