Presentación de

resultados de
investigación
Dra. Polet Portillo

CASA DE ESQUÍ ALPINE

Pasos para presentar resultados

Objetivos bien delimitados

Instrumentos validos

Trabajo de campo completo

Organización y análisis de datos

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Presentación de los resultados

• La realización de los estudios de Investigación Científica implica

presentar los resultados cuantitativos o cualitativos.
• Dicha presentación debe ser clara y ordenada para que puedan
comprender e interpretar los resultados del análisis estadístico o de
contenido.

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FUNCIÓN DE LOS
RESULTADOS
Presentar objetivamente los resultados
iimportantes sin interpretación, en una
secuencia lógica y ordenada usando
materiales ilustrativos (tablas y figuras) y
texto.

La lectura de los resultados pueden

aparecer en texto (usualmente en las
investigaciones cualitativas) o en las
figuras o tablas en las cuantitativas, con
una lectura al pie de las mismas.
• La sección Resultados deberá organizarse en torno a series de tablas o figuras
secuenciadas para presentar sus hallazgos principalmente en un orden lógico.
• El texto de la sección Resultados sigue esta secuencia y destaca las respuestas a
las preguntas e hipótesis investigadas.
• Los resultados negativos importantes deberán ser también reportados.

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Estilo de los resultados

• Escriba el texto de la sección Resultados concreta y objetivamente.

• Predomina el uso de la voz pasiva, pero se usa la voz activa tanto como sea
posible.
✓ Use los verbos en tiempo pasado
✓ Evite utilizar los párrafos en forma repetida
✓ No interprete los resultados en esta sección
✓ La transición hacia un lenguaje interpretativo puede realizarse inadvertidamente.

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Forma de presentación de los resultados

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PRESENTACIÓN EN
TEXTO
Algunos resultados pueden expresarse
mejor en oraciones simples con datos en
forma resumida entreparéntesis.

En las investigaciones cualitativas se utiliza

la presentación en textos narrativos con
todo detalles, incluyendo un lenguaje
vivido, fresco y natural, este no debe ser
sexista ni discriminatorio,

Deben incluir fragmentos de contenido y

testimonios expresados por los
participantes e identificarlas con claridad,
así como las expresiones del investigador. 8
Tablas

Son útiles para presentar mucha

información.

Partes de una Tabla

• Presentación (Identificación y
Título)
• Cuerpo
• Fuente
• Notas explicativas

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 ▪ El título de la tabla debe ser breve,
claro y explicativo.
TÍTULO DE ▪ Debe ser puesto arriba de la tabla,
LA TABLA en el margen superior izquierdo,
debajo de la palabra Tabla (con la
inicial en mayúscula) y acompañado
del número con que la designa.
▪ Las tablas deben ser enumeradas
con números arábigos
secuencialmente dentro del texto y
en su totalidad. Ej.: Tabla 1, Tabla 2,
Tabla 3, etc.
 Titulo
Negrita Qué?
Tabla 1
Casos sospechosos de la enfermedad de
Zika según edad. Semana epidemiológica 1-
16. Honduras,2016

Cuándo?
Dónde?
 1. Rótulos de encabezado de filas y
columnas e incluir las unidades de
medida
2. Mostrar totales de filas y columnas
(100%)
3. Usar el mismo tipo y tamaño de
fuente en las tablas que en el resto
de tu texto
4. Interlineado 1.5 o 2
5. Tamaño entre 10 y 12.

Cuerpo ▪ Esto se permite debido a que las tablas

no puede insertarse de manera cortada,
es decir, una parte de la tabla en una
hoja y la otra parte en la hoja que
continua. De ser muy grande la tabla, se
puede enviar al apéndice.
 Fuente

Primaria: cuando el investigador obtiene

directamente la información. Ej. una
encuesta.

