Versión: 2.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL BETANIA NORTE
Fecha de
Implementación
GUÍA DE TRABAJO
marzo de 2023

GRADO : 8 PERÍODO ACADÉMICO: 1 ÁREA Y/O ASIGNATURA:

NIVEL: GRUPO:
yD
A B, C Español

BASICA
DOCENTE RESPONSABLE: CLAUDIA ARENAS ACOSTA
COMPETENCIAS: LECTORA ESCRITORA . LITERARIA POÉTICA.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las características de la literatura romántica colombiana.

COMPONENTE:

Romanticismo en Colombia

ESTUDIANTE:

PROCESO DE AUTOFORMACIÓN
TRABAJO INDIVIDUAL: IDENTIFICACIÓN DE SABERES PREVIOS
Observa la siguiente imagen y responde.

1. ¿Cuándo escuchas la palabra romanticismo, con qué la relacionas?

2. ¿Qué es para ti ser romántico?
3. ¿Crees que eres romántico? ¿Por qué?
¿Cuál de los siguientes textos crees que es romántico?
a. “Adiós, patria! ¡Patria mía,
Aún no puedo odiarte; adiós!
De hoy ya más, vagando triste
Por antípoda región,
Con mi llanto al pasajero
pediré el pan del dolor;
De una en otra puerta el golpe
Sonará de mi bastón,
¡Ay, en balde! ¿en tierra extraña
Quién conocerá mi voz?
¡Adiós, patria! ¡Patria mía..”
Aún no puedo odiarte; adiós!
b. El amor, rodeado casi siempre por un antojo
de olvido, avanza resuelto hacia las trampas
creadas para cazar osos con piel de leopardo
y serpientes con plumaje de cóndor.
Y el amor sobrevive a las heridas y ruge,
voladora, la envidia de los venenosos.

PROFUNDIZACIÓN
EL ROMANTICISMO
El Romanticismo, como movimiento cultural, surgió en Europa a finales del siglo XVIII. Tuvo sus orígenes en
Alemania y prescindía de las normas y reglas artísticas del Neoclasicismo. En Colombia Surgió en el siglo XIX y que
representa el individualismo, la libertad de creación y la expresión artística, se convirtió en una actitud frente a la
vida. En Colombia, coincide con la gesta de la independencia (1810)

Características del Romanticismo

• Exalta la libertad de expresión y de la propia personalidad. El escritor
plasma sus emociones e ideas sin las ataduras de las normas.
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• Privilegia la imaginación y la expresión de sentimientos. La melancolía, la

pasión y la desesperanza fueron las protagonistas de la época romántica.
•Retrata personajes inconformes con la realidad que y que persiguen
grandes ideales que son casi imposibles de alcanzar
Temas recurrentes en el Romanticismo
• El amor imposible o el desamor. Hay una connotación trágica del amor.
• La exaltación de lo nacional y lo popular.
• La naturaleza como reflejo de los estados de ánimo del poeta. Aparecen
paisajes salvajes y exóticos.
• Las problemáticas políticas y sociales. El artista usa la obra para difundir
ideales políticos.
Autores representativos: Jorge Isaacs. Rafael Núñez, Rafael Pombo, José Eusebio Caro
Géneros. Poesía y novela.
La primera corriente romántica (1830-1860):
Coincide con los movimientos de liberación nacional y aún con los periodos de anarquía o de búsquedas
gubernamentales estables.
Se advierten en los autores algunos rasgos de neoclasicismo. Se ejerce la exaltación de la patria, la afirmación de los
valores cívicos.
La segunda corriente romántica (1860-1880 aproximadamente): Coincide con la organización del estado nacional.
La poesía es más depurada, menos exaltada, se plantea una estética menos comprometida y desinteresada. Aunque
el romanticismo tiene en ambos grupos una base común, varía por las diferentes circunstancias históricas y las
diferentes actitudes ante la vida social

CONSOLIDADACIÓN Y APLICACIÓN
Lee atentamente los siguientes fragmentos tomados de la novela MARIA de Jorge Isaacs.

▪ . “El cielo tenía un tinte azul pálido: hacia el oriente y sobre las crestas altísimas de las montañas,
medio enlutadas aún, vagaban algunas nubecillas de oro, como las gasas del turbante de una bailarina
esparcidas por un aliento amoroso. Hacia el sur flotaban las nieblas que durante la noche habían
embozado los montes lejanos. Cruzaba planicies de verdes gramales, regadas por riachuelos cuyo
paso me obstruían hermosas vacadas, que abandonaban sus sesteaderos para internarse en las
lagunas o en sendas abovedadas por florecidos písamos e higuerones frondosos.”
▪ “Levanteme al día siguiente cuando amanecía. Los resplandores que delineaban hacia el oriente las
cúspides de la cordillera central, doraban en semicírculos sobre ella algunas nubes ligeras que se
desataban las unas de las otras para alejarse y desaparecer.”
▪ “A las doce del día siguiente bajé de la montaña. El sol, desde el zenit, sin nubes que lo estorbaran,
lanzaba viva luz intentando abrasar todo lo que los follajes de los árboles no defendían de sus rayos
de fuego. Las arboledas estaban silenciosas: la brisa no movía los ramajes ni aleteaba un ave en ellos;
las chicharras festejaban infatigables aquel día de estío con que se engalanaba diciembre: las aguas
cristalinas de las fuentes rodaban precipitadas al atravesar las callejuelas para ir a secretearse bajo
los tamarindos y hobos, y esconderse después en los yerbabuenales frondosos: el valle y sus
montañas parecían iluminados por el resplandor de un espejo gigantesco.”
▪ “A las ocho fuimos al comedor, que estaba pintorescamente situado en la parte oriental de la casa.
Desde él se veían las crestas desnudas de las montañas sobre el fondo estrellado del cielo. Las auras
del desierto pasaban por el jardín recogiendo aromas para venir a juguetear con los rosales que nos
rodeaban. El viento voluble dejaba oír por instantes el rumor del río. Aquella naturaleza parecía ostentar
toda la hermosura de sus noches, como para recibir a un huésped amigo.”

Identifica que características del romanticismo están presente el cada uno de los fragmentos, escríbelos en tu
cuaderno.
Leamos página 37 , 38 y 39 del texto vamos a aprender lenguaje.
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