INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL Es evidente que no es justo, pues la relación entre chicos y chicas es 10 a

JOSÉ EUSTASIO RIVERA

MATEMÁTICAS GRADO 701, 705, 707 15. .
DOCENTE: BEATRIZ CALDERÓN ARIAS.  María juega al baloncesto y casi siempre encesta 7 de cada 10 tiros
libres.
TALLER # 5: PROPORCIONALIDAD La relación entre el número de aciertos y el número de tiros es de 7 a 10.
La proporcionalidad es una relación o razón constante entre  En un concurso en el que participan 16 personas, solo se darán tres
diferentes magnitudes que se vayan a medir. premios; por tanto, la relación entre los premios y concursantes será de 3 a
MAGNITUD: Una magnitud es cualquier propiedad que se puede medir 16.
numéricamente. Ejemplos: El peso de una persona, el número de
albañiles trabajando, el número de plátanos, la distancia entre DIFERENCIA ENTRE FRACCIÓN Y RAZÓN
dos pueblos o la velocidad de un caballo al galopar , la longitud del La diferencia entre razón y fracción es: en una fracción los dos son números
lado de un cuadrado, la capacidad de una botella de agua, el número de 5,2
enteros y en una razón pueden ser números decimales; es una razón
goles marcados en un partido. 2
Todas estas magnitudes se pueden relacionar con otras, asi: pero no una fracción.
 El peso de una persona con la talla de ropa que usa. Ejemplo: En un libro de cocina vemos que para hacer una tarta para 6
 El número de albañiles trabajando con el tiempo que tardan en terminar la personas, se necesitan 4 huevos y para 8, 12 huevos.
obra. Observamos que, entre el número de huevos y el de personas, existe una
 El número de plátanos con el número de cajas necesarias para colocarlos. relación: 4 a 6 y 8 a 12 forman una proporción.
4huevos 8huevos 4 8
RAZ Ó N: Es e l co ci e n te e n t re d o s núme r o s o d o s ca n t id a d e s   
co mp a r a b l e s e n tr e sí . 6 personas 12 personas 6 12
4 8
La proporción  se lee “4 es a 6 como 8 es a 12.
6 12
Ejemplo: En una fiesta hay 200 hombres y 250 mujeres. ¿Cuál es la razón
Los t é rmi no s d e una entre hombres y mujeres?
ra zó n s e l l a ma n: a nt e c e de nt e y c o ns e c ue nt e . Hombres 200 4
El a nt e c e d e nt e es e l d i vi d e nd o y e l c o ns e c ue nt e e s e l
  Es decir, por cada 4 hombres hay 5 mujeres.
Mujeres 250 5
d i vi s o r.

Un ejemplo seria, dos bombones cuesta 400 pesos. ACTIVIDAD 1

MAGNITUDES: CANTIDAD DE BOMBONES Y PRECIO, 1. En cada caso, escriba la razón y determine su valor.
RAZON: a) Antecedente 1 y consecuente 2

