INVENTARIO DE EVALUACION DE CONDUCTAS DE LAS FUNCIONES E) ECUTIVAS CUESTIONARIO PARA PROFESORES DE ADOLESCENTES ¥ ADULTOS DE 13.424 Anos Nombre del Estdiantela}, Fecha de Nacimiente: Colegio 0 Universidad Nombre del profescta Drecaitn: __ Teléfano Res:_ Fecha de Hoy: __ Teléfono tabajo_ Instrucciones: En las paginas siguientes se cirece una fists de enunciados que describen a los estudiantes, Nos gustaria saber sil estudiante ha fenido problemas con estas conducts durante ls ditimes seis meses, Por favor responda todas {as preguntas jo mejor que pueda. Piense en el alumo(a) mienias lee estos enunciadas y marque con un X en el cxadro ‘comespondiente: Ns conducts Nunca ha sido un problema 0 sila conducts en Ocasiones es un problema. Fila conducts Frecuentemente es un orablema, $.sicasisiempre es un problema N= Nunca 0 =en Ocasiones F =Frecuentemente 5 =Siempre Reacciana de manera exagerada frente a problemas peque hos ] T ‘Cuando se le pide que haga varias cosas soo Se acuevda de la primera det ultima I iene dficutades para resolver problemas. tiene poca inca va. propia Tiene problemas para quitarse dé la mente una desiusiin, un reto o un insula Pers Tiene tific ukades para aceptar que os problemas con las amigas{as} 0 com las tareas se pueden resoNer de diversas maneras 5. Se molesta con las siuaciones nuevas 0 inesperadas 7. Tene. crisis explesivas_de ir o rabietas ncontolables 8. Su periode de atencitn és muy corto |. _Necesiti quese le cia: “na"o ‘dee de hacer eso”, para que se detenga i Necesita quese le ordene que haga los fabajos en clase pata que los asuma. [ i LL Pierde ls lonchera, el dinero del almuerzo, los pases escolares, los ities, las tarens, etc. I {2,_OWvida en el colegio las tareas, a beta de informs, el mateal para hacer ls teas, 16, Tiene cficutades para encontarsus dfles, sus lpices, sus ibras, ex. Tene buenas ideas pero tiene dificutades pare panerlas por escrta ‘iene dificwtades para concenirarse en las treas y en ls eximenes Tene cificitades, para resolver ls problemas de manera Geatie Caalguies do 0 Con Cualgaet ea GUE We Fi 1B 8 20. Su morraly su puptre estan desor ganas 2. 22N= Nunca Ocasiones F =Frecuentemente | 23. OWvide entegar sus tareas 0 sus examenes a pesarde habers terminado 24. Tiene cific utades para aceptar hs cambios en{a ruina diana del coigio 25, Tiene cific utades con ios tateas o tabajos que requieren mas de una instruccon 26. Hace rabietas 0 ‘pataletas® por cualquier cosa. 27. Cambia de un estado de Snimo 3 obo | 28. necesita is supervision ectecha de radii Cuando Race was tas 125. Se enfoca en los detalles sin comprender bien la idea general 30. Tiene problemas para adapiarse a situaciones nuevas de grupos, salones, Gases, ele, 3 chids io que estaba have ndo 32, ‘Cuando se le pde que tusque algode Rohde b que debia bisa 33. Tiene difcukades para darse cuenta de que su conducta molests a los demas 4, Tiene Gif ukades para enconarfonnas atemativas Ge resoWerlos prot 38, Tiene buenas ideas pero nas las a pica en ls trabajs escolares 36. Deja los trabajos sin terminar |27. Se siente perdi dela] « agobiado(al ils bs bees enetess 38. Tiene dif uitades para pensar o refiexionar antes de actuar i 39. Tiene difcutades para terminar Su b eas o taleres |40. Habla demasiado acerca de un solotema i! |4i.Calcula mal el Sempo ara terminar sus tarea so Sas examenes a2. Inerrumpe a fos demas a3. Es mpulshola) ee 4d. Hose da cuenta de que Su conducts produce reacciones negatvas en, a5. Se levanta de susilla sin permiso durante las clases a6. Cuando se encvenira engrapo tene problerias para comtroarsu conducts a7, Se descontrola mucho mas en comparaciin con sus amigos ag. Fretie etna SusGinnbeva jeacciona mucho mas mensa mente que Ws demas rifts 49. Comienza Sus tareas a witma fora bse ie ae yaa ‘iene cficultades para comenzar sus reas 51. Su estade de dno es infiuencido muy ficimente porlastuacitn 52. Tiene ofc tates para planear sus actvilades escolares de fa antopada 53, Se queda pegada(a) en un solo tema o en una sola actividad 54, Tiene dific hades. para saber cules tareas son faciles y cuales Son icles 55. Habla en voz ale, grta ehace mucko ruido en ls clasesN= Nunca Ocasiones F =Frecuentemente Sb. Tiene dficokades para organizar los Wabajes que debe preseniar por scr 57. Se comporta mas aloca damente 0 mas descontroladamente que los demas estudiantes 58. Tiene problemas pata fenarsus acos 59. Se mete en problemas sino esta bajo a supensiin de un adulo (60. iene dif whades para recordar ls informacion que se le oie pocos minus antes 63. Tiene dif ukades para tomar ia niciatie ts soni ncas pera de ara 65. Tiene cfc utades para dase cuenta de que algunos de sus actos molestan a ls demds (56. Tiene reacciones exageradas frente a cosas poco signiitalivas. 67, Tiene dificwtades para encontrarsus cosas en el salbn de Cases o en el popive (68, Deja un requeve de cosas portodas partes (69. iene fc utades para prever las corsecuencias antes de acluar "70. Cuando Se queda atrancado en un problema tiene dificubades para encontrar Scive ones alemas [7._Los demas tienen que arreglar las cosas que el deja desordenadas 72. Se molesta con mucha factidad 73. Su pupite esta desordenado 74. Tien sifcukades para esperar eltume 75. Tiene diicukides para comprender que sus calficaciones fenen que ver con sus tareas y exdmenes 76. Las calcaciones ef sus edmenes son nsufcientes a pesar de conocer bien bs as 77, Tiene difc tages para. terminar bs trabajos que debe envegar a largoplazo (suleta es fe yo seentende) iene problemas para pasar de una actividad a otra ES inguieta (a) ‘Cuando habla 0 conversa bene dificultades para mantenerse en el tema Dice ia msmas cosas una y ova vez §. Habla cuando no le cocresponde 0. En 2. (83. Dice las cosas de manera brusca, como sn pensar a. BS. 6. 5. Tene fc ukades para prepararse bien para bs dases ysis mens Aa