TIPOS DE ARGUMENTOS: EJERCICIOS PRÁCTICOS (1)

1. La argumentación racional
1.2. La argumentación lógica:

-La estructura de causa-efecto o de causa-consecuencia.

a) Estudio mucho para obtener un buen promedio semestral

b) Si bebes, licor tendrás problemas de salud a edad adulta
c) El uso prolongado de este medicamento puede provocar daño renal
d) Una fábrica de productos de pintura situada cerca de un río puede provocar
la contaminación de este porque es demasiado toxico y como consecuencia se
origina que no se reproduzca una fauna y flora

e) Un devastador terremoto de 8,9, el de mayor magnitud vivido en Japón

desde que existen registros, sacudió el país el 11 de marzo y como
consecuencia murieron muchas personas

f) Unas 45.000 personas fueron evacuadas de los alrededores de la central

nuclear de Fukushima-Daiichi, a unos 240 kilómetros al norte de Tokio ya que
había alerta de detonación nuclear

g) Permitir construir centrales nucleares en un país cuyo riesgo sísmico es muy

alto no ha sido muy sensato pues puede producir un fallo en los reactores

h) Muchos trabajadores han perdido sus puestos de trabajo debido a la pandemia

y, por consiguiente, no hay buena economía

- La estructura de problema-solución:

a) Una primera medida para evitar los incendios forestales que se suelen producir
en verano sería no arrojar cerillos ni cigarros en medio de los bosques
Otra solución puede encontrarse en no tirar basura o vidrios para evitar el efecto lupa.

b) Una medida que serviría para erradicar el hambre en el mundo sería el desarrollo
Agrícola y distribución de alimentos ya que
La FAO asegura que la producción agrícola es suficiente para toda el hambre del planeta Y otra
solución está en la fuerza de la educación
Así pues es una de las vías para
Conseguir seguir seguridad alimentaria

- De ejemplificación:

a) La mayoría de los países desarrollados aprovechan sus residuos: Alemania

recicla su papel usado desde hace muchos años. Japón fabrica objetos de
1
plástico a partir de plástico ya usado. Bélgica separan los residuos y los convierten
en composta.

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-El uso del sentido común y el uso de refranes y máximas.

a) "Más vale malo conocido que bueno por conocer" .

b) “Quien a buen árbol se arrima, buena sombra cobija ”.
c) “En boca cerrada, no entran moscas ”.
d) “Hay tres cosas que no vuelven atrás: la flecha lanzada, la palabra pronunciada y
la oportunidad perdida ”.
e) El 95% de los encuestados afirman dormir mejor tras haber leído durante un par de horas antes de
Acostarse

-El argumento de autoridad.

a) La tele adicción es la principal causa del fracaso escolar, según el profesor Gerardo Castillo
de la Universidad de Navarra. " La televisión quita, además de tiempo, las ganas de
estudiar, porque da todo hecho, no requiere esfuerzo y fomenta la pasividad".
( ABC, 18-IX-99)

b) Lo dijo Cervantes: “Al bien hacer jamás le falta premio”.

-Argumentos de experiencia:

a) No comprare boletas en línea para el concierto

porque me han
querido estafar dos veces.

-Argumentos basados en datos:

a) El alcoholismo en la adolescencia es un fenómeno que aumenta. Lo demuestran los datos basados

en que el 83,3% de los estudiantes entre los 14 y 18 años ha probado alguna vez en la vida alcohol.

b) Los casos de enfermedades respiratorias como la bronquitis o el asma aumentan según lo

demuestran los datos 72,3% de los pacientes asmáticos y 3% de los no asmáticos tuvieron un índice IPA.

