Estudio de Capacidades Del Instituto Tecnológico de Cerro Azul

Instituto Tecnológico de Cerro Azul
Departamento de Planeación, Programación y Presupuestación
2023
Estudio de Capacidades del

Instituto Tecnológico de
Cerro Azul
ECITCA 2023
RODOLFO ABDIEL CERÓN DELGADO & FRANCISCO BALDOMERO CASTRO
INSTITÚTO TECNOLÓGICO DE CERRO AZUL | Carretera Tuxpan-Tampico Km. 60, Cerro Azul, Ver. C.P.92519
Contenido
a. Número de estudiantes del plan de estudio de la estructura genérica......................0
Tabla 1 Estudiantes por Género y Programa Educativo Agosto-Diciembre 2022...............0
Grafica 1 Porcentajes Generales de Hombres y Mujeres de Nuevo Ingreso y Reingreso
en el Periodo Agosto-Diciembre 2022.................................................................................................1
Grafica 1 Comportamiento Mostrado en Bloques de Matrículas Agosto-Diciembre 2019
a 2022 ...............................................................................................................................................................2
a.1. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de Ingeniería Civil ...............3
Grafica 2 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Ingeniería Civil .............................................................3
a.2. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de Contador Público..........3
Grafica 3 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Contador Público ........................................................3
a.3. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de Licenciatura en
Administración de Empresas......................................................................................................................4
Grafica 4 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Licenciatura en Administración de Empresas 4
a.4. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de Ingeniería Industrial .....4
Grafica 5 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Ingeniería Industrial...................................................4
a.5. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de Ingeniería Petrolera ......5
Grafica 6 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Ingeniería Petrolera ...................................................5
a.6. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de Ingeniería
Electromecánica...............................................................................................................................................5
Grafica 7 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Electromecánica.....................................5
a.7. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de Ingeniería Industrial
Sistema Abierto ................................................................................................................................................6
Grafica 8 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Industrial S.A. ...........................................6
a.8. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de Licenciatura en
Administración de Empresas Sistema Abierto ....................................................................................6
Grafica 9 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Licenciatura en Administración de Empresas
S.A. .....................................................................................................................................................................6
a.9. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de Ingeniería en Sistemas
Computacionales ............................................................................................................................................7
Grafica 10 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Sistemas Computacionales ........7
a.10. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de Ingeniería en Gestión
Empresarial........................................................................................................................................................7
Grafica 11 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Gestión Empresarial .......................7
a.11. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de Ingeniería en
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones ......................................................................8
Grafica 12 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Tecnologías de la Información y
Comunicaciones ..............................................................................................................................................8
a.12. Comportamiento Mostrado con Líneas de Tendencia de Matricula de los Programas
Educativos 2029 a 2022 ..................................................................................................................................9
Grafica 13 Tendencia Lineal de Matriculas Ago-Dic 2019 a 2022....................................................9
Tabla 2 Matrícula por P.E AGO-DIC 2019 A 2022 ................................................................................9
b. Índices de reprobación y deserción. ....................................................................................................10
b.1 Comportamiento de Índice de Reprobación de los Programas Educativos en el
periodo Agosto-Diciembre 2019 a 2022 ..................................................................................................10
b.2 Comportamiento de Índice de Deserción de los Programas Educativos en el
periodo Agosto-Diciembre 2019 a 2022 ..................................................................................................11
b.3 Comportamiento de Índice de Reprobación y Deserción del P.E. de Ingeniería Civil 12
b.3.1 Estudiantes Reprobados y Desertores del P.E. de Ingeniería Civil Periodo Ago-Dic
2019 a 2022........................................................................................................................................................12
b.3.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Ingeniería Civil Periodo Ago-Dic
2019 a 2022........................................................................................................................................................12
b.3.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería Civil Periodo Ago-Dic 2019 a
2022 12
b.3.4 Estudiantes Reprobados y Desertores por Materia del P.E. de Ingeniería Civil Ago-
Dic 2019 ..............................................................................................................................................................13
Dic 2020.............................................................................................................................................................15
Dic 2021 ..............................................................................................................................................................17
Dic 2022 .............................................................................................................................................................17
b.4 Comportamiento de Índice de Reprobación y Deserción del P.E. de Contador
Público ...............................................................................................................................................................17
b.5 Comportamiento de Índice de Reprobación y Deserción del P.E. de Licenciatura en
Administración de Empresas .....................................................................................................................18
b.6 Comportamiento de Índice de Reprobación y Deserción del P.E. de Ingeniería
Industrial ...........................................................................................................................................................20
Petrolera ............................................................................................................................................................21
Electromecánica.............................................................................................................................................22
Industrial Sistema Abierto ...........................................................................................................................24
b.10 Comportamiento de Índice de Reprobación y Deserción del P.E. de Licenciatura en
b.11 Comportamiento de Índice de Reprobación y Deserción del P.E. de Ingeniería en
Sistemas Computacionales ........................................................................................................................26
Gestión Empresarial ......................................................................................................................................28
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones .......................................................................29
Grafica ............................................................................................................................................................30
c. Condiciones socioeconómicas y expectativas de formación y de trabajo de los
estudiantes. ..........................................................................................................................................................34
d. Personal académico: perfil, así como experiencia profesional y docente. ..............................36
e. Personal técnico-administrativo. Se indicará el personal encargado de laboratorio,
personal administrativo y de apoyo a la especialidad. .......................................................................48
f. Infraestructura física: aulas, laboratorios, salas y espacios adecuados que propicien el
aprendizaje de los estudiantes. Infraestructura técnica, equipos de laboratorio, equipo
audiovisual, sistemas de cómputo especializado, software especializado, fuentes de
información y los requerimientos específicos para la operatividad de la especialidad. .............52
g. Análisis prospectivo del incremento o decremento de cada uno de los aspectos
anteriores. .............................................................................................................................................................56
g.a Número de estudiantes del plan de estudios de la estructura genérica ........................56
Tabla 1 Análisis prospectivo con regresión lineal de Estudiantes por Programa
Educativo para Agosto-Diciembre 2023 ...........................................................................................56
Grafica 1 Matrícula y Tendencia con Regresión Lineal para agosto-diciembre 2023...........57
g.a.1 Matricula y Tendencia del Programa Educativo de Ingeniería Civil ............................57
Grafica 1 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Civil con Tendencia de Regresión
Lineal para 2023 .........................................................................................................................................57
Grafica 2 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Civil con Tendencia de Media Móvil
para 2023 ......................................................................................................................................................58
a.1. Matricula y Tendencia del Programa Educativo de Contador Público.........................59
Grafica 3 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Contador Público con Tendencia de Regresión
Lineal para 2023 .........................................................................................................................................59
Grafica 4 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Contador Público con Tendencia de Media
Móvil para 2023 ..........................................................................................................................................60
a.2. Matricula y Tendencia del Programa Educativo de Licenciatura en Administración
de Empresas ....................................................................................................................................................61
con Tendencia de Regresión Lineal para 2023...............................................................................61
con Tendencia de Media Móvil para 2023 ........................................................................................62
a.3. Matricula y Tendencia con Regresión del Programa Educativo de Ingeniería
Industrial ...........................................................................................................................................................63
Grafica 7 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Industrial con Tendencia de
Regresión Lineal para 2023....................................................................................................................63
Grafica 8 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería Industrial de Empresas con
Tendencia de Media Móvil para 2023 ................................................................................................63
Petrolera ...........................................................................................................................................................65
Grafica 9 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Petrolera con Tendencia de
Grafica 10 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería Petrolera con Tendencia de
Media Móvil para 2023 .............................................................................................................................65
Electromecánica.............................................................................................................................................67
Grafica 11 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Electromecánica con Tendencia de
Grafica 12 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería Electromecánica con Tendencia
de Media Móvil para 2023 .......................................................................................................................68
Industrial Sistema Abierto ...........................................................................................................................69
Grafica 13 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Industrial S.A. con Tendencia de
Grafica 14 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería Industrial S.A. con Tendencia de
Media Móvil para 2023 .............................................................................................................................69
a.7. Matricula y Tendencia con Regresión del Programa Educativo de Licenciatura en
S.A. con Tendencia de Regresión Lineal para 2023 ......................................................................71
Grafica 16 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Licenciatura en Administración de
Empresas S.A. con Tendencia de Media Móvil para 2023 ..........................................................71
a.8. Matricula y Tendencia con Regresión del Programa Educativo de Ingeniería en
Sistemas Computacionales ........................................................................................................................73
Grafica 17 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Sistemas Computacionales con
Tendencia de Regresión Lineal para 2023 .......................................................................................73
Grafica 18 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería en Sistemas Computacionales
con Tendencia de Media Móvil para 2023 ........................................................................................73
Gestión Empresarial ......................................................................................................................................75
Grafica 19 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Gestión Empresarial con
Tendencia de Regresión Lineal para 2023 .......................................................................................75
Grafica 20 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería en Gestión Empresarial con
Tendencia de Media Móvil para 2023 ................................................................................................75
Tecnologías de la Información y las ComunicacionesGrafica 21 Matriculas 2019 a 2022 del
P.E Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones con Tendencia de
Regresión Lineal para 2023 .......................................................................................................................77
Grafica 22 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería en Tecnologías de la Información
y Comunicaciones con Tendencia de Media Móvil para 2023......................................................78
a.11. Matricula y Tendencia con Regresión Lineal de los Programas Educativos 2023 ........79
Tabla 2 Matricula por P.E AGO-DIC 2019 A 2022 y Tendencia de Matrícula 2023..................79
a.12. Matrículas 2019 a 2022 y Análisis de tendencia Media Móvil de los Programas
Educativos en 2023.........................................................................................................................................80
g.b Índices de reprobación y deserción. ............................................................................................81
g.c Condiciones socioeconómicas y expectativas de formación y de trabajo de los
estudiantes. ......................................................................................................................................................81
g.d Personal académico: perfil, así como experiencia profesional y docente. ......................81
g.e Personal técnico-administrativo. Se indicará el personal encargado de laboratorio,
personal administrativo y de apoyo a la especialidad. .......................................................................81
g.f Infraestructura física: aulas, laboratorios, salas y espacios adecuados que propicien el
aprendizaje de los estudiantes. Infraestructura técnica: equipos de laboratorio, equipo
audiovisual, sistemas de cómputo especializado, software especializado, fuentes de
información y los requerimientos específicos para la operatividad de la especialidad ............81
Glosario.................................................................................................................................................................82
Instituto Tecnológico de Cerro Azul
Departamento de Planeación, Programación y Presupuestación
a. Número de estudiantes del plan de estudio

de la estructura genérica.
El Instituto Tecnológico de Cerro Azul, durante el periodo agosto-diciembre 2022
contó con 2211 estudiantes repartidos en las diferentes carreras que ofrece, 883 son
mujeres y 1328 son hombres como se muestra en la Tabla 1 Estudiantes por Género y
Programa educativo.
Tabla 1 Estudiantes por Género y Programa Educativo Agosto-Diciembre 2022
PROGRAMA DE ESTUDIOS MUJERES HOMBRES SUBTOTALES

