UNIDAD EDUCATIVA

PRESIDENTE JOSÉ LUIS TAMAYO

DAULE – ECUADOR

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO 8
SEMANA 2 DEL 14 AL 18 DE FEBRERO 2022
DATOS PRELIMINARES
DOCENTES RESPONSABLES:
MSc. Alvarado América, Lcda. León FECHA:
Del 14 al 18 de
Ana, MSc. Diana Salas Véliz. febrero 2022
2do. BGU
ASIGNATURA: Historia y ciencias sociales CURSO/NIVEL:
Matutina - Vespertina
VALOR
TEMA: La Europa napoleónica SEMANAL: La sencillez
Estimar los principales aportes culturales de las diversas culturas y civilizaciones, no
solo occidentales, en la construcción de la historia universal y que, a la postre,
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: recibimos los latinoamericanos de Europa, de África y de Asia, mediante la
identificación de sus contribuciones más importantes, para valorar la diversidad
pasada y presente. (U2) (U3)
PRODUCTO FINAL ROTAFOLIO
ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL ESTUDIANTE
RECORDEMOS QUE:

El Directorio fue la penúltima forma de gobierno adoptada por la Primera

República Francesa, durante la Revolución francesa. Establecido por la
Constitución del Año III que aprobó la Convención termidoriana, se inició el 26
de octubre de 1795, y terminó con el golpe de Estado del 18 de brumario del
Año VIII (9 de noviembre de 1799) que instauró el Consulado. Tras el período
del Terror impuesto por el ala más extremista de los Jacobinos, se produjo un
retorno hacia posiciones más conservadoras.
HOY APRENDEREMOS:
Napoleón Bonaparte fue un militar y gobernante de origen francés, general
republicano durante la Revolución francesa y posteriormente emperador de
los franceses y rey de Italia. Es célebre por haberse hecho con el control de
prácticamente toda Europa Occidental y Central en apenas diez años de
conquistas y alianzas políticas y militares y se lo considera uno de los mayores
genios militares de la historia.
Durante la etapa del Directorio, continuó la guerra contra las potencias
absolutistas europeas. Esto provocó un protagonismo cada vez mayor del
ejército, que se estaba convirtiendo en el principal baluarte de la Revolución y
la seguridad de la nación.
En 1799, el joven general Napoleón Bonaparte, que había conseguido un
gran prestigio y fama en el campo de batalla, aprovechó la necesidad de un
Gobierno fuerte para dar un golpe de Estado y disolver el Directorio. Apoyado por la burguesía, instauró una
nueva forma de gobierno: el Consulado. Napoleón continuó consiguiendo éxitos militares y políticos, y en 1802
se sintió lo suficientemente fuerte como para proclamarse cónsul vitalicio. Finalmente, se coronó emperador en
1804. Si bien la lucha de Napoleón, a inicios de sus primeras batallas, buscaba la libertad y soberanía de los
franceses; sus siguientes conquistas se expandieron por toda Europa, hasta llegar a convertirse en un nuevo
emperador en plena Modernidad.
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El Código Civil Fue uno de los principales legados políticos de Napoleón.
Redactado en 1804, se convirtió en un modelo para otros países europeos. Su
objetivo fue simplificar y modernizar las leyes. En él se establecía la igualdad de
todos los ciudadanos ante la ley, se garantizaba y protegía la propiedad privada,
se regulaba la institución familiar y, en conjunto, se recogían los principios
liberales fundamentales defendidos por la burguesía.
En la guerra contra Gran Bretaña, una sangrienta que al final terminaría en su
exilio en 1815, en la Isla de Santa Elena. Aquí muere el 5 de mayo de 1821 por
razones no muy claras, aunque se habla de que pudo haber sido envenenado.

MATERIAL DE APOYO:

https://www.youtube.com/watch?v=QPnwSnNMZMY

TAREA FORMATIVA:
ACTIVIDAD PARA EL PORTAFOLIO
Contesta las siguientes preguntas.

a. Napoleón Bonaparte fue un ________________ y gobernante de origen ________________.

b. En 1799, el joven general Napoleón Bonaparte, que había conseguido un gran ____________ y fama
en el campo de _________________.
c. En 1802 se sintió lo suficientemente ______________ como para proclamarse cónsul ____________.
d. Finalmente, se coronó emperador en ________________.

ACTIVIDAD PARA EL PROYECTO

Para el producto final del proyecto ocho escoge una imagen que mas te guste y colócala en tu rotafolio.

SUGERENCIAS PARA LAS ACTIVIDADES:

- Lea con atención todas las indicaciones del docente.

- Observe, escuche y lea todos los recursos de apoyo proporcionados.
- Consulte las dudas e inquietudes por mensajes o audios al docente de la materia.

RECOMENDACIONES GENERALES:
- Colocar nombre del docente, materia y fecha como encabezado en las hojas de cuaderno de
años anteriores, o material que dispongas en casa y guarda tus evidencias.
- Recuerde que será revisado cuando nos reintegremos al colegio.