1.2. La argumentación analógica:

a) La comparación :

- Como una gran tormenta, así puede afectar mas que la de ayer

b) La metáfora:

- Somos microbios ignorantes jugando a ser humanos

2. Argumentos afectivos :

a) Un padre de familia numerosa explica que necesita el trabajo para poder cubrir todos los gastos de edu
Cacion y alimentación de sus hijos.

b) Un joven alega que estaba enamorado de su compañera de despacho y que, por tanto, la invito a
salir

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 EJEMPLOS DE ARGUMENTOS
1. La pertenencia a un grupo social es motivo suficiente de discriminación. Ese es el sentir que se
basa en el miedo debido al bombardeo continuo de los medios de comunicación que hablan de la
inseguridad ciudadana. Y este hecho es el que hace la mayoría de la gente rechace a los
inmigrantes. (De la mayoría, parten de un ejemplo),

2. El efecto invernadero está provocado por el calentamiento de la tierra. Esto es debido a que
estamos continuamente desaprovechando los recursos naturales, pero también al modo en que los
utilizamos. (Causa-efecto)

3. Como dice el refrán "Tanto va el cántaro a la fuente que al final se rompe". Eso es lo que le ha
ocurrido al gobierno que tanto h anunciado mejoras económicas, que ahora que las expectativas
no se han cumplido, les están acribillando desde todos los sectores sociales. (Máximas-refranes)

4. Con la discriminación sexual ocurre lo mismo que con la discriminación racial: en ambos casos
estamos atacando a la persona. (Argumentación por analogía o comparación)
5. En el caso de la violencia escolar, quienes la sufren son los chavales en las aulas: Pongamos un
ejemplo, ocurrido en Valencia, donde un alumno del instituto X
puso una denuncia por continuas agresiones. (Argumento por el ejemplo)

6. Según los últimos datos extraídos de una organización tan importante como El Instituto de la
mujer, la mayoría de las mujeres que sufren agresiones no lo denuncia, hecho que pone en
evidencia el terror que sienten. (Se basa en datos o estadísticas)

7. Todo el mundo está de acuerdo con que hay que proteger a los menores, sin embargo......qué
hacer en los casos de violencia escolar. Hay existe todo un vacío legal, que impide actuar en
muchos casos. (Argumento de la mayoría)

8. A los presos hay que tratarlos como a los perros. Ponerles grilletes, hay que confinarlos en
barracones de mala muerte, porque son un deshecho social (Falsa analogía o falsa causa)

9. Por mi propia experiencia creo que hoy el concepto de respeto es tan difuso, ha perdido
totalmente su vigencia. (Se basa en la experiencia personal)

10. Todo el mundo debería tener ese reloj, es un estigma, una marca de estilo inconfundible. (S e
apela a la pertinencia a un estatus social)

11. Los atentados del 11 dejaron una oleada de protestas mundiales, algo similar ocurre con el
atentado del metro de Madrid, y por supuesto, con la mayoría de los atentados de este calibre.
(Se parte de una analogía o comparación y luego se generaliza)
12. Nuestra sociedad no puede permitirlo: si el gobierno continúa mandando tropas creyendo que
somos ignorantes, debemos organizarnos, protestar y no sólo pedir explicaciones a Zapatero sino
considerar que no podemos votar a un partido que no cumple las expectativas.

( Se basa primero en la observación de lo que cree el gobierno de que somos ignorantes, para
después instar, pedir al pueblo que actúe, que tome cartas en el asunto, y atente o ataque a las
instituciones). Como no somos tontos , contra argumentación, debemos actuar.

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Identifica el tipo de argumento utilizado.

A-Los jóvenes de 18 a 25 años superan el 91% de los accidentes de moto en las carreteras
españolas. Estadísticos y datos

B- Según el presidente de la RAE, los alumnos de bachillerato de este lustro cometen menos
faltas de ortografía que los del anterior. Autoridad

C- A mí me ocurrió igual: me informaron de la oferta y luego no tenían existencias para vender. Argumento
De hecho

D-Las ofertas de las operadoras de teléfonos móviles son irrespetuosas con sus fieles clientes.
¿Qué pensaríamos de nuestro carnicero si, para las personas que no le compran desde hace seis
meses, redujera a la mitad el precio de la carne que estamos pagándole en ese mismo instante
nosotros, clientes de toda la vida? Comparativo

E-Todos sabemos que es posible que, si no se come nada durante uno o dos días, se adelgace;
pero es seguro que eso desnutre y debilita gravemente provocando consecuencias graves.
Causa efecto
F-El hijo de un amigo mío tuvo un accidente con la moto y quedó muy mal por no llevar el casco.
De hecho
G-Cuando las barbas de tu vecino veas cortar, pon las tuyas a remojar. Refrán

H- Según un estudio de Naciones Unidas, aumenta la emigración en los países en vías de

desarrollo. Estadístico y datos