ADMON.S.ABIERTO 65 22 87
CONTADOR PÚBLICO 36 13 49
GESTIÓN EMPRESARIAL 133 65 198
INGENIERÍA INDUSTRIAL S. ABIERTO 100 137 237
INGENIERÍA CIVIL 57 139 196
INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA 60 372 432
INGENIERÍA INDUSTRIAL 175 245 420
INGENIERÍA PETROLERA 37 58 95
INGENIERÍA EN SISTEMAS 45 101 146
COMPUTACIONALES
LICENCIATURA EN 54 17 71
ADMINISTRACIÓN
Total 883 1328 2211
De la matricula total 558 tuvimos estudiantes de nuevo ingreso, lo que representa un

26% con 346 varones y 212 mujeres como se muestra en la gráfica 1.
Carretera Tuxpan-Tampico Km. 60, Cerro Azul, Ver. C.P.92519, Apartado Postal No. 118
Teléfono (785) 85-89100 Ext. 3209 e-mail: pl_cerroazul@tecnm.mx | cerroazul.tecnm.mx
Grafica 1 Porcentajes Generales de Hombres y Mujeres de Nuevo Ingreso y
Reingreso en el Periodo Agosto-Diciembre 2022
Nuevo Ingreso M, 10%
Nuevo Ingreso H, 16%

Reingreso H, 44%
Reingreso M, 30%
Para el estudio de capacidades, se tomó en cuenta la población estudiantil de los

periodos agosto-diciembre de los años: 2019, 2020, 2021 y 2022, a continuación, se
muestran los resultados por programa educativo
Grafica 1 Comportamiento Mostrado en Bloques de Matrículas Agosto-Diciembre
2019 a 2022
3000 2475 2618 2389 2211
2500
2000
1500
1000
500
0
2019 2020 2021 2022
ITIC´S 18 9 7 18
IGE 232 260 251 235
ISC 188 214 212 214
ADSA 119 145 106 87
INDSA 295 318 259 256
IEME 508 551 538 464
PET 164 129 117 96
IND 513 523 457 451
ADMON 87 108 111 115
CP 69 89 70 68
ICIV 282 272 261 207
a.1. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de
Ingeniería Civil
Grafica 2 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Ingeniería Civil
300 282 272

261
250
207
200
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022

Contador Público
Grafica 3 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Contador Público

CP
100 89
90
80 69 70 68
70
60
50
40
30
20
10
0
2019 2020 2021 2022
Licenciatura en Administración de Empresas
Grafica 4 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Licenciatura en Administración de

Empresas
ADMON
140
111 115
120 108
100 87
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022

Ingeniería Industrial
Grafica 5 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Ingeniería Industrial
IND
530 523
520 513
510
500
490
480
470
457
460 451
450
440
2019 2020 2021 2022
Ingeniería Petrolera
Grafica 6 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Ingeniería Petrolera
PET
180 164
160
140 129
117
120
96
100
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022

Ingeniería Electromecánica
Grafica 7 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Electromecánica
IEME
560 551
550
538
540
530
520
508
510
500
490
480
470 464
460
450
2019 2020 2021 2022
Ingeniería Industrial Sistema Abierto
Grafica 8 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Industrial S.A.
INDSA
350 318
295
300
259 256
250
200
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022

Licenciatura en Administración de Empresas Sistema Abierto
Grafica 9 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Licenciatura en Administración de

Empresas S.A.
ADSA
160 145
140
119
120 106
100 87
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022
Ingeniería en Sistemas Computacionales
Grafica 10 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Sistemas Computacionales
ISC
220
214 214
215 212
210
205
200
195
190 188
185
2019 2020 2021 2022

Ingeniería en Gestión Empresarial
Grafica 11 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Gestión Empresarial
IGE
265
260
260
255
251
250
245
240
235
235 232
230
2019 2020 2021 2022
Ingeniería en Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones
Grafica 12 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Tecnologías de la

Información y Comunicaciones
ITIC´S
20
18 18
18
16
14
12
10 9
8 7
6
4
2
0
2019 2020 2021 2022
a.12. Comportamiento Mostrado con Líneas de Tendencia de Matricula de los
Programas Educativos 2029 a 2022
Grafica 13 Tendencia Lineal de Matriculas Ago-Dic 2019 a 2022
ICIV CP ADMON IND PET IEME

INDSA ADSA ISC IGE ITIC´S
600
550
500
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022
Tabla 2 Matrícula por P.E AGO-DIC 2019 A 2022

AÑO ICIV CP ADMON IND PET IEME INDSA ADSA ISC IGE ITIC´S
2019 282 69 87 513 164 508 295 119 188 232 18
2020 272 89 108 523 129 551 318 145 214 260 9
2021 261 70 111 457 117 538 259 106 212 251 7
2022 207 68 115 451 96 464 256 87 214 235 18
b. Índices de reprobación y deserción.
b.1 Comportamiento de Índice de Reprobación de los Programas Educativos en
el periodo Agosto-Diciembre 2019 a 2022
1400
1344 1064 1029 1039
1200
1000
800
600
400
200
0
2019 2020 2021 2022
ITIC´S 12 3 1 8
IGE 81 81 86 99
ISC 118 116 115 109
ADSA 36 52 36 30
INDSA 145 146 103 88
IEME 318 217 296 307
PET 118 63 39 43
IND 286 208 183 171
ADMON 22 41 30 52
CP 18 27 19 24
ICIV 190 110 121 108
b.2 Comportamiento de Índice de Deserción de los Programas Educativos en el
periodo Agosto-Diciembre 2019 a 2022
120 476 372 483
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022
ITIC´S 3 3 2 7
IGE 12 28 23 46
ISC 17 49 46 49
ADSA -9 45 29 19
INDSA 26 58 28 47
IEME 29 91 84 102
PET 15 18 26 22
IND 1 57 41 82
ADMON -3 16 15 21
CP 4 28 15 9
ICIV 25 59 55 28
b.3 Comportamiento de Índice de Reprobación y Deserción del P.E. de
Ingeniería Civil
b.3.1 Estudiantes Reprobados y Desertores del P.E. de Ingeniería Civil
Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
Reprobación Deserción
200
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022
Reprobación 190 110 121 108
Deserción 25 59 55 28
b.3.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Ingeniería Civil

Reprobados Hombres Mujeres
200
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022
Reprobados 190 110 121 108
Hombres 145 79 80 81
Mujeres 45 31 41 27
b.3.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería Civil

Desertores Hombres Mujeres
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
2019 2020 2021 2022
Desertores 25 59 55 28
Hombres 27 40 33 16
Mujeres -2 19 22 12
b.3.4 Estudiantes Reprobados y Desertores por Materia del P.E. de
Ingeniería Civil Ago-Dic 2019
3
TEC.DEL CONCREC 7
38
16
ECUAC.DIFERENCI 1 47
0
CARRETERAS 18
49
4
TOPOGRAFIA URB. 0
51
0
MECA. DE SUEL. APLI. 18
62
4
DIB INGRIA CIV 0
39
1
DES.HUMANO INT 5
50
0
ESTATICA 20
51
0
TOP. APLI. EN OBRA 0
2
25
PROG. DE CONSER. DE AREAS… 0 63
0
TALL. DE INVES. I 0
1
0
RESIDENCIA PROFESIONAL 1
1
11
SIST.DE TRANSPO 9
46
DISE. DE ELEM. DE CONC.… 02 59

0
ALCANTARILLADO 0
40
0
52
3
ANSIS. ESTR. AVAN. 6
57
1
ABASTECIMIENTO DE AGUA 1
32
4
SOFT INGRIA CIV 0
38
10
DESA. SUST. 2
54
0 20 40 60 80
Desertaron Reprobaron Cursaron
2
7
HIDRO. SUPER. 58
7
0
QUIMICA 43
15
9
ALGEBRA LINEAL 88
17
8
HIDRA. BASI. 60
0
24
COST. Y PRES. 60
0
8
CALCULO DIF 46
21
25
MECA. DE MATER. 65
0
7
FUND INVEST 41
1
1
ADMIN. DE LA CONST. 15
3
2
TALL ETICA 39
1
5
TALL. DE INVES. II 59
3
7
TEC.DEL CONCREC 38
0 20 40 60 80 100
6
TUTORIA CIVIL 1 8
66
0
CARRETERAS 2 38
1
TOPOGRAFIA URB. 0
3
0
40
20
DIB INGRIA CIV 0
61
0
DES.HUMANO INT 1
6
1
ESTATICA 4
34
0
FUND.MEC.MED.CO 2
2
7
53
PROG. DE CONSER. DE AREAS… 0

0
32
2
TALL. DE INVES. I 1
4
3
SIST.DE TRANSPO 1
45
8
TALL. DE ORTO., LECT Y REDA 0
25
DISE. DE ELEM. DE CONC.… 01 47

0
24
0
METODOS NUMERIC 2
2
0
51
2
54
20
SOFT INGRIA CIV 0
62
0
DESA. SUST. 0
46
0 20 40 60 80
6
TUTORIA CIVIL 1 8
66
0
CARRETERAS 2 38
1
TOPOGRAFIA URB. 0
3
0
40
20
DIB INGRIA CIV 0
61
0
DES.HUMANO INT 1
6
1
ESTATICA 4
34
0
FUND.MEC.MED.CO 2
2
7
53
PROG. DE CONSER. DE AREAS… 0

0
32
2
TALL. DE INVES. I 1
4
3
SIST.DE TRANSPO 1
45
8
TALL. DE ORTO., LECT Y REDA 0
25
0
DISE. DE ELEM. DE CONC.… 1
47
0
24
0
METODOS NUMERIC 2
2
0
51
2
54
20
SOFT INGRIA CIV 0
62
0
DESA. SUST. 0
46
0 20 40 60 80
Es importante mencionar que los estudiantes mostrados como desertores por

materia son los reportados por los docentes en turno sin que esto signifique que
estos estudiantes hallan desertado del programa educativo

Contador Público
b.4.1 Estudiantes Reprobados y Desertores del P.E. de Contador Público
30
25
20
15
10
5
0
2019 2020 2021 2022
b.4.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Contador Público

30
25
20
15
10
5
0
2019 2020 2021 2022
Reprobados 18 27 19 24
Hombres 6 6 8 6
Mujeres 12 21 11 18
b.4.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Contador Público
30
25
20
15
10
5
0
2019 2020 2021 2022
Hombres 2 8 6 3
Mujeres 2 20 9 6

