Liceo Antonio Varas

Depto. De Lenguaje y Comunicación “Educar mente, cuerpo y espíritu”

Tercero medio

UNIDAD 1 – DIÁLOGO: LITERATURA Y EFECTO ESTÉTICO

GUÍA DE TRABAJO – LECTURA COMPRENSIVA DE TEXTOS NARRATIVOS

Objetivos: Reflexionar sobre el efecto estético de las obras leídas.

Nombre:
Fecha de entrega: Curso:

INSTRUCCIONES GENERALES: Debido a la contingencia nacional y a la continuación de la suspensión de clases, se les

solicita enviar las guías realizadas al correo: profepriscilasalgado@gmail.com especificando nombre y curso.
Las fechas de entrega de los trabajos son:
Guía 1 “contexto de producción”: martes 7 abril.
Guía 2 “ficha literaria”: viernes 24 de abril.
Guía 3 “lectura comprensiva de textos narrativos”: martes 7 abril.
Las guías 1 y 3 se entregan en la misma fecha puesto que es un trabajo semanal por asignatura. Para la actividad 2
hay más plazo por ser el trabajo de la lectura domiciliaria de los meses de marzo y abril.
El día 7 de abril se subirá a la plataforma la guía que corresponda a la semana cuatro de suspensión de clases presenciales,
tendrán una semana para desarrollar esta actividad.
En caso de que el Ministerio de Educación decida extender aún más dicha suspensión, continuaremos trabajando con la
misma modalidad, es decir, desde que se sube una guía a la plataforma “escuela virtual”, tendrán una semana para realizarla y
reenviarla. SI NO TIENE COMPUTADOR, REALICE LAS ACTIVIDADES EN EL CUADERNO Y ENVÍE UNA
FOTOGRAFÍA DE SUS ACTIVIDADES, CON LETRA LO MÁS LEGIBLE POSIBLE.

Para iniciar las actividades de la unidad veremos algunos conceptos:

1. LITERATURA: es la creación artística que utiliza la palabra ya sea oral o escrita.

 Representación artística y ficticia de una realidad, que se expresa a través de la palabra, ya sea en un mensaje oral o
escrito.
 Es conocimiento del mundo, de la realidad.

En otras palabras: LA LITERATURA ES ARTE. ES UNA REPRESENTACIÓN FICTICA DE LA REALIDAD. EN SUS

ORÍGENES SE DABA DE MANERA ORAL, LUEGO SE TRASLADA A LA FORMA ESCRITA,
POSTERIORMENTE SURGE LA IMPRNETA Y SE ABRE A TODAS LAS PERSONAS. SIEMPRE ES FICTICIO,
PESE A QUE SEA SIMILAR A LA REALIDAD. LA LITERATURA ES UNA MÍMESIS DE LA REALIDAD, ES
DECIR, UNA COPIA DE LA REALIDAD. EN SUS INICIOS LA LITERATURA NOS EXPLICABA EL MUNDO,
COMO POR EJEMPLO, LOS KITOS Y LEYENDAS.

EXISTEN TRES GÉNEROS LITERARIOS:

 GÉNERO LÍRICO
 GÉNERO NARRATIVO
 GÉNERO DRAMÁTICO

2. ESTÉTICA: Proviene del griego “ASTHEISIS” QUE SIGNIFICA SENSACIÓN O SENSIBILIDAD.

 Es una rama de la filosofía que tiene por objeto de estudio la experiencia sensible.
 Es una disciplina que ejercita la reflexión y el pensamiento crítico respecto de la experiencia estética, el arte y la
cultura.
 Perteneciente o relativo a la percepción o apreciación de la belleza. (Placer estético)

¿Cómo interpretar los efectos estéticos en una obra?

Una obra literaria es una creación artística que provoca una reacción emocional en el receptor. Esta se conoce como efecto
estético, el que se produce por una conjunción de elementos que adquieren sentido en cada lectura: Las motivaciones del
autor, los elementos formales de la obra, los temas tratados, las visiones de mundo, entre otros.
El efecto estético es la apreciación de la belleza de la obra o el encuentro con alguna verdad o valor que conmueva a quien la
lea.
ACTIVIDAD
Lee atentamente el siguiente texto, luego desarrolla las actividades.

SINCERIDAD
Había dieciocho camas alineadas, junto a la pared, en un aposento oscuro. Yo ocupaba la quinta, empezando a contar
por la izquierda. En esto se oyó una voz en la oscuridad que dijo: “Uno de ustedes ha dejado de existir. El resto puede
levantarse. La cena está servida”. Todos se levantaron sin demora de las camas, menos el que se hallaba a mi lado y yo.
Le pregunté cuál de los dos sería el muerto. “No hay duda que ya no vivo”, susurró. Agradecí su sinceridad y me
incorporé a la fila de los que salían.
Fernando Aramburu: No ser no duele
Barcelona: Tuquests, 1997

1. Describe el conflicto del texto en no más de dos líneas.

2. Respecto del narrador: ¿se encuentra dentro o fuera de la historia?, ¿qué grado de conocimiento posee?, ¿qué
persona gramatical utiliza? ¿cuál es el tipo de narrador que se presenta en este microcuento? Justifica tus
respuestas.
3. Realiza una descripción del ambiente psicológico del relato.
4. ¿Qué características crees que puede poseer el mundo que se representa en este relato?
5. ¿Qué problema humano aborda este texto?
6. ¿Dónde pueden estar ocurriendo estos hechos? ¿Por qué?
7. ¿Por qué el protagonista o la protagonista agradece la sinceridad?
8. ¿Qué recursos o técnica utiliza el autor para que el texto sea llamativo para el lector?
9. ¿Qué sensación te ha producido la lectura de este texto?
10. ¿Con qué emociones relacionas lo leído?
11. ¿Qué aspectos específicos del texto son los que te provocan reacciones?