Libro de Estadstica HISTORIA DE LA ESTADSTICA

Desde los comienzos de la civilizacin han existido formas ms sencillas de la estadstica, porque ya se utilizaban representaciones Grficas y otros smbolos en pieles, rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el nmero de personas, animales o ciertas cosas. Hacia el ao 3000 A.C, los babilonios usaban pequeas tablillas de arcea para recopilar datos en tablas, sobre la produccin agrcola y los gneros vendidos o cambios durante el trueque. Los egipcios analizaban los datos de la poblacin y la renta del pas antes de construir las pirmides en el siglo XXXI .C Los libros bblicos de Nmeros y Crnicas incluyen, en algunas partes, trabajos de estadstica. El primero contiene dos censos de la poblacin de Israel y el segundo describe el bienestar material de las diversas tribus judas. En el ao 2238 A.C, el Emperador Ya dispuso a efectuar un censo de poblacin y catastro en China. En la Repblica, Platn al mencionar asuntos de el estado incluye informacin de tipo estadstico por lo que se deduce que las palabras Estado y Estadstica tienen una raz en comn Los Hebreos utilizaron a menudo informacin estadstica, en la Biblia se mencionan el censo que Moiss levanto a instancias a Jehov, adems de otras enumeraciones de similares. El nacimiento de Cristo est relacionado con un empadronamiento con caractersticas de censo. El Imperio romano fue el primer gobierno que recopilo una gran cantidad de datos para la poblacin y superficie y renta de todos los territorios bajo su control. Llevaban su registro control. Llevaban registros numricos con fines tributarios, entre esto se destaca el censo del imperio levantado del imperio en tiempo de Octavio Augusto en donde se contaban solo los ciudadanos romanos; Serbio Tulio ordeno que se hicieran censos cada cinco aos. En la Amrica precolombina se encuentran antecedentes de estadsticas en los incas, que llevan registros de poblacin y otros materiales por medios de cordeles anudados. Las tribus de Mxico, elaboraron catastro de contribuyentes y llevaban registros cuantitativos de sus pertenencias. Se cree que los mayas utilizaron la estadstica para el control de la poblacin, el aprovechamiento de los recursos y en la recaudacin de los tributos.

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La primera etapa de la estadstica nace por la necesidad de hacer ciertos recuentos de las riquezas que posean o de la cantidad o de la cantidad de hombres que estaban a disposicin para cualquier actividad de conquista o de conservacin que se tena. Esta etapa es la enumerativa, que surgi en ellos censos de poblacin que realizaron 400 aos A.C, las civilizaciones antiguas. Durante la edad media solo se realizaron algunos censos exhaustivos en Europa. Los reyes carolingios pipino el Breve y Carlomagno ordenaron hacer estudio minucioso de las propiedades de la iglesia en los aos 758 y 762, respectivamente. Despus de la conquista normanda de Inglaterra en 1066, el rey Guillermo I de Inglaterra encargo un censo. La informacin obtenida con este censo, llevado a cabo en 1086, se recoge en el Domesday Book. En el siglo VIII los rabes hicieron algunas estadsticas en la pennsula ibrica. En el siglo XV durante el periodo de los reyes catlicos se levantaron censos completos.

2. ESTADISTICA INFERENCIAL
La estadstica inferencial o inductiva es la parte de los mtodos estadsticos que ayuda a conocer algn aspecto de la poblacin mediante el conocimiento de ciertos aspectos de la muestra.

Los aspectos que generalmente deseamos conocer de una poblacin son la estimacin de un promedio, de un porcentaje o la prueba de hiptesis. La estimacin y la prueba de hiptesis son dos partes importantes de la estadstica inferencial. Los promedios o porcentajes que se desean conocer de una poblacin se llaman parmetros esos se calculan en forma aproximada, mediante valores obtenidos de la muestra. Estos valores que se calculan con los datos de la muestra se llaman estadsticos.

Las tcnicas de estimacin permiten como su nombre lo indica estimar parmetros mediante valores estadsticos. Ejemplo: puede estimarse la resistencia promedio de los resortes producidos en una fbrica o el porcentaje de electores que votaran por un candidato en una eleccin.

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La hiptesis tambin es importante porque es una creencia acerca de una poblacin. Ejemplo: puede tenerse la creencia de que el salario promedio mensual de los habitantes del departamento de Guatemala es de Q. 2500.00

Las tcnicas de pruebas de hiptesis permiten saber si se debe aceptar o rechazar la hiptesis supuesta.

En sntesis podamos decir que si una muestra es representativa de una poblacin se pueden deducir conclusiones acerca de esta, a partir del anlisis de la misma. La parte de la estadstica que trata de las condiciones, bajo las cuales tales inferencias son validas es la inferencial. Al no estar seguros de la veracidad de tales inferencias se utilizan conclusiones el trmino de probabilidad. en las

COLECTIVOS INVESTIGADOS POR LA ESTADISTICA

Un fenmeno es la conformacin de un grupo colectivo alrededor de cierta caracterstica o caractersticas que permiten (n) ser investigada (s) en cuanto a sus comportamientos. Los fenmenos pueden ser de carcter econmico, social, poltico, u otros. Dentro de estos estn las observaciones sobre algunas caractersticas de las exportaciones, importaciones, ventas, produccin, defunciones, nacimientos etc.

LOS FENMENOS DE CARCTER ESTADSTICO DEBEN TENER CIERTOS REQUISITOS:

1. Manifestarse al exterior para ser observados lo que se logra mediante registros. Ejemplos: las nominas de pago, las licencias de construccin concedidas por las municipalidades los registros de nacimientos defunciones escrituras de venta, etc.

2. Las caractersticas de estos fenmenos deben ser cuantificables para que se pueda determinar la intensidad con que se producen. Ejemplo: las exportaciones de caf, que es un fenmeno que se manifiesta al exterior y que se puede observar en lo registros de exportacin.

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3. Es decir que va a estudiar el comportamiento de los fenmenos de grupo, prescindiendo de los individuales.

