ANALISIS DEL CASO

Desde la perspectiva del paradigma de la complejidad, analizando Las diversas

situaciones en las que estuvo inmersa Yamila, se logra de notar los diferentes
roles que ejercía en su entorno familiar, pero para comprenderlo es difícil ya que
captar la esencia de alguien sin pensar que hay una multiplicidad de roles como lo
plantea Morín en su teoría, desconocer su cotidianidad y pretender entender de
su vida sus conductas comportamientos y decisiones, implica hacer uso de las
diversas disciplinas teniendo en cuenta que está ella como ser humano, por su
condición de salud, como organismo estudiado desde la biología como ser social
por sus múltiples situaciones que enfrentó de rechazo estigmatización y los daños
causados que se manifiestan a nivel emocional y sentimental que genera un
desorden regido por un orden que entra si se complementan por comprender los
sucesos.
Inmersa en un mundo de desigualdad enfrentada a un fenómeno como lo de la
violencia de género que desde su entorno recibido por el sistema patriarcal
desamparada por un sistema poco eficiente empezando por el microsistema la
familia que no brindó las garantías y protección estipuladas en el código de
infancia adolescencia y por aquellas macros como la institucionalidad y aunque
debe haber garantizado atención integral fue ineficiente y terminó por acabar con
su vida.
Las pocas oportunidades la incertidumbre de lo que pasaría genera la
oportunidad de visualizar de una y otra forma la realidad teniendo en cuenta que
no hay verdad absoluta y que a ella y su familia tuvo que estar inmersa en
diversas situaciones complejas a las que muchas de ellas no terminan por una
razón conclusión
Lev Vygotsky refiere que el medio social permite una reconstrucción interna, con
este fundamento, llevándolo al caso de yamila, en donde la principal problemática
es la violencia contra la mujer, según la OMS «todo acto de violencia de género
que resulte, o pueda tener como resultado un daño físico, sexual o psicológico
para la mujer, inclusive las amenazas de tales actos, la coacción o la privación
arbitraria de libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la privada» .
En dónde se evidencia que a lo largo de la vida de esta mujer aprende de cada
obstáculo, absorbe un poco de las experiencias o situaciones por las cual pasa
afirmando la teoría del autor antes mencionado, es decir que se construye a partir
de las realidades formando su propia identidad y personalidad para seguir
afrontando la vida.
Brunner afirma que el aprendizaje por descubrimiento dónde el alumno adquiere
los conocimientos por si mismo, a partir de este autor nos damos cuenta que la
persona debe pasar por las dificultades o sentir las emociones para saber,
comprender y reflexionar, así mismo obtiene conocimiento propio, perspectiva
propia de las situaciones, aunque también el individuo se forma a partir de
comportamientos heredados, de cual haya sido la crianza y como interactúa con
su entorno.