Contador Público Ago-Dic 2019




Licenciatura en Administración de Empresas
b.5.1 Estudiantes Reprobados y Desertores del P.E. de Licenciatura en
Administración de Empresas Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
60
50
40
30
20
10
0
-10
2019 2020 2021 2022
Deserción -3 16 15 21
b.5.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Licenciatura en

60
50
40
30
20
10
0
2019 2020 2021 2022
Hombres 5 18 7 9
Mujeres 17 23 23 43
b.5.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Licenciatura en

60
40
20
0
-20
-40
-60
2019 2020 2021 2022
Desertores -3 16 15 21
Hombres -1 54 8 -1
Mujeres -2 -38 7 22
Licenciatura en Administración de Empresas Ago-Dic 2019
b.6.1 Estudiantes Reprobados y Desertores del P.E. de Ingeniería

Industrial Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
350
300
250
200
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022
b.6.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Ingeniería Industrial

350
300
250
200
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022
Reprobados 286 208 183 171
Hombres 188 146 119 114
Mujeres 98 62 64 57
b.6.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería Industrial
150
100
50
0
-50
-100
2019 2020 2021 2022
Hombres 13 -54 31 37
Mujeres -12 111 10 45

Ingeniería Industrial Ago-Dic 2019

Petrolera Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
140
120
100
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022
b.7.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Ingeniería Petrolera

140
120
100
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022
Hombres 63 37 20 29
Mujeres 55 26 19 14
b.7.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería Petrolera

40
30
20
10
0
-10
-20
2019 2020 2021 2022
Hombres 9 -16 12 15
Mujeres 6 34 14 7

Ingeniería Petrolera Ago-Dic 2019
Electromecánica Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
350
300
250
200
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022
b.8.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Ingeniería

350
300
250
200
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022
Reprobados 318 217 296 307
Hombres 279 192 254 263
Mujeres 39 25 42 44
b.8.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería

120
100
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022
Hombres 27 79 74 82
Mujeres 2 12 10 20

Ingeniería Electromecánica Ago-Dic 2019
Industrial Sistema Abierto Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
160
140
120
100
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022
b.9.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Ingeniería Industrial

Sistema Abierto Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
160
140
120
100
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022
Hombres 94 100 66 56
Mujeres 51 46 37 32
b.9.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería Industrial

Sistema Abierto Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
70
60
50
40
30
20
10
0
2019 2020 2021 2022
Hombres 24 45 25 27
Mujeres 2 13 3 20

Ingeniería Industrial Sistema Abierto Ago-Dic 2019
b.10.1 Estudiantes Reprobados y Desertores del P.E. de Licenciatura en
Administración de Empresas Sistema Abierto Periodo Ago-Dic 2019
a 2022
60
50
40
30
20
10
0
-10
-20
2019 2020 2021 2022
Deserción -9 45 29 19
b.10.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Licenciatura en

a 2022
60
50
40
30
20
10
0
2019 2020 2021 2022
Hombres 18 26 13 11
Mujeres 18 26 23 19
b.10.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Licenciatura en

a 2022
50
40
30
20
10
0
-10
-20
2019 2020 2021 2022
Desertores -9 45 29 19
Hombres -1 19 9 6
Mujeres -8 26 20 13

Licenciatura en Administración de Empresas Sistema Abierto Ago-
Dic 2019
Licenciatura en Administración de Empresas Sistema Abierto Ago-Dic 2020
b.11.1 Estudiantes Reprobados y Desertores del P.E. de Ingeniería en
Sistemas Computacionales Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
140
120
100
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022
b.11.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Ingeniería en

Sistemas Computacionales Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
140
120
100
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022
Reprobados 118 116 115 109
Hombres 82 75 77 79
Mujeres 36 41 38 30
b.11.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería en Sistemas

Computacionales Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
100
80
60
40
20
0
-20
-40
-60
2019 2020 2021 2022
Hombres 16 -44 32 31
Mujeres 1 93 14 18

Ingeniería en Sistemas Computacionales Ago-Dic 2019
Gestión Empresarial Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
120
100
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022

Gestión Empresarial Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
120
100
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022
Hombres 23 31 25 40
Mujeres 58 50 61 59
b.12.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería en Gestión

Empresarial Periodo Ago-Dic 2019 a 2022
50
40
30
20
10
0
2019 2020 2021 2022
Hombres 11 8 14 20
Mujeres 1 20 9 26

Ingeniería en Gestión Empresarial Periodo Ago-Dic 2019
Ingeniería en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Periodo Ago-
Dic 2019 a 2022
14
12
10
8
6
4
2
0
2019 2020 2021 2022
Deserción 3 3 2 7
Dic 2019 a 2022
14
12
10
8
6
4
2
0
2019 2020 2021 2022
Reprobados 12 3 1 8
Hombres 10 3 1 7
Mujeres 2 0 0 1
b.13.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería en

Dic 2019 a 2022
8
7
6
5
4
3
2
1
0
2019 2020 2021 2022
Desertores 3 3 2 7
Hombres 3 3 1 5
Mujeres 0 0 1 2

Ago-Dic 2019
Ingeniería en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Ago-Dic 2020
Ingeniería en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Periodo Ago-Dic
2021
Ingeniería en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Periodo Ago-Dic
2022
Grafica
A continuación, se analizan los índices de reprobación y deserción general del periodo
Agosto-Diciembre 2020
AGO-DIC 2020
Desertores
Mujeres 5%
Reprobados
13%
Aprobados
54%
Hombres
Reprobados
28%
Como se puede observar en la gráfica para el periodo anterior el índice de deserción

fue de 5% y el índice de reprobación fue de 41%, un índice demasiado alto, pero se
concluye que fue por la situación de contingencia por la cual atraviesa el sector
educativo y afecta en el proceso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes ya que
deben adaptarse a las nuevas metodologías de enseñanza en línea.
Se continuará con el análisis histórico de los últimos 5 años del índice de reprobación
y su tendencia para el periodo agosto diciembre 2021
Tendencia Lineal de Indice de Reprobación

80%
70% ICIV
CP
60%
ADMON
50%
IND
40% PET
IEME
30%
INDSA
20% ADSA
ISC
10%
IGE
0%
2017 2018 2019 2020 2021
AÑOS ICIV CP ADMON IND PET IEME INDSA ADSA ISC IGE
2017 36% 30% 23% 46% 50% 65% 38% 25% 40% 27%
2018 59% 36% 24% 46% 57% 59% 56% 41% 46% 36%
2019 66% 26% 30% 53% 69% 62% 45% 25% 62% 35%
2020 44% 36% 36% 43% 49% 42% 47% 38% 57% 34%
2021 59% 34% 39% 47% 59% 41% 50% 38% 68% 38%
Como se puede observar en la gráfica y en la tabla se realizaron proyecciones con
tendencias lineales observando que el índice de reprobación se encuentra elevado y
con proyección a subir en la mayoría de programas educativos esto representa una
cantidad de 1165 estudiantes (47%) reprobados para el periodo agosto-diciembre 2021
de los 2482 estudiantes proyectados para este mismo periodo. En la siguiente tabla
se presentan las tendencias del índice de reprobación por programa educativo.
ICIV CP ADMON IND PET IEME INDSA ADSA ISC IGE

MATRICULA
ESPERADA A-D 244 78 114 536 31 564 291 147 219 258
2021
PORCENTAJE DE
REPROBACIÓN
59% 34% 39% 47% 59% 41% 50% 38% 68% 38%
ESPERADO A-D
2021
TOTAL DE
144 27 44 252 18 231 146 56 149 98
ESTUDIANTES
Los programas educativos en general requieren de un análisis académico profundo

que permita conocer las causas de estos índices de reprobación que presentan en
años anteriores y las proyecciones tan altas que se manifiestan ya que los organismos
acreditadores recomiendan mantener un índice de reprobación por debajo del 35%.
TENDENCIA DE REPROBACIÓN A -D 2021

APROBADOS REPROBADOS
27 44 56 98
231
252 146
144 18
149
51 70 91 160
333
284 145
100 13
70
ICIV CP ADMON IND PET IEME INDSA ADSA ISC IGE

c. Condiciones socioeconómicas y expectativas de
formación y de trabajo de los estudiantes.
El Tecnológico Nacional de México Campus Instituto Tecnológico de Cerro Azul
(ITCA) ha impartido docencia para la región norte de la Huasteca Veracruzana
por más de cuarenta años. El presente proyecto se enmarca dentro de este
contexto al proponer la apertura de nuevos Módulos de Especialidad para las
diferentes carreras para adaptar el perfil de nuestros estudiantes a los nuevos
retos del campo laboral de nuestro campus, que cubra las necesidades del
sector productivo de la zona y del resto del país.
Hoy en día, las empresas han incursionado en novedosos escenarios de

actuación, trayendo consigo la aparición de nuevos actores de trabajo que
sugieren el empleo y administración del trabajo en línea. Esta realidad nos
obliga a incorporar elementos modernos en todos los programas de estudio
para generar o reconstruir procesos acordes con las necesidades de las
empresas; ello implica hablar de innovadores modelos organizacionales, que
implican el uso de las nuevas tecnologías e Internet de las cosas.
Numerosos estudios coinciden en la misma idea: el sector tecnológico y digital

va a tirar del carro de la creación de empleo en los próximos años. Se requieren
habilidades digitales avanzadas y aquellos que no las posean o no las adquieran
a tiempo estarán lejos de los trabajos mejor remunerados y considerados.
Pero, quizás por esa misma razón, lo digital no es ya tanto un sector, sino una
habilidad transversal que se requerirá en todos los campos ocupacionales.
El sector con mayor déficit de personal en la actualidad es la construcción. De

cara a los próximos años, preocupa especialmente la escasez de los nuevos
perfiles que están demandando las nuevas formas de construir. Nuevas técnicas
que tienen que ver con la eficiencia energética, con el uso de nuevos materiales
y con el diseño de edificios conectados y seguros.
Las expectativa de formación y de trabajo de los estudiantes están relacionados

directamente con la sostenibilidad, una de las premisas sobre los que se están
desarrollando los fondos europeos Next Generation y que es también una
prioridad para todas las empresas que forman parte de DigitalES.
En concreto, el trabajo que más podría crecer en los próximos años es el
de técnico de aerogenerador o turbina de viento. Según datos del U.S. Bureau of
Labor Statistics recogidos por Visual Capitalist, esta ocupación crecerá un 68,2%
hasta el año 2030. Por su parte, la demanda de instaladores de placas solares
fotovoltaicas crecerá un 52,1%, convirtiéndose en la tercera profesión con más
crecimiento. Son previsiones específicas de Estados Unidos que, si bien no son
completamente extrapolables a España, sí que evidencian unas tendencias
comunes en el ámbito del trabajo.
Los trabajos relacionados directamente con la informática y las matemáticas