4. Frecuente repeticin.

5. Distinta frecuencia. Si observamos las ventas de un almacn, vamos a encontrar que se trata de un fenmeno de frecuente repeticin y que el valor de las ventas vara de un da a otro, de semana a semana, etc.

6. Cualitativos que pueden cuantificarse.

CAMPOS DE APLICACIN DE LA ESTADSTICA La teora general de la estadstica es aplicable a cualquier tamao cientfico en el cual se hacen observaciones. Las primeras aplicaciones se dieron en los asuntos de gobierno, luego se utilizaron las compaas de seguros y los empresarios de juegos de azar, despus los comerciantes los industriales, los educadores para describir los resultados de los exmenes etc. Actualmente es difcil indicar profesiones que no utilicen la estadstica. Esta puede utilizarse en varios niveles, desde los que requieren tcnicas muy elaboradas hasta los que solo necesitan, la organizacin de un conjunto de datos en tablas, la construccin de algunas grficas o el clculo de ciertos promedios.

LA ESTADSTICA DE GUATEMALA
La colonia
La venida de los espaoles a Amrica significo tambin la llegada de sus elementos Culturales ideas etc. Y sobre todos procedimiento administrativos en donde sobresali la solicitud por parte de la corona espaola de datos estadsticos con el propsito de que tributara. La iglesia comienza a llevar registros de la estadsticas vitales como nacimientos matrimonios defunciones etc. Acatando las disposiciones emanadas del concilio de Trento.

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Los documentos de la poca colonial que registran a las personas de un pueblo son nombrados censos o padrones. Los padrones eran mandados a levantar por parte de la autoridad correspondiente el rey las autoridades coloniales de Guatemala, las autoridades eclesisticas etc. En el ao 1778, el supremo gobierno emite una providencia en la cual manifiesta la obligatoriedad de cada fin de ao las autoridades deben remitir a la audiencia, la situacin en termino generales de todas la personas, sin distingo de sexo, condicional social, etc. Los padrones tenan varias funciones, pero la ms importante era determinar el nmero de contribuyentes y el monto de los tributos, pero tambin se utilizaron para las elecciones, por ejemplo: en 1805, para elegir a los miembros del ayuntamiento constituyendo. La responsabilidad de realizar el empadronamiento era de las autoridades locales de los pueblos, alcaldes y sacerdotes. Esto elaboraba a mano los cuadros a utilizar, consignando los datos requeridos. Con la introduccin de la imprenta en Guatemala en 1660 se utilizaron cuadros impresos

LA INDEPENDENCIA El 1 de mayo de 1821, cuatro meses antes de proclamar la independencia del 15 de septiembre la comisin de gobernacin tomo providencia para la realizar de las estadsticas con el congreso de representantes de las antiguos providencias en el aos de 1823 nacen la providencia unidas de centro Amrica inicindose el requerimiento para integrar estadsticas regulares para administrar la nacin por lo que se levantan los padrones. En 1825 se nombra una comisin para la formacin de nuevas estadsticas, sus objetivos quedaros plasmados en el acuerdo del 13 de julio de 1825 por lo que a partir de esta comisin se da inicio a la compilacin de datos en la instituciones, con el objetos de formas las estadsticas.

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LOS CENSOS MODERNOS EN GUATEMALA En Guatemala y en el resto de los pases Centroamericanos a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, se inician los censos con vocacin moderna esto como reputado de la modernizacin del estado emprendida por los regmenes liberales los crean la organizacin de los servicios estadsticos nacionales. En 1879 durante el gobierno de del general junto Rufino barrios se crea la seccin de estadstica adscrita al ministerio de fermento destinada a recolectar en forma sistemtica los principales datos estadsticos en 1880 se levanta el primero censo nacional en Guatemala. El trabajo de la oficina de estadstica permiti recolectar datos estadsticos oficiales relativos al movimiento de poblacin, territorio, rentas municipales, etc. En 1893 se crea la Direccin General de Estadstica, levantndose el Censo el 26 de febrero de 1893. La actividad censal en el pas sufri en los primeros aos del siglo XX, un estancamiento, porque segn el reglamento de la direccin General de Estadstica, el censo deba realizarse cada diez aos y no se hizo en 1903 y 1913. En 1921, la estadstica cobra importancia otra vez, levantndose en el censo en toda la repblica, el 8 de agosto de 1921, teniendo como marco previo a su realizacin, todo un trabajo de planificacin censal. Hasta la fecha, se ha efectuado 11 censos de poblacin y 6 de habitacin, los primeros censos de poblacin fueron una combinacin de recuentos poblacionales y estimaciones. En 1938 se realiz en el censo urbano de poblacin utilizando para tabular los datos en equipo de tabulacin mecnica llamado powers. El 28 de abril de 1939 fue emitido el reglamento para la realizacin del c censo general de poblacin, el quinto realizado en Guatemala el da 17 de abril de 1940.

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La estadstica en Guatemala con caractersticas modernas principia con la participacin de nuestro pas en la actividad internacional a partir de 1949 destacndose en los censos los espectros siguientes. 1. Universidad: incluye a todas las personas. 2. Simultaneidad: debe realizarse en una fecha determinada. 3. Periodicidad: se recomienda que se haga cada diez aos. 4. Oportunidad en la elaboracin y publicacin de los resultados. 5. Toma al individuo como unidad de anlisis. 6. Es realizada por una institucin social. Los censos del periodo moderno evidencian tambin la realizacin de cuatro pasos: a) Planeacin y preparacin. b) Reunin de hecho. c) Recopilacin y presentacin de los datos. d) La evaluacin de todo el procedimiento.