SE LEE, DOS ES A CUATROCIENTOS,

b) Antecedente 5 y consecuente 15
c) Antecedente 9 y consecuente 5
RAZÓN ENTRE DOS NÚMEROS d) Antecedente 108 y consecuente 4
Razón de dos números es el cociente indicado de dichos números.
0,2  antecedent e 2 3 2. Hallar lo que se pide y escribir la razón:
razón  razón  inversa a. En una razón el consecuente es 8 y su valor es 0,375. Determine el
5  con sec uente 3 2 antecedente: 8 X 0,375 = 3, ENTONCES
 En una clase en la que hay 10 chicos y 15 chicas, se quiere organizar
= 0,375
un concurso en el que compiten chicos contra chicas. ¿Será justo?
b. En una razón el antecedente es 2 y su valor es 0,4. Determine el Es uno cualquiera de los términos de una proporción.
consecuente. Para calcularlo se divide por el opuesto, el producto de los otros dos
c. En una razón el consecuente es 7 y su valor es 0,714, determine el términos.
antecedente.
3 . Ind i c a s i s o n ma g ni t ud e s o no :
a L a al t u ra d e un a f ar ol a b L a t ri ste za : cEl a mo r :
d L a p r of u n di d ad d e un l a g o e L a ca paci d a d d e u n b a rri l:
f El p e so d e u n b e b é :
ACTIVIDAD 2
4 . Ind i c a , e n c a d a c as o , si s e t ra t a d e una ra zó n o una 1. ¿Forman los siguientes números una proporción?
f ra c c i ó n: ( Re c ue rd e toda razón es fracción pero a) 3, 4, 6, 8 b) 7, 5, 21, 15 c) 3, 6, 9, 8
toda fracción no es razón) Solución: 3X8= 24 Y 4X6= 24 SI SON PROPORCIONES

A L a s me d i d a s de l o s l a d o s d e u n r e ctá n g ul o so n 2 cm
d e b a se po r ca da 3 d e AL T URA.
2. ¿Son proporcionales los siguientes conceptos?
a) peso y altura
B Al r o mp e r se e l bi d ó n se d e rr a ma r o n t r e s d é ci ma s b) masa y volumen
p a r t e s de su ca pa cid a d c) velocidad y tiempo que se tarda en recorrer un trayecto.

3. Calcula las distancias

C De l a s 10 p re g u n t a s d e u n t e st h e fa ll a do 3 A. Calcula la distancia entre FORTUL y SARAVENA si en un mapa a
escala 1cm: 250.000cm, están a 12 cm.
D En u n f r u t er o h a y 7 ce r e za s p or ca da 3 cir u el a s Solución:
1:250 000 significa que 1cm del mapa equivale a 250000cm, es decir,
2 500m, o, lo que es lo mismo, 2,5km.
E De t r e s pi zza s di vi di d a s e n cu at r o tro zo s ca d a un a Por tanto, la distancia entre FORTUL y SARAVENA será 12·2,5 = 30km
n o s t o ma mo s n u e ve p o r cio n e s B. ¿Qué distancia tendré que recorrer entre dos puntos a y b separados
5 cm en un plano si la escala es 1cm : 100000 cm?
DEFINICIÓN DE PROPORCIÓN
Proporción es una igualdad entre dos razones, las cuales se pueden 4.¿Qué número falta para que los siguientes números formen una
comparar. Ejemplo cantidad y precio, distancia y galones de gasolina, proporción?
velocidad y tiempo, 1) 3, 5, a, 20 2) 7, b, 21, 6
3) 12, 30, 4, c
5. ¿Cuál ha de ser el valor de z para que las siguientes fracciones se
encuentren en proporción?:
PROPIEDADES DE LAS PROPORCIONES 17 z
y
En una proporción del producto de los medios es igual al producto de 9 81
los extremos.
EXTREMOS= MEDIOS

6. CAL CUL A EL CU ART O PRO PO RCI O NAL :

1 3 = x
CUARTO PROPORCIONAL
 4 12  En una caja caben 5 camisas, en 2 cajas 10
camisas y en 3 cajas 15.
9 36
2 =
11 x C AJ AS 1 2 3 4 5 6
x 8 C AMIS AS 5 10 15 20
3 =
5 20
P AR A CO MP L E T AR L A T AB L A, UT ILIZO E L CU ART O
1 7 P RO P O R CIO N AL, E NT O NCE S 1 5 X 4 = 60 DIV IDI DO E N 3 E S
4 = =20.
x 14 L A CO N S T ANT E S E HALL A DI V I DIE ND O UN A M AG NIT UD P O R
OT RA: 1 D IV I DI DO 5 = 0 , 2 2 DIV I DI DO 1 0 = 0 , 2
7. Indica si son proporciones o no: CO NS T ANT E k= 0,2

AL REPRESENTAR LA PROPORCIONALIDAD DIRECTA

EN UN GRAFICO CARTESIANO, SIEMPRE AL UNIR
A B C LOS PUNTOS, LA LINEA DEBE PASAR POR CERO.