experimentarán también un alto crecimiento. Así, habrá una fuerte demanda
de empleos relacionados con la ciberseguridad y el desarrollo de software, en
parte debido al aumento de personas que trabajan desde casa.
Entre las profesiones que más crecerán se encuentran los estadísticos (35,4%);
los analistas de seguridad de la información (33,3%); los científicos de datos
(31,4%); programadores (27,4%); los analistas de investigación de operaciones
(24,6%) o los actuarios (24,5%).
La proyección también hace referencia a los empleos que se perderán en la

próxima década. Ocho de los veinte en mayor declive tienen que ver con las
labores administrativas de oficinas. Tareas que, en muchos casos, podrán ser
realizadas con eficiencia por algún tipo de inteligencia artificial a menor coste.
Bajo esta perspectiva, es necesario desarrollar módulos de especialidad con

estos enfoques en las carreras del TecNM Campus Cerro Azul, donde se
manejen los temas de sostenibilidad, sustentabilidad, inteligencia artificial,
eficiencia energética, sin olvidar los temas medioambientales, así como el
desarrollo de las habilidades de comunicación de los estudiantes con su
entorno en temas de liderazgo y comunicación.
d. Personal académico: perfil, así como experiencia
profesional y docente.
El personal académico con el que cuenta el TecNM Campus Cerro Azul está integrado
por los siguientes docentes
DOCENTES POR DEPARTAMENTO
20 19
Ciencias Básicas
17 Ciencias de la Tierra
16
Ciencias Económico Administrativas
Metal Mecánica
Sistemas y Computación
27 29
A continuación, se presenta una gráfica de pastel indicando el grado académico de
los docentes del Campus:
Grado Académico TecNM Campus Cerro Azul
Licenciatura
49 Maestría
Doctorado
73
Para fortalecer la plantilla docente del Campus se cuenta con programas que apoyan
el desarrollo profesional como son: año sabático y becas comisión los cuales permiten
a los docentes mejorar su excelencia académica.
A continuación, se presenta las plantillas por grado académico de cada uno de los
programas de estudio.
Grado Académico Ciencias Básicas
Licenciatura
Maestría
6
11 Doctorado
Grado Académico Ciencias de la

Tierra
Licenciatura
Maestría
14
Grado Académico Ciencias Económico
Administrativos
Licenciatura
Maestría
11 15
Doctorado
Grado Académico Ingeniería Industrial
10
Licenciatura
Maestría
17
Grado Académico Metal Mecánica
Licenciatura
8 Maestría
7 Doctorado
Grado Académico Sistemas y

Computación
8 Licenciatura
Maestría
Doctorado
12
Existe un plan de calidad académico conducente a los grados de Master y Doctor que
ha sido fuertemente apoyado por el Instituto Tecnológico, el cual también contempla
recursos para adquirir nuevo equipamiento y bibliografía. También, es importante
mencionar que el ITCA ha gestionado a través de programas de apoyo a la educación
recursos para el fortalecimiento de la infraestructura como lo fue la unidad
multifuncional de talleres y laboratorios que brinda espacios académicos como:
cubículos para docentes, oficinas administrativas, aulas, laboratorios y talleres
pesados.
A continuación, se presentan las plantillas docentes por área de adscripción, su perfil,
grado de estudios y experiencia docente.
CIENCIAS BÁSICAS
NO NOMBRE PERFIL GRADO EXPERIENCIA
DOCENTE
años
1 FLORES BAEZ JESUS INGENIERO Maestría 34
ELECTRICISTA
2 ORDOÑEZ PACHECO LICENCIATURA EN Doctorado 36
JOSEFINA ADMINISTRACION
3 VILLANUEVA ESPINOZA INGENIERO Licenciatura 24
JUAN TOPOGRAFO
4 LARRAGA SANCHEZ INGENIERIA EN Maestría 32
ALFONSO ALIMENTOS
5 ARRIETA OSORIO INGENIERÍA EN Maestría 16
MARIANA SISTEMAS
COMPUTACIONALES
6 HERNÁNDEZ LICENCIATURA EN Doctorado 16
GALLEGOS ROLANDO INFORMATICA
7 TREJO TRINIDAD ROSA INGENIERIA EN Maestría 20
ISELA SISTEMAS
COMPUTACIONALES
8 DEL ANGEL BAUTISTA INGENIERIA Licenciatura 20
CARLOS ELECTROMECANICA
9 ESTEBAN RAMOS IVAN CIENCIAS DE LA Maestría 13
ADMINISTRACION
10 MARTÍNEZ BAUTISTA LICENCIATURA COMO Licenciatura 11
JOSEFINA MEDICO CIRUJANO
11 GÓMEZ TORRES INGENIERIA EN Licenciatura 11
CYNTHIA SISTEMAS
COMPUTACIONALES
12 BACA GUTIÉRREZ INGENIERIA EN Licenciatura 11
MARIA DEL CARMEN SISTEMAS
COMPUTACIONALES
13 TRINIDAD PUENTE INGENIERIA EN Maestría 9
JOSE VICTOR ELECTRONICA Y
COMUNICACIONES
14 PAVON RIVERA HILDA INGENIERÍA QUIMICA Licenciatura 19
15 FLORES SALINAS INGENIERÍA Licenciatura 7
SELENE INES AMBIENTAL
16 CHUE RUBIO LICENCIADA EN Licenciatura 6
EGLANTINA INFORMÁTICA
ADMINISTRATIVA
17 SALAS BAUTISTA INGENIERIA Licenciatura 5
MIGUEL ANGEL ELECTROMECANICO
18 CERVANTES OLAZARAN INGENIERIA EN Licenciatura 1
NORMA MARIANA GEOCIENCIAS
19 BALDOMERO CASTRO INGENIERÍA EN Licenciatura 13
JUANA SISTEMAS
COMPUTACIONALES
20 BERMUDEZ DEL ANGEL INGENIERIA EN Licenciatura 5
MARTHA PATRICIA SISTEMAS
COMPUTACIONALES
CIENCIAS DE LA TIERRA
DOCENTE
AÑOS
1 ARRIETA VERA SERGIO INGENIERÍA CIVIL Licenciatura 36
2 LOPEZ SANCHEZ INGENIERÍA CIVIL Licenciatura 42
HOMERO
3 GARCÍA GARCÍA EFRAIN INGENIERIA EN Maestría 31
TOPOGRAFIA E
HIDROGRAFIA
4 DURON MENDOZA INGENIERO CIVIL Licenciatura 30
AGUSTIN SILVESTRE
5 ALVAREZ SAUCEDO INGENIERÍA CIVIL Licenciatura 5
CARLOS IVAN VLADIMIR
6 MARTÍNEZ HERNÁNDEZ INGENIERIA CIVIL Licenciatura 8
JESÚS MARÍA
7 PACHECO CHONG INGENIERÍA CIVIL Licenciatura 10
JUAN JOSE ANTONIO
8 RICO PÉREZ JUAN LICENCIATURA EN Licenciatura 9
BIOLOGIA
9 RUIZ SOBREVILLA INGENIERÍA CIVIL Licenciatura 13
MARIA ISABEL
10 LAGOS QUIROZ CIRILO INGENIERIA Maestría 6
ALBERTO ADMINISTRATIVA
11 GRAJALES CRUZ INGENIERIA Licenciatura 5
CARLOS GERARDO INDUSTRIAL
12 MARANTO DEL ANGEL INGENIERO CIVIL Licenciatura 2
PAOLA YARED
13 OSORIO MARTÍNEZ INGENIERÍA CIVIL Licenciatura 28
CORAL
14 REYES AHUMADA INGENIERO Licenciatura 1
MIGUEL ANGEL INDUSTRIAL
ADMINISTRADOR
CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVAS

DOCENTE
AÑOS
1 CAMACHO MARTÍNEZ LICENCIATURA EN Licenciatura 25
MARIA DEL ROSARIO RELACIONES
COMERCIALES
2 MARTÍNEZ ORTÍZ LIDIA LICENCIADO EN Doctorado 39
ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS
3 LUGO RODRIGUEZ CONTADOR PUBLICO Licenciatura 27
JOSE ENRIQUE
4 ROBLES SOLIS IMELDA CIENCIAS POLITICAS Doctorado 43
DEL SOCORRO
5 CERON VILLANUEVA LICENCIATURA EN Maestría 29
MARIA DEL CARMEN CONTADURIA
6 DOMINGUEZ SANCHEZ LICENCIADO EN Licenciatura 31
BRIGIDO DERECHO
7 TORRES FERNANDEZ LICENCIATURA EN Licenciatura 24
YADIRA CONTADURIA
8 REYES CACERES LICENCIATURA EN Maestría 29
FRANCISCO JAVIER CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN
9 VEGA VILLANUEVA LICENCIATURA EN Maestría 29
MARCO VINICIO EDUCACION
SECUNDARIA
10 ALVAREZ DIAZ NELSON LICENCIADO EN Licenciatura 29
ADMINISTRACION DE
EMPRESAS
11 PEREZ SOLIS LIDIA CIENCIAS DE LA Maestría 29
ADMINISTRACION
CON ESP. EN
INFORMAT
12 REYES CACERES JOSE LICENCIATURA EN Maestría 37
ADMINISTRACION DE
EMPRESAS
13 MORA NUÑEZ CONTADOR PUBLICO Licenciatura 33
REYNALDO Y AUDITOR
14 RAMIREZ AHUMADA LICENCIATURA EN Maestría 32
LUDYVINA ADMINISTRACION
15 RODRIGUEZ ARROYO LICENCIATURA EN Maestría 43
MARIA DEL SOCORRO PEDAGOGIA
16 LUGO RAMIREZ CONTADOR PÚBLICO Maestría 35
GUILLERMO
17 LEAL SALAS NELSON LICENCIATURA EN Licenciatura 28
EDUCACION FISICA
18 BADA LUGO JOSE LICENCIADO EN Licenciatura 26
ERASTO CONTADURIA
19 CAMPOS GONZALEZ LICENCIATURA EN Maestría 25
IRIDE CONTADURÍA
20 MARTÍNEZ VALDEZ CONTADOR PUBLICO Licenciatura 25
GILDARDO
21 CRUZ AZUARA MIRNA CIENCIAS DE LA Maestría 24
EDITH ADMINISTRACION
22 GÓMEZ FERRETIZ JUAN LICENCIATURA EN Licenciatura 11
CARLOS CONTADURÍA
23 VALDEZ CAUDANA LICENCIATURA EN Licenciatura 8
ARACELI ADMINISTRACION
24 ESPINOZA ALMAZAN LICENCIADO EN Doctorado 24
EDUARDO CONTADURÍA
PUBLICA
25 PIÑEIRO ZAMUDIO LICENCIADO EN Maestría 17
ENRIQUE MUSICA
26 MELO GARCÍA JORGE INGENIERIA CIVIL Licenciatura 3
APOLONIO
27 VILLAGRAN PECINA LICENCIATURA EN Licenciatura 8
NANCY FE ORALIA ADMINISTRACION
28 RUIZ DIAZ SOFIA LICENCIATURA EN Licenciatura 6
ADMINISTRACION
29 BLANCO MIRELES LICENCIATURA EN Licenciatura 1
GONZALO JAVIER DERECHO
30 RICO PÉREZ MARIA LICENCIATURA EN Licenciatura 27
TERESA ECONOMIA
31 VILLEGAS HIDALGO CONTADOR PUBLICO Licenciatura 32
LETICIA Y AUDITOR
INGENIERÍA INSDUTRIAL
DOCENTE
AÑOS
1 LUNA MANZANO EN CIENCIAS DE LA Maestría 27
CATALINA EDUCACION Y LA
COMUNICACION
2 GUZMAN SAMPAYO INGENIERIA Maestría 29
RAUL LEONEL INDUSTRIAL
ELECTRICA
3 BALDOMERO CASTRO LICENCIATURA EN Maestría 21
FRANCISCO INFORMATICA
4 RAMIREZ AHUMADA INGENIERÍA QUIMICA Maestría 27
REBECA
5 RUIZ RODRIGUEZ INGENIERÍA Maestría 26
MARIA DEL CARMEN AMBIENTAL
6 ARENAS HERNÁNDEZ INGENIERÍA EN Maestría 26
GABRIELA SISTEMAS
COMPUTACIONALES
7 ROCHA RIOS SERGIO INGENIERO Licenciatura 31
INDUSTRIAL EN
ELECTRONICA
8 MORENO RICO ERIKA INGENIERIA Maestría 11
ABIGAIL INDUSTRIAL
9 DEL ANGEL GREER CIENCIAS DE LA Maestría 11
DIANA ERENDIRA ADMINISTRACION
10 SIMBRON JIMENEZ INGENIERO Licenciatura 7
JORGE MARTIN INDUSTRIAL EN
ADMINISTRADOR
11 BRIAND RODRIGUEZ INGENIERÍA EN Licenciatura 4
ARTURO GEOLOGÍA
12 CUERVO GOMEZ ITZEL INGENIERÍA Licenciatura 7
AIMEE INDUSTRIAL
13 GÓMEZ MARTÍNEZ INGENIERÍA Licenciatura 5
CARMEN ARLETTE INDUSTRIAL
14 OVANDO ACOSTA INGENIERÍA Licenciatura 5
MARIA LILIANA INDUSTRIAL
15 PEREZ PEÑALOZA INGENIERÍA Licenciatura 4
EDGAR EDEN INDUSTRIAL
16 RAMIREZ VILLEGAS INGENIERO Licenciatura 4
CYNTHIA INDUSTRIAL
17 VITE HERNÁNDEZ INGENIERA EN Licenciatura 1
NEREIDA GUADALUPE INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS
18 VERA CARBALLO INGENIERO Licenciatura 0
DULCE THALIA INDUSTRIAL
19 BASILIO MARTINEZ INGENIERO Licenciatura 0
DULCE MARISOL INDUSTRIAL
20 CALDERON CASTRO INGENIERÍA Licenciatura 1
ANA LILIA INDUSTRIAL
METÁL MECÁNICA
DOCENTE
AÑOS
1 CASTILLO VALDEZ INGENIERO Maestría 34
MARTIN ELECTRICISTA
2 GÓMEZ MENDO INGENIERIA Maestría 26
ROLANDO MECANICA
3 GÓMEZ MENDO JORGE INGENIERO Maestría 35
MECÁNICO
ELECTRICISTA
4 ARCADIO CRUZ ANGEL INGENIERIA Licenciatura 30
ELECTROMECANICO
5 SANTIAGO PEREZ EN CIENCIAS EN ING. Maestría 30
VICTOR HUGO ADMINISTRATIVA
6 SANCHEZ LOYA INGENIERO Maestría 33
JOSAFAT ELECTROMECANICO
7 DIAZ CASANOVA ROSA INGENIERIA Maestría 27
MARIA ELECTROMECANICA
8 SOBREVILLA INGENIERIA Licenciatura 27
HERNANDEZ CECILIO MECANICA
ALFREDO
9 ZAMORA SANTIAGO EN EDUCACION Doctorado 25
JOSE
10 HERNÁNDEZ CRUZ INGENIERA Licenciatura 16
JOSÉ CONCEPCIÓN ELECTROMECANICA
11 CRUZ AZUARA JAIME INGENIERIA Licenciatura 15
MECANICA EN
ADMINISTRACION
12 BARRIOS GALVAN INGENIERO EN Licenciatura 13
JORGE ALBERTO ELECTROMECANICA
13 LÓPEZ ARENAS ALBA INGENIERIA Licenciatura 11
NINETH ELECTROMECANICA
14 ARCADIO CRUZ ANGEL INGENIERO EN Licenciatura 3
ELECTRONICA
15 LUGO TORRES GENARO INGENIERO Licenciatura 0
IGNACIO ELECTROMECANICA
16 VERA AZUARA ROSARIO INGENIERO Licenciatura 0
INDUSTRIAL
ADMINISTRADOR
SISTEMAS Y COMPUTACIÓN
DOCENTE
AÑOS
1 ASCENCIO LLADO IRMA LICENCIATURA EN Licenciatura 32
INFORMATICA
2 ROSAS TORO MARIA LICENCIATURA EN Doctorado 34
ALEJANDRA INFORMATICA
3 ZAMORA GARZA INGENIERIA EN Licenciatura 27
SALVADOR SISTEMAS
COMPUTACIONALES
4 BURGOS SÁNCHEZ INGENIERÍA EN Maestría 17
BRISSA ANGELICA SISTEMAS
COMPUTACIONALES
5 CRUZ SALAS BLANCA LICENCIATURA EN Maestría 27
LILIA INFORMATICA
6 GARIZURIETA CASTILLO INGENIERÍA EN Maestría 25
OSCAR ALBERTO SISTEMAS
COMPUTACIONALES
7 RESENDIZ HIDALGO LICENCIATURA EN Maestría 30
OMAR INFORMATICA
8 COBOS PONCE MARIA LICENCIATURA EN Licenciatura 32
TERESA INFORMATICA
9 ROSAS AGUILAR INGENIERIA EN Maestría 27
CARMEN JULIA SISTEMAS
COMPUTACIONALES
10 BRIDAT CRUZ ALICIA INGENIERIA EN Maestría 27
MAGDALENA SISTEMAS
COMPUTACIONALES
11 GAYOSSO CALLES LICENCIATURA EN Maestría 30
RAFAELA MARIA INFORMÁTICA
12 BLANCO VILLANUEVA INGENIERIA EN Maestría 24
CLAUDIA ELIZABETH SISTEMAS
COMPUTACIONALES
13 REYES CRUZ NOÉ INGENIERIA EN Maestría 24
FRANCISCO SISTEMAS
COMPUTACIONALES
14 TREJO OROPEZA JULIO LICENCIATURA EN Licenciatura 21
CESAR INFORMATICA
15 BERMUDEZ DEL ANGEL INGENIERÍA Maestría 13
LUIS MANUEL ELECTRÓNICA
16 ARAN SÁNCHEZ LUIS INGENIERÍA EN Maestría 9
RAYMUNDO SISTEMAS
COMPUTACIONALES
17 BERMUDEZ DEL ANGEL INGENIERIA EN Licenciatura 5
MARTHA PATRICIA SISTEMAS
COMPUTACIONALES
e. Personal técnico-administrativo. Se indicará el
personal encargado de laboratorio, personal
administrativo y de apoyo a la especialidad.
CENTRO DE COMPUTO
NO NOMBRE PUESTO ACTUAL GRADO ANTIGUEDAD
1 HERNÁNDEZ GARCÍA JEFE DE LA OFICINA Licenciatura 13
LUIS ANGEL DE ALMACEN E
INVENTARIOS
2 CAZARES RODRIGUEZ AUXILIAR Licenciatura 2
ERICK ADMINISTRATIVO
CENTRO DE INFORMACIÓN
1 REYES MOLINA AUXILIAR Secundaria 30
MARGARITA ADMINISTRATIVO
2 REYES LARA SONIA SECRETARIA Secundaria 12
JUDITH
3 MARTÍNEZ AVENDAÑO JEFA DE LA OFICINA Licenciatura 30
LIBIA ROSALBA ORGANIZACIÓN
BIBLIOGRAFICA
4 PONG CONTRERAS AUXILIAR Secundaria 25
MARIA DEL CARMEN ADMINISTRATIVA
5 BAUTISTA VILLEGAS AUXILIAR Licenciatura 5
CARLOS ADMINISTRATIVO
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
1 ROSENDO REYES PROMOTOR DEPORTIVO Bachillerato 11
RICARDO
CIENCIAS BÁSICAS
1 CRUZ BAUTISTA PREFECTO Bachillerato 27
ROBERTO
2 AVILES SOSA PREFECTO Bachillerato 5
ENRIQUE
3
COMUNICACIÓN Y DIFUSIÓN
1 BUSTAMANTE JEFA DE OFNA. DE DIFUSIÓN Bachillerato 29
BAUTISTA MARIA AUDIOVISUAL
EUGENIA
CIENCIAS ECONÓMICO ADMINISTRATIVOS
1 MATA CARRILLO SECRETARIA Bachillerato 18
ANGELICA ERIKA
CIENCIAS DE LA TIERRA
1 MAR RODRIGUEZ SECRETARIA Secundaria 32
EMMA
DESARROLLO ACADÉMICO
1 JUAREZ RANGEL ENCARGADO DE LA SALA Bachillerato 31
JESUS AUDIOVISUAL
2 ANGUIANO SECRETARIO Secundaria 26
SANTIAGO
CARMELO
GESTIÓN TECNOLÓGICA Y VINCULACIÓN
1 BASILIO FIGUEROA AUXILIAR ADMINISTRATIVO Bachillerato 7
LILIAN MARLEN
2 LEDEZMA PEREZ SECRETARIA Bachillerato 25
CATALINA
3 GUTIÉRREZ BRAVO JEFA DE LA OFICINA DE Licenciatura 8
ANA PATRICIA SERVICIO SOCIAL Y
DESARROLLO COMUNITARIO
INGENIERÍA INDUSTRIAL
1 BARAJAS BARRERA AUXILIAR ADMINISTRATIVO Licenciatura 4
MIRIAM
MANTENIMIENTO DE EQUIPO
1 TREJO GARCIA AUXILIAR DE MANTENIMIENTO Secundaria 18
HUMBERTO DE EQUIPO
2 CRUZ SALAZAR JEFE DE LA OFICINA DE Licenciatura 8
ISIDRO ARTURO MANTENIMIENTO CORRECTIVO
3 GÓMEZ TORRES JEFE DE LA OFICINA DE Licenciatura 2
JUAN ALBERTO MANTENIMIENTO PREVENTIVO
4 MARTINEZ BLANCO AUXILIAR ADMINISTRATIVO Bachillerato 1
ALFREDO
METAL MECÁNICA
1 MENDO DEL ANGEL SECRETARIA Licenciatura 27
RAQUEL
PLANEACIÓN, PROGRAMACIÓN Y PRESUPUESTACIÓN
1 RIEGO ROMAN Secretario Bachillerato 12
MIGUEL ANGEL
RECURSOS FINANCIEROS
1 BETANCOURT AUXILIAR ADMINISTRATIVO Bachillerato 28
VELAZQUEZ MARIA
LUISA
2 CRUZ MATEO JEFA DE OFNA.DE INGRESOS Bachillerato 12
CONCEPCION PROPIOS
3 CAMPOS LORENZO AUXILIAR ADMINISTRATIVA Licenciatura 6
LIZBETH
4 MEDINA RIEGO Jefe(a) Departamento de Licenciatura 5
LORENA Recursos Financieros
GUADALUPE
5 VELAZCO JEFA DE OFICINA DE Licenciatura 3
FLORENCIO TESORERIA
CAROLINA DEL
CARMEN
6 RODRIGUEZ LIRA SECRETARIA Bachillerato 3
HANIA
RECURSOS HUMANOS
1 MARTÍNEZ ORTÍZ AUXILIAR ADMINISTRATIVO Licenciatura 33
SERGIO
2 MARTÍNEZ AUXILIAR ADMINITRATIVO Bachillerato 32
ORDOÑEZ
ALFREDO
3 BASILIO FIGUEROA AUXILIAR ADMINISTRATIVO Bachillerato 7
LILIAN MARLEN
4 RODRIGUEZ ROSAS JEFE DE OFICINA DE SERVICIO Licenciatura 4
EDGAR AL PERSONAL
5 SOLIS GOMEZ JOSE AUXILIAR ADMINISTRATIVO Licenciatura 1
CARLOS
6 ROMAN URBANO JEFA DE OFICINA DE Licenciatura 29
MARIBEL PRACTICAS PROFESIONALES Y
DESAR
RECURSOS MATERIALES
1 SANCHEZ LOYA CHOFER Secundaria 27
GORGONIO
2 GARCÍA GARCÍA AUXILIAR DE INTENDENCIA Secundaria 27
RAMÓN
4 JIMENEZ MOSS JEFE DE LA OFICINA DE Bachillerato 5
ABRAHAM ADQUISICIONES/RESPONSABLE
DE
5 BLANCO GONZALEZ Jefe de Servicios Generales Bachillerato 3
VICTOR ABEL
6 VICENCIO CHOFER Secundaria 3
TALAMANTES
RENSON
7 BARAJAS ORDOÑEZ AUXILIAR ADMINISTRATIVO Licenciatura 1
JOSE ALEJANDRO
SISTEMAS COMPUTACIONALES
1 FLORES LOPEZ AUXILIAR ADMINISTRATIVO Bachillerato 25
ARTURO
2 GÓMEZ DURAN SECRETARIO Secundaria 12
JOSÉ JULIAN
SERVICIOS ESCOLARES
1 BAUTISTA ROCHA AUXILIAR ADMINISTRATIVO Secundaria 37
MARIA YOLANDA
2 CUERVO RIVAS JEFA DE CONTROL ESCOLAR Secundaria 29
ADRIANA
3 CRUZ PEREZ SECRETARIA Secundaria 32
NATALIA
4 CASTAÑEDA ENCARGADA DE LA CARRERA Secundaria 29
SÁNCHEZ JUANA DE ING. ELECTROMECANICA,CO
5 RAMOS BLANCAS AUXILIAR ADMINISTRATIVO Bachillerato 11
JORGE
6 CRUZ SALAZAR SECRETARIA Bachillerato 27
ARACELI
7 ARENAS AUXILIAR ADMINISTRATIVO Licenciatura 1
HERNANDEZ
ROSARIO ARACELI
8 MARIA DEL AUXILIAR ADMINISTRATIVO Licenciatura 1
CARMEN GARCÍA
CASTRO
f. Infraestructura física: aulas, laboratorios, salas y
espacios adecuados que propicien el aprendizaje
de los estudiantes. Infraestructura técnica,
equipos de laboratorio, equipo audiovisual,
sistemas de cómputo especializado, software
especializado, fuentes de información y los
requerimientos específicos para la operatividad
de la especialidad.
El Instituto Tecnológico de Cerro Azul con 40 años de fundación cuenta con una
infraestructura física distribuida en un espacio de 23.4 hectáreas de terreno, de
conformación topográfica irregular con fuertes pendientes y cerros arcillosos; lo que
limita la construcción en barrancas y cañadas. Aunque favorecidos con vistas y
paisajes de vegetación exuberante propias de las zonas tropicales de la huasteca
veracruzana.
La técnica y la ingeniería han hecho posible concretar instalaciones funcionales

