Departamento de Matemáticas IES G.

Torrente Ballester Matemáticas I

BOLETÍN UNIDAD 2: TRIGONOMETRÍA

1. Completa la siguiente tabla:

° 30° 60° 135° 180° 210° 240° 315° 360°

𝜋 𝜋 2𝜋 3𝜋 5𝜋 3𝜋 5𝜋 11𝜋
Rad
4 2 3 4 4 2 3 6

2. Calcula las razones trigonométricas de los ángulos agudos de los siguientes triángulos:
a) Â = 90°, b = 10 cm, c = 12 cm
10
b) Â = 90°, b = 12 cm, tan 𝐵̂ = 3

3. Deduce razonadamente las razones trigonométricas de los ángulos de 30°, 60° y 45°.

4. Calcula las restantes razones trigonométricas del ángulo 𝛼 sabiendo que:

2
a) 𝑠𝑒𝑛 𝛼 = − , cos 𝛼 < 0.
3
√5
b) cos 𝛼 = − 4 , 𝑠𝑒𝑛 𝛼 < 0
7
c) cosec 𝛼 = − 3 ,
180° < 𝛼 < 360°.
e) cotan 𝛼 = −3, 180° < 𝛼 < 360°.

5. Halla los ángulos reducidos de estos ángulos:

15𝜋
a) 1140° b) 9π rad c) 25 200° d) 2
rad

6. Calcula el valor de las siguientes razones trigonométricas reduciéndolas al primer cuadrante:

a) sen 150° b) cos 225° c) sen 840°
d) tan 330° e) cosec 135° f) tan 1800°
g) sec 240° h) cotan 300° i) sec 2295°

7. Sabiendo que 𝑠𝑒𝑛 42° = 0.67, cos 42 ° = 0.74 𝑦 tan 42 ° = 0.9, di el valor de las siguientes razones
trigonométricas sin utilizar la calculadora:
cos 48° 𝑠𝑒𝑛 (−48°) 𝑠𝑒𝑛 138° tan 318° cos 222° tan 858°

8. Calcula, en función de h, el valor de cada una de las siguientes razones trigonométricas:

a) sen 123°, siendo sen 57° = h. b) cos 247°, siendo sen 113° = h.
c) cosec 701°, siendo cotan 199° = h. d) tan 260°, siendo sen 80° = h.
e) sen 83°, siendo cos 7° = h. f) cos 250°, siendo sen 110° = h.

9. Resuelve los siguientes triángulos rectángulos (𝐶̂ = 90°):

a) a = 5 cm, b = 12 cm.
b) a = 43 m, 𝐴̂ = 37°.
c) a = 7 m, 𝐵̂ = 58°.

10. Calcula los lados y ángulos de un triángulo ABC, rectángulo en A, del que conocemos el cateto AC = 15 cm
y la altura relativa a la hipotenusa, AD = 12 cm.

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11. Un globo está sujeto a una cuerda de 10 m de longitud. Debido a la acción del viento, el globo se ha
desplazado de la vertical del punto de amarre y se encuentra a una altura de 8 m. Calcula la inclinación de la
cuerda respecto de la línea de tierra. (Sol.: 53°7´)

12. Una señal de tráfico indica que la inclinación de un tramo de la carretera es del 8%, lo que quiere decir
que en un desplazamiento horizontal de 100 m se realiza un ascenso de 8 m de altura.
a) ¿Qué ángulo forma la carretera con la horizontal? (Sol.: 4°34´)
b) ¿Cuántos metros hay que recorrer para ascender 125 m? (Sol.: 1 567,5 m)

13. Desde un punto del suelo se ve la copa de un pino bajo un ángulo de 42°. Si nos alejamos 2,5 m hacia otro
punto del suelo, alineado con el anterior y con el pie del pino, vemos la copa bajo un ángulo de 24°. Calcula
la altura del pino. (Sol.: 2,2 m)

14. Calcula el área de un paralelogramo cuyos lados, de 9 cm y 16 cm, forman un ángulo de 65°. (Sol.: 130,56 cm2)

15. Las bases de un trapecio isósceles miden 18 cm y 26 cm, respectivamente, y los lados iguales, 14 cm.
Calcula sus ángulos y su área. (Sol.: 73°24´y 106°36´)

