Trabajo final de

matetematicas
ESTADISTICAS

Brizuela Maria Juieta

FLORES LUCAS
Paez Maria Melina

| 6to 3ra |
La estadística es la ciencia que trata de la recolección, organización,
presentación, análisis e interpretación de datos numéricos con el fin
de realizar una forma de decisión más efectiva

CLASIFICACIÓN : La estadística para su mejor estudio se ha

dividido en dos ramas las cuales son: estadística descriptiva y
estadística inferencial.

1. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA: Consiste en la presentación de

datos en forma de tablas y gráficas. Esta comprende cualquier
actividad para resumir o describir los mismos factores pertinentes
adicionales, esto se refiere a no intentar nada que vaya más allá de
los datos.

2. ESTADISTICA INFERENCIAL: Se deriva de las observaciones

hechas solo a una parte de un conjunto numeroso de elementos;
implicando así que su análisis requiera de generalizaciones que van más
allá de los datos, como consecuencia la característica más importante del
crecimiento de la estadística ha sido un cambio en el énfasis de los
métodos que sirven para generalizarlas. En otras palabras, la estadística
inferencial investiga y analiza una población partiendo de una muestra
toma. inferencial.

significado de recolección de datos ..

La recolección de datos se refiere al enfoque sistemático de reunir y
medir información de diversas fuentes a fin de obtener un panorama
completo y preciso de una zona de interés.
Hay muchas maneras de recolectar información en una investigación. El método elegido
por el investigador depende de la pregunta de investigación que se formule.
Algunos métodos de recolección de información incluyen encuestas, entrevistas,
pruebas, evaluaciones fisiológicas, observaciones, revisión de registros existentes y
muestras biológicas.

Encuesta: Las encuestas son utilizadas para tener información sobre muchas

personas y pueden incluir opción múltiple o preguntas abiertas (como información
demográfica, salud, conocimiento, opiniones, creencias, actitudes o habilidades).
 Entrevista : Una entrevista es una interacción que involucra al investigador y a unos
participantes en que las preguntas se formulan en persona, por teléfono o incluso de
manera electrónica (correo electrónico o Internet.

Prueba: Las pruebas son usadas en la investigación para determinar la aptitud,

habilidad, conocimiento, estado de salud física o mental del participante en comparación
a la población en general. Las pruebas pueden ser administradas en persona, por escrito
o por unpersona, por escrito o por un medio electrónico. Un ejemplo de esto serían los
estudiantes haciendo pruebas estandarizadas de desempeño académico

Evaluaciones Fisiológicas: Las evaluaciones fisiológicas son medidas en que las

características físicas de un participante son registradas, como la presión arterial, ritmo
cardíaco o fortaleza física. En una investigación relacionada con la salud, la evaluación
fisiológica puede utilizarse para determinar el estado de salud de un participante antes,
durante o después de ser parte en un estudio.

Observaciones: Las observaciones son registros tomados que no requieren

participación. Estos registros se hacen mientras los participantes están involucrados en
conductas rutinarias y se utilizan como un indicador de lo que los participantes hacen

Revisión de Registros :La revisión de registros tiene lugar cuando un investigador

examina y extrae información de documentos que contienen datos sobre el participante.
Los registros revisados en una investigación pueden ser públicos o privados. 

Muestras Biológicas: Las muestras biológicas son substancias (sangre, orina, saliva)
que son tomadas de una persona y se utilizan para medir información fisiológica. Un
ejemplo sería hacer un examen de sangre para determinar el contenido de azúcar en
un paciente diabético.

ELEMENTO DE ESTADISTICAS:
POBLACION: El termino ¨población¨ ,se refiere a conjunto de elementos que se
requiere investigar ,estos elementos pueden ser objetos,acortecimientos,situaciones
o grupos de personas .Por ejemplo : los estudiantes de medicina d una ciudad o los
empleados de una fabrica .

MUESTRA: Estadísticamente representa una parte del total de datos. Es decir la

obtención sobre una porción de datos. 

