“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

FICHA DE TRABAJO-5TO

SEMANA 01: “COMPARANDO MAGNITUDES”

COMPETENCIA Resuelve problemas de cantidad.

Traduce cantidades a expresiones numéricas.
Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
CAPACIDADES Usa estrategias y procedimientos estimación y cálculo.
Argumenta afirmaciones sobre las relaciones numéricas y las operaciones.
Comparar magnitudes basándonos en razones y proporciones
PROPOSITO
PRODUCTO Resuelven una ficha con problemas de razones y proporciones.
ESTUDIANTE
TEMA: Razones y proporciones
1. La razón de dos números es 3/17 y su suma 11.- En un restaurante la relación entre el número de
es 480. El menor de los números es: hombres y mujeres es de 4 a 3, después de dos horas
han salido 11 hombres y 4 mujeres y han entrado 3
2.- José y Juan tienen S/700 entre ambos, lo que hombres y 9 mujeres con lo cual la nueva relación es
tiene José es a lo que tiene Juan como 4 es a 3. de 2 a 7. ¿Cuántas mujeres quedan en el restaurante?
¿Cuánto tiene José?
12.- Las edades de un padre y su hijo se encuentran
3.- Dos números están en la relación de 2 a 7, en la relación de 11 a 4. Si se sabe que el padre tenía
agregando 73 a uno y 1338 al otro se obtienen 28 años cuando el hijo nació. Hallar dentro de cuantos
cantidades iguales. Hallar la suma de los números. años sus edades estarán en la relación de 9 a 5.
4.- A una fiesta asistieron 140 personas entre 13.- 500 pobladores votaron dos veces por una
hombres y mujeres. Por cada 3 mujeres hay 4 moción sin abstenerse. En la primera votación por cada
hombres. Si se retiran 20 parejas, la relación entre 2 votos a favor había 3 en contra. En la segunda
el número de mujeres y el número de hombres que votación por cada 4 votos a favor hubo 1 en contra.
quedan en la fiesta es: ¿Cuál es la diferencia entre los votantes en contra de la
primera votación y de la segunda votación?
5.- En un salón hay 40 varones y 30 mujeres,
¿cuántas parejas deben retirarse para que los 14.- A-B y B-C están en la relación de 1 a 5, C es
números de varones y mujeres que quedan sean siete veces A y sumando A, B y C obtenemos 100.
como 7 es a 5. ¿Cuánto es (A-C)2 UNMSM-2000
6.- Si en una caja se tienen 15 bolas blancas y 12 15.- Dos números son proporcionales a 2 y 5,
bolas rojas; entonces el número de bolas blancas respectivamente. Si se suma 175 al primero y 115 al
que se deben aumentar para que la relación entre otro, se obtiene cantidades iguales, ¿Cuál es el menor?
bolas blancas y rojas sea de 3 es a 2, es: UNMSM-2005
7.- Se tienen 3 números A, B y C que suman 1425,
si se sabe que los dos primeros están en la
relación de 11 a 3 y que su diferencia es 600.
Hallar el tercero.

8.- La edad de Sonia es a la edad de Jorge como 7

es a 8. Si la diferencia de los cuadrados de sus
edades es 135, dentro de cuántos años la edad de
Jorge será 35 años.

9.- Si se aumenta una misma cantidad a los

números 20; 50 y 100, se forma una progresión
geométrica cuya razón es:

10.- En una proporción geométrica continua los

extremos son entre sí como 9 es 4 y su razón
aritmética 15. Hallar la media proporcional.

DOCENTE: Pío Salas Rengifo