D 4X 10 =40 Y 5X8=40 SI

E F

L A PROPORC ION AL ID AD PUEDE SER DIRECT A O

INVERS A
PROPORCION AL ID AD D IRECT A:
Para que dos magnitudes mantengan una relación de CONSTANTE DE PROPORCIONALIDAD
proporcionalidad directa tienen que estar relacionadas de tal forma
que, si duplicamos una, la otra se tiene que duplicar, si la
triplicamos la otra también y si la reducimos a la mitad la otra La constante proporcional se expresa con la letra K.
también se tiene que reducir. Se puede entender que, si En las proporciones directas, a la constante se le conoce
aumentamos la cantidad de una, la otra tiene que aumentar también
también como cociente de proporcionalidad, y es: K = a/b
proporcionalmente . Ejemplo: (división).
A más plata compro más galletas.
A menos obreros, menos obra de construcción. 3÷1=3 6÷2= 3
A más distancia gasto más gasolina. 9÷3=3 12 ÷ 4 = 3
A más cajas más camisas caben.
 también como producto de proporcionalidad, y es: K = a·b
multiplicación
PROPORCION AL ID AD INVERS A: 1 x 72= 72 2 x 36 = 72
Proporcionalidad inversa es cuando dos magnitudes al aumentar una, la 3 x 24=72 k=72
otra disminuye en la misma proporción, y cuando disminuye la primera, la
segunda aumenta en la misma proporción.
EJEMPLO: A mayor velocidad se gasta menos tiempo, ACT IV ID AD 3.
A menos tiempo se necesitan más obreros para una obra. 1. Completa las siguientes tablas, teniendo en cuenta que las
A más pintores menos tiempo para pintar una casa.
magnitudes son directamente proporcionales y elabora el grafico
A más pollos la purina alcanza menos días.
en el plano cartesiano. A MAS GALLETAS, MAS DINERO SE
La constante de proporcionalidad inversa se obtiene multiplicando las NECESITA PARA COMPRAR, A MENOS GALLETAS, MENOS
magnitudes entre sí DINERO NECESITO PARA COMPRAR.
AL REPRE SENT AR L A P RO PO RCI O N AL I DAD I NVER SA EN UN
G RAF I CO CART ESI ANO , SI E MPR E A L UNI R L O S PUNT O S, L A a. En una tienda se venden:
L I NEA DEB E Q UEDAR CU RVA Cajas de galletas 5 12 3
Precio(en euros) 15 18 3
Solución:
La relación de proporcionalidad es 1:3.
1 X 18 = 18 DIVIDIDO EN 3 = 6
1 x 1 12 1 z 1 3
  x  6;   y  36;   z  1;  p 9
3 18 3 y 3 3 3 p

Cajas de galletas 5 6 12 1 3
Precio(en euros) 15 18 36 3 9

b. EN UNA PANADERIA SE VENDEN

PANES 3 12 23
PRECIO 1500 2400 6000

2. Para hacer un bizcocho necesito 6 huevos; 0,5 litros de leche,

300 g de harina y 250 g de azúcar. ¿Necesitaré más de 1kg de
LA CONSTANTE DE LA CONSTANTE DE harina para hacer cuatro bizcochos? ELABORA UNA TABLA Y
PROPORCIONALIDAD PROPORCIONALIDAD (K)
K= 1500 6 X 8= 48 8X6=48 ,12X4=48,
5 X 300= 1500 10 X 150= 1500 24X2= 48 48X1=48 K= 48 3. Si por cada litro de agua se presentan 120 mg de impurezas,
,15X100=1500 ¿cuántos mg de impurezas hay en una botella de 1,5 litros?