acordes a las necesidades de la región norte del estado de Veracruz. La siguiente tabla
muestra la infraestructura física del TecNM campus cerro azul.
ESPACIO FISICO AREAS

TALLER DE ELECTROMECANICA AREA ELECTRICA
AREA ELECTRÓNICA
AREA MECANICA
AREA HIDRAULICA
AREA DE SIMULACION
AREA DE NEUMATICA
ESPACIO FISICO ÁREAS
AREA DE PRUEBAS NO
DESTRUCTIVAS
2 SALONES
1 LABORATORIO DE QUÍMICA
BASICA
1 LABORATORIO DE INGENIERIA AREA DE MECANICA DE SUELOS
CIVIL
AREA DE PAVIMENTOS
AREA DE HIDRÁULICA
AREA DE TOPOGRAFIA
AREA DE CONCRETO
1 LABORATORIO DE SISTEMAS AREA DE DEPTO. DE SISTEMAS Y
COMPUTACION
OFICINA DE JEFE DE PROYECTOS EN
EL PROYECTO GESTION DEL CURSO
1 SALA DE REDES
1 AREA CON 10 CUBICULOS PARA
MAESTROS
1 OFICINA DE JEFATURA DE LAB. DE
SISTEMAS
AREA DE SITE
AREA DE RECEPCION
1 LABORATORIO INTERNET
1 LABORATORIO DE INFORMATICA
1 LABORATORIO DE BASES DE DATOS
1 LABORATORIO DE INGENIERIA DE
SOFTWARE
1 SALA DE VIDEOCONFERENCIAS
1 LABORATORIO DE INDUSTRIAL AREA DE DEPARTAMENTO DE

INDUSTRIAL
2 OFICINAS
1 AULA
LABORATORIO DE PRACTICAS
ESPACIO FISICO ÁREAS

1 CENTRO DE INFORMACION 2800 TITULOS CLASIFICADOS
16 SUSCRIPCIONES A REVISTAS
3 DIARIOS VIRTUALES
DIARIOS
MAPAS Y BIBLIOGRAFIA DE INEGI
2 EDIFICIOS DE AULAS DE 3 1 SALA AUDIO VISUAL

NIVELES
1 SALA MODELO
17 SALONES
1 EDIFICIO DE AULAS DE 2 NIVELES 9 SALONES

1 AULACAD
1 EDIFICIO DE AULAS DE 1 NIVEL 1 AULA DE TITULACION

1 SALA DE CAPACITACIÓN
1 EDIFICIO ADMINISTRATIVO (OFICINAS)
1 EDIFICIO DE DIV. DE EST. OFICINA DE JEFE DE

PROFESIONALES DEPARTAMENTO DE DIV. DE EST.
PROFESIONALES
4 OFICINAS DE COORDINACION
1 OFICINA DE PROCESO DE
TITULACION
OFICINA DE JEFE DE DESARROLLO
ACADEMICO
5 OFICINAS
1 GIMNASIO DE USOS MULTIPLES

1 TALLER DE MANTENIMIENTO
Fuentes de financiamiento
El Instituto cuenta con 2 fuentes de financiamiento:
 Ingresos Propios
o Inscripciones
o Certificación de título profesional tramite electrónico
o Certificado parcial
o Duplicado de certificado
o Convalidación de estudios
o Convalidación de materias
o Equivalencia de estudios
o Resolución de equivalencia
o Constancia de asignaturas sin calificaciones
o Constancia de asignaturas con calificaciones
o Constancias de buena conducta
o Constancia por tramite de título de licenciatura
o Constancia por tramite de traslado
o Trámites titulación de licenciatura
o Duplicado de credencial
o Constancia de servicio social
o Duplicado de boleta
o Constancia de avance de cursos de lengua extranjera
o Constancia de terminación de estudios
o Constancia por tramite de título de licenciatura
o Examen especial
o Examen de admisión o selección de licenciatura
o Matriculación de nuevo ingreso homologado en licenciatura
o Reinscripción licenciatura
o Matriculación de nuevo ingreso en licenciatura
o Curso de lengua extranjera modalidad presencial
o Curso de verano
o Disponibilidad financiera de ejercicios fiscales anteriores
 Ingresos por Gasto Directo
Análisis Prospectivo del Incremento de Recursos
Derivado de la situación que acontece a nivel nacional por la recesión y las

consecuencias económicas postpandemia Covid-19 no se proyecta un incremento a
corto y mediano plazo en los programas de apoyo a la educación y de igual manera
impacta el lento crecimiento económico registrado por los recortes de personal que
las empresas han realizado en la región, es por ello, que el instituto en su proyección
no contempla un incremento en los recursos financieros ya que depende de la
situación económica de la región y del país en general.
De igual manera, los recursos por gasto directo que el gobierno federal otorga han
disminuido debido a la falta de recursos públicos lo cual ha impedido dar los
mantenimientos requeridos a la infraestructura existente.
En relación al recurso humano no se prevé un crecimiento alentador derivado de que
las proyecciones en la matricula han sido en tendencia decreciente debido a diversos
factores socioeconómicos que afectan este rubro y además, derivado de la
implementación de la austeridad republicana del gobierno federal que no prevé
generar plazas de nueva creación a mediano plazo.
g.Análisis prospectivo del incremento o
decremento de cada uno de los aspectos
anteriores.
g.a Número de estudiantes del plan de estudios de la estructura genérica
Como se puede observar en las gráficas y en las tablas se realizaron

proyecciones con tendencias lineales y geométricas observando que los
programas educativos presentan tendencias a la baja muy marcada en algunos,
por lo cual se recomienda a las academias respectivas analizar de manera
puntual las estrategias para contrarrestar estas tendencias, dando seguimiento
a los estudiantes por programa educativo, análisis de los índices de deserción y
reprobación, dando seguimiento puntual a los reportes parciales de la gestión
del curso así como mejorar el programa de promoción de la oferta educativa.
Tabla 1 Análisis prospectivo con regresión lineal de Estudiantes por Programa

