SEMANA # 2 (12 al 16-12-2022) Pasar todo al cuaderno

TEMA: Adición de números racionales.

D.C.D. Operar en Q (adición) (de números racionales en expresión fraccionaria))
resolviendo ejercicios numéricos. Ref. (M.4.1.16.) *
D.C.D. Operar en Q (adición) (propiedades) resolviendo ejercicios numéricos. Ref. (M.4.1.16.) *

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: - Resolver las operaciones de sumas de fracciones de números

racionales, aplicando las propiedades.

Experiencia:
 Escuchar y resolver la siguiente situación.

Las entradas para un partido de futbol se vendieron así:

5
para los hinchas delequipo rojo ,
9
3
para los hinchas del equipo azul y
9
1
para hinchas de otros equipos .
9
¿Qué parte del estadio estuvo ocupada durante el partido?
Podemos hacer uso de una recta numérica. Donde, se divide la unidad en 9 partes iguales,
luego, se ubica 5/9; a partir de ese punto se cuentan 3/9 más y se llega a 8/9. Por último, a
partir de 8/9 se avanza 1/9 más y se llega a 1.
Como 9/9 corresponde a la ocupación total, significa que los hinchas de los tres equipos
ocuparon todo el estadio. Así.

O sea, para sumar dos números racionales con el mismo denominador, se suman los
numeradores y se mantiene el mismo denominador.
Reflexión:
¿Cómo sumar dos números racionales con diferente denominador?
Se realiza el siguiente procedimiento:
1. Se hayan las fracciones equivalentes de:
−2 1
+
8 3
 −2 2 x 3 −6 1 1 x 8 8
= = y = =
8 8 x 3 24 3 3 x 8 24

2. Se suman las fracciones obtenidas

−6+8 2 1
= =
24 24 12

Conceptualización:
Mediante un mapa conceptual, representar:
Adición de números racionales en expresión fraccionaria.
Para sumar dos números racionales con
diferentes denominador, se buscan fracciones
equivalentes a los números racionales dados,
que tengan el mismo denominador; luego se
adicionan las fracciones equivalentes obtenidas.
Ejemplo:
Un automovilista demoró 8 horas en ir de Loja a
Manta, utilizó 1 horas para almorzar, y se quedó
a descansar 1 en dicha ciudad. Si partió con
dirección a Esmeraldas y demoró horas en
llegar. Calcular qué tiempo empleó para ir de
Loja a Esmeraldas.

33 11 3 99 22 18 139
+ + = + + =
4 6 2 12 12 12 12

139 11 139 66 205

+ = + =
12 2 12 12 12
1
R= para ir de Loja hacia Esmeraldas, utilizó 17 horas.
12
Adición de números racionales en expresión decimal

Para sumar dos números racionales en

expresión decimal, se sigue el procedimiento
que se indica a continuación:
a) Se escriben los sumandos en posición
vertical, garantizando que las comas queden
una debajo de la otra.
b) Se resuelve la suma como si se tratara de
números enteros.
c) Se ubica la coma de la suma alineada con la
coma de los sumandos. Ejemplo.

Para llegar al colegio cada mañana, José recorre 4,05

Km en su patineta y 2,3 km en taxi. Para saber cuántos kilómetros recorre José en total, se
debe efectuar la suma 4,05 + 2,3:
 4, 0 5
2, 3 0
6, 3 5

Propiedades de la adición de números racionales

Propiedad Enunciado Ejemplo
Clausurativa La suma de dos números racionales 5 −1 3
siempre es un número racional. +( )=
4 2 4

( )( )
Conmutativa El orden en el que se suman dos 1 −1 −1 1 1
números racionales no altera la suma. + = + =
2 3 3 2 6
Modulativa La suma de todo número racional con
0 da como resultado el mismo
número racional. El 0 es el módulo de
8 8
la adición. + 0=
3 3
Invertiva Todo número racional sumado con su
opuesto aditivo da como resultado
cero.
9( )
12 −12
+
9
=0

( )( )
Asociativa Cuando se suman más de dos 3 1 4 3 1 4
números racionales, estos se pueden + + = + +
agrupar sin importar el orden y 5 4 3 5 4 3
siempre se obtiene el mismo

( )( )
resultado. 3 19 17 4
+ = +
5 12 20 3

11 11
2 =2
60 60

Aplicación:
Resolución de operaciones.
Taller # 2
Resolver en el cuaderno la página 82: 2 del texto.

Taller # 4 en el cuaderno
Resolver en el cuaderno la página 83: 10.

TALLER # 1 y 3
Resolver en el libro la página 83: 9 y 11.

NOTA: subir a Idukay, cuando se haya resuelto el

taller # 2 y 4, ya corregido, (yo indico la fecha)
 Refuerzo académico:
• Ejercitar a través de fichas interactivas para aumentar tu conocimiento:
https://es.liveworksheets.com/tc1912116ni

 Observar el vídeo:
https://youtu.be/oMb8NXXhACE