En 1946 se realiz el censo industrial, en 1949 el I censo de la vivienda; en 1950 el VI Censo General de poblacin el que se realiz con criterios tcnicos y conformes a las recomendaciones de la organizacin de las Naciones Unidas y el I agropecuario. En 1954 el VII Censo General de Poblacin y II de vivienda. En 1973 el Censo General de Poblacin y II de vivienda. . En 1981 el IX Censo General de Poblacin y IV de vivienda y en 1994 el X Censo de poblacin y V de vivienda. El tipo de censo levantado en 2002, se enmarca dentro de lo que se conoce como Censo de derecho o de jure, lo que significa que a cada persona se le empadrono o adjudico al lugar geogrfico en el que tena su residencia habitual al momento del censo. De acuerdo a los censos Nacionales XI de Poblacin y VI de Habitacin, la poblacin censada residente en el territorio nacional es de 11, 237,196 habitantes y los locales de habitacin particulares (viviendas) censados son 2578,265.

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En diciembre del 2004 Guatemala se incorpor formalmente al Sistema de Diseminacin de Datos Generales (GDDS) del Fondo Monetario Internacional (FMI), que tiene como propsito animar a los pases a mejorar la calidad de sus datos, proporcionar un marco para evaluar las necesidades de mejoramiento y establecer prioridades y guiar a los pases miembros en la diseminacin pblica y escolar de estadstica econmicas, financieras y sociodemogrficas en una forma comprensiva, accesible y oportuna.

CONCEPTOS BASICOS SOBRE ESTADISTICA:

No existen acuerdos sobre la etimologa de la palabra estadstica, pero como hemos visto sus primeras aplicaciones han estado ligadas a la actividad del estado, por lo que se puede decir que se deriva de la voz estado (organizacin de un pueblo o nacin). Son muchas las definiciones que se han dado de la estadstica, considerado por algunos como ciencia y por otros como un mtodo cientfico por diversas ciencias. Entre estas tenemos: a) Es una ciencia que estudia los fenmenos colectivos, mediante la observacin numrica, el anlisis matemtico y la interpretacin lgica, investigando especialmente sus causas y sus leyes. b) conjunto de mtodos destinados a medir y analizar lo hechos por medio de nmeros investigando las relaciones existentes. c) Es un mtodo cientfico de operar con los datos e interpretarlos. d) es un mtodo que sirve para analizar datos, esto es para organizar y dar significado a una gran cantidad de informacin. e) es un conjunto de mtodos, normas, reglas y de principios para observar, agrupar, describir, cuantificar y analizar el comportamiento de un grupo. f) es un mtodo que permite no solo escribir el hecho o fenmeno, sino deducir y evaluar conclusiones a cerca de una poblacin, utilizando resultados proporcionados por una muestra. g) Ramas de las matemticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numricos y que ayuda a resolver problemas como el diseo de experimentos y la toma de decisiones.

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h) La estadstica comercial, es la ordenacin metdica y sistemtica de todos los datos comerciales que concurren en un hecho o conjunto de hechos de la vida comercial para su mejor conocimiento y anlisis.

DIVISION DE LA ESTADISTICA
ESTADISTICA DESCRIPTIVA: La estadstica descriptiva o deductiva, es la
parte de la estadstica que da los procedimientos para transformar los datos del anlisis de un fenmeno colectivo, o sea que al calcular los valores de fenmeno o variable en estudio: medidas de tendencia central, medidas de descripcin, etc., estas medidas describirn el fenmeno completamente y para esto se vale de la recoleccin, presentacin, tabulacin y anlisis de estos datos. Los datos de una muestra los podemos describir en tres formas: a) Tabular la utilizaremos mediante la construccin de tablas.

b) GRFICA la utilizaremos por medio de GRFICAs (de sectores, de barras, polgonos, histograma).

c) Aritmtica la utilizaremos para calcular determinados nmeros cuya interpretacin proporciona aspectos de la naturaleza del conjunto de datos. (medidas de tendencia central, medidas de dispersin y coeficientes) En la actualidad la estadstica comnmente es como la estadstica descriptiva y estadstica indiferencia.

Libro de Estadstica GRFICA DE PAINT O CIRCULAR

EJEMPLO: Ao 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total FORMULAS: %=importaciones (100) Total de importaciones Grado= % (360) 100 Importaciones 80 90 110 115 120 125 640 Porcentaje % 12% 14% 17% 18% 19% 20% 100% Grados 45 50 61 65 68 73 360 Referencia

Compaa la Escondida
20% 12% 14% 19% 17% 18%

2004 2005 2006 2007 2008 2009

Fuente: Datos segn Depto. de mercadeo.

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Libro de Estadstica GRFICA DE PORCENTAJES

Compaa La Escondida

10

20 2000 2001 2002

30 2003 2004

40 2005 2006

50

Fuente: Datos segn departamento de Ventas

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Libro de Estadstica GRFICAS DE BARRAS VERTICALES Ao 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total Importaciones 80 90 110 115 120 125 640

Compaa la Escondida
140 120 100 80 60

40
20 0 Importaciones 2004 80 2005 90 2006 110 2007 115 2008 120 2009 125

Fuente: Datos segn departamento de mercadeo.

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Libro de Estadstica GRFICA DE LNEAS VERTICALES Ao 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total Importaciones 80 90 110 115 120 125 640

Importaciones Compaa la Escondida

140 120 100 80 60 40 20 0 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Fuente: Datos segn departamento de ventas.

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Libro de Estadstica GRFICA DE BARRAS HORIZONTALES Ao 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total Importaciones 80 90 110 115 120 125 640

Compaia la Escondida
2009 2008

2007
2006 2005 2004 0 Importaciones 20 2004 80 40 2005 90 60 2006 110 80 2007 115 100 2008 120 120 140 2009 125

Fuente: Datos segn departamento de ventas.

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Libro de Estadstica GRFICA DE LNEAS POLIGONALES SIMPLE Ao 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total Importaciones 80 90 110 115 120 125 640

Compaia la Escondida
140 120 100 80 60 40 20 0 Importaciones 2004 80 2005 90 2006 110 2007 115 2008 120 2009 125

Fuente: Datos segn departamento de mercadeo.