16. Una escultura está colocada sobre un pedestal de 1,5 m de altura. Desde un punto del suelo se ve el
extremo superior de la misma bajo un ángulo de 42° y el del pedestal bajo uno de 18°. Calcula la altura de la
escultura. (Sol.: 2,66 m)

17. Una antena de radio está sujeta al suelo con dos cables, que forman con la antena ángulos de 36° y 48°,
respectivamente. Los puntos de sujeción de los cables están alineados con el pie de la antena y distan entre
sí 98 m. Calcula la altura de la antena. (Sol.: 53,3 m)

18. El lado de un rombo mide 8 cm y el ángulo menor es de 38°. ¿Cuánto miden las diagonales del rombo?

19. Halla la altura correspondiente al

lado AB en cada uno de estos
triángulos:

20. Desde un punto P exterior a una circunferencia de 10 cm de radio, se trazan las tangentes a dicha
circunferencia que forman entre sí un ángulo de 40°. Calcula la distancia de P a cada uno de los puntos de
tangencia. (Sol.: 27,48 cm)

21. Si 𝑠𝑒𝑛 𝛼 = 0,35 y 0° < 𝛼 < 90°, halla:

𝑎) 𝑠𝑒𝑛(180° − 𝛼) 𝑏) 𝑠𝑒𝑛(90° + 𝛼) 𝑐) 𝑠𝑒𝑛(180° + 𝛼)
𝑑) 𝑠𝑒𝑛(360° − 𝛼) 𝑒) 𝑠𝑒𝑛(360° + 𝛼) 𝑓) 𝑠𝑒𝑛(90° − 𝛼)

22. Si tan 𝛼 = 2/3 y 0° < 𝛼 < 90°, halla:

𝑡𝑎𝑛(90° − 𝛼) 𝑠𝑒𝑛(180° − 𝛼) 𝑐𝑜𝑠(180° + 𝛼)

23. Halla las razones trigonométricas del ángulo de 75° sabiendo que 75° = 30° + 45°.

24. A partir de las razones trigonométricas de los ángulos de 45° y 60°, determina las de los ángulos de 105°
y 15°.
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25. Halla las razones trigonométricas del ángulo de 15°de dos formas, considerando:
a) 15° = 45° - 30° b) 15° = 30°/2

3 𝜋
26. Sabiendo que 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = 5 y que 2 < 𝑥 < 𝜋, calcula, sin hallar previamente el valor de x:
𝑥 𝜋
𝑎) 𝑠𝑒𝑛 2𝑥 𝑏) tan 𝑐) 𝑠𝑒𝑛 (𝑥 + )
2 6
𝜋 𝑥 𝜋
𝑑) cos (𝑥 − ) 𝑒) cos 𝑓) tan (𝑥 + )
3 2 4

3
27. Si 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = − 5 y cos 𝑥 < 0, calcula:
𝑥
𝑎) cos(𝜋 + 𝑥) 𝑏) 𝑠𝑒𝑛 2𝑥 𝑐) tan
2
𝜋 𝜋
𝑑) 𝑠𝑒𝑛 ( − 𝑥) 𝑒) tan(𝜋 − 𝑥) 𝑓) 𝑠𝑒𝑛 (𝑥 − )
2 6

3𝜋
28. Demuestra que 𝑠𝑒𝑛 (𝛼 + 2
) = − cos 𝛼.

29. Demuestra las siguientes identidades trigonométricas:

cos 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛 𝑥
𝑎) · cos 2𝑥 = 1 + 𝑠𝑒𝑛 2𝑥 𝑏) tan(45° + 𝛼) − tan(45° − 𝛼) = 2 · tan 2𝛼
cos 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛 𝑥
𝑥 𝜋 2𝜋
𝑐) 2 tan 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 ( ) − 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = tan 𝑥 𝑑) cos (𝑥 + ) − cos (𝑥 + ) = cos 𝑥
2 3 3
𝑠𝑒𝑛 (𝛼 + 𝛽) tan 𝛼 + tan 𝛽
𝑒) = 𝑓) cos 𝛼 · cos(𝛼 − 𝛽) + 𝑠𝑒𝑛 𝛼 · 𝑠𝑒𝑛 (𝛼 − 𝛽) = cos 𝛽
𝑠𝑒𝑛 (𝛼 − 𝛽) tan 𝛼 − tan 𝛽
2 𝑠𝑒𝑛 𝛼 − 𝑠𝑒𝑛 (2𝛼) 𝛼
𝑔) = 𝑡𝑎𝑛2 ( ) ℎ) cos(𝛼 + 𝛽) · cos(𝛼 − 𝛽) = 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼 − 𝑠𝑒𝑛2 𝛽
2 𝑠𝑒𝑛 𝛼 + 𝑠𝑒𝑛 (2𝛼) 2
1 − cos 2𝛼
𝑖) = 2 𝑡𝑎𝑛2 𝛼 𝑗) cos 3𝑥 = 4 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 − 3 cos 𝑥
𝑠𝑒𝑛2 𝛼 + cos 2𝛼

