Literatura / 4º A y B (2020)

Promoció n acompañ ada

Las consignas deberá n resolverse por escrito y entregarse por el aula de Classroom diseñ ada exclusivamente para
esta instancia de promoció n acompañ ada. La fecha de entrega LÍMITE es el lunes 21/6.

Durante la semana siguiente (22/6 al 28/6) se organizará un cronograma de orales obligatorios, tanto si las
clases vuelven a la presencialidad como si seguimos manejá ndonos de manera domiciliaria. Haber entregado el
escrito es un requisito eliminatorio para poder acceder al oral.

Los trabajos con textos copiados y pegados de internet (o bien los trabajos que presenten demasiadas similitudes
con trabajos de compañ eros/as) NO SERÁ N TENIDOS EN CUENTA. Todas las consignas exigen producció n propia y
el uso de citas está permitido solamente en las consignas que lo expresan explícitamente.

UNIDAD/CONTENIDO
Marco teórico inicial: transtextualidad.
1. Proponer un ejemplo de cada una las siguientes relaciones, utilizando los textos leídos durante el año.
Fundamentar.
 Hipertextualidad
 Metatextualidad
 Architextualidad
2. Según lo observado, ¿sería correcto decir que la intertextualidad consiste en la relación entre distintos textos?
Fundamentar tu respuesta.
Cosmovisión épica en la Antigüedad: Ilíada de Homero
1. ¿Por qué Aquiles decide volver a participar de la guerra? ¿Qué hace Tetis, su madre, para ayudarlo en ese
regreso?
2. Señalá y explicá qué características del héroe épico se pueden observar en Aquiles.
3. Separá a los siguientes personajes en función del bando al que pertenecen: Agamenón – Héctor – Patroclo –
Paris – Apolo – Atenea – Afrodita – Aquiles
Cosmovisión trágica en la Antigüedad: Áyax de Sófocles
1. ¿Qué características de la tragedia clásica podemos encontrar en Áyax?
2. Describir al coro de esta tragedia.
Cosmovisión mítica en la Antigüedad: selección de relatos de origen
Comparar los relatos de origen leídos en función del aspecto solicitado:
a) Popol Vuh / Génesis: Relación humanidad-naturaleza
b) Eddas / Teogonía: Relación hombre-mujer
c) Teogonía / Popol Vuh: Origen del universo
Cosmovisión épica en la Edad Media: Beowulf y leyendas del ciclo artúrico
¿Qué similitudes y diferencias existen entre Beowulf y las leyendas del ciclo artúrico como exponentes del héroe
épico medieval? ¿Qué diferencias habría entre los héroes épicos medievales y los héroes épicos antiguos?
Cosmovisión trágica en la Edad Moderna: Hamlet de Shakespeare
1. En comparación con las características de la tragedia clásica (unidades aristotélicas, importancia de los dioses
como determinantes del destino trágico, hybris, hamartía, etcétera), ¿qué elementos se mantienen en la
tragedia de Shakespeare y cuáles no? Explicar.
2. ¿Cuáles de los siguientes tópicos podés relacionar con ideas, escenas o diálogos de Hamlet? Explicar en cada
caso.
 Muerte igualadora
 Beatus ille
 Homo viator
 Contemptus mundi
 Locus amoenus
 El mundo como teatro
Cosmovisión trágica en el siglo XX: Terror y miseria del Tercer Reich de Brecht
1. Explicar qué grandes cambios trae la propuesta de Bertolt Brecht frente al resto del teatro que leímos durante
el año. Ejemplificar.
2. Elegir tres escenas y comentar lo sucedido, prestando particular atención a las características del teatro épico
que puedas relevar de esas escenas.