INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

“IZAGUIRRE DE ARIEL” “IZAGUIRRE DE ARIEL”

TEORÍA DE EXPONENTE I 6º 69 9−7
La potencia: es una operación que consiste en multiplicar la base a) 7
=6 =¿ 62 = 36
6
tantas veces como indica el exponente. Sus elementos son:
b) (- 9)5 : (- 9)3 = (-9)5 – 3 (- 9)2 = +81
a = base 5. Potencia de potencia: Se escribe la misma base y se multiplican
n = exponente todos los exponentes. Es decir:
x
 n m 
b = potencia Ejemplo:     
a  a n. m . x
 
Ejemplos: a) a)
(7) 
3 4
 73.4  712
.
3
 m =m.m.m 2 2
b) [ (−3 ) ] = (−3 )2 x 2=(−3 ) 4=81
 53=5 x 5 x 5=125
RECUERDA: 6. Potencia de un producto: Se escribe la misma base con el exponente
2
 (−7) = +49 común. Es decir: (a ∙ b)m = am ∙ bm
Ejemplo: 5 5 5
2
 − 7 = −49 Pues en este caso no hay paréntesis. a) ( 3 x 2 )2=¿32 x 22 = 9 x 4 = 36 b) (a  b)  a  b
1. Exponente Cero: Todo número diferente de cero elevado al b) (−2 x 4)3 = (−2)3 x (4)3= (−8) x (64)= − 512
exponente cero es igual a uno. Es decir: a0 = 1 si a ≠ 0 7. Potencia de una división: Se escribe la misma base con el exponente
Ejemplo: común para cada término. am
 am  n
0
a) 7 = 1 0
b) (−28) = 1 c) ()
2 0
=1 d) m0 = 1
Ejemplo: Es decir:
a n

()
2 2
5 8 8 64
a) = 2 = =16
2 2 4
2. Exponente Uno: Todo número elevado al exponente uno es
igual al mismo número. Es decir: a1 = a b) (− 6 : 3)3 = (−6)3 : (+3)3 = (− 216) : (+27) = − 8
Ejemplo: 8. Potencia de exponente: Se efectúa en forma progresiva de arriba
a) 51 = 5 b) 931 = 93 c) (−8)1 = −8 hacia abajo.
Ejemplo: Es decir:
3. Productos de bases iguales: Se escribe la misma base y se
suman todos sus exponentes. Es decir: am ∙ an = am + n
=23 ❑ = 23=¿ 8
0
3❑ 1

Ejemplo: a) 23
a) (-3)2 x (-3)2 = (-3) 2+2 = (-3)4= 81 b) 53 x 5 = 53 + 1 = 54 = 625 3❑
0
1

b) 4 2 =4 2 =4 2 = 16
4. División de bases iguales: Se escribe la misma base y se restan los 9. Exponente negativo: Si una base esta elevada a un exponente
am negativo, la base se invierte y el exponente se vuelve positivo.
exponentes. Es decir: n
=am−n además a ≠ 0
a
() () ()
m −m m
−m 1 a b
Ejemplo: Es decir: a = =
a b a
Ejemplos:
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1
( ) ( ) = 648 = 8 a) (3 x 5)3 =
−3 3
−2 1 2 4
a) 6 = 2 = b) =
6 36 4 2

d) ( ) =( ) = =4
−2 2
−1 1 3 6 36 b) (5 x 4)2 =
c) 5 =
5 6 3 9
Profesor: Hernán Lizarve Romero
c) (4 : 2)3=
EJERCICIOS DE APLICACIÓN 6º
1. Resuelve las operaciones. d) (9 : 3)2=
a) – 24= b) (− 2)4 =
5. Simplificar las siguientes expresiones:
()
0
5
d) (−8)1=¿ e) =¿
9 −1
2 =
2. Resuelve aplicando las propiedades de la potenciación a)
a) 27. 24 =

()
−2
2
=
b ) 7 3 . 7 2=
8
b)

c) 86 : 84=
()
−3
2
7
6
−9 c)
d) =¿
−95
6. Resuelve las operaciones:
3. Efectúa los siguientes ejercicios: 3❑
0

a) 32 =
  
6
 0
 17 
3
1
0❑
 b) 23 =
a) =
1

c) 54 =
0❑

4
7. Copia en tu cuaderno y resuelve.
 
 0
3
  216 2  
  
c)  =

a) x2 . x3. x4 b)
4. Efectúa las siguientes operaciones:
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c) (-8)0 – (-7)0 + 23 d) (-2)3 –(-8)0 – 130
10 7
(−25) x (−25 )
e) (−25 )8 f)

g) h)

( ) ( )
−3 −2
−1 −1 2
+ + (−3 )
i) 2 2 j)

Profesor: Hernán Lizarve Romero