30. Simplifica las siguientes expresiones trigonométricas:

𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 𝑥 + cos 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − cos 2𝑥
𝑎) 𝑏)
𝑠𝑒𝑛 𝑥 + sec 𝑥 1 − cos 𝑥
𝛼 2 cos(45° + 𝛼) cos(45° − 𝛼)
𝑐) 2 tan 𝛼 𝑐𝑜𝑠 2 ( ) − 𝑠𝑒𝑛 𝛼 𝑑)
2 cos 2𝛼
𝑠𝑒𝑛 𝛼 − 𝑠𝑒𝑛3 𝛼
𝑒) 𝑠𝑒𝑛 𝛼 · cos 2𝛼 − cos 𝛼 · 𝑠𝑒𝑛 2𝛼 𝑓)
𝑐𝑜𝑠 4 𝛼 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝛼 𝑠𝑒𝑛2 𝛼

31. Sabiendo que sen 𝛼= h y que 𝛼 es un ángulo del primer cuadrante, calcula en función de h:
𝑎) 𝑠𝑒𝑛 (90° − 𝛼) tan(1080° − 𝛼)

7
32. Sabiendo que 𝑐𝑜𝑠𝑒𝑐 𝛼 = − 4 y que 𝛼 es un ángulo del tercer cuadrante, calcula:
11𝜋
𝑎) 𝑠𝑒𝑛 (810° − 𝛼) 𝑏) sec ( − 𝛼)
2
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𝜋 3𝜋
33. Si 2
< 𝛼 < 𝜋, 𝜋 < 𝛽 < 2
y sabiendo que 𝑠𝑒𝑛 𝛼 = 0,4 y que cos 𝛽 = −0,5 determina:

𝑎) 𝑠𝑒𝑛 (𝛼 − 𝛽) 𝑏) cos(𝛼 + 𝛽) 𝑐) tan(𝛼 + 𝛽)

2 𝛼
34. Si cos 𝛼 = − , 90° < 𝛼 < 180°, calcula las razones trigonométricas del ángulo .
3 2

4
35. Si 𝑠𝑒𝑛 𝛼 = 5 , 90° < 𝛼 < 270° y tan 𝛽 = 1, 0° < 𝛽 < 180°, calcula:

𝑎) 𝑠𝑒𝑛 (𝛼 + 𝛽) 𝑏) cos(2𝛽) 𝑐) tan(𝛼 − 𝛽) 𝑑) 𝑐𝑜𝑡𝑎𝑛 (90° − 𝛼)

36. Resuelve los siguientes triángulos y calcula su área:

𝑎) 𝐴̂ = 55° 𝐵̂ = 98° 𝑎 = 7,5 𝑐𝑚. 𝑓) 𝐴̂ = 28°4´ 𝑎 = 82,6 𝑐𝑚 𝑏 = 115 𝑐𝑚.

𝑏) 𝐴̂ = 35° 𝑏 = 20 𝑐𝑚 𝑐 = 14 𝑐𝑚. 𝑔) 𝐴̂ = 35° 𝐶̂ = 42° 𝑏 = 17 𝑚.
𝑐) 𝑎 = 37 𝑐𝑚 𝑏 = 42 𝑐𝑚 𝑐 = 68 𝑐𝑚. ℎ) 𝐵̂ = 105° 𝑏 = 30 𝑚 𝑎 = 18 𝑚.
𝑑) 𝐴̂ = 25° 𝑎 = 3 𝑐𝑚 𝑏 = 8 𝑐𝑚. 𝑖) 𝑏 = 32 𝑐𝑚 𝑎 = 17 𝑐𝑚 𝐶̂ = 40°
𝑒) 𝐵̂ = 124°34´ 𝑎 = 12,6 𝑐𝑚 𝑏 = 26,4 𝑐𝑚. 𝑗) 𝑎 = 85 𝑐𝑚 𝑐 = 57 𝑐𝑚 𝐵̂ = 65°

37. Dos amigos situados en dos puntos, A y B, que distan 500 m, ven una iglesia, C, bajo los ángulos 𝐵𝐴𝐶 ̂=
̂ = 55°. ¿Qué distancia hay entre cada uno de ellos y la iglesia?
40° y 𝐴𝐵𝐶 (Sol.: 411,14 m y 322,62 m, resp.)

