Numero

de orden
COLEGIO: EMBLEMÁTICO DEL PERÚ “MATEO PUMACAHUA”
INSERSION FORMATIVA Y RECREATIVA 2023
ESTUDIANTE: ……………………………………………. FECHA: ……/……/23; AULA N°:……

Se cuentan los signos negativos, si es un

PROPÓSITO: número par el resultado es positivo, si es
Identificar las propiedades de la multiplicación de
números enteros y resolver ejercicios.
impar es negativo.
COMPETENCIA:
Un solo signo 1 es impar
Resuelbe problemas de cantidad. negativo
CAPACIDAD:
Traduce cantidades a expresiones numéricas.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y (4) x (-6) x (2) = 480  resultado = -480
cálculo.
INDICADORES.
final
Resuelve ejercicios propuestos en la ficha de trabajo.

RESUELVE:
MULTIPLICACIÓN EN CONJUNTO DE
NÚMEROS ENTEROS
i) (-5) × (-3) × (-2) × (7) =
Concepto: Operación aritmética directa que
ii) (5) × (3) × (2) × (4) =
consiste en repetir una cantidad denominada
multiplicando tantas veces como lo indique iii) (-9) (-4) (-3) (2) =
otra, llamada multiplicador.
iv) (-3) (-6) (-7) =
P= a+a+a+…+a+a
“n” veces

OBSERVACIÓN:
P = a x n
1) Par x Par = Par
producto multiplicador 2) Par x Impar = Par
3) Impar x Impar = Impar
multiplicando
4) Inverso multiplicativo de un número
1
LEY DE SIGNOS PARA LA entero „a‟ es:
a
MULTIPLICACIÓN DE NÚMEROS
ENTEROS PROPIEDADES:
1) Clausura:
El producto de los números que tienen igual Si a  Z  b  Z  (a x b)  Z
signo es positivo (+) y si tiene signos 2) Conmutativa:
contrarios es negativo (-).
Si a Z  b  Z  a x b = b x a
3) Asociativa:
Si a, b  c  Z  (a x b) x c = a x (b x c)
(+) . (+) = +
4) Elemento neutro: Si a  Z  a x 1 = a
() . () = +
(+) . () = 
5) Inverso multiplicativo:
() . (+) = 
Si a  Z    1  Z / (a) 1
  =
a a

PRODUCTO DE VARIOS NÚMEROS

ENTEROS
 Numero
de orden
COLEGIO: EMBLEMÁTICO DEL PERÚ “MATEO PUMACAHUA”
INSERSION FORMATIVA Y RECREATIVA 2023
ESTUDIANTE: ……………………………………………. FECHA: ……/……/23; AULA N°:……
ESCRIBE LA PROPIEDAD A QUE CORRESPONDE: c) (-6) (+4) + (-5) (0)

d) (-3) (-6)(-10) x (-130) (2)

e) (-5) (+100) + (-2) (+150) – (-70)

f) (+5) - (2-1)(-3) + 50 - (+6) (-1) (-2)

g) (-7) (-1) + (-5) (0)

1. Multiplica: h) (-3) (-6)(-10) x (-130) (2)

a) (-8) x (-7) x (6) =

b) (-5) x (-2) x (-3) x (2) =

c) (4) x (9) x (-6) x (-1) =

d) (3) x (8) x (4) x (-1) =

e) (7) x (-3) x (5) x (2) =

2. Escribe en el cuadrado el número que hace

verdadera la igualdad y la propiedad utilizada.

a) (-8) x (+12) = x (-8)…………………………

b) (-24) x = -24 …………………………………

c) [(-5) x (-4)] x (-6) = (-5) x [ x (-6)]

3. Efectúa la operación combinada :

PROCEDIMIENTOS
 Elimina los paréntesis: (siguiendo regla
de signos)
 Agrupa los enteros positivos:
 Agrupa los enteros negativos
 Reúne ambos resultados: Y aplica lo ya
establecido.

a) (-5) (-2) + (-3) (2)

b) (-8) (-6) - (-7) (9)