Educativo para Agosto-Diciembre 2023
PROGRAMA DE ESTUDIOS SUBTOTALES

ADMON.S.ABIERTO 81
CONTADOR PÚBLICO 69
GESTIÓN EMPRESARIAL 245
INGENIERÍA INDUSTRIAL S. ABIERTO 238
INGENIERÍA CIVIL 196
INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA 480
INGENIERÍA INDUSTRIAL 423
INGENIERÍA PETROLERA 72
INGENIERÍA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES 226
LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN 127
Para el estudio de capacidades, se tomó en cuenta la población estudiantil de los

periodos agosto-diciembre de los años: 2019, 2020, 2021 y 2022, arrojando los
siguientes resultados:
Grafica 1 Matrícula y Tendencia con Regresión Lineal para agosto-diciembre 2023
MATRICULA Y TENDENCIA CON REGRESIÓN LINEAL A AGO-DIC 2023

3000 2475 2618 2389 2211 2170
2500
2000
1500
1000
500
0
2019 2020 2021 2022 2023
ICIV CP ADMON IND PET IEME INDSA ADSA ISC IGE ITIC´S
g.a.1 Matricula y Tendencia del Programa Educativo de Ingeniería Civil
Grafica 1 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Civil con Tendencia de
Regresión Lineal para 2023
ICIV
350
300 282 272 261

250
207
200
150
y = -23.6x + 47939
100
50
0
2019 2020 2021 2022 2023
Según el análisis de regresión lineal para el programa educativo de Ingeniería Civil la

expectativa de estudiantes inscritos para el periodo agosto-diciembre 2023 tiene una
tendencia negativa de 196 sin embargo este análisis es conservador si se compara con
el análisis de tendencia de media móvil que se muestra a continuación.
Grafica 2 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Civil con Tendencia de Media
Móvil para 2023
ICIV
300 282 272
261
250
200
207
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022 2023
El análisis de tendencia de media móvil indica un panorama positivo respecto al

periodo agosto-diciembre 2023 con un incremento a 240 estudiantes para el
programa educativo de Ingeniería Civil y a menos que ocurra un evento de
inestabilidad como la pandemia por el covid 2019 podríamos inferir que la matrícula
para este programa en agosto-diciembre 2023 estaría entre 196 y 240 estudiantes, sin
embargo, además de las tendencias deben tomarse en cuenta los factores políticos,
económicos, sociales, de competencia y promoción en la oferta educativa en la zona
norte del estado de Veracruz.
g.a.2 Matricula y Tendencia del Programa Educativo de Contador Público
Grafica 3 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Contador Público con Tendencia de
CP
100
89
90
80 70
69 68
70
60
50 y = -2.2x + 4519.1
40
30
20
10
0
2019 2020 2021 2022 2023
Según el análisis de regresión lineal para el programa educativo de Contador Público

la expectativa de estudiantes inscritos para el periodo agosto-diciembre 2023 tiene
una tendencia ligeramente por encima con 69 a continuación se muestra el análisis
de tendencia de media móvil.
Grafica 4 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Contador Público con Tendencia de Media
Móvil para 2023
CP
100
89
90
80 70
69 68
70
60
50
40
30
20
10
0
2019 2020 2021 2022 2023
El análisis de tendencia de media móvil indica un panorama ligeramente positivo

respecto al periodo agosto-diciembre 2023 con un incremento a 69 estudiantes para
el programa educativo de Contador Público y a menos que ocurra un evento de
para este programa en agosto-diciembre 2023 sería de aproximadamente 69
estudiantes, sin embargo, además de las tendencias deben tomarse en cuenta los
factores políticos, económicos, sociales, de competencia y promoción en la oferta
educativa en la zona norte del estado de Veracruz.
g.a.3 Matricula y Tendencia del Programa Educativo de Licenciatura en
Administración de Empresas

Empresas con Tendencia de Regresión Lineal para 2023
ADMON
140
111 115
120 108
100 87
y = 8.7x - 17473
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022 2023
Según el análisis de regresión lineal para el programa educativo de Contador Público

la expectativa de estudiantes inscritos para el periodo agosto-diciembre 2023 tiene
una tendencia positiva con 127 estudiantes a continuación se muestra el análisis de
tendencia de media móvil.
Empresas con Tendencia de Media Móvil para 2023
ADMON
140
111 115
120 108
100 87
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022 2023
El análisis de tendencia de media móvil revela un panorama negativo muy ligero

respecto al periodo agosto-diciembre 2023 con un decremento a 113 estudiantes para
el programa educativo de Licenciatura en Administración de Empresas y a menos que
ocurra un evento de inestabilidad como la pandemia por el covid 2019 podríamos
inferir que la matrícula para este programa en agosto-diciembre 2023 estaría entre 113
y 127 estudiantes, sin embargo, además de las tendencias deben tomarse en cuenta
los factores políticos, económicos, sociales, de competencia y promoción en la oferta
g.a.4 Matricula y Tendencia con Regresión del Programa Educativo de
Grafica 7 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Industrial con Tendencia de
IND
600
513 523
500 457 451
400
300
y = -25.2x + 51403
200
100
0
2019 2020 2021 2022 2023
Según el análisis de regresión lineal para el programa educativo de Ingeniería
Industrial Sistema Escolarizado la expectativa de estudiantes inscritos para el periodo
agosto-diciembre 2023 tiene una tendencia negativa de 423 sin embargo este análisis
es conservador si se compara con el análisis de tendencia de media móvil que se
muestra a continuación.
Grafica 8 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería Industrial de Empresas con
Tendencia de Media Móvil para 2023
IND
530 523
520 513
510
500
490
480
470
457
460
450
451
440
2019 2020 2021 2022 2023
el programa educativo de Contador Público y a menos que ocurra un evento de
Grafica 9 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Petrolera con Tendencia de
PET
180 164
160
140 129 y = -21.6x + 43769
117
120
96
100
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022 2023

Petrolera la expectativa de estudiantes inscritos para el periodo agosto-diciembre
2023 es de 72 observando un comportamiento negativo, sin embargo, este análisis es
conservador si se compara con el análisis de tendencia de media móvil que se
muestra a continuación.
Grafica 10 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería Petrolera con Tendencia de
Media Móvil para 2023
PET
180
160 164
140 129
117
120
100
96
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022 2023
el programa educativo de Ingeniería Petrolera y a menos que ocurra un evento de
Grafica 11 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Electromecánica con Tendencia
de Regresión Lineal para 2023
IEME
560 551
550
538
540
530
520
508
510
y = -14.5x + 29813
500
490
480
470 464
460
450
2019 2020 2021 2022 2023

Electromecánica la expectativa de estudiantes inscritos para el periodo agosto-
diciembre 2023 es de 480 observando un comportamiento positivo. Aunque en los
últimos 2 años la matricula ha bajado para esta carrera, en el año 2020 tuvo su pico
más alto incrementando 43 estudiantes respecto al año inmediato anterior lo que
ayuda a que sus expectativas vallan al alza para el periodo agosto-diciembre 2023.
Grafica 12 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería Electromecánica con
IEME
560 551
550
538
540
530
520
508
510
500
490
480
470 464
460
450
2019 2020 2021 2022 2023
El análisis de tendencia de media móvil indica un panorama muy positivo respecto al

periodo agosto-diciembre 2023 con un incremento a 502 estudiantes para el
programa educativo de Ingeniería Electromecánica y a menos que ocurra un evento
de inestabilidad como la pandemia por el covid 2019 podríamos inferir que la
proyección de matrícula para este programa en agosto-diciembre 2023 estaría entre
480 y 502 estudiantes, sin embargo, además de las tendencias deben tomarse en
cuenta los factores políticos, económicos, sociales, de competencia y promoción en la
oferta educativa en la zona norte del estado de Veracruz.
Grafica 13 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Industrial S.A. con Tendencia de
INDSA
350 318
295
300
259 256
250
200
y = -17.6x + 35843
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022 2023

Industrial Sistema Abierto la expectativa de estudiantes inscritos para el periodo
agosto-diciembre 2023 es de 238 observando un comportamiento de tendencia
negativo.
Grafica 14 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería Industrial S.A. con
INDSA
350 318
295
300
259 256
250
200
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022 2023
El análisis de tendencia de media móvil indica un panorama discreto respecto al

periodo agosto-diciembre 2023 manteniendo los 256 estudiantes para el programa
educativo de Ingeniería Industrial Sistema Abierto y a menos que ocurra un evento
de inestabilidad como la pandemia por el covid 2019 podríamos inferir que la
proyección de matrícula para este programa en agosto-diciembre 2023 estaría entre
238 y 250 estudiantes, sin embargo, además de las tendencias deben tomarse en
cuenta los factores políticos, económicos, sociales, de competencia y promoción en la
oferta educativa en la zona norte del estado de Veracruz.

Empresas S.A. con Tendencia de Regresión Lineal para 2023
ADSA
160 145
140
119
120 106
y = -13.5x + 27391
100 87
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022 2023
Según el análisis de regresión lineal para el programa educativo de Licenciatura en

Administración Sistema Abierto la expectativa de estudiantes inscritos para el periodo
agosto-diciembre 2023 es de 81 observando un comportamiento ligeramente
negativo, sin embargo, este análisis es conservador si se compara con el análisis de
tendencia de media móvil que se muestra a continuación.
Grafica 16 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Licenciatura en Administración de

Empresas S.A. con Tendencia de Media Móvil para 2023
ADSA
160
140 145
120 119
106
100
87
80
60
40
20
0
2019 2020 2021 2022 2023
el programa educativo de Licenciatura en Administración de Empresas Sistema
Abierto y a menos que ocurra un evento de inestabilidad como la pandemia por el
covid 2019 podríamos inferir que la matrícula para este programa en agosto-
diciembre 2023 estaría entre 81 y 97 estudiantes, sin embargo, además de las
tendencias deben tomarse en cuenta los factores políticos, económicos, sociales, de
competencia y promoción en la oferta educativa en la zona norte del estado de
Veracruz.
Grafica 17 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Sistemas Computacionales

con Tendencia de Regresión Lineal para 2023
ISC
250
214 212 214
188
200
y = 7.6x - 15149
150
100
50
0
2019 2020 2021 2022 2023
Según el análisis de regresión lineal para el programa educativo de Ingeniería en

Sistemas Computacionales la expectativa de estudiantes inscritos para el periodo
agosto-diciembre 2023 es de 226 observando un comportamiento positivo, sin
embargo, si se compara con el análisis de tendencia de media móvil que se muestra
a continuación podemos observar un panorama más neutral.
Grafica 18 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería en Sistemas

Computacionales con Tendencia de Media Móvil para 2023
ISC
220
215
214 214
210 212
205
200
195
190
188
185
2019 2020 2021 2022 2023
El análisis de tendencia de media móvil indica un perspectiva prácticamente neutra
respecto al periodo agosto-diciembre 2023 con 213 estudiantes para el programa
educativo de Ingeniería en Sistemas Computacionales y a menos que ocurra un
evento de inestabilidad como la pandemia por el covid 2019 podríamos inferir que la
matrícula para este programa en agosto-diciembre 2023 estaría entre 213 y 226
estudiantes, sin embargo, además de las tendencias deben tomarse en cuenta los
factores políticos, económicos, sociales, de competencia y promoción en la oferta
Grafica 19 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Gestión Empresarial con
Tendencia de Regresión Lineal para 2023
IGE
265
260
260
255
251
250
y = 244.5
245
240
235
235 232
230
2019 2020 2021 2022 2023

Gestión Empresarial la expectativa de estudiantes inscritos para el periodo agosto-
diciembre 2023 es de 245 observando un comportamiento positivo. Aunque en los
últimos 2 años la matricula ha bajado para esta carrera, en el año 2020 tuvo su pico
más alto incrementando 28 estudiantes respecto al año inmediato anterior lo que
ayuda a que sus expectativas vallan al alza para el periodo agosto-diciembre 2023.
Grafica 20 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería en Gestión Empresarial con
IGE
265
260
260
255
251
250
245
240
235
235 232
230
2019 2020 2021 2022 2023
El análisis de tendencia de media móvil indica un perspectiva positiva respecto al
periodo agosto-diciembre 2023 con 243 estudiantes para el programa educativo de
Ingeniería en Gestión Empresarial y a menos que ocurra un evento de inestabilidad
como la pandemia por el covid 2019 podríamos inferir que la matrícula para este
programa en agosto-diciembre 2023 sería de 244 estudiantes aproximadamente, sin
Grafica 21 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Tecnologías de la

Información y Comunicaciones con Tendencia de Regresión Lineal para 2023
ITIC´S
20 18 18
18
16
y = -0.2x + 417.1
14
12
10 9
8 7
6
4
2
0
2019 2020 2021 2022 2023

Tecnologías de la Información y las Comunicaciones la expectativa de estudiantes
inscritos para el periodo agosto-diciembre 2023 es de 13 observando un
comportamiento negativo, derivado, de los años 2020 y 2021 donde la matricula no
obtuvo estudiantes nuevo ingreso.
Grafica 22 Matriculas 2019 a 2022 del P.E de Ingeniería en Tecnologías de la
Información y Comunicaciones con Tendencia de Media Móvil para 2023
ITIC´S
20 18 18
18
16
14
12
10 9
8 7
6
4
2
0
2019 2020 2021 2022 2023
El análisis de tendencia de media móvil indica una perspectiva negativa

respecto al periodo agosto-diciembre 2023 con 12 estudiantes para el programa
educativo de Ingeniería en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones,
sin embargo, los análisis de tendencia mostrados anteriormente solo trabajan
solo con datos obtenidos y no contemplan que durante 2020 y 2021 no se hizo
promoción de la oferta educativa para este programa educativo por lo que la
matricula podría subir de manera importante para el periodo agosto-diciembre
2023
a.1. Matricula y Tendencia con Regresión Lineal de los Programas Educativos 2023
Tendencia Lineal de Matricula Ago-Dic 2023

600
500
400
300
200
100
0
2019 2020 2021 2022 2023
Tabla 2 Matricula por P.E AGO-DIC 2019 A 2022 y Tendencia de Matrícula 2023
2019 282 69 87 513 164 508 295 119 188 232 18
2020 272 89 108 523 129 551 318 145 214 260 9
2021 261 70 111 457 117 538 259 106 212 251 7
2022 207 68 115 451 96 464 256 87 214 235 18
2023 196 69 127 423 72 480 238 81 226 245 13
a.2.Matrículas 2019 a 2022 y Análisis de tendencia Media Móvil de los Programas
Educativos en 2023
Tendencia Media Móvil de P.E Ago-Dic

2023
600
500
400
300
200
100
0
2019 2020 2021 2022 2023
2019 282 69 87 513 164 508 295 119 188 232 18
2020 272 89 108 523 129 551 318 145 214 260 9
2021 261 70 111 457 117 538 259 106 212 251 7
2022 207 68 115 451 96 464 256 87 214 235 18
2023 196 69 127 423 72 480 238 81 226 245 13
Como se puede observar en las gráficas y en las tablas se realizaron proyecciones con
tendencias lineales y geométricas observando que el programa educativo de
ingeniería petrolera presenta una tendencia a la baja muy marcada en comparación
a los programas de estudio de contador público e ingeniería civil, por lo cual se
recomienda a las academias respectivas analizar de manera puntual las estrategias
para contrarrestar estas tendencias.
g.b Índices de reprobación y deserción.
Como se puede observar en la gráfica para el periodo anterior el índice de
deserción fue de 5% y el índice de reprobación fue de 41%, un índice demasiado
alto, pero se concluye que fue por la situación de contingencia por la cual
atraviesa el sector educativo y afecta en el proceso de enseñanza aprendizaje
de los estudiantes ya que deben adaptarse a las nuevas metodologías de
enseñanza en línea.
g.c Condiciones socioeconómicas y expectativas de formación y de trabajo de los

estudiantes.
Es necesario actualizar los planes de estudios de las carreras del TecNM Campus
Cerro Azul, diseñando módulos de especialidad basados en estándares
Internacionales.
g.d Personal académico: perfil, así como experiencia profesional y docente.
La plantilla docente con que cuenta el instituto se ha visto fortalecida ya que de

los 129 docentes el 43% cuenta con un posgrado, se continúan motivando a la
plantilla a mejorar su perfil académico por lo cual se ha implementado la
estrategia de brindar una maestría en “Ingeniería Administrativa” en
colaboración con el TecNM Campus Cuautla.
Se sugiere a los departamentos académicos gestionar la contratación de

personal con grado de maestría o doctorado que permita fortaleces su plantilla
docente para las acreditaciones.
g.e Personal técnico-administrativo. Se indicará el personal encargado de

laboratorio, personal administrativo y de apoyo a la especialidad.
Se cuenta con una plantilla de 60 trabajadores que apoyan al proceso educativo

los cuales no son suficientes debido al incremento en la matrícula y los procesos
de jubilación del personal lo cual ha aumentado el trabajo de atención en las
áreas, por lo que se ha optado por la contratación de personal por honorarios
para solventar esta problemática.
g.f Infraestructura física: aulas, laboratorios, salas y espacios adecuados que

propicien el aprendizaje de los estudiantes. Infraestructura técnica: equipos de
laboratorio, equipo audiovisual, sistemas de cómputo especializado, software
especializado, fuentes de información y los requerimientos específicos para la
operatividad de la especialidad
El TecNM Campus Cerro Azul ha gestionado a través de programas de apoyo a
la educación recursos para el fortalecimiento de la infraestructura como lo fue
la unidad multifuncional de talleres y laboratorios que brinda espacios
académicos como: cubículos para docentes, oficinas administrativas, aulas,
laboratorios y talleres pesados.
Glosario
 P.E.: Programa Educativo
 S.A.: Sistema Abierto

Estudio de Capacidades Del Instituto Tecnológico de Cerro Azul

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Instituto Tecnológico de Cerro Azul

Departamento de Planeación, Programación y Presupuestación

Estudio de Capacidades del

a. Número de estudiantes del plan de estudio

Tabla 1 Estudiantes por Género y Programa Educativo Agosto-Diciembre 2022

PROGRAMA DE ESTUDIOS MUJERES HOMBRES SUBTOTALES

De la matricula total 558 tuvimos estudiantes de nuevo ingreso, lo que representa un

Nuevo Ingreso M, 10%

Nuevo Ingreso H, 16%

Para el estudio de capacidades, se tomó en cuenta la población estudiantil de los

3000 2475 2618 2389 2211

Grafica 2 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Ingeniería Civil

300 282 272

a.2. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de

Grafica 3 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Contador Público

Grafica 4 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Licenciatura en Administración de

a.4. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de

Grafica 6 Matriculas 2019 a 2022 del P.E. Ingeniería Petrolera

a.6. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de

Grafica 7 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Electromecánica

Grafica 8 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería Industrial S.A.

a.8. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de

Grafica 9 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Licenciatura en Administración de

Grafica 10 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Sistemas Computacionales

a.10. Comportamiento de Matrícula del Programa Educativo de

Grafica 11 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Gestión Empresarial

Grafica 12 Matriculas 2019 a 2022 del P.E Ingeniería en Tecnologías de la

ICIV CP ADMON IND PET IEME

Tabla 2 Matrícula por P.E AGO-DIC 2019 A 2022

b.3.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Ingeniería Civil

b.3.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería Civil

DISE. DE ELEM. DE CONC.… 02 59

PROG. DE CONSER. DE AREAS… 0

DISE. DE ELEM. DE CONC.… 01 47

PROG. DE CONSER. DE AREAS… 0

Es importante mencionar que los estudiantes mostrados como desertores por

b.4 Comportamiento de Índice de Reprobación y Deserción del P.E. de

b.4.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Contador Público

b.4.4 Estudiantes Reprobados y Desertores por Materia del P.E. de

b.4.5 Estudiantes Reprobados y Desertores por Materia del P.E. de

b.4.6 Estudiantes Reprobados y Desertores por Materia del P.E. de

b.4.7 Estudiantes Reprobados y Desertores por Materia del P.E. de

b.5 Comportamiento de Índice de Reprobación y Deserción del P.E. de

b.5.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Licenciatura en

b.5.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Licenciatura en

b.6.1 Estudiantes Reprobados y Desertores del P.E. de Ingeniería

b.6.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Ingeniería Industrial

Reprobados Hombres Mujeres

b.6.4 Estudiantes Reprobados y Desertores por Materia del P.E. de

b.7 Comportamiento de Índice de Reprobación y Deserción del P.E. de

b.7.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Ingeniería Petrolera

b.7.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería Petrolera

b.7.4 Estudiantes Reprobados y Desertores por Materia del P.E. de

b.8.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Ingeniería

b.8.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería

b.8.4 Estudiantes Reprobados y Desertores por Materia del P.E. de

b.9.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Ingeniería Industrial

b.9.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Ingeniería Industrial

b.9.4 Estudiantes Reprobados y Desertores por Materia del P.E. de

b.10.2 Estudiantes Reprobados por Género del P.E. de Licenciatura en

b.10.3 Estudiantes Desertores por Género P.E. de Licenciatura en

b.10.4 Estudiantes Reprobados y Desertores por Materia del P.E. de