38. Desde la puerta de mi casa, A, veo el cine, C, que está a 120 m y el quiosco, K, que está a 85 m, bajo un
̂ = 40°. ¿Qué distancia hay entre el cine y el quiosco?
ángulo 𝐶𝐴𝐾 (Sol.: 77,44 m)

39. Halla el lado del octógono inscrito y del octógono circunscrito en una circunferencia de radio 5 cm.
(Sol.: 3,83 cm y 4,14 cm resp.)

40. Las diagonales de un paralelogramo miden 6 cm y 14 cm y forman un ángulo de 75°. Halla la medida de
sus lados y los ángulos del paralelogramo. (Sol.: 6,9 cm y 8,3 cm; 133°57´ y 45°20´)

41. Para localizar una emisora clandestina, dos receptores, A y B, que distan entre sí 10 km, orientan sus
antenas hacia el punto donde está la emisora. Estas direcciones forman con AB ángulos de 40° y 65°. ¿A qué
distancia de A y B se encuentra la emisora? (Sol.: 9,38 km y 6,65 km, resp.)

42. Dos barcos parten de un puerto con rumbos distintos que forman un ángulo de 127°. El primero sale a
las 10h de la mañana con una velocidad de 17 nudos, y el segundo sale a las 11h 30 min, con una velocidad
de 26 nudos. Si el alcance de sus equipos de radio es de 150 km, ¿podrán ponerse en contacto a las tres de
la tarde? (Datos: Nudo = milla/hora; milla = 1850 m)
(Sol.: No pueden ponerse en contacto)

43. Tres poblaciones A, B y C están unidas por carreteras rectas y rasas. La distancia entre A y B es de 6 km,
entre B y C, 9 km y el ángulo que forman AB y BC es de 120°. ¿Cuál es la distancia entre A y C? (Sol.:13,07 km)

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44. Un faro tiene 40 m de altura y se encuentra sobre una roca. Situados en un punto de la playa
comprobamos que la distancia que hay hasta la base del faro es de 60 m y la distancia hasta la cima del mismo
es de 80 m. Calcula la altura de la roca sobre la que se encuentra el faro. (Sol.: 15 m)

45. Calcula el radio de una circunferencia sabiendo que el lado de un pentágono regular inscrito en ella mide
6,8 cm. (Sol.: 15,78 cm)

46. La distancia entre dos puntos A y B no se puede medir directamente porque entre ellos hay obstáculos.
Se recurre a un punto C y se determinan los siguientes datos: longitud AC = 48 m, longitud BC = 67 m y 𝐴𝐶𝐵̂=
80°. Sabiendo esto calcula la distancia entre A y B. (Sol.: 75,34 m)

47. Desde dos puntos de una playa situados a 500 m de distancia uno de otro, se observa un barco. Desde
uno de ellos se mide el ángulo determinado por el otro punto y el barco, que resulta ser de 110°. Se repite la
operación desde el otro punto y el ángulo ahora es de 40°. ¿A qué distancia de ambos puntos se encuentra
el barco? ¿A qué distancia de la playa está el barco? (Sol.: A 642,79 m y 939,69 m de los puntos; a 604,03 m de la playa)

48. Calcula la longitud de AB en la siguiente 49. Calcula la longitud de los lados de este triángulo
figura: sabiendo que su área es de 16 u2:

(Sol.: 4.84 u, 6.85 u y 9.35 u)

(Sol.: 64,65 m)

50. Halla el área de una parcela cuadrangular irregular ABCD de la que conocemos los siguientes datos:
̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 68 𝑚, ̅̅̅̅
𝐵𝐶 = 72 𝑚, ̅̅̅̅
𝐶𝐷 = 126 𝑚, ̅̅̅̅ ̂ = 58°.
𝐷𝐴 = 105 𝑚, 𝐷
(Sol.: 7 934,06 m2)

51. Calcula la distancia entre los puntos X e

Y de la figura adjunta:

(Sol.: 164,29 m)

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̅̅̅̅ = 62 𝑚, 𝐵𝐶
52. Halla el área del cuadrilátero ABCD del que se conocen las siguientes medidas: 𝐴𝐵 ̅̅̅̅ =
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ ̂
19 𝑚, 𝐶𝐷 = 21 𝑚, 𝐴𝐷 = 45 𝑚 y 𝐵 = 60° (Sol.: 961,14 m2)

53. Ana y Pablo juegan a la petanca. Ana lanza su bola y ésta queda a 25 cm de la bola de muestra. Lanza
Pablo y su bola queda a 10 cm de la de Ana, de modo que el ángulo que forma la bola de muestra con las
otras dos es de 20°. ¿Podemos saber, con estos datos, cuál de las dos bolas está más cerca de la bola de
muestra?
(Sol.: No podemos saber si la distancia de la bola de Pablo a la de muestra es de 28,7 cm o de 18,3 cm)

54. Desde un punto 𝑃 se observan los puntos 𝐴 y 𝐵, situados en las orillas opuestas de una laguna, bajo un
̅̅̅̅ = 70 m y que ̅̅̅̅
ángulo de 68°. Sabemos que 𝑃𝐴 𝑃𝐵 = 115 m. Calcula la distancia entre los puntos 𝐴 y 𝐵 y los
̂ ̂
ángulos 𝑃𝐴𝐵 y 𝑃𝐵𝐴. ̅̅̅̅ = 110 𝑚, 𝑃𝐴𝐵
(Sol.: 𝐴𝐵 ̂ = 75°46´ 𝑃𝐵𝐴
̂ = 36°9´)

55. Halla el área y el perímetro de este trapecio isósceles:

(Sol.: 52,6 cm y 155,9 cm2)

56. Desde la terraza de un edificio de 150 m de altura

medimos los ángulos que se indican en la figura. Calcula
la altura del edificio más pequeño y la anchura de la calle.

(Sol.: altura del edificio: 77,33 m, anchura de la calle: 125,86 m)

57. Las tangentes trazadas desde un punto P a una circunferencia de centro O y radio 14 cm, forman un
ángulo de 32°. Calcula:

a. La distancia de P al centro de la circunferencia.

b. La longitud de la cuerda que une los puntos de tangencia.
(Sol.: ̅̅̅̅
𝑃𝑂=50,8 cm, ̅̅̅̅
𝑇𝑇´=26,9 cm)

58. Calcula el área de un hexágono regular circunscrito a una circunferencia de 15 cm de radio.

(Sol.: 585 cm2)

59. De un trapecio rectángulo conocemos el lado oblicuo, que mide 16 cm, la diagonal menor, 12 cm y el
ángulo que esta forma con la base mayor, 50°. Calcula el área y el perímetro del trapecio.
(Sol.: Área: 131,05 cm2, Perímetro: 43,71 cm)
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60. Para construir un túnel entre A y C necesitamos saber

su longitud y dirección. Para ello fijamos un punto B y
tomamos las medidas indicadas en la figura. Calcula ̅̅̅̅
𝐴𝐶
y los ángulos 𝐵̅, 𝐶̅ .
(Sol.: 𝐶̅ = 56°19´ ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = 263,96 𝑚)

61. Desde una torre de vigilancia de 25 m, observamos dos

árboles situados en orillas opuestas de un río bajo un ángulo de
15°. Los dos árboles están alineados con el pie de la torre y la
distancia de esta al río es de 50 m. Calcula la anchura del río.
(Sol.: 72,17 m)

62. En un entrenamiento de fútbol se coloca el balón en un punto situado a 5 m y 8 m de cada uno de los
postes de la portería, cuyo ancho es de 7 m. ¿Bajo qué ángulo se ve la portería desde ese punto?
(Sol.: 60°)

63. Dos árboles C y D se encuentran en la orilla opuesta de un río. Desde dos puntos A y B, situados en la
orilla donde nos encontramos, tomamos las siguientes medidas:
̅̅̅̅ ̂ = 82°, 𝐷𝐴𝐵
𝐴𝐵 = 100 m, 𝐶𝐴𝐵 ̂ = 40°, 𝐷𝐵𝐴
̂ = 32°, ̂ = 25°
𝐶𝐵𝐴

Calcula la distancia que separa a los dos árboles. (Sol.: 37,39 m)