Variable: es cada una de las características que pueden observarse de un elemento

de la muestra

. Las variables pueden ser clasificadas en dos grupos:

Cualitativas: toman valores no numéricos. Dentro de este grupo diferenciamos:

Nominativas: no existe ningún orden entre las categorías de variables. Por ejemplo: el
grupo sanguíneo (A, B, AB, 0) o el color del pelo (moreno, rubio, pelirrojo).

Binarias: cuando toman dos valores posibles -si/no, presencia/ausencia- (por ejemplo:
casado sí o no, tener el carnet de conducir sí o no).
Ordinales: existe un cierto orden entre las categorías de las variables, por ejemplo el
nivel de estudios (sin estudios, primario, secundario, etc) o categoría dentro de una
empresa (peón, encargado, etc.)

Cuantitativas: toman valores numéricos. Dentro de éstas se agrupan en:

Discretas: tomas valores aislados, normalmente números enteros, por ejemplo

número de hermanos o de hijos.

Continuas: teóricamente puede tomar cualquier valor numérico por ejemplo: el

peso de un individuo. Aunque en la práctica todas tomarían valores discretos por la
imposibilidad de tener aparatos lo suficientemente sensibles para realizar mediciones
intermedias.

FRECUENCIAS: la frecuencia de un evento es el número de veces que dicho

evento se repite durante un experimento o muestra estadística. Una tabla de
frecuencia es una manera de resumir datos mostrando el número de veces que
ocurre un valor.

TIPOS DE FRECUENCIAS:
FRECUENCIA ABSOLUTA: Es una medida estadística, que nos da la
información acerca de la cantidad de veces que se repite un suceso al
realizar un número determinado de experimentos aleatorios.

FRECUENCIAS ADSOLUTA ACUMULADA: Señala la cantidad de

frecuencias absolutas para la totalidad de los eventos que, en un listado
ordenado, son menores o idénticos que un determinado valor.

FRECUENCIAS RELATIVA: Es el consciente entre la frecuencia absoluta

de un determinado valor y el número total de datos. La frecuencia relativa se
puede expresar en tantos por cientos y se representa por ni. Para calcular la
frecuencia relativa entre el número total de datos.

FRECUENCIA RELATIVA ACUMULADA: ( Fi ) Viene siendo la suma de

las frecuencias hasta ese dato. Es decir; es el cumulo de sumas de
frecuencias anteriores a la misma. Frecuencia relativa ( hi ) = fi/N siendo N el
número total de datos del conjunto. Corresponde con la proporción de veces
que aparece ese dato con respecto al total.

FRECUENCIA PORCENTUAL: Es el porcentaje de elementos que

pertenecen a una clase o categoría. Se puede calcular rápidamente
multiplicando la frecuencia relativa por 100 %.

FRECUENCIA PORCENTUAL ACUMULADA: Es el porcentaje de datos

respecto al total que se han reportado hasta ese momento. Se relativa
acumulada por 100 %.

Tabla de frecuencia
¿cómo construir una tabla de frecuencias?
¡Vamos a tomar como ejemplo un salón de clases! Imagina que
eres profesor o profesora de biología de 20 estudiantes y
tienes las notas finales del semestre
Sigue estos pasos para construir tu tabla de frecuencias:
Paso 1:Reúne los datos
¡Continuemos con la tabla de frecuencias del salón de clases! Añade una
cuarta columna con el nombre frecuencia relativa. Toma cada dato de la
frecuencia absoluta y divídelo en 20, que es la cantidad de datos totales que
tienes. Así:

0÷20=0 1+20=0,0

Paso 2:
Realiza las divisiones hasta obtener todos los datos. Al final, la suma de esos
valores debe darte 1.

Notas
Frecuencia absoluta

Frecuencia absoluta acumulada

Frecuencia relativa

Si al sumar el resultado que obtienes es 0,98 o un número similar.

MEDIDAS DE POSICION: Dividir en un conjunto de datos en grupos con el

mismo número de individuos. Para calcular las medidas de posición en
necesario que los datos estén ordenados de menos a mayor.