En las proporciones inversas, a la constante se le conoce 4. Completa la siguiente tabla de

ingredientes presentes en un alimento.
Aplicando el cuarto proporcional.
 gramos proteínas h. de carbono lípidos 10X336= 3360 20X168=3360 30X112=3360 40x84=3360
100 g 8g 45 g 12 g
200 g 9. OBSERVA LA TABLA, DI QUE CLASE DE PROPORCIONALIDAD ES,
400 g DIBUJA LA GRAFICA Y HALLA LA CONSTANTE.
5. Para que una persona sobreviva en el desierto, necesita 1,5 l de
agua y 1 g de sales por día. ¿Cuánto necesitarán CINCO personas para
sobrevivir un día?

6. En la siguiente lista,
indica si es verdadero o PINTORES 1 2 3 4 5 10. INDICA CUALES SON LAS MAGNITUDES, QUE CLASE DE
falso que las magnitudes MAGNITUDES SON: DIRECTA O INVERSA, ELABORA EL GRAFICO Y
que se relacionan son TIEMPO 60 30 20 15 6 HALLA LACONSTANTE
directamente (HORAS)
proporcionales:
a) el dinero que se abona y los kg de fruta que se compran. 11. COMPLETE LA TABLA, SABIENDO
b) el tiempo que tarda en vaciarse un depósito y el caudal de agua del QUE LAS DOS MAGNITUDES SON
desagüe. INVERSAMENTE PROPORCIONAL.
c) la longitud de una calle y la longitud de su representación en un VELO 160 140 100 60 30 20
plano a escala. CIDAD K/H K/H K/H K/ K/ K/
d) el grueso de un libro y el número de páginas. H H H
TIEMP 4
7. Completa la tabla, sabiendo que las dos filas están en proporción O
directa y elabora el grafico en el plano cartesiano y saca la constante. (HOR
naranjas 3 5 12 15 AS)
12. Completa la siguiente tabla con ingredientes para la elaboración de
Precio 6 16 una receta. Utiliza el cuarto proporcional
( euros) personas leche huevos levadura
6 x 5 = 30 ÷ 3 = 10 1
6 300 cl 6 18 g
8. LAS SIGUIENTES MAGNITUDES SON INVERSAMENTE
PROPORCIONALES: TIEMPO QUE TARDAN EN CONSTRUIR UN 12
EDIFICIO EN FUNCION DEL NUMERO DE OBREROS QUE TRABAJEN: 13. Es c o g e l a op c ió n c o rre c t a :
 L a c o ns ta nt e d e p ro po rc i o na l i da d es . . .
OBREROS 10 20 30 40 A. e l pr o d u ct o d e l o s e xt r e mo s p o r el d e lo s me d i o s.
DIAS 336 168 112 84 B. e l re sul t a d o d e re al i za r el p r o d u ct o d e cu al q ui er a d e la s
r a zo n e s de l a i g u al da d .
A MAS OBREROS, MENOS TIEMPO, UNA MAGNITUD AUMENTA Y LA C. e l r e sul t a do d e r e ali za r e l co ci e n t e d e cu al q ui er a d e la s
OTRA DISMINUYE. r a zo n e s de l a i g u al da d .
PARA COMPLETAR LA TABLA  Una p ro p o rc i ó n e s . ..
10 X 336 = 3360 ÷ 20 = 168 A. u n a i g u al d ad e n tr e d o s o má s r a zo n e s.
20X168=3360 ÷ 30 b . u n a eq ui val e n ci a e n t r e d o s f ra cci on e s.
= 112 c. u n a i g u ald a d e nt r e do s n ú me r o s.

El TALLER SE DEBE RESOLVER CON OPERACIONES, BUENA LETRA, ORTOGRAFIA Y

PARA SACAR LA ORDEN. ENVIAR FOTOS SOLO DE LAS ACTIIVIDADES. GRACIAS
CONSTANTE (K)
K=3360