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Libro de Estadstica GRFICA DE BARRAS ACUMULATIVAS Ventas de tienda escolar Mes 2007 2008 2009 Mayo 40 30 20 Junio 30 25 15 Julio 40 35 25 Agosto 50 40 30 Septiembre 60 50 40

Total 90 70 100 120 150

Venta de Tienda Escolar

160 140 120 100 80 60 40 20 0 2009 2008 2007

Mayo 20 30 40

Junio 15 25 30

Julio 25 35 40

Agosto 30 40 50

Septiembre 40 50 60

Fuente: Datos segn comisin de finanzas.

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Libro de Estadstica GRFICA DE BARRAS PAREADAS

Ventas de tienda escolar Mes 2007 2008 Mayo 40 30 Junio 30 25 Julio 40 35 Agosto 50 40 Septiembre 60 50

2009 20 15 25 30 40

Venta de Tienda Escolar

70 60 50 40 30 20 10 0 2007 2008 2009 Mayo 40 30 20 Junio 30 25 15 Julio 40 35 25 Agosto 50 40 30 Septiembre 60 50 40

Fuente: Datos segn comisin de finanzas.

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Libro de Estadstica GRFICA DE LNEA POLIGONALES COMPUESTA Ventas de tienda escolar Mes 2007 2008 Mayo 40 30 Junio 30 25 Julio 40 35 Agosto 50 40 Septiembre 60 50 2009 20 15 25 30 40

Venta de Tienda Escolar

70
60 50 40 30 20 10 0 2007 2008 2009 Mayo 40 30 20 Junio 30 25 15 Julio 40 35 25 Agosto 50 40 30 Septiembre 60 50 40

Fuente: Datos segn comisin de finanzas.

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Libro de Estadstica GRFICA DE BARRAS SOBRE PUESTAS Ventas de tienda escolar Mes 2007 2008 Mayo 40 30 Junio 30 25 Julio 40 35 Agosto 50 40 Septiembre 60 50 2009 20 15 25 30 40

Venta de Tienda Escolar

60 50 40 30 20 10 0
Mayo Junio Julio Agosto

Sep.

2007 2008 2009

Mayo 40 30 20

Junio 30 25 15

Julio 40 35 25

Agosto 50 40 30

Sep. 60 50 40

Fuente: Datos segn comisin de finanzas.

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Libro de Estadstica GRFICA DE BARRAS BIDIRECCIONALES Sper tiendas el Econmico Mes Ingreso Egreso Enero 40 30 Febrero 50 35 Marzo 60 50 Abril 40 50 Mayo 30 35 Junio 35 30

INGRESO
80 60 40 20 0 INGRESO E 40 F 50 M 60 A 40 M 30 J 35

EGRESO
60 40 20 0 EGRESO

E 30

F 35

M 50

A 50

M 35

J 30

Fuente: datos segn Depto. de costos.

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Libro de Estadstica GRFICA DE SALDOS Sper tiendas el Econmico Mes Ingreso Egreso Enero 40 30 Febrero 50 35 Marzo 60 50 Abril 40 50 Mayo 30 35 Junio 35 30

Super Tiendas el Econmico

70

60
50 40 30 20 10 0 Ingreso Enero 40 30 Febrero 50 35 Marzo 60 50 Abril 40 50 Mayo 30 35 Junio 35 30

Egreso

Fuente: datos segn Depto. de costos

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Libro de Estadstica GRFICA DE PRDIDAS Y GANANCIA Sper tiendas el Econmico Mes Ingreso Egreso Enero 40 30 Febrero 50 35 Marzo 60 50 Abril 40 50 Mayo 30 35 Junio 35 30

Fuente: Datos segn departamento de costos.

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Libro de Estadstica GRFICA PIRAMIDAL

Ao Hombres % Hombres Mujeres % Mujeres

2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002

100 90 85 80 75 70 65 60 625

-16 -14.4 -13.6 -12.8 -12 -11.2 -10.4 -9.6 -100

95 88 83 77 71 69 58 55 596

15.9 14.8 13.9 12.9 11.9 11.6 9.7 9.2 100

Aldea San Luis

-20 1 % Mujeres % Hombres

-15 2 15.9 -16

-10 3 14.8 -14.4

-5 4 13.9 -13.6

0 5 12.9 -12.8

5 6 11.9 -12

10 7 11.6 -11.2

15 8 9.7 -10.4

20 9 9.2 -9.6

Fuente: Datos segn departamento de costos.

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Tarea No. 1 1. Realizar una grafica circular 2. Realizar una grafica de barras verticales 3. Realizar una grafica de porcentaje con los siguientes datos. Librera la buena Mes Venta % Grados Ref. Julio 10 Agosto 20 Sep. 15 Oct. 25 Nov. 35 Dic. 45 Fuente: datos obtenidos segn Depto. de ventas

Tarea No. 2 1. Realizar una grafica de lneas poligonales 2. Realizar una grafica de lneas verticales con los siguientes datos. Almacn El Musical Ao Venta Ref. 2003 5 2004 10 2005 15 2006 12 2007 17 2008 19 2009 28 Fuente: datos segn depto. De ventas

Tarea No. 3 1. Realizar una grafica de barras pareadas 2. Realizar una grafica de barras acumulativas con los siguientes datos Instituto Aldea San Luis Grado/carrera P.C PAE BIPE TOTAL Cuarto 26 30 24 Quinto 31 50 4 Sexto 17 37 11

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Libro de Estadstica AGRUPACIN DE DATOS

DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS: 1) Concepto: es la manera de presentar los datos con un criterio ordenado para un anlisis. Es la clasificacin de datos en un cuadro o tabla de estadstica que esta formada por dos columnas fundamentales.

ELEMENTOS DE LA DISTRIBUCIN DE LA ESTADSTICA. Clase: es cada uno de los grupos que forman una distribucin de frecuencia con sus correspondientes intervalos. Intervalo (C): es la distancia que hay entre los lmites superior o inferior de cada clase de una distribucin. Lmite de Clase: son los nmeros que delimitan a cada una de las clases en sus extremos superior e inferior. Punto Medio (Pm) o (Xi) o Marca de Clase (A): es un valor caractersticas que seala el punto central de una clase. Frecuencia absoluta (F): es un nmero de veces que se repiten o que aparece la variable que se estudio. Frecuencia relativa: es la representacin porcentual de las frecuencias absoluta en relacin a su total.

