Copia de TEST INFORMATIZADOS

INVENTARIO GABINETE DE PSICOMETRIA Y TESTOTECA ACTUALIZA
CAJAMARCA
NOMBRE DE LA
CLASIFICACIÓN CODIGO AUTOR ADMINISTRACION
PRUEBA
Inventario de
Autoestima forma Stanley
AA_001 Individual y colectiva
escolar de Stanley Coopersmith
Coopersmith
Escala de Autoestima
Stanley
AA_002 para adultos de Stanley Coopersmith
Individual y colectiva
Coopersmith (SEI)
Escala de Autoconcepto
William Fitts -
AA_003 de Tennesse (EAT) EEU, 1965
AA_004 para niños de Piers - Piers - Harris Individual y colectiva
Harris
AUTOESTIMA - CAG - Cuestionario de Belén García

AUTOCONCEPTO Autoconcepto de Garley Torres
Autoconcepto Forma 5
AA_006 García - Musitu Individual y colectiva
(AF5)
CAF - Cuestionario de Goñi, Ruiz,

Autoconcepto Físico Rodríguez
A-EP. Cuestionario de Ramos, R.;

Ginménez, A. I.;
AA_008 Autoestima para Muñoz-Adell,
Educación Primaria M.A.; Lapaz, E.
TAE - Test de
AA_009 Autoestima para César Ruiz Alva Individual y colectiva
Escolares
Inventario de Expresión Tobal, Casado
AEA_001 de ira Estado - Rasgo Cano, Individual y colectiva
(STAXI-2) Spielberger
Escalas de
Frydenberg
AEA_002 afrontamiento para Individual y colectiva
Lewis
adolescentes ACS
Escala de Ansiedad Reynolds,

AEA_003 Manifiesta en Adultos Richmond y Individual y colectiva
(AMAS) Lowe
Escala de Magallanes E. Manuel García
AEA_004 de Problemas de Pérez y Ángela Individual y colectiva
Ansiedad EPANS Magaz Lago
CAEPO - Cuestionario
María Teresa
de Afrontamiento al
AEA_005 González Individual
Estrés para Pacientes Martínez
Oncológicos
ANSIEDAD,
ESTRÉS Y ACS - Escalas de
AFRONTAMIENTO Frydenberg, E. y
Lewis, R.
adolescentes
IDARE - Inventario de C.D. Spielberger

Individual y colectiva,
AEA_007 Ansiedad: Rasgo- y R. Díaz-
así como autoaplicable
Estado Guerrero
STAI - Cuestionario de C.D. Spielberger; Individual y colectiva,

AEA_008 R.L. Gorsuch y
Ansiedad Estado-Rasgo R.E. Lushene así como autoaplicable
CAPE - Clifton
A.H. Pattie y
AEA_009 Procedimeintos para Individual
C.J. Gilleard
Evaluación de Ancianos
Russell,
Escala Revisada de
AEA_010 Cutrona y Individual y colectiva
Soledad de Ucla
Peplau
AECS, Actitudes y M. Moraleda, A.

AC_001 estrategias cognitivas González Galán, Colectiva
sociales J. García-Gallo
Miguel Ángel
Verdugo Alonso,
Laura E. Gómez
Escala INTEGRAL de
AC_002 Sánchez, Benito Individual y colectiva
Calidad de Vida Arias Martínez y
ACTITUDES
Robert L.
Schalock
Escala de Manejo de Grimaldo

Información sobre Quiroga y A.
AC_003 Individual y colectiva
Sexualidad VIH-SIDA Josué Egoavil
(EMIVIH-SIDA) D.
WPPSI. Escala de
AI_001 D. Wechsler Individual
Inteligencia Pre-escolar
WISC-IV. Test de
AI_002 Inteligencia para niños D. Wechsler Individual
de Wechsler
WISC-III. Test de
AI_003 Inteligencia para niños D. Wechsler Individual
de Wechsler
WAIS-III. Escala de
D. Wechsler, A.
AI_004 Inteligencia para Kaufman
Individual
adultos de Wechsler
B.B.
Escala de madurez Bugermeister, L.
AI_005 mental de Columbia Hollander, B. Individual
(C.M.M.S.) Lorge - Madrid,
1979
Test de Factor "G" de

AI_006 Cattell (Escala 2, Forma R.B. Cattell Individual y colectiva
A)

R.B. Cattell y
AI_007 Cattell (Escala 1, forma A.K.S. Cattell
abreviada colectiva)
Prueba de vocabulario Llord M. Dunn,

AI_008 Individual
de PEABODY 1965
Test de Matrices
John C. Raven,
AI_009 Progresivas de Raven 1938
Individual
(Escala General)
Inteligencia General y Carlos Yuste

AI_010 Individual
Factorial 3-r Hernanz
E. Anstey - París,
AI_011 Dominó D - 48 1950
Test de Habilidad Carlos Yuste

AI_012 Individual y colectiva
Mental (THM) Hernanz
Goodenough,
Test de Goodenough reestandarizada
Harris por Harris en
1963
E.T. Sullivan,
W.W. Clarck, y
Test de Madurez E.W. Tiegs,
Mental de California Traducido por
Reynaldo
Alarcón
Test rápido de Francisco del
Barranquilla Olmo
Escala de Inteligencia
AI_016 Binet Individual
Stanford-Binet
Inventario de cociente
AREA Reuven Bar - On,
AI_017 emocional de BarÓn Ph. D.
INTELECTUAL
(ICE)
RP-30, Resolución de
AI_018 N. Seisdedos Individual y colectiva
problemas
Test de interpretación
AI_019 selectiva de datos N. Seisdedos Colectiva
(TISD)
BATTELLE, Inventario I. Newborg y

AI_020 Individual
de desarrollo otros
Escala Observacional
AI_021 F. Secadas Individual
del desarrollo (EOD)
Test de Memoria y C.R. Reynolds y

AI_022 Individual
Aprendizaje (TOMAL) E.D. Bigler
L. Brown, R.J.
TONI-2, Test de
AI_023 Sherbenou y S.K. Individual
inteligencia no verbal Johnsen
TRASI, Test
informatizado para la
evalución del V.J. Rubio y J. Informatizada. Individual
AI_024
razonamiento Santacreu y colectiva
secuencial y la
inducción
AI_025 Laberintos de Porteus Porteus Individual
L.L, Thurstone y
PMA - Test de Th. G. Thurstone
- Departamento
AI_026 Aptitudes Mentales de Psicología
Primarias Experimental del
C.S.I.C. (Madrid)
L.L. Thurstone y
AI_027 TEA-1; TEA-2; TEA-3 Thelma G. Individual y colectiva
Thurstone
Test de Aptitudes R.L. Thorndike;

AI_028 Cognoscitivas (Primaria E. Hagen; e I. Individual y colectiva
I., Forma A.) Lorge
BarOn ICE: NA Nelly Ugarriza

AI_029 (Formas Completa y Chávez y Liz Individual y colectiva
Abreviada) Pajares
MINDS-IM - Escala
AI_030 MINDS-Inteligencias César Ruiz Alva Individual y colectiva
Múltiples
TIG-1 - Test de Sección de

Estudio de Tests
AI_031 Inteligencia General, de TEA, S.A.,
serie dominós-Forma 1 1971
Batería de Aptitudes Carlos Yuste,

Diferenciales y Rosario
AP_001 Individual y colectiva
Generales BADYG Martínez, José
Renovado Luis Galve
APTITUDES
George K.
Bennet, Harold
Test de Aptitudes
AP_002 G. Seashore y Individual y colectiva
Diferenciales (D.A.T.) Alexander G.
Wesman
EDAH, Evaluación del
trastorno por Déficit de A. Farré y J.
ATENCION AT_001 Individual
Atención con Narbona
Hiperactividad
CACIA, Cuestionario de
A. Capafóns y F.
AUTOCONTROL AU_001 Autocontrol infantil y Silva
Colectiva
adolescente
BINESTAR Escala de Bienestar

BG_001 BInet Individual y colectiva
GENERAL Psicológico (EBP)
Corbalán,
Martínez,
CREA, Inteligencia
CR_001 Donolo, Alfonso, Individual y colectiva
creativa Tejerina y
Limiñana
CREATIVIDAD
T. Artola, I.
PIC, Prueba de Ancillo, J.
CREATIVIDAD CR_002 Individual y colectiva
imaginación creativa Barraca, P.
Mosteiro e I. Pina
CAP - Paquete de Individual (padres y

CR_003 valoración de la Frank Williams maestros); Individual y
Creatividad colectiva (alumnos)
Inventario del desajuste

del comportamiento C. Reyes R. y H.
DC_001 Individual y colectiva
psicosocial para niños Sánchez C.
(Escala INDACPS - N)
Inventario de problemas Soledad

conductuales y Rodríguez, María
Isabel Lera,
DC_002 socioemocionales para Violeta Arancibia Individual y colectiva
niños desde 3 a 6 años y Sonia Bralie;
(IPCS) 1995.
Invenarios de
problemas José Livia
DC_003 conductuales y Segovia, Mafalda Individual
destrezas sociales de Ortiz Morán
T. Achenbach
Cuestionario de Modos
Carver y
DC_004 de afrontamiento al colaboradores
estrés (COPE)
A-D, Cuestionario de
DC_005 conductas Antisociales- H. Seisdedos Colectiva
Delictivas
EDI-2, Inventario de
DESAJUSTES DEL DC_006 trastornos de la D.M. Gamer Individual y colectiva
COMPORTAMIENT conducta alimentaria
O
INSEBULL -
DC_007 Instrumentos para la Aviles, Elices Individual y colectiva
evaluación del Bullying
Cuestionario para la
evaluación de Peralta,
DC_008 Problemas de Sánchez, De la Individual y colectiva
Convivencia Escolar Fuente, Trianas
(CPCE)
ACE - Alteración del

Arias, Ayuso, Gil,
DC_009 Comportamiento en la Gonzales
Escuela
CDS - Cuestionario de M. Lang y M.
DC_010 Individual y colectiva
Depresión para Niños Tisher
IAC - Inventario de Mª Victoria de la

DC_011 Adaptación de Cruz y Agustín Individual y colectiva
Conducta Cordero
Mª José
ESPERI - Cuestionario
Parellada, Javier
para la detección de los
San Sebastián,
DC_012 trastornos del Individual y colectiva
Rosario Martínez
comportamiento en niños
Arias y Javier
y adolescentes
Martín
Escala de clima social R.H. Moos -

FM_001 Individual y colectiva
en la familia (FES) Madrid, 1984
Escalas de Actitudes
FM_002 Robert Roth Individual y colectiva
Maternas
ESPA 29, Escala de

G. Musitu y F.
FM_003 Socialización parental García
en la adolescencia
Escala de Competencia
FAMILIA
Parental Percibida Agustín Bayot y
(ECCPP) (Versión para José Hernández
padres e hijos)
Cuestionario de Puede aplicarse a un

José Carrasco
FM_005 Aserción en la Pareja Galán
solo miembro de la
Formas A y B pareja o a ambos
Escala de Identificación Julia Alonso

Individual o colectiva en
García y José
FM_006 de Prácticas Educativas María Román
los adultos, Individual
Familiares en los hijos
Sánchez
IHE - Inventario de
TE_001 F.F. Pozar Individual y colectiva
Hábitos de Estudios
Manuel Álvarez
Gonzales y
TECNICAS DE Cuestionario de Hábitos
TE_002 Rafael Individual y colectiva
ESTUDIO y Técnicas de Estudio Fernández
Valentín
TECNICAS DE
ESTUDIO
Manuel Álvarez
Cuestionario de Gonzales y
TE_003 Técnicas y Hábitos de Rafael Individual y colectiva
Estudio (CHTE) Fernández
Valentín
Como detectar al niño
Maria Melgar de
LE_001 con problemas del Gonzáles
Individual
habla
Marc Monfort.
LE_002 Test de Inteligibilidad Adoración Juárez Individual
Sánchez
EOS - THM: Test de Pedro F. Gómez,

José Valero,
LE_003 Habilidades Rosario Buades,
Individual
Metalingüísticos Antonio M. Pérez
José Luis Ramos

Sánchez, Isabel
Cuadrado
Evaluación del
LE_004 Gordillo, Individual
Lenguaje Oral (ELO) Inmaculada
Fernández
Antelo
Prueba de evaluación
José Luis Ramos
LE_005 del conocimiento Sánchez
Individual
fonológico (PECO)
Test del desarrollo de la Gerardo Aguado

LE_006 Individual
Morfosintaxis (TESA) Alonso
Evaluación fonológica Bosch Galcerán

LE_007 Individual
LENGUAJE del habla infantil Laura
Miguel Puyuelo
Evaluación del Sanclemente,
Jordi Renom
LE_008 lenguaje: BLOC Pisach, Antoni
Individual
SCREENING Solanas Pérez,
Elizabeth H. Wiig
Evaluación de la M.F. Brancal, F.

Alcantud, A.M.
LE_009 Discriminación Auditiva Ferrer y M.E.
Individual
y Fonológica (EDAF) Quiroga
Análisis del Retraso del E.M. Aguilar y M.
LE_010 Individual
Habla (A-RE-HA) Sena
TSAV, Test Semántico

LE_011 J. Pereña Individual y colectiva
de Aptitud Verbal
Pruebas de Lectura. María Victoria de

LE_012 Individual y colectiva
Niveles 1 y 2 la Cruz
FACILITO - Evaluación
de precurrentes
Individual (evaluación),
LE_013 instrumentales para la Teresa Fuentes
grupal (ejercitación)
adquisición de la
lectoescritura
Autoinforme de Manuel García
HS_001 conducta asertiva Pérez y Ángela Individual y colectiva
(ADCA-1) Magaz Lago
Dr. Arnold P.
Lista de chequeo de Golstein.
HS_002 habilidades sociales de Adaptado a Individual y colectiva
Golstein (LCHS) nuestro medio en
1994-1995
Dra. Ellen Mc
Lista de chequeo de Gininis y Dr.
habilidades sociales Arnold P.
HS_003 Individual y colectiva
HABILIDADES para preescolares Golstein -
SOCIALES (LCHS - PE) Adaptado en
1999
Lista de Chequeo
Ministerio de
HS_004 Conductual de Educación
Individual
Syracusa
EHS - Escala de Elena Gismero

Habilidades Sociales González
EMA - Escalas E. Manuel García

HS_006 Magallanes de Pérez y Ángela Individual y colectiva
Adaptación Magaz Lago
SMAT, Test de A.B. Sweney,

MT_001 Motivaciones en R.B. Cattell y S. Colectiva
adolescentes E. Krug
MPS - Escala de
J.L. Fernández
MOTIVACION MT_002 Motivaciones Seara
Psicosociales
MOTIVACION
CEAM - Cuestionario de Carlos L. Ayala

Flores, Rosario
Estrategias de
MT_003 Martínez Arias y Individual y colectiva
Aprendizaje y Carlos Yuste
Motivación Hernanz
Esther
Gastelumendi de
Fernández,
Aurora Isamendi
MA_001 Test 5-6 Forma B de Pin - Gertrud,
Slovak - Zorayde
de Semeleng -
Uruguay 1976
BOEHM - Test Boehm

MA_002 Ann E. Boehm Individual y colectiva
de Conceptos Básicos
Batería Diagnóstica de Santiago Molina

MA_003 la Madurez Lectora García - 1983, Individual
(BADIMALE) Madrid
Test de Jordan y
MA_004 Jordan y Massey Individual
MADUREZ PARA
Massey
EL APRENDIZAJE
Lourenco Filho -
MA_005 Test del ABC Brasil 1925-1928
Individual
Manual de la Prueba
Evaluación de
Norma colectiva, en grupos de
MA_006 Habilidades Básicas Eyzaguirre Rojas 12 niños max.
para el Aprendizaje
(EHBA)
Ake W. Edfeldt
adaptado por
MA_007 Test Reversal Manuel Villegas Individual y colectiva
Besora -
Barcelona, 1975
CURRÍCULO N.M. Jonson-
CAROLINA, Evaluación Martín, K.G.
MA_008 y ejercicios para bebés Jens, S.M. Individual
y niños pequeños con Attermeirer y B.J.
necesidades especiales Hacker
Escala Motriz de Ozeretsky,

Adaptado por
NP_001 Ozerestsky (Evaluación Hernána
Individual
neurológica) Reynoso Días
Test Guestaltico Lauretta Bender -

Elizabeth
NP_002 Visomotor de Bender Munsterberg.
Individual
para los niños 1938
Test de retención Visual
NP_003 Benton, 1971 Individual
de Benton
Batería de Evaluación
Ricardo P.
NP_004 Neurocognitiva Integral Cardamone
Individual
(para adultos) BENI
Cuestionario de J.A. Portellano,

R. Mateos, R.
Madurez
NP_005 Martínez Arias, Individual
Neuropsicológica M.J. Granados,
Infantil (CUMANIN) A. Tapia
LURIA-DNA.
L. Christensen,
Diagnóstico
NP_006 D. Manga, F. Individual
Neuropsicológico de Ramos
NEUROPSICOLOGI adultos
CO
LURIA-DNI. Diagnóstico
D. Manga y F.
NP_007 Neuropsicológico Ramos
Individual
infantil
Prueba
Neuropsicológica de G. Lamberti y S.
NP_008 Individual
Memoria y Aprendizaje Weidlich
Visual
SDMT - Test de Dígitos

NP_009 A. Smith Individual y colectiva
y Símbolos
Repertorio de
Instrumentos para la
Evaluación Ma. Jesus
NP_010 Individual
Neurolingüística de las Benedet
Alteraciones del
Lenguaje (RIENAL)
Evaluación L. Quintana
NP_011 Neuropsicológica Rojas y Y. Individual
Infantil Solovieva
BETA - Batería para la Fernando Cuetos

NP_012 Evaluación de los Vega y María Individual
Trastornos Afásicos González-Nosti
GADS - Escala Gilliam

Individual (profesores -
NEE_001 para evaluar Trastorno James Gilliam
padres de familia)
de Asperger
NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES
NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES M.L. Wehmeyer,
ARC - Escala de F. Peralta, A.
Zuleta, M.C.
NEE_002 Autodeterminación Individual y colectiva
Gonzáles-
Personal Torres, A.
Sobrino
Inventario de
Preferencias
OV_001 Allen L. Edwards Individual y colectiva
Personales de Edwards
(EPPS)
Inventario de Intereses Victoria de la

OV_002 y Preferencias Cruz - Madrid Individual y colectiva
Profesionales (IPP) 1995
Inventario de Intereses
Individual o colectiva
Vocacionales A.L.
OV_003 A.L. Angelini (no mayor de 30
Angelini - U.R.C. sujetos)
Angelini
Programa de
formación laboral
juvenil (Mnisterio
Escala de Intereses
OV_004 de trabajo y Individual y colectiva
ORIENTACION Ocupacionales promoción social)
VOCACIONAL . Lima, Perú
1997
José Luis
Perfil de Preferencias
OV_005 Pereyra Individual y colectiva
Profesionales Quiñones
Profesionales y Luis. A. Vicuña
OV_006 Individual y colectiva
Ocupacionales CASM- Peri
83. Revisión-98
Registro de
Preferencias G. Frederic
Vocacionales de Kuder- Kuder
C
Test de Habildiades en P. Poujaud y G.

OS_001 Gatier - Edicines Individual y colectiva
la negociación (NEGO) TEA
Sección de
Test de apreciación de Estudios de TEA
OS_002 Individual y colectiva
vendedores (TAV) Ediciones S.A. -
Madrid
Agustín Cordero
Escala de Calificación
OS_003 y Victoria de la Individual y colectiva
de Personal Cruz
Test de Motivación de
Logro - Realización Hadley Cantril -
OS_004 Individual
(Prueba de EEUU, 1961
imaginación)
Josué Egoavil
Escala de Liderazgo
OS_005 Dorregaray - Individual y colectiva
Organizacional (ELO) Lima
Batería de test para la

George K.
selección de personal
OS_006 Bennett y Individual y colectiva
administrativo - I Marjorie Gelink
ORGANIZACIONA (S.E.T.)
L - SOCIAL
Sección de
Batería de Tareas Estudios de TEA
Administrativas (BTA) Ediciones S.A. -
Madrid
Equipo de
Escalas de Actitudes asesoría y
OS_008 frente a la satisfacción consultoría de Individual y colectiva
laboral (EAFSL) personal (ACP) -
Lima
Escala de Machismo Josué Egoavil -

(EM) UNMSM, 1997
Inventario de Creencias
OS_010 Ellis, Albert Individual y colectiva
Irracionales
Doll. Adaptado
Escala de Maduración
OS_011 por Noemí Individual
Social de Vineland Morales, 1925
A. José Egoavil Individual y colectiva; y
OS_012 hacia la Organización Dorregaray autoaplicable (EAU)
(EAFSL - EAU)
EMO - Test de
PM_001 Psicomotricidad de Otzeretzky Individual
Otzeretzky
Test de Figuras
PM_002 Arnold Gessell Individual y colectiva
Geométricas GESSEL
EPP - Evaluación de Individual (algunos

evolución de la M.V. de la Cruz y elementos se pueden
PM_003
Psicomotricidad en M.C. Mazaira aplicar en forma
Preescolar colectiva)
PSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD
TEPSI - Test de Isabel M.
Haeussler P. de
PM_004 Desarrollo Psicomotor A. y Teresa
Individual
2-5 años Marchant O.
EEDP - Escala de Rodríguez,

Arancibia y
PM_005 Evaluación del Undurraga,
Individual
Desarrollo Psicomotor Chile,1974
Escala BABEL (ESDP - Juan Carlos

PM_006 Individual
ECM) Belda Oriola
Prueba de Percepción
PE_001 M. Frostig Individual y colectiva
Visual
PERCEPCION
Toulouse-Piéron,
E. Toulouse y H.
PE_002 prueba perceptiva y de Piéron
atención
Cuestionario de J.L. Fernández

Seara, N.
PS_001 Personalidad Seisdedos y M.
Situacional (CPS) Mielgo
G. V. Caprara, C.
Cuestionario Big Five
PS_002 Baebaranelli y L. Individual y colectiva
(BFQ) Borgogni
Inventario de Hans Jurgen

PS_003 personalidad Eysenck Eysenck - Sybil Individual y colectiva
Forma B para adultos Blanca Eysenck
Inventario de
personalidad de Hans Jurgen -
PS_004 Individual y colectiva
Eysenck Forma A para Londres, 1968
niños
Inventario Multifásico
PS_005 de la Personalidad de E. Hathaway Individual y colectiva
Minnesota (MMPI)
Frases Incompletas de Joseph. M.

Sacks Sacks
Louis Corman -
PS_007 Test de los Garabatos Buenos Aires, Individual y colectiva
1971
PS_008 Test de Forer Forer Individual y colectiva
Lespold Bellak y
Test de Apercepción Sonya Sorel
PS_009 Individual
Infantil Bellak - Buenos
Aires, 1984
Cuestionario Modificado
PS_010 de agresividad de A.H. Buss Individual y colectiva
BUSS - DURKEE
S. Rosenzweig,
Test de Frustración de adaptado por
Rosenzweig (PFT) Jaime Bernstein -
Buenos Aires
Test de Cuentos
Ps. Louise Duss -
PS_012 incompletos de Louise 1940
Individual
Duss
Gaston Berger.
Cuestionario Adaptado por
PS_013 Caracterológico de Luis Vicuña Peri Individual y colectiva
Gastón Berger (CCGB) en 1999, Lima -
Perú
MCMI Inventario
PS_014 Theodore Millon Individual y colectiva
Clínico Multiaxial
Test de dibujo de la
PS_015 Korman Individual
familia
Test de la figura
PS_016 humana de Karen Karen Machover Individual
Machover
R.B. Cattell -
PS_017 Test Cattell 16 PF EEUU
Inventario de
Yatabe - Guilford,
PS_018 personalidad Yatabe - 1996
Gulford
Inventario de Ajuste de
PS_019 la Personalidad - Hugh. Hugh. M. Bell Individual y colectiva
M. Bell
PERSONALIDAD
Inventario de
J.P. Guilford y
PS_020 Temperamento de W.S. Zimmerman
Guilford - Zimmerman
PERSONALIDAD
Les Editions du
Inventario de Centre de
PS_021 Personalidad para Psycghología Individual y colectiva
vendedores (I.P.V.) Appliquee, París,
1997
Ehrig Wartegg -
PS_022 Test de Wartegg 1991, Lima, Perú
Test de cuadros para

Symond -
PS_023 adolescentes (Test de Mexico, 1986
Individual
Symonds)
Kart Koch -
PS_024 Test del árbol Buenos Aires, Individual y colectiva
1962
Test del dibujo de la Elizabeth

PS_025 figura humana para Munnsterberg Individual y colectiva
niños (DHF) Koppitz
Henry Murray -
Test de Apercepción
PS_026 Buenos Aires, Individual y colectiva
Temática (TAT) 1973
de la Personalidad de
PS_027 Minnesota MMPI J.C.Kineannon Individual y colectiva
versión Mini-Mult (Mini-
Mult. MMPI)
MMPI-2, Inventario
Multifásico de la S.R. Hathaway y
Personalidad de J.C. Mcklinley
Minnesota
Inventario Multifásico Butcher,

Williams,
de Personalidad de
PS_029 Graham, Archer, Individual y colectiva
Minnesota para Tellegen, Ben-
adolescentes (MMPI-A) Torah, Kaemmer
Durand R.,
EAE - Escala de
PS_030 García E., García Individual y colectiva
Personalidad J., Martinez M.
HSPQ - Cuestionario de R.B. Cattell y
PS_031 Personalidad para M.D. Cattell, Individual y colectiva
Adolescentes 1958, 1968.
MIPS - Inventario Millon

PS_032 de Estilos de Theodore Millon Individual y colectiva
Personalidad
P-IPG - Perfil-Inventario Leonard V. Individual y colectiva,

PS_033
de la Personalidad Gordon así como autoaplicable
FTT - Test de los Carina Individual (en una

PS_034
cuentos de hadas Coulacoglou sesión única)
Carmen Maganto
T2F - Test de dibujo de Mateo y Maite
dos figuras humanas Garaigordobil
Landazabal
Test de Copia de una

PS_036 André Rey Individual
Figura Compleja
Test de Machover - Mauricio Xandró

PS_037 Individual
Pareja y Familia y Teresa Belda
Batería Jesús García V.,

BP_001 Psicopedagógica Daniel Gónzalez Individual y colectiva
Evalúa - 0 M.

Evalúa - 1 M.
Evalúa - 2 M.

Evalúa - 3 M.

Evalúa - 4 M.

Evalúa - 5 M.

Evalúa - 6 M.

Evalúa - 8 M.

Evalúa - 9 M.
BATERIA
PSICOPEDAGOGIC Jesús García V.,
A Batería Daniel Gónzalez
M., Manuel
BP_010 Psicopedagógica García Pérez
Evalúa - 10 (Niveles de
Adaptación)
Felipe Alliende,
Mabel
BP_011 CLP Formas Paralelas Condemarin,
Neva Milicie
BP_012 Pruebas no formales varios Individual
Instrumentos de medida
de la competencia de Eva María Martín
BP_013 Individual
comprensión lectora Díaz
(CCL) Defior S.,
Fonseca L.,
Test de Lectura y Gottheil B.,
BP_014 Escritura en Español Aldrey A., Pujala Individual
(LEE) M., Rosa G.,
Jimenez G.,
Serrano F.
Batería de Evaluación Individual y/o colectiva
Galve Mansano, (a excepción de la
BP_015 Cognitiva de la Lectura José Luis prueba de lectura que
y Escritura (BECOLE) es individual)
Test para la evaluación

del procesamiento del Feld V., Tsussik
BP_016 Individual
número y el cálculo en I. Azaretto C.
niños (PRO-CÁLCULO)
SAGES-2 Evaluación
inicial para estudiantes Johnsen S., Corn
BP_017 Individual y colectiva
con actitudes A.
sobresalientes
Cuestionario de Valores Leonard V.

VA_001 Individual y colectiva
Interpersonales SIV Gordon
VALORES Cuestionario de Valores Leonard V.

VA_002 Individual y colectiva
Personales SPVORÍAS Gordon
EMA - Escala Mirta M. Flores

VA_003 Multidimensional de Galaz y Rolando Individual y colectiva
Asertividad Díaz - Loving
Cuestionario SN - 59
Enrique Cerda -
TE_001 (Sinceridad - Barcelona, 1968
Neuroticismo)
TRASTORNOS
Escala de Tendencias
TE_002 Poldenger, 1980 Individual y colectiva
EMOCIONALES Suicidas
Test Zung: Escala de
Auto evaluación de
TE_003 Ansiedad (EAA) - Zung Individual y colectiva
Escala de Automedición
de Depresión (EAMD)
OTECA ACTUALIZADO 2015 UPAGU -
RANGO DE AMBITO DE TIEMPO

APLICACIÓN APLICACIÓN ESTIMADO
niños en edad Clínico -

15 a 20 min.
escolar Educativo
Sujetos mayores de Clínico -

20 min.
15 años Educativo
12 años a más Clínico 40 min.
Clínico -
niños 20 min.
Educativo
Clínico -
niños y adolescentes 15 a 20 min.
Educativo
5 y 6 de EPO, ESO,
bachiller, universitarios, Clínico -
adultos no
15 min.
Educativo
escolarizados
desde 12 años hasta Clínico -

15 min.
la edad adulta Educativo
niños y niñas de
edades 10 min. Forma
comprendidas entre individual; 15
Educativa
los nueve y los trece forma
años (4º - 6º colectiva.
Educación primaria)
escolares desde 3ro
variable, aprox.
de primaria hasta 2do Educativo
15 min.
de secundaria
adolescentes y Clínico -
10 a 15 min.
adultos Educativo
adolescentes de 12 a Clínico -
variable
18 años Educativo
adultos entre 19 y 59
Clínico -
años / Estudiantes variable
Educativo
universitarios
a partir de los 10 Clínico - variable de 5 a
años de edad Educativo 10 min.
Adultos que
padezcan cáncer u
otra enfermedad
variable, aprox.
orgánica con Clínico
25 min.
diferentes grados de
gravedad o
cronicidad
adolescentes de 12 a Clínico - de 10 a 15 min.
18 años Educativo Cada forma
personas con nivel

de 15 a 25 min.
educativo medio- Clínico
Aprox.
superior en adelante
adolescentes y
adultos, con un nivel
cultuiral mínimo para
Clínico 15 min. Aprox.
comprender
instrucciones y
enunciados
ancianos,
especialmente los
25 min.
que pueden Clínico
Aprox.
presentar síntomas
de deterioro
a partir de los 12 Clínico - 15 min.

años en adelante Comunitario Aprox.
adolescentes de 12 a Clínico - variables, 45

17 años Educativo min.
Forma
completa: 27-
Adultos a partir de 18 40 min.; Escala
Clínico -
años, personas con Objetiva: 7-10
Educativo
discapacidad min.; Escala
Subjetiva: 20-
30 min.
sujetos mayores de
Clínico - de 10 a 25
10 años, con Educativo min.
instrucción mínima
Educativo - variable, 50
de 4 a 6 años
Clínico min.
Educativo - 1 hora con 30
de 6 a 16 años
Clínico min.

de 6 a 16 años
Clínico min.
Clínico - variable, 2
de 16 a 94 años
Educativo horas
niños de 3 años y 6
Clínico -
mese a 9 años y 11 no hay límite
Educativo
meses
3min.(test1),
4min.(test2),
Clínico -
niños de 8 a 14 años 3min.(test3) y
Educativo 2min y medio
(test4)
80seg.
(sustitucion),
90seg.
niños entre 4 años y Clínico - (laberintos),
8 años y 6 meses Educativo 60seg.
(identificacion) y
2min.
(semejanzas)
2 años 6 meses Clínico -
10 a 15 min.
hasta 18 años Educativo
12 a 65 años Clínico 30 min.
Educativo -
3ro a 5to primaria variable
Clínico
Clínico -
12 años en adelante 25 min.
Educativo
25min. Trabajo
efectivo en los 4
6 años en adelante Educativo primeros niveles,
30min. Para los 2
últimos niveles
niños Educativo 15 min.

niños de inicial y 1ro
Educativo 1 hora
de Primaria
escolares a partir de
3º grado y adultos Clínico -
10 min.
con educación Educativo
primaria
Clínico -
a partir de los 2 años variable
Educativo
entre 20 y 50
16 años en adelante Clínico
min.
17 min.
adultos Educativo
Clínico -
adultos 30 min.
Educativo
10 a 30 min.
Para la prueba
Clínico - "Screening"; 60
de 0 a 8 años
Educativo a 90 min. Para
el inventario
completo
de 0 a 6 años
Educativo min.
Clínico -
de 5 a 19 años 45 min.
Educativo
de 5 años a 85 años Clínico - variable, 15

y 11 meses Educativo min. Aprox.
variable de
de 18 años en acuerdo al
adelante, en especial Clínico - carácter
de alto nivel Educativo adaptativo de
intelectual la prueba,
aprox. 25 min.
desde los 3 años Clínico -

aprox. 25 min.
hasta la edad adulta Educativo
26 min.; 60
min. Aprox.
10/11 años en
Educativo (incluidos la
adelante
corrección y la
valoración)
TEA-1: 56 min.
(26 de trabajo
TEA-1: 3º-6º E.G.B / efectivo) / TEA-
TEA-2: 6º-8º E.G.B. 2: 67 min. (42
Y 1º-2º B.U.P. / TEA- Educativo de trabajo
3: 1º de B.U.P. en efectivo) / TEA-
adelante 3 49 min. (27
de trabajo
efectivo)
de 5 a 7 años y 11
Educativo 60 min. Aprox.
meses
Forma
Completa: 20 a
niños y adolescentes
Educativo 25 min.; Forma
entre 7 y 18 años
abreviada: 10 a
15 min.
adolescentes (1ero a
5to secundaria) variable, 25
Educativo
Universitarios y min. Aprox.
adultos
a partir de los 10
años en adelante
1 hora y 15
todos los niveles Educativo
min.
1 hora con 31
14 años en adelante Educativo
min,
Clínico - variable, entre

de 6 a 12 años
Educativo 5 y 10 min.
variable, entre
niños y adolescentes Clínico - 30 y 40
(11 a 19 años) Educativo minutos, según
edad
adolescentes y
adultos de 17 a 90
Educativo min.
años
niños, adolescentes y Clínico - variable, entre

adultos Educativo 10 y 20 min.
niños entre el 3ero y Clínico - variable, 40
6to de primaria Educativo min. Aprox.
alumnos entre 6 a 18
años (grados 1ro
primaria al 5to de Educativo de 20 a 30 min.
secundaria), padres y
profesores
Clínico -
desde los 9 años no hay límite
Educativo
Clínico -
niños de 3 a 6 años 20 min. Aprox.
Educativo
para hijos de 4 a 16
Clínico no hay límite
años
adolescentes y
adultos
desde 8 años
Educativo min. Aprox.
a partir de los 11 Clínico - variable, entre

años Educativo 15 y 20 años
primaria y secundaria Educativo variable
variable para
Profesores y alumnos Educativo
cada versión
alumnos de
educación infantil, entre 5 a 10
Educativo
primaria con edades min.
entre 3 y 13 años
Clínico - variable, de 30
de 8 a 17 años
Educativo a 40 min.
adolescentes a partir Educativo -

variable
de 12 años Clínico
niños de 8 a 10 años
Educativo -
y adolescentes de 11 10 min. Aprox.
Clínico
a 17 años
adolescentes y
Social 20 min. Aprox.
adultos
madres de familia Social 30 min. Aprox.
Clínico -
de 12 a 18 años 15 min.
Educativo
padres con hijos con

edades
comprendidas entre 3
y 18 años (versión Clínico -
15 a 20 min.
para padres). Hijos Educativo
con edades
comprendidas entre
10 y 17 años
adultos que convivan

o hayan convivido en Clínico 20 min.
pareja
padres, madres y
otros responsables. Clínico - entre 20 y 40
Niños y niñas de 3 a Educativo min.
10 años
15 min. Aprox.
Incluyendo la
12 años en adelante Educativo
aplicación y
corrección
variable, 30
escolares de primera
min.
enseñanza (2º Etapa)
Educativo Incluyendo
y Segunda
aplicación y
Enseñanza
autocorrección
variable, 30
escolares de primera min.
Educativo
enseñanza (2º Etapa) Incluyendo
aplicación
3 a 6 años y medio Educativo 30 min. Aprox.
1era parte de 4 a 5
Clínico -
años, 2da parte de 7 variable
Educativo
años en adelante
alumnos que finalizan

la Educación Infantil
y comienzan educ.
Educativo 30 min.
primaria, alumnos
superiores dificultafes
lectoescritura
niños de 4 a 8 años Educativo 20 min. Aprox.
alumnos del último

nivel de educación Educativo 20 min. Aprox.
infantil
niños de 3 a 7 años Educativo variable
niños de 3 a 7 años Educativo variable
Clínico -
de 5 a 14 años Máximo 1 hora
Educativo
Clínico -
de 4 a 6 años 30 min. Aprox.
Educativo
Clínico - variable, según
de 3 a 6 años
Educativo edad
adolescentes y
adultos jóvenes
Clínico -
preferentemente con 11 min. Aprox.
Educativo
buen nivel de
formación
Nivel 1: 5-6 años,

cursos Preescolar y
Nivel 1: 30
primer año de ciclo
Educativo min.; Nivel 2:
inicial. Nivel 2: 7-8
60 min. Aprox.
años, segundo año
del ciclo inicial.
niños de 2º y 3º de
jardín de niños, así
como a aquellos que Educativo 45 min.
están por ingresar al
1º de primaria
a partir de 12 años Clínico -

20 min. Aprox.
en adelante Educativo
a partir de 12 años Clínico -

15 min. Aprox.
en adelante Educativo
Clínico -
preescolares 10 min. Aprox.
Educativo
Clínico - no hay tiempo

niños en general
Educativo límite
adolescentes y variable, aprox.

Educativo
adultos 10 a 15 min.
varianle, 20 a
de 12 a 18 años Educativo
45 min.

adolescentes
Organizacional -
de 20 a 30 min.
Social
variable, aprox.
adolescentes y
15 a 20 min.
jóvenes entre 12 y 18 Educativo
Cada una de
años
las 2 partes
edad preescolar Educativo 15 min.
niños de edad
Clínico -
preescolar, de 4 a 7 40 min. Aprox.
Educativo
años
niños(as) de 5 a 6 Clínico - 20 a 30 min.

años Educativo Aprox.
niños de 4 a 6 años Clínico -

1 hora aprox.
(preescolar) Educativo
niños(as) de jardín y Clínico - 10 a 15 min.

1er grado Educativo Aprox.
5 a 12 años que
cursan de 1ero a 6to Educativo 1 hora
grado de primaria
niños entre 6 a 6años

y medio
desde 0 hasta el nivel

de desarrollo Clínico -
varible
correspondiente a los Educativo
24 meses
niños de 4 años
hasta 8 años y en Clínico 15 min. Aprox.
deficientes mentales
no hay tiempo
niños de 5 a 10 años Clínico
límite
niños, adolescentes y 5 min. Aprox.
Clínico
adultos En cada forma
de 17 a 18 hasta los
Clínico 1 hora aprox.
80 a 85 años
Clínico -
de 3 a 6 años 30 a 50 min.
Educativo
Clínico - variable, en
a partir de 7 años
Educativo torno a 50 min.
Clínico -
de 7 a 11 años variable
Educativo
de 10 a 70 años Clínico variable
a partir de 8 años Clínico 10 min. Aprox.
Clínico -
adultos variable
Educativo
Clínico -
de 5 a 12 años variable
Educativo
adultos Clínico variable
personas de los 3 a Clínico - de 5 a 10 min.-

los 22 años de edad Educativo aprox.
adolescentes y Clínico - de 30 min a 1
adultos Educativo hora
adolescentes y Clínico - 35 a 60 min.

adultos Educativo Aprox.
adolescentes y
Clínico - entre 30 y 60
adultos (a partir de
Educativo mim.
los 13 años)
30 min. Aprox.
adultos Educativo
15 min. Aprox.
adultos Educativo
adolescentes y/o
adultos con grado de
5to de secundaria
Para escolares y
universitarios del
Educativo 40 min.
primer años (varones
y mujeres)
de 15 años en no hay tiempo

adelante, escolares límite, pero el
Educativo
de 4to y 5to de promedio es de
secundaria y adultos 70 a 80 min.
adolescentes y 20 a 30 min.
Organizacional
adultos Aprox.
adolescentes y
15 a 20 min.
adultos con un nivel Organizacional
Aprox.
cultural mínimo
adolescentes y no hay tiempo
Organizacional
adultos límite
Clínico -
adultos 30 min.
Organizacional
adultos Organizacional 15 min. Aprox.
13 años en adelante Organizacional 15 min. Aprox.
adolescentes y
Organizacional 60 min.
adultos
adultos Organizacional 15 min. Aprox.
a partir de 15 años 5 a 15 min.

Social
en adelante Aprox.
12 años en adelante Social 30 min. Aprox.
niños de 0 meses a 2
Clínico - Social 15 min. Aprox.
años
15 min. Aprox.
trabajadores y
(EAFSL), 10
clientes de una Organizacional
min. Aprox.
organización
(EAU)
niños a partir de 4 Clínico - no hay tiempo

años hasta 16 años Educativo límite
de 15 meses a 10
años y en deficientes 10 a 15 min.
Clínico -
mentales tanto en Aprox. No tiene
Educativo
niños como en tiempo límite
adultos

de 4 a 6 años
variable según
niños entre 2 y 5 la edad del
Educativo
años niño, entre 30 y
40 min.
niños de 0 a 24
Educativo variable
meses
Educativo -
niños de 0 a 6 años Clínico
variable
Individual: 30 -
45 min.,
Clínico -
3 a 10 años Colectiva:
Educativo
menos de 1
hora
10 min. De
examen y 5
9 años en adelante Educativo min. De
corrección y
valoración
adolescentes y
Clínico 35 a 50 min.
adultos
Clínico-
adolescentes y
Educativo- 35 a 50 min.
adultos
Organizacional
desde los 16 años en Dimensiones de

15 min. Aprox.
adelante la personalidad
Clínico-
niños entre 7 y 16
Educativo- 15 min. Aprox.
años
Organizacional
1 hora y media
16 a 55 años Clínico
a 2 horas
20 a 40 min.
12 años a más Clínico
Aprox.
niños, adolescentes y no hay tiempo

Clínico
adultos límite
4 a 12 años Clínico 60 min. Aprox.
3 a 10 años Clínico no hay límite
adolescentes y
adultos
adolescentes y
adultos
niños de 3 a15 años Clínico 20 min. Aprox.
Adolescentes y Clínico -
20 min. Aprox.
adultos Educativo
no hay tiempo
17 años en adelante Clínico
límite
niños a partir de 5
años y adolescentes
niños, adolescentes y
adultos
adolescentes de 4to
50 a 60 min.
de secundaria hasta Clínico
Aprox.
adultos
adolescentes y
adultos
adolescentes y
adultos
15 años en adelante;
no es apropiada su
utilización en
Clínico 3 min.
ambientes o
individuos de bajo
nivel cultural
adolescentes y
adultos
Clínico -
adultos 15 min. Aprox.
Organizacional
adolescentes Clínico 60 min. Aprox.
adolescentes y no hay tiempo

Clínico
adultos límite
niños entre 5 y 12 no hay tiempo

Clínico
años límite
adultos Clínico 90 a 120 min.
Sin límite, pero

existe un
16 a 55 años Clínico
aprox. De 20 a
45 min.
variable, en
adultos Clínico
torno a 60 min.
adolescentes de 14 a variable en
Clínico
18 años torno a 60 min.
variable 10
jóvenes y adultos Clínico
min. Aprox.
12 a 18 años (aprox.,
Educativo -
etapa final de EGB y 40 a 50 min.
Clínico
todo el BUP)
18 a 65 años (con un
nivel de educación
Clínico -
correspondiente al 30 min. Aprox.
Organizacional
primer año de
escuela secundaria)
30 min. Aprox.
adultos Organizacional
niños de entre 7 y 12
años (además de
niños de 6 años y de
13-14 años, esto
depende de la
madurez y nivel
cultural e intelectual
del niño
niños entre los 5 y 12 Clínico -

15 min. Aprox.
años Educativo
de 4 a 8 años, la
figura B se puede
aplicar a adultos que Clínico -
variable
se sospechen Educativo
padecen un fuerte
deterioro mental
Clínico variable
adultos
niño(a) que finaliza la

Educación Inicial o
inician el primer ciclo Educativo no tiene
de la Educación
Primaria
Final del primer

grado de primaria y
comienzo del 2do
grado de primaria
Final del segundo
grado de primaria y variable para
Educativo
comienzo del 3er cada prueba
Grado de primaria
Final del 3er Grado

de Primaria y
comienzo del 4to
Grado de primaria
2do curso del 2 ciclo

variable para
de Educación Educativo
cada prueba
Primaria
Final del 5to grado de
primaria y comienzo 100 min.
Educativo
del 6to grado de Aprox.
primaria
De 2do y 3er ciclo de 1 hora 30 min.

Educativo
Educación Primaria Aprox.
2do curso de la ESO Educativo 2 horas aprox.
3er curso de
Educación 2 horas y 30
Educativo
Secundaria min. Aprox.
Obligatoria
2 horas y 30
4to curso de ESO Educativo
min. Aprox.
de 1ero a 8vo curso

Educativo variable
de EGB
niños en edad Clínico -

variable
escolar Educativo
1ero y 2do de
Educativo variable
secundaria
50 min. Aprox.
Sin considerar
1ero y 4to de
Educativo las pruebas
primaria
complementari
as
variable (2 a
3ero de primaria a
Educativo 2horas y
1ro de secundaria
media)
Educativo -
niños de 6 a 9 años variable
Clínico
estudiantes de entre 1 hora y

eduación primaria y Educativo media y 2
secundaria horas y media
Educativo -
14 años en adelante 15 a 20 min.
Organizacional
Educativo -
14 años en adelante 15 a 20 min.
Organizacional
Adolescentes y
adultos a partir de los Educativo de 20 a 30 min.
15 años de edad
entre 15 y 60 años Clínico 15 min. Aprox.
adolescentes y
adultos
adolescentes y 10 min. Aprox.

Clínico
adultos Cada escala
NOMBRE DE LA RANGO DE
CODIGO AUTOR ADMINISTRACION
PRUEBA APLICACIÓN
Inventario de
Autoestima forma Stanley niños en edad
escolar de Stanley Coopersmith escolar
Coopersmith
Escala de Autoestima
Stanley Sujetos mayores de
AA_002 para adultos de Stanley Coopersmith
15 años
Coopersmith (SEI)
William Fitts -
AA_003 de Tennesse (EAT) EEU, 1965
Individual y colectiva 12 años a más
AA_004 para niños de Piers - Piers - Harris Individual y colectiva niños
Harris
CAG - Cuestionario de Belén García

AA_005 Individual y colectiva niños y adolescentes
Autoconcepto de Garley Torres
5 y 6 de EPO, ESO,
Autoconcepto Forma 5 bachiller, universitarios,
AA_006 García - Musitu Individual y colectiva
(AF5) adultos no
escolarizados
CAF - Cuestionario de Goñi, Ruiz, desde 12 años hasta

Autoconcepto Físico Rodríguez la edad adulta
niños y niñas de
A-EP. Cuestionario de Ramos, R.; edades
Ginménez, A. I.; comprendidas entre
AA_008 Autoestima para Muñoz-Adell,
los nueve y los trece
Educación Primaria M.A.; Lapaz, E. años (4º - 6º
Educación primaria)
TAE - Test de escolares desde 3ro
AA_009 Autoestima para César Ruiz Alva Individual y colectiva de primaria hasta 2do
Escolares de secundaria
AMBITO DE TIEMPO
APLICACIÓN ESTIMADO
Clínico -
15 a 20 min.
Educativo
Clínico -
20 min.
Educativo
Clínico 40 min.
Clínico -
20 min.
Educativo
Clínico -
15 a 20 min.
Educativo
Clínico -
15 min.
Educativo
Clínico -
15 min.
Educativo
10 min. Forma
individual; 15
Educativa
forma
colectiva.
variable, aprox.
Educativo
15 min.
PRUEBA APLICACIÓN
Inventario de Expresión Tobal, Casado
adolescentes y
AEA_001 de ira Estado - Rasgo Cano, Individual y colectiva
adultos
(STAXI-2) Spielberger
Escalas de
Frydenberg adolescentes de 12 a
Lewis 18 años
adolescentes ACS
Escala de Ansiedad Reynolds, adultos entre 19 y 59

AEA_003 Manifiesta en Adultos Richmond y Individual y colectiva años / Estudiantes
(AMAS) Lowe universitarios
Escala de Magallanes E. Manuel García

a partir de los 10
AEA_004 de Problemas de Pérez y Ángela Individual y colectiva
años de edad
Ansiedad EPANS Magaz Lago
Adultos que
CAEPO - Cuestionario padezcan cáncer u
María Teresa otra enfermedad
de Afrontamiento al
AEA_005 González Individual orgánica con
Estrés para Pacientes Martínez diferentes grados de
Oncológicos gravedad o
cronicidad
ACS - Escalas de
Frydenberg, E. y adolescentes de 12 a
Lewis, R. 18 años
adolescentes
IDARE - Inventario deC.D. Spielberger personas con nivel

Individual y colectiva,
AEA_007 Ansiedad: Rasgo- y R. Díaz- educativo medio-
así como autoaplicable
Estado Guerrero superior en adelante
adolescentes y
adultos, con un nivel
STAI - Cuestionario de C.D. Spielberger; Individual y colectiva, cultuiral mínimo para
AEA_008 R.L. Gorsuch y
Ansiedad Estado-Rasgo R.E. Lushene así como autoaplicable comprender
instrucciones y
enunciados
ancianos,
CAPE - Clifton especialmente los
A.H. Pattie y
AEA_009 Procedimeintos para Individual que pueden
C.J. Gilleard
Evaluación de Ancianos presentar síntomas
de deterioro
Russell,
Escala Revisada de a partir de los 12
AEA_010 Cutrona y Individual y colectiva
Soledad de Ucla años en adelante
Peplau
AMBITO DE TIEMPO
Clínico -
10 a 15 min.
Educativo
Clínico -
variable
Educativo
Clínico -
variable
Educativo
Clínico - variable de 5 a
Educativo 10 min.
variable, aprox.
Clínico
25 min.
Clínico - de 10 a 15 min.
Educativo Cada forma
de 15 a 25 min.
Clínico
Aprox.
25 min.
Clínico
Aprox.
Clínico - 15 min.
Comunitario Aprox.
PRUEBA APLICACIÓN
AECS, Actitudes y M. Moraleda, A.

adolescentes de 12 a
AC_001 estrategias cognitivas González Galán, Colectiva
17 años
sociales J. García-Gallo
Miguel Ángel
Verdugo Alonso,
Laura E. Gómez Adultos a partir de 18
Escala INTEGRAL de
AC_002 Sánchez, Benito Individual y colectiva años, personas con
Calidad de Vida Arias Martínez y discapacidad
Robert L.
Schalock
Escala de Manejo de Grimaldo

sujetos mayores de
Información sobre Quiroga y A.
AC_003 Individual y colectiva 10 años, con
Sexualidad VIH-SIDA Josué Egoavil
(EMIVIH-SIDA) D.
AMBITO DE TIEMPO
Clínico - variables, 45
Educativo min.
Forma
completa: 27-
40 min.; Escala
Clínico -
Objetiva: 7-10
Educativo
min.; Escala
Subjetiva: 20-
30 min.
Clínico - de 10 a 25
Educativo min.
PRUEBA APLICACIÓN
WPPSI. Escala de
AI_001 D. Wechsler Individual de 4 a 6 años
Inteligencia Pre-escolar
WISC-IV. Test de
AI_002 Inteligencia para niños D. Wechsler Individual de 6 a 16 años
de Wechsler
WISC-III. Test de
AI_003 Inteligencia para niños D. Wechsler Individual de 6 a 16 años
de Wechsler
WAIS-III. Escala de
D. Wechsler, A.
AI_004 Inteligencia para Kaufman
Individual de 16 a 94 años
adultos de Wechsler
B.B.
Escala de madurez Bugermeister, L. niños de 3 años y 6
AI_005 mental de Columbia Hollander, B. Individual mese a 9 años y 11
(C.M.M.S.) Lorge - Madrid, meses
1979

AI_006 Cattell (Escala 2, Forma R.B. Cattell Individual y colectiva niños de 8 a 14 años
A)

R.B. Cattell y niños entre 4 años y
AI_007 Cattell (Escala 1, forma A.K.S. Cattell
8 años y 6 meses
abreviada colectiva)
Prueba de vocabulario Llord M. Dunn, 2 años 6 meses

AI_008 Individual
de PEABODY 1965 hasta 18 años
Test de Matrices
John C. Raven,
AI_009 Progresivas de Raven 1938
Individual 12 a 65 años
(Escala General)
Inteligencia General y Carlos Yuste

AI_010 Individual 3ro a 5to primaria
Factorial 3-r Hernanz
E. Anstey - París,
AI_011 Dominó D - 48 1950
Individual y colectiva 12 años en adelante
Test de Habilidad Carlos Yuste

AI_012 Individual y colectiva 6 años en adelante
Mental (THM) Hernanz
Goodenough,
Test de Goodenough reestandarizada
AI_013 Individual y colectiva niños
Harris por Harris en
1963
E.T. Sullivan,
W.W. Clarck, y
Test de Madurez E.W. Tiegs, niños de inicial y 1ro
Mental de California Traducido por de Primaria
Reynaldo
Alarcón
escolares a partir de
Test rápido de Francisco del 3º grado y adultos
Barranquilla Olmo con educación
primaria
Escala de Inteligencia
AI_016 Binet Individual a partir de los 2 años
Stanford-Binet
Inventario de cociente
Reuven Bar - On,
AI_017 emocional de BarÓn Ph. D.
(ICE)
RP-30, Resolución de adolescentes y
AI_018 N. Seisdedos Individual y colectiva
problemas adultos
Test de interpretación
AI_019 selectiva de datos N. Seisdedos Colectiva adultos
(TISD)
BATTELLE, Inventario I. Newborg y

AI_020 Individual de 0 a 8 años
de desarrollo otros
Escala Observacional
AI_021 F. Secadas Individual de 0 a 6 años
del desarrollo (EOD)
Test de Memoria y C.R. Reynolds y

AI_022 Individual de 5 a 19 años
Aprendizaje (TOMAL) E.D. Bigler
L. Brown, R.J.
TONI-2, Test de de 5 años a 85 años
AI_023 Sherbenou y S.K. Individual
inteligencia no verbal Johnsen
y 11 meses
TRASI, Test
informatizado para la de 18 años en
evalución del V.J. Rubio y J. Informatizada. Individual adelante, en especial
AI_024
razonamiento Santacreu y colectiva de alto nivel
secuencial y la intelectual
inducción
desde los 3 años

AI_025 Laberintos de Porteus Porteus Individual
hasta la edad adulta
L.L, Thurstone y
PMA - Test de Th. G. Thurstone
- Departamento 10/11 años en
AI_026 Aptitudes Mentales de Psicología
adelante
Primarias Experimental del
C.S.I.C. (Madrid)
TEA-1: 3º-6º E.G.B /

L.L. Thurstone y TEA-2: 6º-8º E.G.B.
AI_027 TEA-1; TEA-2; TEA-3 Thelma G. Individual y colectiva Y 1º-2º B.U.P. / TEA-
Thurstone 3: 1º de B.U.P. en
adelante
Test de Aptitudes R.L. Thorndike;

de 5 a 7 años y 11
AI_028 Cognoscitivas (Primaria E. Hagen; e I. Individual y colectiva
meses
I., Forma A.) Lorge
BarOn ICE: NA Nelly Ugarriza

niños y adolescentes
AI_029 (Formas Completa y Chávez y Liz Individual y colectiva
entre 7 y 18 años
Abreviada) Pajares
MINDS-IM - Escala adolescentes (1ero a

5to secundaria)
AI_030 MINDS-Inteligencias César Ruiz Alva Individual y colectiva
Universitarios y
Múltiples adultos
TIG-1 - Test de Sección de

Estudio de Tests a partir de los 10
AI_031 Inteligencia General, de TEA, S.A.,
años en adelante
serie dominós-Forma 1 1971
AMBITO DE TIEMPO
Educativo - variable, 50
Clínico min.

Clínico min.

Clínico min.
Educativo horas
Clínico -
no hay límite
Educativo
3min.(test1),
4min.(test2),
Clínico -
3min.(test3) y
Educativo 2min y medio
(test4)
80seg.
(sustitucion),
90seg.
Clínico - (laberintos),
Educativo 60seg.
(identificacion) y
2min.
(semejanzas)
Clínico -
10 a 15 min.
Educativo
Clínico 30 min.
Educativo -
variable
Clínico
Clínico -
25 min.
Educativo
25min. Trabajo
efectivo en los 4
Educativo primeros niveles,
30min. Para los 2
últimos niveles
Educativo 15 min.
Educativo 1 hora
Clínico -
10 min.
Educativo
Clínico -
variable
Educativo
entre 20 y 50
Clínico
min.
Clínico -
17 min.
Educativo
Clínico -
30 min.
Educativo
10 a 30 min.
Para la prueba
Clínico - "Screening"; 60
Educativo a 90 min. Para
el inventario
completo
Educativo min.
Clínico -
45 min.
Educativo
variable de
acuerdo al
Clínico - carácter
Educativo adaptativo de
la prueba,
aprox. 25 min.
Clínico -
aprox. 25 min.
Educativo
26 min.; 60
min. Aprox.
Educativo (incluidos la
corrección y la
valoración)
TEA-1: 56 min.
(26 de trabajo
efectivo) / TEA-
2: 67 min. (42
Educativo de trabajo
efectivo) / TEA-
3 49 min. (27
de trabajo
efectivo)
Forma
Completa: 20 a
Educativo 25 min.; Forma
abreviada: 10 a
15 min.
variable, 25
Educativo
min. Aprox.

PRUEBA APLICACIÓN
Batería de Aptitudes Carlos Yuste,

Diferenciales y Rosario
AP_001 Individual y colectiva todos los niveles
Generales BADYG Martínez, José
Renovado Luis Galve
George K.
Bennet, Harold
Test de Aptitudes
AP_002 G. Seashore y Individual y colectiva 14 años en adelante
Diferenciales (D.A.T.) Alexander G.
Wesman
AMBITO DE TIEMPO
1 hora y 15
Educativo
min.
1 hora con 31
Educativo
min,
PRUEBA APLICACIÓN
EDAH, Evaluación del

trastorno por Déficit de A. Farré y J.
AT_001 Individual de 6 a 12 años
Atención con Narbona
Hiperactividad
AMBITO DE TIEMPO

PRUEBA APLICACIÓN
CACIA, Cuestionario de
A. Capafóns y F. niños y adolescentes
AU_001 Autocontrol infantil y Silva
Colectiva
(11 a 19 años)
adolescente
AMBITO DE TIEMPO
variable, entre
Clínico - 30 y 40
Educativo minutos, según
edad
PRUEBA APLICACIÓN
adolescentes y
Escala de Bienestar
BG_001 BInet Individual y colectiva adultos de 17 a 90
Psicológico (EBP) años
AMBITO DE TIEMPO
Educativo min.
PRUEBA APLICACIÓN
Corbalán,
Martínez,
CREA, Inteligencia niños, adolescentes y
CR_001 Donolo, Alfonso, Individual y colectiva
creativa Tejerina y
adultos
Limiñana
T. Artola, I.
PIC, Prueba de Ancillo, J. niños entre el 3ero y
CR_002 Individual y colectiva
imaginación creativa Barraca, P. 6to de primaria
Mosteiro e I. Pina
alumnos entre 6 a 18
CAP - Paquete de Individual (padres y años (grados 1ro
CR_003 valoración de la Frank Williams maestros); Individual y primaria al 5to de
Creatividad colectiva (alumnos) secundaria), padres y
profesores
AMBITO DE TIEMPO

Educativo de 20 a 30 min.
PRUEBA APLICACIÓN
Inventario del desajuste

del comportamiento C. Reyes R. y H.
DC_001 Individual y colectiva desde los 9 años
psicosocial para niños Sánchez C.
(Escala INDACPS - N)
Inventario de problemas Soledad

conductuales y Rodríguez, María
Isabel Lera,
DC_002 socioemocionales para Violeta Arancibia Individual y colectiva niños de 3 a 6 años
niños desde 3 a 6 años y Sonia Bralie;
(IPCS) 1995.
Invenarios de
problemas José Livia
para hijos de 4 a 16
DC_003 conductuales y Segovia, Mafalda Individual
años
destrezas sociales de Ortiz Morán
T. Achenbach
Cuestionario de Modos
Carver y adolescentes y
DC_004 de afrontamiento al colaboradores
adultos
estrés (COPE)
A-D, Cuestionario de
DC_005 conductas Antisociales- H. Seisdedos Colectiva desde 8 años
Delictivas
EDI-2, Inventario de
a partir de los 11
DC_006 trastornos de la D.M. Gamer Individual y colectiva
años
conducta alimentaria
INSEBULL -
DC_007 Instrumentos para la Aviles, Elices Individual y colectiva primaria y secundaria
evaluación del Bullying
Cuestionario para la
evaluación de Peralta,
DC_008 Problemas de Sánchez, De la Individual y colectiva Profesores y alumnos
Convivencia Escolar Fuente, Trianas
(CPCE)
ACE - Alteración del alumnos de
Arias, Ayuso, Gil, educación infantil,
DC_009 Comportamiento en la Gonzales
primaria con edades
Escuela entre 3 y 13 años
CDS - Cuestionario de M. Lang y M.

DC_010 Individual y colectiva de 8 a 17 años
Depresión para Niños Tisher
IAC - Inventario de Mª Victoria de la

adolescentes a partir
DC_011 Adaptación de Cruz y Agustín Individual y colectiva
de 12 años
Conducta Cordero
Mª José
ESPERI - Cuestionario
Parellada, Javier
para la detección de los niños de 8 a 10 años
San Sebastián,
DC_012 trastornos del Individual y colectiva y adolescentes de 11
Rosario Martínez
comportamiento en niños a 17 años
Arias y Javier
y adolescentes
Martín
AMBITO DE TIEMPO
Clínico -
no hay límite
Educativo
Clínico -
20 min. Aprox.
Educativo

Educativo 15 y 20 años
Educativo variable
variable para
Educativo
cada versión
entre 5 a 10
Educativo
min.
Clínico - variable, de 30
Educativo a 40 min.
Educativo -
variable
Clínico
Educativo -
10 min. Aprox.
Clínico
PRUEBA APLICACIÓN
Escala de clima social R.H. Moos - adolescentes y

en la familia (FES) Madrid, 1984 adultos
FM_002 Robert Roth Individual y colectiva madres de familia
Maternas
ESPA 29, Escala de

G. Musitu y F.
FM_003 Socialización parental García
Individual y colectiva de 12 a 18 años
en la adolescencia
padres con hijos con

edades
Escala de Competencia comprendidas entre 3
Parental Percibida Agustín Bayot y y 18 años (versión
(ECCPP) (Versión para José Hernández para padres). Hijos
padres e hijos) con edades
comprendidas entre
10 y 17 años
Cuestionario de Puede aplicarse a un adultos que convivan

José Carrasco
FM_005 Aserción en la Pareja Galán
solo miembro de la o hayan convivido en
Formas A y B pareja o a ambos pareja
Escala de Identificación Julia Alonso padres, madres y

Individual o colectiva en
García y José otros responsables.
FM_006 de Prácticas Educativas María Román
los adultos, Individual
Niños y niñas de 3 a
Familiares en los hijos
Sánchez 10 años
AMBITO DE TIEMPO
Clínico -
15 min.
Educativo
Clínico -
15 a 20 min.
Educativo
Clínico 20 min.
Educativo min.
PRUEBA APLICACIÓN
IHE - Inventario de
TE_001 F.F. Pozar Individual y colectiva 12 años en adelante
Hábitos de Estudios
Manuel Álvarez
Gonzales y
Cuestionario de Hábitos enseñanza (2º Etapa)
TE_002 Rafael Individual y colectiva
y Técnicas de Estudio Fernández
y Segunda
Enseñanza
Valentín
Manuel Álvarez
Cuestionario de Gonzales y
TE_003 Técnicas y Hábitos de Rafael Individual y colectiva
enseñanza (2º Etapa)
Estudio (CHTE) Fernández
Valentín
AMBITO DE TIEMPO
15 min. Aprox.
Incluyendo la
Educativo
aplicación y
corrección
variable, 30
min.
Educativo Incluyendo
aplicación y
autocorrección
variable, 30
min.
Educativo
Incluyendo
aplicación
PRUEBA APLICACIÓN
Como detectar al niño

Maria Melgar de
LE_001 con problemas del Gonzáles
Individual 3 a 6 años y medio
habla
Marc Monfort. 1era parte de 4 a 5

LE_002 Test de Inteligibilidad Adoración Juárez Individual años, 2da parte de 7
Sánchez años en adelante
alumnos que finalizan

EOS - THM: Test de Pedro F. Gómez, la Educación Infantil
José Valero, y comienzan educ.
LE_003 Habilidades Rosario Buades,
Individual
primaria, alumnos
Metalingüísticos Antonio M. Pérez superiores dificultafes
lectoescritura
José Luis Ramos

Sánchez, Isabel
Cuadrado
Evaluación del
LE_004 Gordillo, Individual niños de 4 a 8 años
Lenguaje Oral (ELO) Inmaculada
Fernández
Antelo
Prueba de evaluación alumnos del último

José Luis Ramos
LE_005 del conocimiento Sánchez
Individual nivel de educación
fonológico (PECO) infantil
Test del desarrollo de la Gerardo Aguado

LE_006 Individual niños de 3 a 7 años
Morfosintaxis (TESA) Alonso
Evaluación fonológica Bosch Galcerán

LE_007 Individual niños de 3 a 7 años
del habla infantil Laura
Miguel Puyuelo
Evaluación del Sanclemente,
Jordi Renom
LE_008 lenguaje: BLOC Pisach, Antoni
SCREENING Solanas Pérez,
Elizabeth H. Wiig
Evaluación de la M.F. Brancal, F.

Alcantud, A.M.
LE_009 Discriminación Auditiva Ferrer y M.E.
y Fonológica (EDAF) Quiroga
Análisis del Retraso del E.M. Aguilar y M.

LE_010 Individual de 3 a 6 años
Habla (A-RE-HA) Sena
adolescentes y
adultos jóvenes
TSAV, Test Semántico
LE_011 J. Pereña Individual y colectiva preferentemente con
de Aptitud Verbal buen nivel de
formación
Nivel 1: 5-6 años,

cursos Preescolar y
Pruebas de Lectura. María Victoria de primer año de ciclo
LE_012 Individual y colectiva
Niveles 1 y 2 la Cruz inicial. Nivel 2: 7-8
años, segundo año
del ciclo inicial.
FACILITO - Evaluación niños de 2º y 3º de
de precurrentes jardín de niños, así
Individual (evaluación),
LE_013 instrumentales para la Teresa Fuentes
grupal (ejercitación)
como a aquellos que
adquisición de la están por ingresar al
lectoescritura 1º de primaria
AMBITO DE TIEMPO
Clínico -
variable
Educativo
Educativo 30 min.
Educativo variable
Educativo variable
Clínico -
Máximo 1 hora
Educativo
Clínico -
30 min. Aprox.
Educativo
Clínico - variable, según

Educativo edad
Clínico -
11 min. Aprox.
Educativo
Nivel 1: 30
Educativo min.; Nivel 2:
60 min. Aprox.
Educativo 45 min.
PRUEBA APLICACIÓN
Autoinforme de Manuel García

a partir de 12 años
HS_001 conducta asertiva Pérez y Ángela Individual y colectiva
en adelante
(ADCA-1) Magaz Lago
Dr. Arnold P.
Lista de chequeo de Golstein.
a partir de 12 años
HS_002 habilidades sociales de Adaptado a Individual y colectiva
en adelante
Golstein (LCHS) nuestro medio en
1994-1995
Dra. Ellen Mc
Lista de chequeo de Gininis y Dr.
habilidades sociales Arnold P.
HS_003 Individual y colectiva preescolares
para preescolares Golstein -
(LCHS - PE) Adaptado en
1999
Lista de Chequeo
Ministerio de
HS_004 Conductual de Educación
Individual niños en general
Syracusa
EHS - Escala de Elena Gismero adolescentes y

Habilidades Sociales González adultos
EMA - Escalas E. Manuel García

HS_006 Magallanes de Pérez y Ángela Individual y colectiva de 12 a 18 años
Adaptación Magaz Lago
AMBITO DE TIEMPO
Clínico -
20 min. Aprox.
Educativo
Clínico -
15 min. Aprox.
Educativo
Clínico -
10 min. Aprox.
Educativo

Educativo límite
variable, aprox.
Educativo
10 a 15 min.
varianle, 20 a
Educativo
45 min.
PRUEBA APLICACIÓN
SMAT, Test de A.B. Sweney,

MT_001 Motivaciones en R.B. Cattell y S. Colectiva adolescentes
adolescentes E. Krug
MPS - Escala de
J.L. Fernández
MT_002 Motivaciones Seara
Psicosociales
CEAM - Cuestionario de Carlos L. Ayala
Flores, Rosario adolescentes y
Estrategias de
MT_003 Martínez Arias y Individual y colectiva jóvenes entre 12 y 18
Aprendizaje y Carlos Yuste años
Motivación Hernanz
AMBITO DE TIEMPO

Organizacional -
de 20 a 30 min.
Social
variable, aprox.
15 a 20 min.
Educativo
Cada una de
las 2 partes
PRUEBA APLICACIÓN
Esther
Gastelumendi de
Fernández,
Aurora Isamendi
MA_001 Test 5-6 Forma B de Pin - Gertrud,
Individual y colectiva edad preescolar
Slovak - Zorayde
de Semeleng -
Uruguay 1976
niños de edad
BOEHM - Test Boehm
MA_002 Ann E. Boehm Individual y colectiva preescolar, de 4 a 7
de Conceptos Básicos años
Batería Diagnóstica de Santiago Molina

niños(as) de 5 a 6
MA_003 la Madurez Lectora García - 1983, Individual
años
(BADIMALE) Madrid
Test de Jordan y niños de 4 a 6 años

MA_004 Jordan y Massey Individual
Massey (preescolar)
Lourenco Filho - niños(as) de jardín y

MA_005 Test del ABC Brasil 1925-1928
Individual
1er grado
Manual de la Prueba
Evaluación de 5 a 12 años que
Norma colectiva, en grupos de
MA_006 Habilidades Básicas Eyzaguirre Rojas 12 niños max.
cursan de 1ero a 6to
para el Aprendizaje grado de primaria
(EHBA)
Ake W. Edfeldt
adaptado por
niños entre 6 a 6años
MA_007 Test Reversal Manuel Villegas Individual y colectiva
y medio
Besora -
Barcelona, 1975
CURRÍCULO N.M. Jonson-
CAROLINA, Evaluación desde 0 hasta el nivel
Martín, K.G.
de desarrollo
MA_008 y ejercicios para bebés Jens, S.M. Individual
correspondiente a los
y niños pequeños con Attermeirer y B.J.
24 meses
necesidades especiales Hacker
AMBITO DE TIEMPO
Educativo 15 min.
Clínico -
40 min. Aprox.
Educativo
Clínico - 20 a 30 min.
Educativo Aprox.
Clínico -
1 hora aprox.
Educativo
Educativo Aprox.
Educativo 1 hora
Clínico -
varible
Educativo
PRUEBA APLICACIÓN
Escala Motriz de Ozeretsky,

niños de 4 años
Adaptado por
NP_001 Ozerestsky (Evaluación Hernána
Individual hasta 8 años y en
neurológica) deficientes mentales
Reynoso Días
Test Guestaltico Lauretta Bender -

Elizabeth
NP_002 Visomotor de Bender Munsterberg.
Individual niños de 5 a 10 años
para los niños 1938
Test de retención Visual niños, adolescentes y

NP_003 Benton, 1971 Individual
de Benton adultos
Batería de Evaluación
Ricardo P. de 17 a 18 hasta los
NP_004 Neurocognitiva Integral Cardamone
Individual
80 a 85 años
(para adultos) BENI
Cuestionario de J.A. Portellano,

R. Mateos, R.
Madurez
NP_005 Martínez Arias, Individual de 3 a 6 años
Neuropsicológica M.J. Granados,
Infantil (CUMANIN) A. Tapia
LURIA-DNA.
L. Christensen,
Diagnóstico
NP_006 D. Manga, F. Individual a partir de 7 años
Neuropsicológico de Ramos
adultos
LURIA-DNI. Diagnóstico
D. Manga y F.
NP_007 Neuropsicológico Ramos
infantil
Prueba
Neuropsicológica de G. Lamberti y S.
NP_008 Individual de 10 a 70 años
Memoria y Aprendizaje Weidlich
Visual
SDMT - Test de Dígitos

NP_009 A. Smith Individual y colectiva a partir de 8 años
y Símbolos
Repertorio de
Instrumentos para la
Evaluación Ma. Jesus
NP_010 Individual adultos
Neurolingüística de las Benedet
Alteraciones del
Lenguaje (RIENAL)
Evaluación L. Quintana
NP_011 Neuropsicológica Rojas y Y. Individual de 5 a 12 años
Infantil Solovieva
BETA - Batería para la Fernando Cuetos
NP_012 Evaluación de los Vega y María Individual adultos
Trastornos Afásicos González-Nosti
AMBITO DE TIEMPO
no hay tiempo
Clínico
límite
5 min. Aprox.
Clínico
En cada forma
Clínico 1 hora aprox.
Clínico -
30 a 50 min.
Educativo
Clínico - variable, en
Educativo torno a 50 min.
Clínico -
variable
Educativo
Clínico variable
Clínico -
variable
Educativo
Clínico -
variable
Educativo
Clínico variable
PRUEBA APLICACIÓN
GADS - Escala Gilliam

Individual (profesores - personas de los 3 a
NEE_001 para evaluar Trastorno James Gilliam
padres de familia) los 22 años de edad
de Asperger
M.L. Wehmeyer,
ARC - Escala de F. Peralta, A.
Zuleta, M.C. adolescentes y
NEE_002 Autodeterminación Individual y colectiva
Gonzáles- adultos
Personal Torres, A.
Sobrino
AMBITO DE TIEMPO
Clínico - de 5 a 10 min.-
Educativo aprox.
Clínico - de 30 min a 1
Educativo hora
PRUEBA APLICACIÓN
Inventario de
Preferencias adolescentes y
OV_001 Allen L. Edwards Individual y colectiva
Personales de Edwards adultos
(EPPS)
Inventario de Intereses Victoria de la adolescentes y

OV_002 y Preferencias Cruz - Madrid Individual y colectiva adultos (a partir de
Profesionales (IPP) 1995 los 13 años)
Individual o colectiva
Vocacionales A.L. adolescentes y
OV_003 A.L. Angelini (no mayor de 30
Angelini - U.R.C. sujetos)
adultos
Angelini
Programa de
formación laboral
juvenil (Mnisterio
Escala de Intereses adolescentes y
OV_004 de trabajo y Individual y colectiva
Ocupacionales promoción social)
adultos
. Lima, Perú
1997
adolescentes y/o
José Luis
Perfil de Preferencias adultos con grado de
OV_005 Pereyra Individual y colectiva
Profesionales Quiñones
5to de secundaria
Inventario de Intereses Para escolares y

Profesionales y Luis. A. Vicuña universitarios del
Ocupacionales CASM- Peri primer años (varones
83. Revisión-98 y mujeres)
Registro de de 15 años en
Preferencias G. Frederic adelante, escolares
Vocacionales de Kuder- Kuder de 4to y 5to de
C secundaria y adultos
AMBITO DE TIEMPO
Educativo Aprox.
Educativo mim.
Clínico -
30 min. Aprox.
Educativo
Clínico -
15 min. Aprox.
Educativo
Educativo 40 min.
no hay tiempo
límite, pero el
Educativo
promedio es de
70 a 80 min.
PRUEBA APLICACIÓN
Test de Habildiades en P. Poujaud y G. adolescentes y

OS_001 Gatier - Edicines Individual y colectiva
la negociación (NEGO) TEA
adultos
Sección de
adolescentes y
Test de apreciación de Estudios de TEA
OS_002 Individual y colectiva adultos con un nivel
vendedores (TAV) Ediciones S.A. -
cultural mínimo
Madrid
Agustín Cordero
Escala de Calificación adolescentes y
OS_003 y Victoria de la Individual y colectiva
de Personal Cruz
adultos
Test de Motivación de
Logro - Realización Hadley Cantril -
OS_004 Individual adultos
(Prueba de EEUU, 1961
imaginación)
Josué Egoavil
Escala de Liderazgo
OS_005 Dorregaray - Individual y colectiva adultos
Organizacional (ELO) Lima
Batería de test para la

George K.
selección de personal
OS_006 Bennett y Individual y colectiva 13 años en adelante
administrativo - I Marjorie Gelink
(S.E.T.)
Sección de
Batería de Tareas Estudios de TEA adolescentes y
Administrativas (BTA) Ediciones S.A. - adultos
Madrid
Equipo de
Escalas de Actitudes asesoría y
OS_008 frente a la satisfacción consultoría de Individual y colectiva adultos
laboral (EAFSL) personal (ACP) -
Lima
Escala de Machismo Josué Egoavil - a partir de 15 años

(EM) UNMSM, 1997 en adelante
Inventario de Creencias
OS_010 Ellis, Albert Individual y colectiva 12 años en adelante
Irracionales
Doll. Adaptado
Escala de Maduración niños de 0 meses a 2
OS_011 por Noemí Individual
Social de Vineland Morales, 1925
años
Escalas de Actitudes trabajadores y

A. José Egoavil Individual y colectiva; y
OS_012 hacia la Organización Dorregaray autoaplicable (EAU)
clientes de una
(EAFSL - EAU) organización
AMBITO DE TIEMPO
20 a 30 min.
Organizacional
Aprox.
15 a 20 min.
Organizacional
Aprox.
no hay tiempo
Organizacional
límite
Clínico -
30 min.
Organizacional
Organizacional 15 min. Aprox.
5 a 15 min.
Social
Aprox.
Clínico - Social 15 min. Aprox.
15 min. Aprox.
(EAFSL), 10
Organizacional
min. Aprox.
(EAU)
PRUEBA APLICACIÓN
EMO - Test de
niños a partir de 4
PM_001 Psicomotricidad de Otzeretzky Individual
años hasta 16 años
Otzeretzky
de 15 meses a 10
años y en deficientes
Test de Figuras
PM_002 Arnold Gessell Individual y colectiva mentales tanto en
Geométricas GESSEL niños como en
adultos
EPP - Evaluación de Individual (algunos
evolución de la M.V. de la Cruz y elementos se pueden
PM_003 de 4 a 6 años
Psicomotricidad en M.C. Mazaira aplicar en forma
Preescolar colectiva)
TEPSI - Test de Isabel M.

Haeussler P. de niños entre 2 y 5
PM_004 Desarrollo Psicomotor A. y Teresa
Individual
años
2-5 años Marchant O.
EEDP - Escala de Rodríguez,

Arancibia y niños de 0 a 24
PM_005 Evaluación del Undurraga,
Individual
meses
Desarrollo Psicomotor Chile,1974
Escala BABEL (ESDP - Juan Carlos

PM_006 Individual niños de 0 a 6 años
ECM) Belda Oriola
AMBITO DE TIEMPO

Educativo límite
10 a 15 min.
Clínico -
Aprox. No tiene
Educativo
tiempo límite

variable según
la edad del
Educativo
niño, entre 30 y
40 min.
Educativo variable
Educativo -
Clínico
variable
PRUEBA APLICACIÓN
Prueba de Percepción
PE_001 M. Frostig Individual y colectiva 3 a 10 años
Visual
Toulouse-Piéron,
E. Toulouse y H.
PE_002 prueba perceptiva y de Piéron
atención
AMBITO DE TIEMPO
Individual: 30 -
45 min.,
Clínico -
Colectiva:
Educativo
menos de 1
hora
10 min. De
examen y 5
Educativo min. De
corrección y
valoración
PRUEBA APLICACIÓN
Cuestionario de J.L. Fernández

Seara, N. adolescentes y
PS_001 Personalidad Seisdedos y M.
adultos
Situacional (CPS) Mielgo
G. V. Caprara, C.
Cuestionario Big Five adolescentes y
PS_002 Baebaranelli y L. Individual y colectiva
(BFQ) Borgogni
adultos
Inventario de Hans Jurgen

desde los 16 años en
PS_003 personalidad Eysenck Eysenck - Sybil Individual y colectiva
adelante
Forma B para adultos Blanca Eysenck
Inventario de
personalidad de Hans Jurgen - niños entre 7 y 16
Eysenck Forma A para Londres, 1968 años
niños
PS_005 de la Personalidad de E. Hathaway Individual y colectiva 16 a 55 años
Minnesota (MMPI)
Frases Incompletas de Joseph. M.

PS_006 Individual y colectiva 12 años a más
Sacks Sacks
Louis Corman -
PS_007 Test de los Garabatos Buenos Aires, Individual y colectiva
adultos
1971
PS_008 Test de Forer Forer Individual y colectiva 4 a 12 años
Lespold Bellak y
Test de Apercepción Sonya Sorel
PS_009 Individual 3 a 10 años
Infantil Bellak - Buenos
Aires, 1984
Cuestionario Modificado
adolescentes y
PS_010 de agresividad de A.H. Buss Individual y colectiva
adultos
BUSS - DURKEE
S. Rosenzweig,
Test de Frustración de adaptado por adolescentes y
Rosenzweig (PFT) Jaime Bernstein - adultos
Buenos Aires
Test de Cuentos
Ps. Louise Duss -
PS_012 incompletos de Louise 1940
Individual niños de 3 a15 años
Duss
Gaston Berger.
Cuestionario Adaptado por
Adolescentes y
PS_013 Caracterológico de Luis Vicuña Peri Individual y colectiva
adultos
Gastón Berger (CCGB) en 1999, Lima -
Perú
MCMI Inventario
PS_014 Theodore Millon Individual y colectiva 17 años en adelante
Clínico Multiaxial
Test de dibujo de la niños a partir de 5

PS_015 Korman Individual
familia años y adolescentes
Test de la figura
PS_016 humana de Karen Karen Machover Individual
adultos
Machover
adolescentes de 4to
R.B. Cattell -
PS_017 Test Cattell 16 PF EEUU
Individual y colectiva de secundaria hasta
adultos
Inventario de
Yatabe - Guilford, adolescentes y
PS_018 personalidad Yatabe - 1996
adultos
Gulford
Inventario de Ajuste de
adolescentes y
PS_019 la Personalidad - Hugh. Hugh. M. Bell Individual y colectiva
adultos
M. Bell
15 años en adelante;
Inventario de no es apropiada su
J.P. Guilford y utilización en
PS_020 Temperamento de W.S. Zimmerman
ambientes o
Guilford - Zimmerman individuos de bajo
nivel cultural
Les Editions du
Inventario de Centre de
adolescentes y
PS_021 Personalidad para Psycghología Individual y colectiva
adultos
vendedores (I.P.V.) Appliquee, París,
1997
Ehrig Wartegg -
PS_022 Test de Wartegg 1991, Lima, Perú
Individual y colectiva adultos
Test de cuadros para

Symond -
PS_023 adolescentes (Test de Mexico, 1986
Individual adolescentes
Symonds)
Kart Koch -
adolescentes y
PS_024 Test del árbol Buenos Aires, Individual y colectiva
adultos
1962
Test del dibujo de la Elizabeth

niños entre 5 y 12
PS_025 figura humana para Munnsterberg Individual y colectiva
años
niños (DHF) Koppitz
Henry Murray -
Test de Apercepción
PS_026 Buenos Aires, Individual y colectiva adultos
Temática (TAT) 1973
de la Personalidad de
PS_027 Minnesota MMPI J.C.Kineannon Individual y colectiva 16 a 55 años
versión Mini-Mult (Mini-
Mult. MMPI)
MMPI-2, Inventario
Multifásico de la S.R. Hathaway y
PS_028 Individual y colectiva adultos
Personalidad de J.C. Mcklinley
Minnesota
Inventario Multifásico Butcher,

Williams,
de Personalidad de adolescentes de 14 a
PS_029 Graham, Archer, Individual y colectiva
Minnesota para Tellegen, Ben-
18 años
adolescentes (MMPI-A) Torah, Kaemmer
Durand R.,
EAE - Escala de
PS_030 García E., García Individual y colectiva jóvenes y adultos
Personalidad J., Martinez M.
HSPQ - Cuestionario de R.B. Cattell y 12 a 18 años (aprox.,

PS_031 Personalidad para M.D. Cattell, Individual y colectiva etapa final de EGB y
Adolescentes 1958, 1968. todo el BUP)
18 a 65 años (con un
MIPS - Inventario Millon nivel de educación
PS_032 de Estilos de Theodore Millon Individual y colectiva correspondiente al
Personalidad primer año de
escuela secundaria)
P-IPG - Perfil-Inventario Leonard V. Individual y colectiva, adolescentes y

PS_033
de la Personalidad Gordon así como autoaplicable adultos
niños de entre 7 y 12
años (además de
niños de 6 años y de
FTT - Test de los Carina Individual (en una 13-14 años, esto
PS_034
cuentos de hadas Coulacoglou sesión única) depende de la
madurez y nivel
cultural e intelectual
del niño
Carmen Maganto
T2F - Test de dibujo de Mateo y Maite niños entre los 5 y 12
dos figuras humanas Garaigordobil años
Landazabal
de 4 a 8 años, la
figura B se puede
Test de Copia de una aplicar a adultos que
PS_036 André Rey Individual
Figura Compleja se sospechen
padecen un fuerte
deterioro mental
Test de Machover - Mauricio Xandró niños, adolescentes y

PS_037 Individual
Pareja y Familia y Teresa Belda adultos
AMBITO DE TIEMPO
Clínico-
Educativo- 35 a 50 min.
Organizacional
Dimensiones de
15 min. Aprox.
la personalidad
Clínico-
Educativo- 15 min. Aprox.
Organizacional
1 hora y media
Clínico
a 2 horas
20 a 40 min.
Clínico
Aprox.
no hay tiempo
Clínico
límite

Clínico -
20 min. Aprox.
Educativo
no hay tiempo
Clínico
límite
50 a 60 min.
Clínico
Aprox.
Clínico 3 min.
Clínico -
15 min. Aprox.
Organizacional

no hay tiempo
Clínico
límite
no hay tiempo
Clínico
límite
Sin límite, pero

existe un
Clínico
aprox. De 20 a
45 min.
variable, en
Clínico
torno a 60 min.
variable en
Clínico
torno a 60 min.
variable 10
Clínico
min. Aprox.
Educativo -
40 a 50 min.
Clínico
Clínico -
30 min. Aprox.
Organizacional
Clínico -
30 min. Aprox.
Organizacional

Clínico -
15 min. Aprox.
Educativo
Clínico -
variable
Educativo
Clínico variable
PRUEBA APLICACIÓN
niño(a) que finaliza la

Batería Jesús García V., Educación Inicial o
BP_001 Psicopedagógica Daniel Gónzalez Individual y colectiva inician el primer ciclo
Evalúa - 0 M. de la Educación
Primaria
Batería Final del primer

Jesús García V.,
grado de primaria y
comienzo del 2do
Evalúa - 1 M.
grado de primaria
Batería Final del segundo

Jesús García V.,
grado de primaria y
comienzo del 3er
Evalúa - 2 M.
Grado de primaria
Batería Final del 3er Grado

Jesús García V.,
de Primaria y
comienzo del 4to
Evalúa - 3 M.
Grado de primaria
Batería Jesús García V., 2do curso del 2 ciclo

BP_005 Psicopedagógica Daniel Gónzalez Individual y colectiva de Educación
Evalúa - 4 M. Primaria
Batería Final del 5to grado de

Jesús García V.,
primaria y comienzo
del 6to grado de
Evalúa - 5 M.
primaria
De 2do y 3er ciclo de
Educación Primaria
Evalúa - 6 M.

BP_008 Psicopedagógica Daniel Gónzalez Individual y colectiva 2do curso de la ESO
Evalúa - 8 M.
Batería 3er curso de

Jesús García V.,
Educación
Secundaria
Evalúa - 9 M.
Obligatoria
Jesús García V.,
Batería Daniel Gónzalez
M., Manuel
BP_010 Psicopedagógica García Pérez
Individual y colectiva 4to curso de ESO
Evalúa - 10 (Niveles de
Adaptación)
Felipe Alliende,
Mabel de 1ero a 8vo curso
BP_011 CLP Formas Paralelas Condemarin,
de EGB
Neva Milicie
niños en edad
BP_012 Pruebas no formales varios Individual
escolar
Instrumentos de medida
de la competencia de Eva María Martín 1ero y 2do de
BP_013 Individual
comprensión lectora Díaz secundaria
(CCL) Defior S.,
Fonseca L.,
Test de Lectura y Gottheil B.,
1ero y 4to de
BP_014 Escritura en Español Aldrey A., Pujala Individual
primaria
(LEE) M., Rosa G.,
Jimenez G.,
Serrano F.
Batería de Evaluación Individual y/o colectiva

Galve Mansano, (a excepción de la 3ero de primaria a
BP_015 Cognitiva de la Lectura José Luis prueba de lectura que 1ro de secundaria
y Escritura (BECOLE) es individual)
Test para la evaluación

del procesamiento del Feld V., Tsussik
BP_016 Individual niños de 6 a 9 años
número y el cálculo en I. Azaretto C.
niños (PRO-CÁLCULO)
SAGES-2 Evaluación
estudiantes de
inicial para estudiantes Johnsen S., Corn
BP_017 Individual y colectiva eduación primaria y
con actitudes A.
secundaria
sobresalientes
AMBITO DE TIEMPO
Educativo no tiene
variable para
Educativo
cada prueba
variable para
Educativo
cada prueba
100 min.
Educativo
Aprox.
1 hora 30 min.
Educativo
Aprox.
Educativo 2 horas aprox.
2 horas y 30
Educativo
min. Aprox.
2 horas y 30
Educativo
min. Aprox.
Educativo variable
Clínico -
variable
Educativo
Educativo variable
50 min. Aprox.
Sin considerar
Educativo las pruebas
complementari
as
variable (2 a
Educativo 2horas y
media)
Educativo -
variable
Clínico
entre 1 hora y
Educativo media y 2
horas y media
PRUEBA APLICACIÓN

VA_001 Individual y colectiva 14 años en adelante
Interpersonales SIV Gordon

VA_002 Individual y colectiva 14 años en adelante
Personales SPVORÍAS Gordon
EMA - Escala Mirta M. Flores Adolescentes y

VA_003 Multidimensional de Galaz y Rolando Individual y colectiva adultos a partir de los
Asertividad Díaz - Loving 15 años de edad
AMBITO DE TIEMPO
Educativo -
15 a 20 min.
Organizacional
Educativo -
15 a 20 min.
Organizacional
Educativo de 20 a 30 min.
PRUEBA APLICACIÓN
Cuestionario SN - 59
Enrique Cerda -
TE_001 (Sinceridad - Barcelona, 1968
Individual y colectiva entre 15 y 60 años
Neuroticismo)
Escala de Tendencias adolescentes y

TE_002 Poldenger, 1980 Individual y colectiva
Suicidas adultos
Test Zung: Escala de

Auto evaluación de
adolescentes y
TE_003 Ansiedad (EAA) - Zung Individual y colectiva
adultos
Escala de Automedición
de Depresión (EAMD)
AMBITO DE TIEMPO
10 min. Aprox.
Clínico
Cada escala

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INVENTARIO GABINETE DE PSICOMETRIA Y TESTOTECA ACTUALIZA

AUTOESTIMA - CAG - Cuestionario de Belén García

CAF - Cuestionario de Goñi, Ruiz,

A-EP. Cuestionario de Ramos, R.;

Escala de Ansiedad Reynolds,

IDARE - Inventario de C.D. Spielberger

STAI - Cuestionario de C.D. Spielberger; Individual y colectiva,

AECS, Actitudes y M. Moraleda, A.

Escala de Manejo de Grimaldo

Test de Factor "G" de

Test de Factor "G" de

Prueba de vocabulario Llord M. Dunn,

Inteligencia General y Carlos Yuste

Test de Habilidad Carlos Yuste

BATTELLE, Inventario I. Newborg y

Test de Memoria y C.R. Reynolds y

AI_025 Laberintos de Porteus Porteus Individual

Test de Aptitudes R.L. Thorndike;

BarOn ICE: NA Nelly Ugarriza

TIG-1 - Test de Sección de

Batería de Aptitudes Carlos Yuste,

BINESTAR Escala de Bienestar

CAP - Paquete de Individual (padres y

Inventario del desajuste

Inventario de problemas Soledad

ACE - Alteración del

IAC - Inventario de Mª Victoria de la

Escala de clima social R.H. Moos -

ESPA 29, Escala de

Cuestionario de Puede aplicarse a un

Escala de Identificación Julia Alonso

EOS - THM: Test de Pedro F. Gómez,

José Luis Ramos

Test del desarrollo de la Gerardo Aguado

Evaluación fonológica Bosch Galcerán

Evaluación de la M.F. Brancal, F.

TSAV, Test Semántico

Pruebas de Lectura. María Victoria de

EHS - Escala de Elena Gismero

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SMAT, Test de A.B. Sweney,

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Test de Habildiades en P. Poujaud y G.

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Escala de Machismo Josué Egoavil -

EPP - Evaluación de Individual (algunos

EEDP - Escala de Rodríguez,

Escala BABEL (ESDP - Juan Carlos

Cuestionario de J.L. Fernández

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Frases Incompletas de Joseph. M.

Test de cuadros para

Test del dibujo de la Elizabeth

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