Unidad Técnico-Pedagógica

Colegio Cerro Guayaquil

Monte Patria.
Fono: 532 711427

PLANIFICACIÓN ANUAL 2023

Asignatura: QUÍMICA. Curso: PRIMERO MEDIO. Profesor/a: OMAR VENEGAS.

Meses a Objetivos de aprendizajes Indicadores

Nombre y nº realizar priorizados
unidad
UNIDAD 1 MARZO
REACCIONES QUÍMICAS ABRIL OA 17:  Identifican la reacción química como un proceso de reorganización atómica que genera
COTIDIANAS. (pág 12-25) Investigar experimentalmente y productos y se representa mediante una ecuación química.
explicar, usando evidencias, que la  Exponen la importancia del oxígeno en las reacciones químicas en cuanto al impacto en
fermentación, la combustión seres vivos, entorno e industria.
provocada por un motor y un  Reconocen tipos de ecuaciones químicas (como descomposición y combustión) en el
calefactor, y la oxidación de metales, entorno y en los seres vivos.
entre otras, son reacciones químicas  Explican una reacción química a partir del balance de cantidades de reactantes y productos.
presentes en la vida diaria, Caracterizan cambios del sistema (temperatura, color, precipitado, acidez, entre otros) para
considerando: diversas reacciones químicas del medio.
 La producción de gas, la Clasifican las reacciones químicas en diversos tipos, como reacciones de descomposición,
formación de precipitados, el sustitución, síntesis y proceso de oxidación, desde lo cualitativo y cuantitativo mediante
cambio de temperatura, color y investigaciones teóricas y experimentales.
olor, y la emisión de luz, entre
otros.
 La influencia de la cantidad de
sustancia, la temperatura, el
volumen y la presión en ellas.
 Su representación simbólica en
ecuaciones químicas.
 Su impacto en los seres vivos y el
entorno.
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OA 17:  Identifican la reacción química como un proceso de reorganización atómica que genera
Investigar experimentalmente y productos y se representa mediante una ecuación química.
explicar, usando evidencias, que la  Exponen la importancia del oxígeno en las reacciones químicas en cuanto al impacto en
UNIDAD 2 fermentación, la combustión seres vivos, entorno e industria.
REACCIONES QUÍMICAS provocada por un motor y un  Reconocen tipos de ecuaciones químicas (como descomposición y combustión) en el
COTIDIANAS. calefactor, y la oxidación de metales, entorno y en los seres vivos.
entre otras, son reacciones químicas  Explican una reacción química a partir del balance de cantidades de reactantes y productos.
MAYO presentes en la vida diaria, Caracterizan cambios del sistema (temperatura, color, precipitado, acidez, entre otros) para
JUNIO considerando: diversas reacciones químicas del medio.
 La producción de gas, la Clasifican las reacciones químicas en diversos tipos, como reacciones de descomposición,
(pág 32-45) formación de precipitados, el sustitución, síntesis y proceso de oxidación, desde lo cualitativo y cuantitativo mediante
cambio de temperatura, color y investigaciones teóricas y experimentales.
olor, y la emisión de luz, entre
otros.
 La influencia de la cantidad de
sustancia, la temperatura, el
volumen y la presión en ellas.
 Su representación simbólica en
ecuaciones químicas.
 Su impacto en los seres vivos y el
entorno.

ESTEQUIOMETRÍA DE AGOSTO
REACCIÓN SEPTIEMBRE OA 20:  Representan reacciones químicas en una ecuación de reactantes y productos de acuerdo
PARTE 1 Establecer relaciones cuantitativas a la ley de conservación de la materia.
(pág-52-65) entre reactantes y productos en  Identifican las leyes de proporcionalidad definida y múltiple para la formación de
reacciones químicas compuestos simples.
(estequiometría) y explicar la  Relacionan el mol como unidad de cantidad de sustancia con otras unidades
formación de compuestos útiles para estequiométricas equivalentes.
los seres vivos, como la formación de
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la glucosa en la fotosíntesis.
ESTEQUIOMETRÍA DE OCTUBRE  Calculan equivalentes estequiométricos del mol de sustancia en otras unidades
REACCIÓN NOVIEMBRE estequiométricas (número de átomos, número de moléculas y cantidad de partículas).
PARTE 2  Analizan reacciones químicas conocidas en industria y ambiente (por ejemplo, lluvia ácida
(pág 72-85) y formación de amoníaco) desde las leyes ponderales y cálculos estequiométricos.