CLASES DE DISTRIBUCIN DE FRECUENCIAS VALOR SIN AGRUPAR.

Serie simple: Es una distribucin de secuencia que es el simple ordenamiento de los datos, que pueden ser en forma descendente o ascendentemente se utiliza para el nmero de datos mnimo y se elabora si los datos de la variable no se repiten mas de una vez.

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Serie en frecuencias: es una distribucin de frecuencias que se elaboran cuando en al variable hay datos que se repiten mas de una vez la variable no es muy extensa.

Valores agrupados en intervalos de clase: es la forma de distribucin en secuencias en la cual la variable se divide en segmentos llamados clases o intervalos que se formulan segn la extensin de la variable colocando en cada intervalo los valores que les corresponde.

Ejemplo: agrupacin de datos en forma ascendente 10 16 22 28 34 40 46 20 27 40 Rangos 11 17 23 29 35 41 47 22 28 50 12 18 24 30 36 42 48 17 33 21 13 19 25 31 37 43 49 27 30 28 14 20 26 32 38 44 50 35 16 37 15 21 27 33 39 45 11 36 20 41

Formulas

Amplitud de Intervalos:
( ) ( ) ( )

Rangos
10-----15 16-----21 22-----27 28-----33 34-----39 40-----45 46-----51 = = = = = =

Agrupacin
IIIIIII = 7 IIIIIIIIIII = 11 IIIIIIIII = 9 IIIIIIIIII = 10 IIIIIIIII = 9 IIIIIIII = 8 IIIIII= 6

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Al tener nuestras frecuencias vamos a empezar a realizar nuestro cuadro de datos para poder establecer nuestra grafica. Para empezar a formar nuestro cuadro de datos primero sacamos LiR que significa Limite Inferior, y esto lo obtenemos de la siguiente manera, al dato que esta en el rango que en este caso es 10 a este le restamos 0.5 es decir 10 - 0.5 nos dar como resultado 9.5 y as sucesivamente hasta terminar. Luego seguimos con LsR que significa Lmite Superior aqu haremos lo contrario, en vez de restarle al dato del rango 0.5 se lo sumamos como vemos el primer dato es 30.5 entonces 15 + 0.5 nos da como resultado 15.5 y as seguiremos con los siguientes hasta terminar la columna. Como vemos en el cuadro el siguiente dato es F que significa Frecuencia estos datos ya los obtuvimos al tabular nuestros datos anteriores as que solo los colocamos. Luego seguimos con Fa que significa Frecuencia Acumulada. Estos datos los obtenemos sumando las frecuencias como pueden observar en el cuadro el primer digito solo lo copiamos luego le vamos a sumar el prximo datos ejemplo 7+11 nos da como resultado 18 as como ven en el cuadro y as siguen sumando los siguientes datos. Ahora vamos aprender a calcular Xi que significa Punto Medio esto lo calculamos de la siguiente manera sumamos LiR + LsR es decir 10 + 15 que son los primeros datos que nos aparecen nos dar 53.5 esto lo dividimos dentro de 2 y el resultado es de 12.5 como nos lo indica el cuadro de datos y hacemos lo mismo con los datos siguientes. Ahora vamos a calcular F.Xi como vemos esto nos indica que debemos de multiplicar la Frecuencia con el Punto Medio. Entonces el primer dato de la frecuencia es 7 esto lo multiplicamos con 12.5 y el resultado es de 87.5 como nos lo muestran en el cuadro. El siguiente dato a obtener es d que significa desviacin media esto lo obtenemos de la siguiente manera.

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Ahora vamos a calcular nuestra moda este dato lo obtenemos de la frecuencia mas alta es decir en este caso es:

LiR -0.5 9.5 15.5 21.5 27.5 33.5 39.5 45.5

Rangos LsR + 0.5 10----15 15.5 16----21 21.5 22----27 27.5 28----33 33.5 34----39 39.5 40----45 45.5 46----51 51.5

F 7 11 9 10 9 8 6
60

F 0.12 0.19 0.15 0.16 0.15 0.13 0.1 1

Fa 7 18 27 37 46 54 60

Xi 12.5 18.5 24.5 30.5 36.5 42.5 48.5

F. XI 87.5 203.5 220.5 305 328.5 340 291 1776

Despus de haber realizado nuestros clculos del cuadro ahora vamos a sacar nuestros datos a base de formulas para poder realizar nuestra grafica ejemplo de formula para obtener nuestra media. Formulas
( ) ( )

Simbologa LIR= Limite interior Real LsR= Limite superior Real F = Frecuencia F = Frecuencia relativa Fa = Frecuencia acumulativa (PM) o (XI) punto medio = Sumatoria X N A = Media = Total de datos o frecuencia = Marca de clase

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Ahora vamos a calcular nuestro dato llamado Mediana ejemplo.

(
(

)
)

( )

En este caso nuestra moda es de 15

(
(

)
)

((

) (

) )

Despus de haber encontrado todos los datos requeridos para obtener nuestra grfica empezamos a realizarla y a marcar en la grafica en donde se encuentra la moda y la media. Para calcular la base debemos de contar cuantas variables tenemos es decir contamos cuantos datos tenemos en este caso tenemos 8 y de espacios le vamos a dar 1, Despus calculamos la altura multiplicando lo que nos dio de base con un 70% en este caso es 11.2 podemos tomar 11 o 12 pero tomaremos 11 luego, seguimos calculando la escala buscamos la frecuencia mayor que es 11 y lo dividimos con la altura que es 11 y el resultado es de 1cms as como se muestra a continuacin.

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Grfica

Agrupacin de Datos

11 10 9

9
7

12.5

18.5

29.5

30.5

36.5

42.5

48.5

Fuentes: Datos obtenidos del departamento de Encuestas.

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Ahora vamos aprender cmo encontrar nuestro dato estndar a continuacin tenemos nuestro cuadro de datos. Y empezamos a encontrar nuestros datos.