Fuente:
De dónde se
obtuvo la
información
Secundaria: cuando existe
independientemente del estudio, el
investigador sólo la utiliza, Ej. Registro
Nacional de las personas.
 Las tablas presentan tres tipos de notas

➢ Notas generales
➢ Notas específicas
➢ Notas de probabilidad.
“Las notas son útiles para eliminar la repetición en el cuerpo de unatabla”
Estas son presentadas en el margen izquierdo (sin sangría) debajo de la tabla
(entre la tabla y la nota hay que insertar dos espacios). La palabra nota en
cursiva.
➢ Fuente y notas: tamaño 10
 Orden de las notas

▪ Nota general: proporciona información en conjunto del

contenido de la tabla. Explicar símbolos, abreviaturas. Se
incluye la fuente.
▪ Nota específica: aportan información sobre una determinada
columna o fila, o un dato individual. Para señalar a que dato se
refiere utilizaremos letras minúsculas en super índice (a, b,c).
▪ Nota de probabilidad: indican resultados de pruebas
significativas y se muestra con un asterisco como super índice.
*p< 0.05
Cada tipo de nota debe ser puesta en una línea nueva.
Tablas
general

*p < .05

específica probabilidad

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Tabla 1
 Uso de filetes
Tabla 5

Complicaciones clínicas presentes según edad en costos intrahospitalarios

de diabetes complicada, Hospital Escuela Universitario. Enero – abril de 2014

Total
Complicación Media de edad %
n= 237 Filetes
Neuropatía diabética 61.9 ± 11.2 145 61.2

Pie diabético 61.7 ± 11.3 118 49.8

Insuficiencia renal 62.5 ± 09.2 75 31.6

Neuropatía oftálmica 64.8 ± 10.5 44 18.6

Se usan tres filetes horizontales ( se pueden utilizar mas por claridad)

No se usan filetes verticales
 Tabla de una variable

Tabla 1
Morbilidad por sífilis primaria y secundaria por edad, Estados Unidos, 1989
Grupo etario Casos
(Años) Número Porcentaje % Acumulado

 14 230 0.5 0.5

15-19 4,378 10.0 10.5
20-24 10,405 23.6 34.1
25-29 9,610 21.8 55.9
30-34 8,648 19.6 75.5
35-44 6,901 15.7 91.2
45-54 2,631 6.0 97.2
55 1,278 2.9 100.0
Total 44,081 100.0* 100.0%
Nota general
Nota especifica ª
Nota de probabilidad *
 Tabla de dos variables

Tabla 2
Casos nuevos de sífilis primaria y secundaria por edad y género,
Estados Unidos, 1989
Grupo
Grupode edad
etáreo Número de Casos por sexo
(años) Masculino Femenino Total
≤ 14 40 190 230
15-19 1,710 2,668 4,378
20-24 5,120 5,285 10,405
25-29 5,304 4,306 9,610
30-34 5,537 3,111 8,648
35-44 5,004 1,897 6,901
45-54 2,144 487 2,631
≥ 55 1,147 131 1,278
Total 26,006 18,075 44,081
Fuente: 12
 Errores más frecuentes en la construcción de una tabla

I. Errores en la presentación.
▪ Cuadros sin identificación.
▪ Título o encabezamiento incorrecto o inadecuado:
▪ Telegráfico: título demasiado pequeño, carente de claridad.
▪ Ampuloso: título demasiado extenso, que incluye vocablos que no aportan nada a la
claridad del texto.
II. Errores en el cuerpo.
▪ Errores de cálculo.
▪ Disposición incorrecta de los datos.
▪ Se muestran solamente medidas relativas (frecuentemente porcentajes) u otras
medidas de resumen.
▪ Cuadros sobrecargados.
 Errores más frecuentes en la construcción de una tabla

III. Errores en la fuente y las notas explicativas

• No citar la fuente cuando es secundaria
• Citar la fuente cuando es primaria
• Consignar como fuente aquello que no es un documento (oficinas,
departamentos, centros, etc.)
• No utilizar notas cuando son necesarias
Figuras y
gráficos

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Son útiles para
colocar tendencias

Se utilizan en
investigaciones
cualitativas y
cuantitativas

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Mapas
conceptuales

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Esquemas : espina pescado

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Diagramas

CASA DE ESQUÍ ALPINE 27

Figuras

▪ Dan una impresión visual de conjunto de los datos, que facilita su rápida
comprensión y permite evidenciar similitudes, diferencias, patrones y
aberraciones de los mismos.

▪ Existen diversos tipos de figuras:

a) Gráficas de barras, de líneas, circulares
b) Diagramas
c) Organigramas
d) Diagramas de flujo
e) Esquemas
f) Dibujos o fotografías
g) Mapas

CASA DE
CASA DE ESQUÍ
ESQUÍ ALPINE
ALPINE 29
Figuras

▪ En el caso de las figuras, no existen notas.