MEDIA: La media aritmética, geométrica o armónica. Son tres medidas

centrales que nos indican un promedio ponderado de los datos. Son valores
que permiten dividir el conjunto de datos en partes por acentuales iguales y
se usan para clasificar una observación dentro de una población o muestra.
Por ejemplo, las más usuales son cuartiles, los deciles y los percentiles.

MEDIANA: No se debe confundir con el valor medio o el promedio. Este se

calcula sumando todos los valores y dividiendo el resultado por el número de
valores. Con la mediana nos referimos al valor que se encuentra en la
posición central dentro de una secuencia ascendente. Por ejemplo; si hay un
numero impar de datos, la mediana es el dato de la posición n+1an+12.

MODA : La moda es el valor de la variable con mayor frecuencia. Por ejemplo : 1

2 3 3 4 5 5 5 5 5 6 7 8 3, la moda es 5 por que es el número que más se
repite
 GRAFICO ESTADISITICO: Es una representación visual de una serie de datos
estadísticos.

BARRA: Un gráfico de barras TIENE BARRAS RECTANGULARES CON

LONGITUDES PROPORCIONALES A LOS VALORES QUE REPRESENTA.
Las graficas de barras se utilizan para comparar dos o mas valores. Las

DIAGRAMA DE BARRAS VER -

TICAL
Serie 1 Serie 2 Serie 3
25

20 3
1.8
15 2 5
Axis Title

2.4
2.8
10 2
17
4.4
12
5 10 10
5
0
clase 1 clase2 case 3 clase 4 clase 5
Axis Title

DIAGRAMA DE BARRAS HORIZONTAL

CLASE 4

CLASE1

CLASE2

CLASE3

0 5 10 15 20 25 30

15 Columna1

CIRCULO O TORTA :Los gráficos circulares representan la relación de la

parte con el todo. Un gráfico circular se divide en área o sectores. Cada sector
representa el conteo o porcentajes de observación
 1er trim. 2º trim. PRODUCTO PRODUCTO4
PRODUCTO5 PRODUCTO6 PRODUCTO7

30

25

20

15

10

0
Categoría 1 Categoría 2 Categoría 3

3 4 Serie 3

HISTOGRAMA: Los histogramas son útiles para mostrar la distribución de una

única variable de escala. Los datos se agrupación y se resumen utilizan un estadístico
de porcentaje o recuento

¿Cómo construir una tabla de frecuencias?

¡Vamos a tomar como ejemplo un salón de clases! Imagina que eres profesor o
profesora de biología de 20 estudiantes y tienes las notas finales del semestre.

Sigue estos pasos para construir tu tabla de frecuencias:

Paso 1:

Reúne los datos.Añade una cuarta columna con el nombre frecuencia relativa. Toma
cada dato de la frecuencia absoluta y divídelo en 20, que es la cantidad de datos totales
que tienes. Así:

0÷20=0 1+20=0,05

2+20=0,1

Paso 2:
Crea una nueva tabla. En la primera columna, ubica las notas de 1 a 10, de menor a
mayor. En la segunda columna, escribe la cantidad de veces que se repite cada nota y
llama a estos datos frecuencia absoluta.Realiza las divisiones hasta obtener todos los
datos. Al final, la suma de esos valores debe darte 1.

Notas

Frecuencia absoluta

Frecuencia absoluta acumulada

Frecuencia relativa

Si al sumar el resultado que obtienes es 0,98 o un número similar, no te

Paso 3:

Para la frecuencia relativa acumulada debes sumar los datos en diagonal, como lo
hicimos para la frecuencia absoluta acumulada. Entonces, el primer número siempre
va a ser igual al primer dato de la frecuencia relativa, en este caso es cero. Luego, para
obtener el segundo dato, necesitas sumar el cero con el 0,1, que es el segundo número
de la frecuencia relativa y justamente, el está ubicado de forma diagonal. Así: Para la
frecuencia relativa acumulada debes sumar los datos en diagonal, como lo hicimos
para la frecuencia absoluta acumulada.Entonces, el primer número siempre va a ser
igual al primer dato de la frecuencia relativa, en este caso es cero. Luego, para obtener
el segundo dato, necesitas sumar el cero con el 0,1, que es el segundo número de la
frecuencia relativa y justamente, el está ubicado de forma diagonal. Así:

Hasta aquí tienes una tabla de frecuencias sencilla, pero también puedes agregarle una
columna más para calcular la frecuencia absoluta acumulada. Sus valores se obtienen
sumando los datos en diagonal.
Por ejemplo: el primer número siempre va a ser igual al primer dato de la frecuencia
absoluta, en este caso es cero. Luego, para obtener el segundo dato, necesitas sumar el
cero con el dos, que es el segundo número de la frecuencia absoluta y justamente, el
que está ubicado de forma diagonal. Entonces: 0 + 2 = 2.

Paso 4:
Sigue sumando los números en diagonal. Ahora es el turno de 2+1=3. Continua hasta
llenar toda la columna.

Suma todos los datos en diagonal hasta llenar toda la columna. El último número que
obtengas debe ser 1.

¡Ahora sí vamos a descubrir los porcentajes de la frecuencia relativa! Toma cada valor
de la columna frecuencia relativa y multiplícalo por 100. Por ejemplo:

0x100 = 0,0,1x100= 10 ,0,05 x 100 = 5 ,Al final, la suma de esa columna debe dar 100%.

Paso 5:
Una forma de verificar que la suma es correcta, es obteniendo como número final la
cantidad de datos que tienes. En este caso, sería igual a 20, porque son las notas de 20
estudiantes. ¡Y listo!

Paso 6:
Para terminar, calcula el porcentaje de la frecuencia relativa acumulada en porcentajes.
Sus valores se obtienen sumando los datos en diagonal.

Por ejemplo: el primer número siempre va a ser igual al primer dato de la frecuencia
relativa en %, es decir, a cero por ciento. Luego, para obtener el segundo dato,
necesitas sumar el cero con el 10%, que es el segundo número de la frecuencia relativa
y el que está ubicado de forma diagonal. Entonces: 0 + 10 = 10. Continúa:
10+5=15%,25+10=35% , 15+10=25% El último número que obtengas debe ser 100%. Li Así
de fácil puedes crear tu propia tabla de frecuente.

Qué es la probabilidad
La probabilidad es el cálculo matemático que evalúa las
posibilidades que existen de que una cosa suceda cuando
interviene el azar.

Vamos a plantear un par de ejemplos, porque la probabilidad -como tantos

conceptos en matemáticas, es una construcción abstracta, pero con ejemplos se
entiende mejor.

Si giras la siguiente ruleta, ¿en qué números se puede parar?

Si giras la siguiente ruleta, ¿en qué números se puede parar? probabilidad en una
ruleta. La ruleta se puede parar en un número del uno al cinco. Hemos
construido, sin darnos cuenta, lo que se llama un experimento (girar una ruleta) y
el espacio muestral (los números del uno al cinco). El espacio muestral es un
conjunto que tiene por elementos los sucesos que se pueden dar, esto es, los
números del uno al cinco

Cómo se calcula la probabilidad: Para calcular la probabilidad,

continuando con el ejemplo anterior, no hay más que contar los coches que hay
de cada color. Como 6 de los 7 coches del aparcamiento son rojos, podemos
plantearlo como una fracción: la probabilidad de que del aparcamiento salga un
coche rojo será una fracción con numerador 6 (el número de coches rojos) y
denominador 7 (el número total de coches). La probabilidad de que salga un
coche rojo sería igual a 67. La probabilidad de que salga un coche amarillo sería
igual a 17. La probabilidad de que salga un coche azul sería 0, porque no hay
coches azules aparcados. Generalizando esta idea llegamos a cómo se calcula la
probabilidad: con una fracción que se suele llamar regla de Laplace. Ponemos en
el numerador el número de casos favorables y en el denominador el número de
casos posibles.

REGLA DE CALCULOS DE PROBABILIDAD

Al calcular la probabilidad, hay que tener en cuenta dos reglas para determinar si
dos eventos son independientes o dependientes y si son mutuamente excluyentes
o no.