9 22 41 67 88 100 37 24 37 72
Rangos

50 17 45 69 90 11 9 28 39 76

70 15 48 71 91 23 11 33 43 19

80 28 52 74 93 47 50 47 48 18

90 100 25 32 37 40 63 64 58 79 84 87 94 97 98 49 50 27 60 70 80 49 51 95 52 20 31 27 48 50

Amplitud de Intervalos:
( ) ( )

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Libro de Estadstica Rangos 9-----21 = 22----34 = 35----47 = 48----60 = 61----73 = 74----86 = 87----99 = 100----112 = Total Agrupacin IIIIIIIII = 9 IIIIIIIIIII = 11 IIIIIIIIII = 10 IIIIIIIIIIIIII = 14 IIIIIIII = 8 IIIIII = 6 IIIIIIIIII = 10 II = 2 70

Ahora vamos a aprender a obtener nuestro dato llamado estndar para ello vamos insertar 3 columnas mas para poder obtener dicho dato. La columna de xi-x esto nos indica que vamos a realizar una resta entre el punto medio que es xi y la media que tenemos que realizar la formula. Para poder realizar los clculos necesarios. Esta formula nos indica que debemos de sumar la columna de F.Xi y dividirlo con el numero de datos de nuestra frecuencia que en este caso son 70

Al resultado que nos dio 53.81 esto se lo restamos a los datos que aparecen en la columna de punto medio ejemplo: 53.81 - 15 = 38.81 y este procedimiento lo seguimos realizando con los datos de la misma columna. Despus empezamos a realizar la columna siguiente que es F*/xi-x/ esto nos indica que debemos multiplicar la frecuencia con la columna de xi-x ejemplo: 9*-38.81 = 349.29 y hacemos lo mismo con los siguientes datos. Y por ultimo debemos de resolver la ultima columna que es la de Xi-x/*/f*/X-x esto quiere decir que debemos de multiplicar las 2 columnas que hemos resolbido anteriormente ejemplo: 38.81 * 349.29 = 13555.98 y realizamos lo mismo con los datos siguientes.

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Ahora vamos a aprender a como sacar las letras F.U, d, F.d tomando en cuenta que todos los datos son tomados de la tabla. Empezaremos sacando la letra F por la letra U, esto se realiza de la siguiente forma tomamos el valor de l Frecuencia y lo multiplicamos por la U. Ejemplo:

Para sacar la letra de los realizamos de la siguiente forma, ejemplo:

Y por ltimos sacamos la multiplicacin de F.d lo cual lo realizamos de la siguiente forma:

Todos estos clculos los tenemos que realizar en todas las columnas restantes para poder obtener la Moda, Desviacin Media, Desviacin Estndar y la grafica.

Mediana:

( (

) )

( (

) )

Desviacin de Media:

Moda:

( ( (

) ) )

(( ( )

) (

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Desviacin Estndar:

GRAFICA DE LINEAS POLIGONALES

Fuente: Datos agrupados 2010.

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Libro de Estadstica Ejercicio No. 1 La empresa textil de Guatemala que se dedica a la exportacin de ropa moderna, le solicita que realice una agrupacin de las ventas que a tenido durante cinco aos, para lo cual le brinda la siguiente informacin: Agrupar los siguientes datos Encontrar la media, y la moda luego graficar los datos 56 28 42 56 47 78 82 55 56 41 62 38 57 85 80 37 72 65 66 52 47 54 62 68 42 62 54 42 48 53 60 42 56 48 68 23 9 66 84 86 23 45 68 89 89 40 60 99 85 81

Ejercicio No. 2 Agrupar los siguientes datos y encontrar la media, moda, desviacin media y estndar luego graficar los datos y mostrar donde se encuentran dichos datos en la grafica.

43 31 34 93 32 47 76 33

56 52 92 54 67 75 67 44

78 73 54 23 56 48 56 67

98 34 45 98 54 54 22 61

22 93 73 78 43 56 54 45

32 57 57 77 88 23 87 32

98 75 84 82 78 98 43 44

89 43 78 66 43 88 44 66

66 98 67 55 23 73 84 55

76 49 57 99 87 45 55 33

87 59 64 47 98 55 65 54

Nota: recuerda seguir todos los pasos aprendidos hasta el momento en la cual entran tambin la forma que aprendiste a graficar lo cual te ser muy til en estos ejercicios.

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Libro de Estadstica MEDIDAS DE POSICIN

Fractiles: Las medidas que pertenecen a esta clasificacin ayudan a la descripcin de un hecho variable. Se entiende como fractil a un elemento estadstico que parte una serie en grupos iguales se comprenden dentro de los Fractiles los cuartiles, los desiles, y los percentiles. De la misma forma que la mediana divide a la serie en dos partes iguales, los Fractiles los separan el mas fragmentos o partes, es decir, que los cuartiles dividen la serie en 4 partes, los desiles en 10 y los percentiles en 100.

Cuartiles: son medidas de posicin se divide una distribucin en cuatro partes iguales, cada una 25%.

Q1= 25% debajo encima 75% Q2= 50% debajo encima 50% Q3= 75% debajo encima 25%

Ejemplo: El peso de un grupo de seoras en estado interesante, de la Empresa Bonanza, es el siguiente: Formulas:

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SERIE SIMPLE Pesos- Rangos 148---152 153---157 158---162 163---167 168---172 173---177 178---182 183---187 188---192 F 01 07 11 23 27 20 07 05 01 Fa 1 8 19 42 69 89 96 99 100

N = Numero de casos. 1 = Constante. 4 = Cuartiles.

Ejemplo: El peso de un grupo de seoras en estado interesante de la empresa Bonanza, es el siguiente:

Simbologa: PQx = posicin del cuartil x X= No. De cuartil N= No. Total de los datos Qx= No. De cuartil a buscar Li= limite inferior Fa= frecuencia acumulativa F= frecuencia C= amplitud de los rangos Nota: para encontrar Q, D o P, se busca en la fa y si se encuentra entre los datos de los 2 se toma el segundo. Para encontrar el Q2 al Q3, D1 el D9 y P2 al P99 dentro de los datos se toma el primero.