▪ Todas las aclaraciones que se deban realizar respecto a lo que se presenta
en la figura, se deben encontrar dentro del párrafo siguiente.
▪ Si se realiza una figura, esta debe ser elaborada de manera sencilla, sin
colores o, en su defecto, en escala de grises y la letra que deberá llevar será
la misma de todo el trabajo, es decir y puede variar el tamaño de la misma
forma que en las tablas (10, 11 o 12).

CASA DE ESQUÍ ALPINE 30

 Gráficos

▪ Los gráficos son una

herramienta fundamental en la
estadística. Condensan una
gran cantidad de información
en un espacio reducido, lo que
facilita la lectura y asimilación
de los datos de manera más
rápida y simple. Pueden
transmitir información
administrativa, demográfica,
científica, tecnológica.
▪ De ser posibles las escalas deben
Ordenada
comenzar en cero.
▪ En caso de valores muy altos y
con pocas oscilaciones puede
“partirse la escala”
▪ Los ejes de las ordenadas y de las
abscisas deben estar rotulados
▪ Las escalas no deben tener
Abcisa
muchas subdivisiones, deben
usarse siempre que sea posible
números redondos.
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Histograma
Grafico 2
Numero de cepas de virus influenza reportados en México a la organización mundial de
la salud, 2012 – SE17. 2013
,
Grafico 3
Casos notificados de enfermedad de Dengue por grupos de edad, Honduras.
2015.

Polígono de frecuencia
 Gráfico de barras simple
Grafico 4
Numero de muertes atribuidas a las principales causas, Estados
Unidos, 2000.
 Barras agrupadas
Grafico 5
Causas básicas de defunción entre menores de un año por
grupos raciales/étnicos, Estados Unidos, 1983.
 Gráfico de barras apiladas
Grafico 6
Causas básicas de defunción entre menores de un año por
grupos raciales/étnicos, Estados Unidos, 1983.
Defunciones x1000 nv
 Barras apiladas 100%
Grafico 7
Muertes por enfermedades cardiacas y muertes de todas
las causas según grupos de edad, Estados Unidos, 2008
Grafico de pastel
 TÍTULO DEL GRÁFICO

GRAFICO DE PASTEL 11%

24%

19%

29% 17%

Ene Feb Mar Abr Mayo

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Grafico de dispersión

• Es utilizado solamente en los casos

de pares ordenados, con la intención
de conocer el tipo de relación que se
establece entre las variables.
▪ Se interpreta mirando el patrón
general descrito por los puntos
representados

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CAJAS Y BIGOTES
▪ El diagrama de cajas es una
representación gráfica que
se construye en base a la
mediana y los cuartiles Q1 y
Q3.
▪ Normalmente en la
estadística descriptiva, los
diagramas de caja son una
manera de examinar
rápidamente uno o más
conjuntos de datos
gráficamente.

CASA DE ESQUÍ ALPINE 43

Diagrama de cajas y bigotes
Mapas

CASA DE ESQUÍ ALPINE 45

Grafica No Recomendable
100%
90%
80%
70%
60% Serie 3
50% Serie 2
40% Serie 1
30%
20%
10%
0%
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3 Categoría 4
Grafica No Recomendable

Costa Rica Nicaragua

Panamá
0 Panamá Costa Rica
50
100 A
B Nicaragua
c
D
 Total Femenino Masculino
100

80

*72.1 (n=86) *71.5 (n=123)

60.2 (n=251)
60 58.6 (n=263)

*52.0 (n=177)
Porcentaje

*49.2 (n=128)

40

20

0
Rural Urbano
Área
Referencias Bibliográficas
Principles of Biostatistics. Second edition. Marcello Pagano (Harvard School of Public Health)
Kimberlee Gauvreau (Haravard Medical School)
Bioestadística amigable, Miguel A. Martínez-González, 3ª edición, editorial Diaz de Santos, España,
2008, capitulo 1 y 2.

Martínez Montaño ML, Briones Rojas R, Cortes Riveroll JGR. Metodología de la Investigación para el
área de la Salud. 2nda ed. México: Mc Graw Hill Education; 2013.

Hernández Sampieri R, Fernández Collado C, Baptista Lucio MP. Metodología de la Investigación. 6ta
ed. México: Mc Graw Hill Education; 2014.

Title of the Presentation 49

MUCHAS
GRACIAS

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