64. Resuelve las siguientes ecuaciones trigonométricas indicando las soluciones comprendidas en el intervalo
[0, 2𝜋]:
5
𝑎) 𝑠𝑒𝑛 𝑥 + cos 2𝑥 = 1 𝑏) 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 + cos 𝑥 =
4
𝑐) 𝑠𝑒𝑛 𝑥 + cos 𝑥 = 1 𝑑) 𝑠𝑒𝑛 2𝑥 − 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = 0
𝜋
𝑒) cos ( + 𝑥) = 𝑠𝑒𝑛 𝑥 𝑓) 𝑠𝑒𝑛 2𝑥 = tan 𝑥
6
𝑔) 𝑡𝑎𝑛2 𝑥 − tan 𝑥 = 0 ℎ) 4 cos 2𝑥 + 3 cos 𝑥 = 1
𝑥
𝑖) √2 𝑐𝑜𝑠 ( ) − cos 𝑥 = 1 𝑗) 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 6 𝑠𝑒𝑛3 𝑥 = 0
2

65. Resuelve las siguientes ecuaciones trigonométricas:

3𝜋 𝜋
𝑎) 𝑠𝑒𝑛 (𝜋 − 𝑥) = 𝑐𝑜𝑠 ( − 𝑥) + cos 𝜋 𝑏) 𝑠𝑒𝑛 ( − 𝑥) + √2 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = 0
2 4
𝑐) 3 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + cos 𝑥 = 0 𝑑) tan 𝑥 = √2 cos 𝑥

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𝑥
𝑒) 4 𝑠𝑒𝑛 ( ) + 2 cos 𝑥 − 3 = 0 𝑓) 4 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 · 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 2 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 2 = 0
2
1
𝑔) 𝑠𝑒𝑛4 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠 4 𝑥 = ℎ) tan 𝑥 + 𝑐𝑜𝑡𝑎𝑛 𝑥 = 5
2
1 − cos 2𝑥 𝑥 𝑥
𝑖) = 2 (𝑠𝑒𝑛2 − 𝑐𝑜𝑠 2 ) 𝑗) 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − √3 sin 𝑥 · cos 𝑥 = 0
2 2 2
𝜋 𝜋 𝜋 𝜋 1
𝑙) 𝑐𝑜𝑠 ( − 𝑥) − √3 𝑠𝑒𝑛 ( − 𝑥) = 1 𝑚) 𝑠𝑒𝑛 ( − 𝑥) + 𝑐𝑜𝑠 ( − 𝑥) =
3 3 6 3 2
𝜋 𝜋 𝜋
𝑛) tan ( − 𝑥) + tan 𝑥 = 1 ñ) 𝑠𝑒𝑛 ( + 𝑥) + cos ( + 𝑥) = 1
4 4 4

𝑥 1
𝑜) 2 𝑠𝑒𝑛 𝑥 = tan 2𝑥 𝑝) 𝑐𝑜𝑠 2 ( ) + cos 𝑥 − = 0
2 2

66. Una de las actuaciones que se proponen para favorecer el aumento del porcentaje de energías renovables
usadas en la economía es la de promover la producción de vegetales que se puedan utilizar en la generación
de energía, provechando el excedente de materia orgánica generado durante el proceso de fotosíntesis, pero
respetando, en primer lugar, las necesidades agroalimentarias.

En la figura aparecen las dimensiones de un campo con forma

triangular ABC que se utiliza para sembrar diferentes tipos de
vegetales. Mediante un segmento DE, paralelo al lado BC, se quiere
dividir la zona en dos partes con la misma área, de modo que una se
dedique a sembrar productos para fabricar energía y otra para el
consumo humano. Calcula la distancia AD y las hectáreas que
corresponden a cada parte.
(Sol.: 62,731 ha; AD= 1667,8 m )

67. Se supone que la huella de carbono de un pasajero de avión es de 95 gramos de CO2 por kilómetro
recorrido. Si el viaje se realiza en tren, la huella se reduce a 10 gramos por kilómetro recorrido.

Inés ha realizado un viaje en tres etapas: primero ha ido de la

ciudad A a la ciudad B, después de B a C y, finalmente, de C ha
vuelto a A. El esquema representa las posiciones de las tres
ciudades. Calcula las huellas de carbono que Inés produciría en
el total de las tres etapas tanto en avión como en tren.

(Sol.: 94 069 g y 9 902 g, respectivamente)

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