Código: GPR FOR 002

PROCESO GESTION DE PROYECTOS

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Versión: 01
Guía Metodológica Fecha de
aprobación:23/10/202
1

Nombre del Ludociencia

programa
Importancia
Objetivo general Fortalecer espacios de desarrollo y habilidades creativas/científicas desde el juego con niñas y niñas de segunda
del programa: infancia, exploración de entorno y recreación de escenarios propicios que potencien el desarrollo experiencial,
vivencial y activo.
Objetivos  Estimular la exploración, experimentación y curiosidad por la ciencia.
específicos
 Aprender conocimientos científicos de una forma práctica.
 Promover actitudes participativas, cooperativas y de respeto.

Grupo de Segunda Infancia

población
priorizados:
No. Talleres a 4 sesiones Área / Punto X “sectores del Gran Pescaito”
realizar: focal:
Meta a Despertar la curiosidad científica de los niños y niñas de segunda infancia desde la experimentación, la
lograr/Propósito: participación y sobre todo la diversión.
Responsables: Ludotecarias Elimar Hernández M./ Leslie Taitte T.

1. MICRO PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

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Nombre del taller Ludociencia Taller No. 2

Temáticas de abordaje: Gomitas mágicas comestibles
Aforo: N° 15 personas (Quince Niños de segunda Infancia) 3 Adultos Duración 1 hora y media
o padres de familia
Objetivo: Estimular la Creatividad de los niños y niñas de segunda infancia.

Tiempo de Actividad Descripción Materiales Actividad de

ejecución Evaluación
15 min alistamiento Se invitarán a los niños y niñas de segunda Materiales para la
infancia a nuestro segundo encuentro de identificación: lápiz,
ludociencia donde estaremos realizando gomitas de borrador, marcadores
dulce, para esto , les recordamos a los niños y de colores y tarjetas
niñas el compromiso adquirido en el encuentro metaplan.
anterior que era llevar una bata blanca o camisa Materiales para
grande y tener sus gafas ya terminadas, las cuales gomitas magicas:
se estuvieron construyendo en la primera sesión. azúcar, agua, Cuchara
En esta sesión vamos a estar trabajando en el en madera, sobres de
espacio de la cocina, donde los niños y niñas gelatina sin sabor,
encontrarán el material dispuesto. Por otro lado sobres de gelatina con
vamos a necesitar tarjetas metaplan y marcadores sabor, azúcar para
de colores para hacer la identificación de cada decorar, cortador de
científico, que ubicarán en sus batas o camisas. galletas, espacio en la
cocina.
15 min Actividad de Para este momento nos vamos a ubicar alrededor
reconocimiento del tapete amarillo para realizar un juego
(inicio de encuentro colaborativo llamado “El telefónico” Una de las
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de juego) ludorecarias dará una información que se debe ir

susurrando en el resto del grupo y la última
persona compartirá el mensaje que se dio al inicio.
10 min Acuerdos y En este espacio les contaremos a todos los Elementos solicitados
compromisos participantes cual es el objetivo de nuestro en el alistamiento.
encuentro, compartimos los acuerdos y
compromisos para que el ejercicio se lleve de la
mejor manera, explicaremos la importancia de un
trabajo colaborativo en este espacio y las
responsabilidades que tendrán cada uno dentro de
este. Así mismo les indicaremos que al terminar
nuestra sesión el espacio debe quedar limpio y sin
desorden tal cual como lo encontraron.
40 min Creación y Para este momento contaremos con el Elementos solicitados
construcción acompañamiento de 3 adultos o padres de familia en el alistamiento.
quienes guiarán en compañía de las ludorecarias a
cada uno de los niños y niñas para el desarrollo de
la actividad , invitamos a los niños a pasar a la
cocina donde irán conociendo cada ingredientes, se
les explicará el paso a paso a seguir y como
distribuiremos el trabajo para lograr obtener
nuestras gomitas mágicas comestibles.
10 Cierre del encuentro Invitaremos a todos los participantes al círculo
amarillo nuevamente, jugando al tingo tango y
preguntando:
1. ¿Cómo te sentiste en este espacio de juego?
2. ¿Cuál fue la parte que más te gusto?
3. ¿Qué te gustaría realizar en el próximo
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encuentro?
Material de
apoyo
anexo: