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- Cwadersai§á<¡
i*¡!'i' :',',fn*ln'Xi?{,Rá,." de AggO€Agáón teld.=di*i¿:-ffi
lríombre del nióo:

Examinador:

1. Cubos
fr Comienzo A iletorno
o fiempo límite: véanse los ítems.
Anotar el tiempo empleado para cada ítem.
.PuntttaCión.,, I .'.:'

o,;:,$r:;:1
l

't1¡l-Edad 6'z: ítem 1.

, Edad 8-16: item3.
l,f ro.o a-ro
S¡ se obtiene 0 o 1 punto en uno : puntuacrones de u
@ ie¡ns']lt;3:0:2 Düntos,, :

:items,4!: Oo,.l' nuntgs,,,

,t:,,.1,,,:.t,. ...:,,,1 t
de /os dos primeros ítems aplica: consecmtvas.
fte'ins I 0.!3iiq:é;¡t-f rpuntos.
dos. aplicar ios ítems anteriores
'en orden. inverso hasta obtener .Cs ítems t¡iu2 puntos. ícms 4-13: 0 o 4 puntos.
, 'dos respuestas perlectas (máxima Gp ltem 1: 0-2 puntos. ftems 2-9: 0-4 puntos.
.' puntuación) consecutivas. , . .¡1u;" r*tr' tli2runtos.

@t. Niño lntento,l,. Intento2 lntento I lnterto 2 lnteÍto 2 Intento 1

ffi 12
EXamtna00r
.
Modelo
e lmagen tEm
2. lnteflto'l lntento 2 lntento 1 lníent0 lfltenio 2 hilents 5

Modelo
e imagen ':8 12
EE
@ Niño lhte¡rto 1r. : lnt€nto 2 lntento lr¡tento ? lfitento 1

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Examinador
Modelo
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0
J
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ffi 12
4.
Imagen 45"

5.

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6.

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75"
(1:1 5)
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7. I
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(1:15) 3 +.rir;
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8.
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(1:1 5) 3 4 tt¡ir::: :i i,,:::r,.i:tii
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(1:1 5) ü 4:,

01 'L: ..,.
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71-120 51.?0 3I-5! 1-S)

(2:00) o/
71-120 51-m
'iBj;,j:.i=
i:i::.1:30:i
u4) 67
s i0'
i31:5ll
intr::"::'.12:::
1. Cubos kontinuaciónl Terminar después de 2 puntuaciones de 0 consecutivas.

71-120 5!-?0 31-50

4 5 67 '-3il

1
irrirt,a:fi:
:tl e,
t20' : fi-1m 51-70 3t-50 1-30

(2:00)
'ü-.1 4 5 67

Pt¡mtuacíén
iiifií+it directa Cuóos
; l, .' t,, , ., ,.,". . il (Máximo = 58)
;' ,, t; ' ;:::

2, Semejanzas
::'
CoruigEzor.:' :1,': :i.: :':'' ,0
r, 0
Puntuación
Edad 6-7: item de-eiemplo e Ítem
Edad.8,:t !:,íielñide.e j-e m¡.Ib. é ;ítem ¡5.;.
l. t'.Hr1¡'t:r,,i'''
- I
.Si se obtiene0.o punlo én uno de los i,$ffi.:.lisu
ntu a c i o n es
& o,lozpun\os.
Véase el Manual de aplicación
Edad l2-1ft Ítem de ejemplo e ítem 8. . dos primeros ftems aplicados, aplicar y corrección para los eiemplos
los.ítems anteriores en o¡den'iirverso dé respuesta.
hásti obtener dos respuéstas perfectas
(máxima consec utivas.

ri!,jr§rliirl¡:jr:+:ii ji
riii,i¡iilFi ;:ril;::: ri.l

ii .,-.l
j::.it :rit .;-::-l-.;
:, .:
,i::l

@ tl. Rojo-verde
t2
t2. Caballo-vac¿
012

3. Uvas-manzanas
012
4. Leche-agua
012

@ t:' MariPosa-abeja
n1)

t6. Camisa-zapato
012

7. Avión-uen
012

f Si el ni¡io no da una respuesta perfecra, decirle la respuesta correc¡a, como se indica en el Manul de aplicación 7 con'ección.
@
2. Semejanzfls (continuación) Terminar después de 3 puntuaciones de 0 consecutivas.

ffiffi ffi
@ ta. Madre-hiio
012
19. Invierno-verano
0r2
10. Círculo-cuadrado
012
11. Amargo-salado
012
12. Rodilla-tobillo
012
13, Ladrillos-cem€nro
012
14. Enfadado-contento
012
15. Ciendfico-detective
nr)

16. Escritorio-mesa
012
17. Hielo-vapor
012
18. fuo-montaña
012
19. Luz-sonido
012
20. Permitir-impedir
012
21. Sombra-huella
012
22. Sol-viento
012
23. Espacio-dempo
012
fSielniñonodaunarespuestaperfecta,deci¡lelarespuesracorrecta,comoseindicaenelManualdeapiicaciónyconección. Punt¡¡aeiór¡direeta [-l
Semejanzas I I
(Máximo = 46)
3. Matrices
Comienzo '' Retorno Te¡minación fi Puntuación
Edad 6{:
ítems de eiemplo A y B e ítem 1. ^[J rauos-to Después de 3 {/ 0ot punn.
Si se obtiene 0 punlos en uno de los dos primeros
puntuaciones de 0 -
tdad 9-1t: items de ejemplo A y B e Ítem 5. Las respuestas correctas
Edad 12-16: Ítems de ejemplo A y B e ítem 9. ítems aplicados, apiicar los ítems anteriores en consecutlvas. están ei¡ color.

11. '! 23. I 50

12. 1 34501 24. 1 50
13. 1 01 25. I 50
2. 1 14. 1 34 01 Lb. t 501
3. 1 1i. I 34501 lar 501
4. 1 ó4 16. 1 34 0i 28. 1 501
5. 1 17. 1 34501 )ql 501
6. I 18. 1 34501 30. 1 501
7. 1 19. 1 34501 31. 1 501
8. I 20. 1
1) 1
501
@ g1 21. 1 34501 Puntuación di¡ecta Matriees
(Máximo =32)
[-l
I
10. 1 3450 22. 1
I

4. Dígitos
Comienzo :
Terminación
il Puntuación
Orden dirocto ,. 0rden directo: después de 2 puntuaciones d e 0 en los W 0o I punto por cada intento.
Edad 6-16:ftemri. dos ¡ntentos del mismo ítem.
0rden inverso: después de 2 puntuaciones de0 en los DD, Dl y DC
0rden i¡verco ,
'
dos inten¡as del rnismo ítem. Punilación directa para orden directo, ¡nverso
Edad &16: Ítem de ejemplo e ítem l. y creciente, respectivamente.
0rden crecienle
0rden crecienie Edad F7: después de responder incorrectamente al §panDd, SpanDi y §panBc
Edad 6-7: ítem frerrequisito, Ítems de itern prerrequisito o después de 2 puntuaciones de 0 en Número de dÍghos recordado en el rilümo
eiemploAyB e.ítem 1. los dos ;ntentos del mismo ltem. intento puntuado con I punto úe ,lgibs
Edad 8-16: Ítems de ejemplo A y B e Ítem 1 Edad 8-16: después de 2 puntuaciones de 0 en /os dos en orden directo, inverso y creciente,
intentos del mismo item- respectivamente.

Orden ürecto

) -ct
@r 5-4
3-9-6
6-5-2
5-4-t-7
9-1-6,8

7-2-3-4-9
5-7-3-6-4-8
3-8-4-1-7-5
2-1-8-9-4-3-7
7-8-5-2-L-6-3
 Terminar después de 2 puntuaciones de 0 en los dos rntertos de un mismo ítem.

01
*-- --- 0
01
01

01 1..
:il:rrilti j
-- -- 0 rC.
L '. L;-,

9:.{.-;a$'i,:;;;5',,:2:';.9.i;,6,'..r,I,,, 01 rilfiiiiilr
'. rt :iil;;;'

ntüación directa
rdirecto (Dd)
;i;;iMád*" = rsj
:::i¡t,:ll r::'i: :r,

Orden inverso

2-7
1-3
3-9 1

2. 'IIr: -0 I :.;#s
8-5 5t;1:8. 1 :lt:'l+

2-3-6 6,.,i'-:t2
+:..:
5-4-r 1-4-5'
4-5-8 8'- 5,-".4

) -1-\ \-7-)

7-4-5-2 2 - 5-:,4, -,7

5 ---
----
9-3-8-6 6'- 8,-',j;-,9

2-1-7-9-4
': : | :,: .:i'r, ,1:'I:,
5-6-3-8-7 7::n'8::-.3;:::6,:5

r-6-4-7-5-8 I. 5,,,,V,.'4 -, 6' - 1

6-3-7-2-9-1 1-9-)-7-4-6,

8-1-5-2-1-3-6
4-3-7-9-2-8-r y' :.§,-,2: -,9: -, V,-' l' 4'

3-1-7-9-4-6-8-2
---* 0
9-8-1-6-3-2-4-7 01
directa
:inverso {Di}
(Máximo = 18)
4. Dígitos (continuacién)
Orden creciente Term ina r después de 2 puntu a ciones de 0 en los dos ¡ntentos de un mismo ítem.

4-1 t1J4¡'.r:.,.': 0',,,'.1".

7-1 |it;ii;.:.:,.'
L:.'.:,J: a.: :;a .-
:,-';.; .',.:: Q.t,,. ,tt.
' ,i',!ii:!''ii:,.¡

\ -) -7 Z:.) ' 7/ 0.:11

1-8-6 ,11-16-:8 6,,:.,::1

'r
7-5-8-1 -<_7_Q 0:t,..11.

4-2-9-3 '2.-'3,4-9 -a::

6 11r:r1'
r.:.,:ii:t ' l

1-5-6-2-8 1-2-i-6-8 Q..¡,::.1

2-8-4-7 -9 2-4-7-8-9 ,$:, ,1

..
3-3-6-t-5 r-1-)-)-b 0r ¡',,tr,

4-9-4-6-9 0:' . 1.

8-5-2-i-3-7 o ,,,1
6-1-4-7-9-3 0',.'I
9-7-9-6-2-6-8 01
3- 1-7 - 5 - 1 - 8 - 5 01
6-9-6-2-r-3-7-9 ,0:, , :1

1-4-8-5-4-8-7-4 .0,, ;1 : :r!¡¡i

2-5-7---4-8-7-i-2 0

9-1-8-3-6-3-9-2-6 0i

Puntuación dfueeta Dígitos

(tvlríximo =54) I I

5. C1aves ¡ñ Tíem¡o límite: lZlt sequndos.

\7
n Puntuación
tfD;:'$ffJ:"",
sequndos.
U Utilizar la plant¡lla.de_correccíón para Clavesafinde puntuar
las respuestas del nrno.
-

Puntuación
di¡ecta Clares
{Máximo = 75}
t20"
@A (2;00)
(Máximo
= 11i|

@B 120"
(2:00)
6. Vocabulario
CorníEn oit:,,.5-i ,'.Retorno Terniinaeión
6 'euitr,aéiar
Idad,6'7i,Íte.m,1 i,.' Edad 8.fG Después de 3 puntuaciones
de 0 consecutivas.
{f lterrÉ1-4t 0jo 1 puntos.

,Edád r8..1:l; itém ;5;, Si se obüene f) s'!:punto en uno de los dos primeros , Items 5-29: 0, ll o 2 puntos.
Edadi2;16iil1em 9, ítems aplicados, aplicar los ítems anteriores en o¡den Véase el Manual de aplicación y
inuerso hasta obtener dos lespuestas perfectas cgrrgcción pararlos ejemplos de
{rÍ¡xiúiárpün!llacióli,.]i9 .qyF¡s: fe-spuesta! i: iiiil

@ ti. rto.
01
2. Soi
.a
:U
01
.\E
*:; ,---
J. \-uDO
o:
01

4. Pera
01

@ t:. l"uo"
012

f6. Ratón
012

7. Sombrero
012

8. Obedecer
012

@ ts. Premio
0i2

f10. Piloto
012
I 1. Crecer
012

12. Pomble
012

13. Antiguo
0r2
14. Isla
012

t Si el niño no da ua respuesra perfecta, decide la respuesra cor¡ecre, como se indica en el Manual de aplicaeión 1 conicción,
6. Vocabul afio (c a nti n u a c i ó n ) Terminar después de 3 puntuaciones de 0 consecutivas.

15. Tiansparente
012

16. Habirual
012

17. Enseiar
012

18. Nutri¡ivo
012

19. Remedio
012

20. Emigrar
012

21. Molesda
012

22. Prospecto
012

23. Preciso
012

24. Pe¡suadir
012

25. Unánime
012

26. Obsoleto
012

27. Exenuante
012

28. Afable
012

29. Empírico
012
Puntuación dfuecta Vocabula¡io V
(Máximo=54) | |
7. Balanzas
ft\ Comienzo .a.
o
fietorno
x;fl::Jiffi,'f:ffi:.liJiH cada ítem
Terminación ñ Puntuación
l-) earu 6-8: ítem de eiempio A e ítem 1. U Edad 9-16 Despuésde3 (ry
- 0olpunto.
Si se obtiene 0 puntos en uno de /os dos prlmeros ítems 0
puntuaci.ones de Las respuestas
aplicados, aplicar los items anteriores en orden inverso conseclrt¡vas. correctás están
, ' en color.

17. 20" 1234501

, :r j,:::iitti i
il,:¡,,

1. 20" 4 5 0:t:'1"' 18. 20" ,, r1: 1 2. 3 4 5 0 1

,1,,,,.,,,,,.,,.,,,,,",.,1t

2. 20" 50L 19.30":.1234501

. iri,ir I '.
j:
;' j:]l,lll,]:j

3. 20" 501 2A. 30" \234501

@ 2r. 30" 1234501

4. 20" r234501 22. 30" 1234501

5. 20" 123+iOl 23. 30', 1234501

6. 20" r234i01 24. 30" 1.234501

7. 20" 1234i01 25. 30" 1234501

8. 20" r234i01 26. 30" 1231t01

9. 2A" 1234i01 *427. 30', r234501

10. 20" t234i0i 28. 30" r234501

11. 20" \234501 29. 30', 1234501

12. 20' 1234501 30. 30' 1234501

13. 20" r234501 31. 30" 1234501

t4. 20" 1234501 7) 1n" 1234501

15. 20" 1234501 33. 30" t234501

t6. 20" 12j-4501 34. 30', 1234501

"* Antes de aplicar el item 27, decir: nAhora debes mi rar las tres balonzos para encoñtrar la Íespuesta corre(ta». Puntuación di¡ecfa Balanzas
(Máximo=34)
f-l
I I
B. Puzles visuales O X;#:Jíffi,T,',iilJ.oo'i;.,,cadaítem
üo¡niemzo |, Betotno
Edad 5-E: Ítem de demostración, item de ejemplo [¡l fOrO +tS
eÍtem1. .,,..' 1, ..'..,', r Siseobüene0puntosenunodelosdasprimeros
Edad &t1: ítem de:démostración,'ltem de eiemglo. ítems aplicados. aplicar los.Ítems anteriores
e ítem 5.. ,. ...
,, :
'en.o¡den.inverco hasta obtener dos iespuestas
perfecta's.(máxima,puntuaciónlconsecutivas.
:ión;ítemdeeiemolo,t

123 123
10. 01 21. 01
456 45S
rG
Té' x23
11. 01 22. 01
lrqh 456

,, , ,,1r: I 3, 3
: '.:r':
,a
l .l
:'tl
4i1
!:ú I¿3
@1 0 l,i ,, 12. 01 01
,,,,,, 4 5 6 45S 456
r4
123 r23
2. 01 13. 0i 24. 01
456 ¿1 <6 456
123 19C t¿J
)- 01 14. 01 )i 01
4i6 456 45$

123 rA ? d-
1¿)

4. 01 1i. 0i 26. 01
456 45 6 456

tr23 11 1)1
@5. 01 16. 01 27. 01
456 6 456
4 24 123 't23
6. 0 r,1 17. 01 01
L 5s 456 456

rz3 17? 123

7. 01 18. 01 )cl 01
456 456 456
Puniuación directa Pueles visuales
123 r1A
\L! (Mríximo=29) I I

@8. 01 19. 01
'. :l':r'
456 456
. '1.'.: :,':: 123 123
o 0 ,1 20. 01
456 456
9. Span de dibujos e ítam de eiemplo A-ítem 3: mosüar ei estímulo durante 3 segundos.
Item de eiemplo B-ítem 26r mostrar el estímulo durante 5 segundos.
Sonnienzo
t,v I;:',lTi, 0' ffilf:l:',
'

Edad 6-t6
Sise obtiene(toI de
@ ill':ii$.,pun,os
ítems+26:0.1 o2puntos.
Items de ejemplo B punto 9,,
9 v ¡ yulllu en q,,l
uno
/os dosprimeros ítéms aplicados,
!!1111:19.1^t-tdt0'
consecutlvas'
SpaneSD
aplicar los ítems anteriores en
Número de dibuló5 s¡ i¡ págiña de estímulos del úlümo Ítem
orden ioverso hasta obtener dos ,
puntúado'con üna puntuación perfecta.
respuestas perf ectas (máxima
puntuación) consecutivas. §panr§u
Número de dibujos en la página de re
respuesta del úlümo
untuá.doió On:una.
Íte r-n.p perfqcta.

Intento 2

t1. A
t2. c 01
3.8

i4.c-D
t5.B-A 012
6.A-E 012
7. F - B 012
8.4.8-E 012
9,B-E.D 012
10.D-F-C 012
11.4-F-E 012
12.F -C-B 012
13.B-H-C 012
14.A-C.E-F 012
15.B.C.F-D 012
16.G-B.D-F 012
17, G .D-B. A 012
18.C-B-I.H 012
19.D.G-A.I 012
20.E.F-H.B.A 012
2I.E.G-B-C-H 012
22.F.8.I.H-D 012
23.A.C.F.H-K.E 012
24.L-B-H-I-l-D 012
25.H-B-L-G-C-E-J 012
26.G.A-K-C-F-D-I-B 01
t Si el niño no da una respuesta perfecta, drle [a respuesta correcta, como Puntuación dirccta Span de dihujos
esá indicado en el Manual de aplicación I eorreceién, (Máximo = 49)
 10. BúSqUeda de SímbOlOS Ó n",oo,,,ite:r2nsesundos.

Terrninación 7| Puntuación
Después de.t20,segundos. g y.t¡I;rrTl¿S conección parc, Búsqueda de sínbotos a fi¡ de puntuar las
lil lf,!¡
: Festar el número de res'pue$as inconectas al número de respuestas corTectas.
Si ta puntuación directa
-" - < 0, anotar 0 como puntuación directa.
:-'-
es

Puntuacién
directa
:Tiemporen
{Máx¡mo = 42} < 110
ságundos'

@q [-] tl E=l=-l@ Puntuacién

directa l

iMáximo = 60)
::

@r 1'l
(2:00):
[:][:]N=l-l
1 1. Información
¡\'Comienzo ' i. Reto¡no Te¡minacién fumqác¡óR, ,

\r Edad&&ítem'1. ,
L! ra.a+ro Después de 3 puntuaciones
de0consecutivas.,
@ ti o,l p.u¡to::
'
r',1
,,:,: : Edád$l6r.ltCrn,r8'j, S¡ se obtiene 0 puntos.er, uno de los dosprimeros ítems aplic_ados, : Véa¡rirel,Man¿al de a plic a ción
,aplicarr los íteni's:antei:ibres,en orden invé¡so hásta obtenér dos y corre cción para los elemplos
réspuestas perfectas (máxima punfu ación) consecutivas. de réspuesla.

t1. Pie

12. Oreja
01
*3. Comer
01
4. Paes
01
5. Pensar
01
*6.
Jueves
01
7. Páiaro
01
@.ts. ¡,*io
01
19. A¡bol
01
10. Cuerdas
01
*11. Horas
01
t Si el niño no da una respuesta perfecta, decirle la respuesta correcra, como se indica en el Manual de aplieaeión y corrección-
* Las resouestas oue necesitan una Dreeunf2 adicional se indican en el M¿nul d¿ a¡lit¿riin r mrrcrriin @
I 1. Información bontinuación) Terminar después de 3 puntuaciones de 0 consecutivas.

12. Mensaje

*13. Tore Eiffei

01
14. Papel
01
*15. Días
0l
16. Corazón
01
*17. Puntos cardinales
01
*18. Helados
0l
i9. Condnente
01
20. Gutza
01
21. La Mona Lisa
01
22. Ozono
0r
23. Hojas
01
*24. Newton
01
25. Nre ca.liente
01
26. Volcanes
01
*27. Países
0l
2,8. Aí,oh¡z
0t
29. Fisión
0l
*30. Madrid-México
0l
31. Confucio
0l
* Las respuestas que necesitan una pregunra adicional se indican en el Manual de aplicd.ción I carreccitífl. Puntuacién dl¡ecla Info¡mación
(M:íximo = 31) t_l
L2. Letras y números
üomienzo Terlriinaeión','.,'',:::,r,' r':.r1, :',.:.,.,;,.',:,',;, .,': fi Puntuaeión
Edad 6-7: ítems prerrequisito, ítem de demostración A,
ítem de ejemplo A e ítem L
Edad &7:.después de responder incorrectamente a.uno de
/os dos ítems prerrequisito o después de 3 puntuaciones de
UI 0olpunto.
SpanLN
Edad 8-16: ítem de demostración A, ítem de ejemplo A 0 en.lbstes.¡nfentosdel mismo Ítem. '
Número de letras y números
e ítem l. Edad'8:I6: después de 3 puntuaciones de 0 en /os lres recordado en ei últ¡mo ¡ntento
puntuado con I

@, r,::,ii¡ii,¡:. Lr
s ñ".
§ N:i'*

tl. A-3
-0_ 1
1-c 01
B-2
12. s-e 9_:
c-4 q1
1-D 01

3. A-s-2
4-t-t
F,8.5
4. z-E-s
8-2-D
c-5-0
5.9-H-3
J.6-N
5-E-8
6,j-z-4-J .9 - *1 o',
T-8-M-9 01:'
5-A-2-G
7. E-1-G-7 -X r-7-E-G-X E-G-X-1-7
8-V-2-B-7 B-V-2-7-8
s-6-K-3-M K-r,¡-s-3-6
8. 1-E-4-F-9-H 1-4-S-E-F-H E-F-H-r-4-9
J-2-P-5-F-0 -5-6-F-J-P -J-P-2-5-6 o 1 7
..li:
7-0-6-[r-3-Y -6-7-l\,1-0-Y -0-Y-3-6-7 -----
0l'"-.:
1..

9. S-2-K-4-Y-r-6 -2-4-G-K-S-Y -K-S-Y-1-2-4

7-S-9-K-1-T-6 t-b-/-Y-ñ-)-l -s-T-1-6-7-9
N-2-J-6-R-8-V -6-8-J-N-R-V -N.B-V-2-6-8
10.4-X-9-R-1-M-7-H 1-4-7 - 9-H-M-R-X H-M-R-X-r-4-7-9
w-2-x-9-A-6-Z-4 2-4-6-S-A-W-X-Z -w-x-2.2-4-6-9
2-P-r-Y-4-K-7-W t-7-4-7-K-P-W-Y K-P-W-Y-1.2-4--l
f Si el niÁo no dice el número en primer lugat decir; «Recuerda que primero debes
derlr el número y d€spués Ia letra».
Puntuación directa lefras y números
(M:íximo = 30) tI
 Tiempo límite: 45 segundos.
13. Cancelación Anotar el t¡empo empleado para cada ítem.

Cornig¡¿of i|,:riil,r',1: ;:.,

:r'
Ter.minación R Funtuación
Edad&f6,,t:.'',,i::': Después de 45 segundos para
cada'item.:
W
' U.tilizar la plantilla de corrección para Cancelación a fin de puntuar las respuestas del
ntno,
Ítem det demostración, ítem
de ejemplq. e,'rtem !. :, , Para cada ítem, restar el número de respuestas incorrectas al número de respuestas
corre ctas.
Si la puntuación del ítem es s 0, anolar 0 como puntuación del item.
la puntuación directa es la suma de la puntuación del item 1 y del ítem 2.

@ L. A.learoria 4t"
r______t-rrti _

2. Esrrucrurad.a 45
I j - I l=
Funtuaciór¡ dfu eeta Can ce ! a c ión
(M:íximo = 128)

14. Comprensión
Gomie¡1o: ,, ,;:,-:,¡ Retorno iermtnact0n p Funtuación
,Edad,6¡1.1: @,1,
Edad f2:16: ítem3;
t, Edad 12-16
Si se obtiene 0 o I punto en uno de los dosprimeros ítems
Después de 3 puntuaciones
de 0 consecutivas. ,
1[
-
0,to2puntos.
Véase el Manual de aplicación
aplicados, aplrcar los ítems anteriores en o¡den inverso y correcciónpara los ejemplos
hasta obtener dos respuestas perfectas (máxima de resouesta.
puntuación) consecutivas.

012

t2. Perro

012

@ ta. verdura
012

t4. Cinturones
012

§5. Humo
012

6. Móvil

012

7. Carter¿
012

8. Ejercicio

012

t Si el niio no da una respuesta perfecta, deciile la respusta correcta, como se indica en el Manual dc aplicación jt cmección.
§ Si el niño responde con un solo concepto, pedide otro más, como se indis en d Manuzl dc aplicación y coneeción.
14. Comprensión ftontinuación) Terminar después de 3 puntuaciones de 0 consecutivas.

9. Agenda
012

§i0. Luces

012

1 1. Contraseóas
0 1 2.

12. Threas

012

§13. Idiomas
0i2

*14. Ahorra¡

012

15. Leyes

012

16. Copiar

012

17. Puerta

012

*§ 1 8. Satélites

0i2

19. Vela

012

§ Si el niño responde con un solo concepro, pedirle otro más, como se indica en e! Manual de aplicacicin
* Las respuestas que necesitan una pregunta adicional se indican en el Manual de aplicación corrtrción-
1
I conección. Punfuación úfu ecla tamprcnsi ón
(Mríximo = 38) E
15. Aritmética
Colniénzol;' ¡¡-,,i',, A' Retorno
o Tiempo límite: Íltl segundos.
Anotar el tiempo empleado para cada Ítem.
' I I f jll : -
Iérminaeión :' Puntuación
Edad 6.7: Ítem:3:'::r:u
Edad'8-9::íié'ilb;r ii
l"l ro.Jo-rs Bespu-ásde.3r , .
@ 0 o 1 punto.
Si se obtiene 0 puntos erl uro de'los dosprimeros ítems aplicados, aplicar los puntuaciones:de 0
Edad 10-16:,ítem :11: ítems anteriores en orden inve¡so hasta obtener dos respúestas peiectas c0nsecütNas. :

(máxima punruación) consecutivas.

Los ítems del 1 al 19 no pueden repetirse. Para los ítems de| 20 al 34*ada ítem puede repetirse una sola vez (el examinador debe pausar e1 c¡onómet¡o durante la repetición).

? .3 11. pe¡ros L_l Cuenta

#;i;,i I Io I 18. Á¡boles 32

'g

- Ll
'E pollicos 20
f2.
crrcnta
ryg'i! L--J-i--t- i9. Fichas
[ E;
@ +3.Á¡bores t] *§iil [-__--., o 1 20. Huevos

4. Mariposas 21. Ca¡¡eras

5. Ardillas 22.Flútbol

6. Libros 23. A¡illos

7. Manzanas 24. Piezas

8. ]uguetes 25. Clases

9. Invitaciones

10. Uvas 27.Libros

1 i. Canicas
113:.]:-- f 'tlo ,
12. Cromos 14 [_]o I 29. Pulseras
tr,sr for
ll. Páginas
il 2b tIo 1 30. Coches
tr48[]o1
14. Globos , [-l 0 31. Ejercicio 1 l:30 01
l5.Páiaros
,IJII I I 6 I I n l 32. Niveles
I ;; f]o i
16. R¿nas 0:r.ir.1:'1 33. Semillas
[ 40 [-]o 1

t
1 7. Postales
' l-_lo 1
*34. Homb¡es

Si el nirio no da una respuesta perfecra, decirle la respuesta correcra, como se indica en el Manaal de aplicaci.ón y coneccirín.
[ 34 [:]o
Puntuación dtuecta Arifrnéti c a
1

* Las respuestas que necesitan

una pregunra adicional se indican en el.l[anual de ap/icación I corrección. (Máximo = 34)
Observaciones conductuales

Motivo de consu.lta:

Lenguaje (p. ej., lengua materna, orras lenguas, fluidez con el españoi, lenguaje expresivo, articulación):

Aspecto ffsico:

A.lteraciones visuales, audirivas o motoras:

Atención y concenración (p. ej., normai, hiperacrivo, permanece rranquilo/inquieto):

Acrirud hacia la evaluación (p. ej., buena/mala disposición. hábiros de rrabajo, interés, motivación, reacción ante el éxito/fracaso):

Estado de ánimo:

Conductas o verbaliz¿ciones inixuales (p. ej., persere¡ac.iones, movimientos estereotipados, verbalizaciones extrañas):

Otras observaciones:

Curva normal

Porcentaio do cás¿s

Nivel do cl¡siñcacién

Puñuaciones compuestas

@PsychCorp

Pearson, Inc. Todos

Wechsler Intelligence Scale for Children- F¡fth Edit¡on, Copyright O 2014 NCS Pearson, Inc. Copyright de la adaptación española O 2-015 NCS
Ios derechos reiervados. Adaptación española realizada y áistriUuiOa por Pearson Educación, s. A., R¡bera del Lo¡r¿, 28, 1.o, Madrid 28a42, @n
la autorización de
Ñci p."oon. Inc. (EE. UU.). pearson, isychCorp, Wechiler y WISC son marcas regÉtradas en EE. UU. y/u ofos países por Pearson ftucation, Inc. o afiliados.
ISBN: 978-8+9035-303-5. Depós¡to Legal: M-29873-2015, Impreso por: IMPRESOS IZQUIERDO, S'4.

«Copyright»,.bajo las.sanciones establecidas en las leyes, Ia reprodución total

euedan rigumsamente prohib¡das, sin la autorización escrita de los titulares del
Jpá..i"1 J" ob¡¿ por cualqui'er medio o procedimiento, comprendtdos la repmgraña y el tratam¡ento ¡nformático, y la distribucién de ejemplares de eJla
"sta o préstamo públicos.
mediante alquiler

Pearson Clinical & Talent Assessment

ffiw§§m*w
, . ;i. . ! Escu DE TNTELIGENcIA
Nombre del niño:
Sexo: ilV EM Dominanciamanual
Edad:

EI E D

"' ,
,--,,, .. ,t DE WECHSTER penA U¡ÑOSV Nombre del axaminador:
Lusar de aplic¿ción:

An¿ílisis de procesamiento
Conversión de directas a escalares

Cubos sin bonificación por tiempo (Csl

Cuóos parcial (Cp!

Dígitosen orden directo (Dd)

\ígins en orden inverso (Di)

Dígitos en orden creciente (Dc)

C an c e la cí ón aleatoria (GAa )

Can c e la ci ó n estructurada ( CAe)

Para la conve¡sión de puntuaciones directas a puntuaciones escalares, véase la tabla C-9
del :vÍanual de aplicación 1 corrección.

Opciones de comparacién
de

CN -ll il.or n.os E.ro

c-cp

Dd.Di

-ll
Di-Dc

LN-Dc
D¡I-I
LN I-I
t
Dc

CAa-CAe

Para la comparación de las puntuaciones de procesamiento escala¡es, vé¿nse las ¡ablas C.l0 y C.11 del. Manual de aplicación 7 coreccidn.

Conversión de puntuaciones
de procesamiento directas a tasas base

E Muestra total E Grupo de edad

Span de Dígitosen orden directo (SpanDdl

Span de Dígitos en orden inverso (SpanDi)

Span de Dígitosen orden creciente {SpanDc)

SpanDd-S panDi

SpanDd-S pan0c
[:]-E=rJ
Span de estímulos de Span de dráuios{SpaneSDl
Pa¡a obtene¡ las tasas base, vémse ias rabias C.13, C.14 y C.1í del Manul le aplicación
Span de respuestas de Span de diáulbs(SpanrSD) 1 conección.

Span de Letras y números (SpanLN)

Pua obtener las tasas base, véase la tabla C)2 del Manual de aplicación 7 correcci,ín.

Wechsler Intell¡gence Scale for Children- Fifth Edition, Copyright O 2014 NCS Pearson, Inc. Copyright de la adaptación española @ 2015 NCS Pearson,
Inc. Todos los derechos reservados. Adaptación española realizada y distribuida porPearson Educación, S. A., R¡bem del Loira, 28, l.o,Madrid28O42,
con la autorización de NCS Pearson, Inc. (EE. UU.). Pearson, PsychCorp, Wechsler y WISC son marcas registradas en EE. UU. y/u otros países por
Pearson Education, Inc. o afiliados. ISBN: 978-84-9035-303-5. Depósito Legal: M-29873-2015. Impreso por: IMPRESOS IZQUIERDO, S.A.
rilililriltrffiilililtilil
, Rn,ilisis primario

Suma de puntuaciores

f:l fl
de losSíndices prirnarios MIP

il mtp
:F-

[f
ctT

IRF
[:][]=f] E crr

IMT
[f -[] =f_] E.or il.os n.ro E.rs
Ü MuesÍatotal D Nivet deaptitud

0pciones de comparac¡ór de

Puztesvisuares fl - f.] =n Suma do prntuaciones

escala¡es de ias X0
I',"'::: pruebas principales MPE.P

Balanzas

t_f []=[ll
I-l¡vlpr.p I I
Surna de puntuaciones
+10:
tl
escaiares de las 7
spandedibuios f] E =n pruebas del CIT ffiPE-Cl

+7: t_l
il.or E.os E.io E.rs

w
Para el análisis de puntos luerres y débiles, véanse las rablas B.1, B-2,8.3 y B-1 Jel Manuai d¿ ¿¡iictc;ón -,' corrccc',ón.

ICV-IVE rcvl-l - rvE l-_l = fl ffi

n .or D.o¡ E .lo fl.l¡
ICV-IRF
E Muestra total fl N¡vel de aptitud

uEn - rMr [--l = l--l

IVE.IVP

IEF-IMT

IRF-IVP

Semeianzas-
Voca bulario
s[-]-v n=n
Cubos-
Puzles visuales
cl-l-pv fl=l-__l n.or ü.os n E.rs
Matrices-
Balanzas
nrl-l-e E=l-_l
o[-l-so t_]= l-l
cln-Bs f_]=T__l
Para la comparación de puntuaciones, véanse las tablas B.5, 8.6, 8.7 y 8.8 del Mantul de aplicación I conección.
ffiWH§ffi*W
rii,,., ¡','*l¿liltxfir§fjá,,
=.
- tu¿ades'miáf,c
de agao6aeiégB r..n"4a1qlt*tóa-U-
'|.-]
Nombre del niño: Fecha de nacimiento

Examinado¡: Edad cronoiógica

ilE
Prígina de resumen
Conversión de Perfil de tuaciones escalares

S V ICO CPV MBA D SDLN CL BS CA

T
I i I

'19 r . .
I I

. aaa ata
18 . . . .
17.... aaa aaa
16 . . . . aaa
'15 . . . . aa aa¡ aaa
14 . I . . aaa
13 . . .
Voca bulario 12, . . .
11 . . . .
10 . . . . t
.t,
a:aa.
lt...:i:1Í ;1,::;:!:.¡)
, :|tt:a; a::.t
$r...
$o.o. aat

Span de dibujos Jo...

$o... aaa

) §o...
lle... oaa
Joo..
1o... aao ata
Letras y números
1o...
Canceiación I I

suma puntuaciones escalares '!::: ri,j' :,,:::: a:4 =1.

:.1,

,....íx*, -,"":E.-.=--i:i,,="=--.i="--j="-".. .-
160-
-
Cornp- \lisoes- Razon. Mem. t/el.
Escala 155-
verbal pacial fluido trabaio proces. total =
r5o- +
145-
-:
140- i:
ts-
:
r30- ?
Conversión de suma de puntuaciones 12s. +
escalares a puntuaciones compuestas 1?0- +
15- i
110- + :
105-
?
Comprensión verbal r-t 9s- --::
eo- T
Visoespacial t-l 85'
80- +:
rt
=

,ii. 15'
Razonamiento fluido IRF
tu- =:
r-I
=

Memoria de trabajo IMT l----l 60- -

=
:
Velocidad
de procesamiento t--l so- +:
15- {-
E¡^^l- ra+al
An¿ílisis secundario
Suma de escalares Perfil de índices secundarios

Semejanzas 160- .::

Matrices 155. -:-
:
150-
=
Claves 140- =

'r35. ?
--:
Balanzas
130- ::
trc- :
Puzles visuales
120- +:
|ll. :
't10.- +
Búsqueda de
105- =

Letras y números -

Aritmética oE-

suma depuntuaciones ri!i'''"''"'.'¡iE* "'='-'-iijíii""'--':§aEi-':* -* -:i

90-
:: : 85:
Razonamiento Mem.trabaio Noverbal Capacidad CemPetencia
cuantiiativo auditiva general cognitiva 80-
75,
:,
.'70-
Conversión de suma de escalares a ínüces l
65-

60-

Memoria de trabajo
r-_l .' 50.
', :t45-

t_l
auditiva 40-

No verbal

Capacidad general

Competencia cognitiva
Para 1a conversión de suma de puntuaciones escala¡es a c.i-c.5
del Manual de aplicacion v "'o*ecaon.

n.or E.os E.ro E.rs

f] Muestra total ü Nivel de aptitud

rccn- rccl-l= l-l

rMT[-l-rurAn=l-J
Bt-l- Al-l = l-l de las

Df-l- LNfl=l-l fl .or E .os EI.ro il.rs

Pam completar la comparación enrre puntuaciones compuestas/pruebas, véanse las ¡eblas B.Z 8.8, C.6, C.7 y C,8 del Man*al dt aplicacidn 1 carretción,