( (

) )

)
Es el

peso del 25% de las seoras.

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Deciles: Son valores de posicin que dividen a una distribucin en 10 partes iguales y se calcula del decil uno hasta el nueve, informa tal que el primer de decil, por ejemplo deja la decima parte debajo de el y 90% por encima, as como el noveno deja por debajo 90% y por encima el 10%. Simbologa Li= limite inferior real N= No. Total de datos X= No. De decil a buscar Fa= frecuencia acumulada anterior F= frecuencia C= amplitud del intervalo Formulas:

(
Ejemplo: Rangos 1---10 11---20 21---30 31---40 41---50 51---60 61---70 F 2 4 8 5 3 2 1 Fa 2 6 14 19 22 24 25

Procedimiento

)( )

Calculo del Decil: Para calcular la posicin del primer decil, en una serie de casos agrupados con amplitud constante y variable se utiliza la siguiente formula:

( ( (

) ) )

( ( )

Nota: los mismos pasos hay que realizar para los Deciles D2, D3...D10, esto depende de los Deciles que se pidan en el ejercicio.

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Libro de Estadstica
Percentiles: Son aquellos Fractiles que dividen a una distribucin en 100 partes iguales. En general puede considerarse cualquier percentil, por ejemplo el primer percentil deja por debajo el 1% de casos y por encima el 99%, o el sptimo percentil que deja por debajo 7% y por encima el 93%. Ejemplo: Rangos 61---95 96---100 101---105 106---110 111---115 116---120 121---125 126---130 F 1 2 4 6 5 4 3 2 Fa 1 3 4 11 16 20 23 25

( (

) )

( (

) )

ETAPAS DE LA INVESTIGACIN DE ESTADSTICAS

Proceso estadstico: siendo la estadstica la ciencia que estudia los fenmenos colectivos con la ayuda numrica, necesita por ello emplear mtodos por ellos tcnicas y procedimientos que garanticen la confiabilidad y cientificidad de lo investigado. Es decir entonces la estadstica necesitaba seguir un proceso cientfico.

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Libro de Estadstica DEFINICIN DE OBJETIVOS

Definicin y planteo de problema: la investigacin estadstica hace una definicin del problema, fenmeno. La definicin del fenmeno a estudiar requiere conocimiento completo de la materia que estudia, la poblacin donde se va a investigar y las limitaciones de campo y rea comprendidas por el fenmeno.

Elaboracin de los instrumentos: la elaboracin de los instrumentos permite desarrollar la discriminacin del fenmeno en estudio. Prueba de los instrumentos: en esta etapa tambin incluye reclutamiento,

contratacin, y capacitacin del personal que intervendrn en la aplicacin de los instrumentos. Recopilaciones de los datos: luego que los instrumentos sean aplicados necesitan ser decorados, aun cuando se hayan elaborado con la mayor rigurosidad si haya supervisado su aplicacin la depuracin consiste en estudiar los datos obtenidos aplicar especificas que ayudan a determinar su actitud y veracidad.

Asignacin de valores numricos: seguido a la depuracin de los datos se procede a buscarle su significado por medio de la cifra numrica segn el fenmeno que se estudie. Estos datos se ordenan, clasifican y tabulan.

La tabulacin concluye con la presentacin de cuadros o tablas estadsticas expresadas con cifras numricas. Anlisis de los datos de los valores medios: esto consiste en localizar y determinar procesos matemticos y estadsticos los datos representativos del conjunto que compare el fenmeno.

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Libro de Estadstica PROCEDIMIENTO PARA TENER INFORMACIN

El investigador hace la seleccin de los procedimientos y de las tcnicas en base al modelo escogido para la investigacin. De tal manera que si ya existe la informacin solo ara un anlisis, pero si no existe, recolectar, tabularla e interpretarla. La encuesta, la entrevista, la observacin, las pruebas y los test son procedimientos muy tiles en la recoleccin de datos.

LA OBSERVACIN
Gran trabajo de investigacin se inician con la observacin para ello la presencia de gran calidad de datos de mucha utilidad al observador.

La observacin influye todo tipo de experiencia de las mas casuales, tales como registro fotografiado firmados sonidos, impresiones de todo tipo, hasta el comportamiento presente de los objetos de la investigacin.

Existen distintas tcnicas de observacin entre ellas, la observacin simple y la observacin sistemtica.

Pero cada tcnica que se emplea tiene sus pautas selectivas de observacin luego se redactan completamente lo observado, se analiza lo anotado y se compara con el fenmeno de observacin.

Observacin simple: la observacin simple puede ser participativa o no participativa y no regular.

La observacin regular y sin participacin se realiza cuando el participante se introduce entre el grupo al observar.

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La observacin participativa y regular permitir que registre con mayor naturalidad la observacin del grupo que se estudia, esto sucede cuando el investigador se introduce al grupo y comienza a realizar todas las actividades que realizan en grupo.

Observacin sistemtica: en este tipo de observacin el investigador persigue controlar o regular datos las caractersticas del fenmeno para ello hace uso de instrumentos tcnicas que le permitan registrar con regularidad y rigurosidad los aspectos que le interesa.

Fuentes de informacin: la fuente de informacin a la que el investigador puede usar, tales como tesis, seminario, filmes, libros, textos peridicos, museos, laboratorios documentos personales internet etc.

Documento personal: es una fuente acreditada de informacin que se refiere a un informe personal debida o de un grupo humano. Esta fuente muy utilizada en el anlisis sociolgico en la psicologa y en la antropologa. El documento personal es una descripcin espontanea y en primer persona yo que un personaje hace sus experiencia creencias o acciones, son grupos de este tipo de documentos las autobiografas, los diarios personales, cartas y otros escritos. Los registros: este tipo de informacin esta constituido y compuesto por grabaciones o escritos tomado de palabras en tribunales comisiones eventos sociales o comerciales incluyendo algunos documentos legales y contables. Los informes: se incluye entre los informes todos los escritos que se elaboran luego de ver un suceso, bien de carcter social medico, militar, cientfico, etc. Aun cuando los informes contengan alguna caracterstica de quien lo redacta so muy utilizados como fuente de conducta. Algunas estadsticas comprenden dentro de este grupo los editoriales, folletos, discursos, etc.