La regla de multiplicación :Si A y B son dos eventos definidos en un espacio

muestral, entonces P(A∩B)=P(B)P(A|B). Podemos pensar que el símbolo de
intersección sustituye a la palabra "y".Esta regla también puede escribirse como:
P(A∣∣B)=P(A∩B)P(B)

EJEMPLO 

Klaus está tratando de elegir dónde ir de vacaciones. Sus dos opciones son:  A =
Nueva Zelanda y B = Alaska

 Klaus solo puede permitirse unas vacaciones. La probabilidad de que

elija A es P(A) = 0,6 y la probabilidad de que elija B es P(B) = 0,35.
  P(A∩B)=0P(A∩B)=0 porque Klaus solo puede permitirse unas vacaciones.
 Por lo tanto, la probabilidad de que elija Nueva Zelanda o Alaska
es P(A∪B)=P(A)+P(B)=0,6+0,35=0,95P(A∪B)=P(A)+P(B)=0,6+0,35=0,95. Tenga
en cuenta que la probabilidad de que no elija ir a ningún sitio de
vacaciones debe ser de 0,05.

La regla de adición:

Si A y B están definidos en un espacio muestral, entonces P(A ∪B)=P(A)+P(B)–

P(A∩B). Podemos pensar que el símbolo de la unión sustituye a la palabra "o". La
razón por la que restamos la intersección de A y B es para no contar dos veces los
elementos que están en A y B.

Si A y B se excluyen mutuamente, entonces P(A∩B)=0. Entonces P(A∪B)=P(A)+P(B)–

P(A∩B) se convierte en P(A∪B)=P(A)+P(B)

EJEMPLO
Carlos juega fútbol universitario. Hace un gol el 65 % de las veces que chuta.
Carlos va a intentar marcar dos goles seguidos en el próximo partido. A = el

evento en el que Carlos acierta en su primer intento. P(A) = 0,65. B = el evento en

el que Carlos acierta en su segundo intento. P(B) = 0,65. Carlos tiende a chutar en
líneas. La probabilidad de que haga el segundo gol | que haga el primer gol es
0,90.

Definición:

la teoría de probabilidades, el espacio muestral o espacio de

muestreo (denotado E, S, Ω o U) consiste en el conjunto de todos los posibles
resultados de un experimento aleatorio, junto con una estructura sobre el mismo
(ver más adelante)n la teoría de probabilidades, el espacio muestral o espacio de
muestreo (denotado E, S, Ω o U) consiste en el conjunto de todos los posibles
resultados de un experimento aleatorio, junto con una estructura sobre el mismo
(ver más adelante),el espacio muestral o espacio de muestreo (denotado E, S, Ω
o U) consiste en el conjunto de todos los posibles resultados de un experimento
aleatorio, junto con una estructura sobre el mismo (ver más adelante).Por
ejemplo, si el experimento consiste en lanzar dos monedas, el espacio muestral
es el conjunto cara, cara, cara, cruz, cruz, cara y cruz, cruz

Suceso o evento : Conjunto de algunos resultados posibles del experimento

aleatorio (Cualquier subconjunto del espacio muestral). Cualquier conjunto  EE tal
que E⊂ΩE⊂Ω (Cualquier conjunto dentro del conjunto universal).

Ej:Lanzar un dado y observar el resultado. A1=A1= ¿?, A2=A2= ¿?,Sacar una carta

de un mazo (baraja). B1=B1= ¿?, B2=B2= ¿?, ……

Resultado de un partido. C1=C1= ¿?, C2=C2= ¿?
Experimento aleatorio es la reproducción controlada de un fenómeno, existiendo
incertidumbre sobre el resultado que se obtendrá. Un experimento aleatorio bajo
el mismo conjunto aparente de condiciones iniciales, puede presentar resultados
diferentes, es decir, no se puede predecir o reproducir el resultado exacto de
cada experiencia particular. (Ej.: Lanzamiento de un dado, lanzamiento de una
moneda, lanzamiento de una carta de una baraja)