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Datos registros indicadores: durante la historia los pueblos, las industrias, las oficinas de gobierno y los centros de control de la poblacin sean visto de la necesidad de registrar y elaborar ndice del registro sobre los distintos fenmenos sociales.

ENTREVISTA
Esta clase de instrumentos se basan en la informacin verbal del entrevistado para obtener de el los datos que se requieren, para conocer su conducta a base de estimulo que se le enva. En la entrevista, el entrevistador cuenta con una gua de cuestionamiento y observacin para formular al entrevistado las preguntas para registrar las respuestas y reacciones, debe de tener mucho cuidado.

CUESTIONARIO
Los cuestionarios son documentos impresos que regularmente son llenados por el interesado. El cuestionario puede enviarse por correo. El cuestionario tambin tiene desventaja una de ella es que significa que una pregunta puede tener para dos o mas personas ya que el nivel de comprensin el significado no es el mismo para todos. Quiz la ventaja mas determinante de cuestionario seda cuando la poblacin no sabe leer o pertenece a un distinto nivel de escolaridad y habla otro idioma; se debe sealar tambin cuando un cuestionario se realiza por correo, muchos no lo regresan. Para que un cuestionario logre su objetivo, es necesario que tiene algunas caractersticas tales como la atractividad, brevedad facilidad para su llenado, facilidad para aplicarlo y resolverlo

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Ejemplo: No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Municipios Retalhuleu San Sebastin Santa Cruz Mula San Martin Zapotitln San Felipe San Andrs Villa Seca Champerico Nuevo San Carlos El Asintal Total Hombres 40698 13373 6346 5358 11579 18686 16652 15203 17799 145694 Mujeres 42154 13766 63 85 5481 12030 18780 16738 15803 19952 151689 Total 83452 27139 12731 10839 23609 37466 33390 31006 37751 297383

Poblacin Hombres Mujeres Total

Habitantes 145694 151698 297383

% 49 51 100

Grados 176 184 360

Poblacin de Retalhuleu

51%

49%

Hombre Mujeres

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MEDIDA DE ASIMETRA
De igual manera que la tendencia central y la variabilidad la medida de asimetra ayudan a comprender como los valores de una variable se distribuye dentro la serie. La medida de asimetra se utiliza para determinar la distribucin de valores de una variable.

DIFERENCIA DE SIMETRA Y ASIMETRA

Simetra: se dice que una distribucin es simtrica cuando todos los valores equidistan de otro valor al que se le denomina valor central. Este tipo de distribucin se llama simetra perfecta, la cual casi no se da solo ocurre tericamente.

Las graficas anteriores muestran como los valores se distribuyen simtricamente al valor.

Es una distribucin simtrica, se dan variaciones, especialmente respecto a su apartamiento o Curtosis.

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Curtosis: se le llama Curtosis al grado de apuntamiento de una distribucin.

Leptacurtica Es bastante aguda en su punta es muy alta y picuda.

Platocurtica Su altura no es mucha y su punta es plana.

Mesocurtica
Se encuentra una distribucin Leptacurtica, Platocurtica.

ASIMETRA
La asimetra es lo contrario de la simetra es decir que los valores no se distribuyen equitativamente respecto al otro valor central. La asimetra puede se de dos tipos, una asa la derecha y la otra asa la izquierda. La simetra asa la izquierda se llama negativa y la asimetra asa la derecha se llama positiva.

Asimetra Izquierda negativa

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Sesgo de una Distribucin: la distribucin asimtrica tambin se llama distribucin sesgada, si existe sesgo para un lado, es decir que los puntajes se afilan a un extremo dejando una cola en el otro, esta cola determina la direccin del sesgo. Cuando esta se sesga a la izquierda se dice que la distribucin es negativa, cuando se sesga a la derecha se dice es positiva.

Clculo de la Asimetra o Sesgo: son varios los procedimientos y pueden aplicarse para determinar la asimetra de una distribucin, bien usando la medida aritmtica la moda o la mediana. A continuacin se expresa la relacin que existe entre la media y la moda empleando las siguientes frmulas:

Simbologa: SK= asimetra X= media Mo= moda Ejemplo No. 2 LiR 0.5 5.5 10.5 15.5 20.5 25.5 Rangos 1-5 6-10 11-15 16-20 21-25 26-30 LsR 5.5 10.5 15.5 20.5 25.5 30.5 F 2 3 6 9 7 5 32 Xi 3 9 13 18 23 28 F.Xi 6 24 78 162 161 140 571

) ( )

( )

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Grfica de Lneas Poligonales

Asimetria
10
9 8 7 Escala 6 5 4 3 2 1 0 Frecuencia 2 3 6 9 7 5

Fuente: Datos obtenidos de la agrupacin de datos.

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Ejercicio No. 1 Calcular: Q1, Q2, Q3 D1, D3, D4, D9

Rangos 1----10 11----20 21----30 31----40 41----50 51----60 61----70 71----80

F 2 4 8 10 12 9 7 3

Fa

Ejercicio No. 2 Agrupar los siguientes valores en grupos de 8. Encontrar: 1. Posicin del primer decil 2. Posicin del primer cuartil 3. Posicin del primer percentil 4. Media 5. Asimetra 6. Moda 7. Mediana 8. Grafica Rangos 1----10 11----20 21----30 31----40 41----50 51----60 61----70 71----80 F 2 4 8 10 12 9 7 3 Fa

Ejercicio No. 3 Se Pide: Posicin del primer decil Posicin del primer cuartil Media Desviacin Media Moda Asimetra Mediana Grafica LiR Rangos 1---5 6---10 11---15 16---20 21---25 26---30 LsR F 2 3 6 9 7 5 Xi F.Xi

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