PRUEBA DE ENTRADA MATEMATICA

DATOS DEL ESTUDIANTE:

APELLIDOS:

NOMBRES:

SECCION:

FECHA:

1. ¿Cuál es la descomposición que corresponde al número del tablero posicional?

Decenas Unidades a 2U 8D
b 20 + 8
2 8
c 2+8

2. Marca con una “X”, ¿Quién tiene menos dinero?

ANA MARIA

A) ANA

B) MARIA
3. ¿Cuantos colores se observa en las dos cajas de colores?

…………………… + …………………… = …………………..

Resuelve.
4. En un estante había 18 libros. Si la profesora sacó algunos libros y ahora hay 8 libros
¿cuántos libros sacó la profesora?

a) 8 libros

b) 10 libros

c) 26 libros

5. A la combi subieron 19 estudiantes. Luego bajaron algunos de ellos al final

quedaron 7 estudiantes. ¿Cuántos estudiantes bajaron de la combi?

a) 16 estudiantes

b) estudiantes

c) 12 estudiantes

6. ¿Cuál es la medida de la plantita?

a) 6 llaves

b) 7 llaves

c) 3 llaves

7. ¿cuál es la distancia en pies entre el cuadro y el niño pintor?

a) 2 pies

b) 13 pies

c) 7 pies

8. Sandra tenía 13 globos, luego algunos globos se fueron volando y le quedaron 7

globos ¿Cuántos globos se fueron volando?
 Respuesta: _________________

9. Observa el precio de cada juguete y responde marcando con una X

PELOTA AUTO TROMPO LENTES

S/. 6 S/. 16 S/. 4 S/. 8

10. ¿Qué juguete tiene el doble de precio que los lentes?

a. Pelota

b. Auto

c. Trompo

Lee la lista de precios y responde:

Lista de precios
Torta………………………….S/. 4
Mazamorra.………………..S/. 2
Pan con chicharrón…...S/.5
Pan con queso…………….S/.3
Vaso de chicha………….S/. 1
11. ¿Cuánto cuesta comprar dos panes con chicharrón, una mazamorra y un vaso de
chicha?

a. S/. 13

b. S/.15

c. S/. 8

12. ¿Cuánto cuesta comprar tres tortas y una mazamorra?

a. S/. 10

b. S/.14

c. S/. 6

Observa el tablero

Decenas Unidades
8 2

Ahora responde:

13. ¿Cuál vale lo mismo que el 8 en el tablero?

a. 80 unidades

b. 8 unidades

c. 82 unidades

Observa la imagen y responde

Yo compré
el triple que
Yo compré tu.
6 trompos.

14 ¿Cuántos trompos compró Andrés?

a) 24 trompos

b) 18 trompos

c) 30 trompos
15. ¿Qué número falta en la secuencia de números?

28 ; 30 ;______;34 ; 36 ; 38
a) 31

b) 29

c) 32

16. Halla la superficie que ocupa el dibujo del perrito, usando él cuadrado como
medida.

Respuesta: _________________________________________

17. Leo y resuelvo.

María tiene 20 semillas y quiere repartir en dos frascos ¿Cuántas semillas debe poner
en cada frasco? Escribe tu respuesta.

Semillas
Semillas

Ahora escribe otra forma diferente de repartir las 20 semillas en los dos frascos.

Semillas Semillas
18. Dibuja y escribe el número de pelotitas que faltan para tener 10 pelotitas en cada
bolsa.

Tengo……..aumente…… Tengo…….aumente…… Tengo…... aumente……

Observa la tabla:

Cantidad de niños que visitaron el

zoológico

Niños Niñas

Mañana 5 10

Tarde 2 3

Tu respuesta.

19. ¿Cuántas niñas en total visitaron el zoológico?

Marca con X la tarjeta que representa.

10 + 3 5 + 10 10 2+3
20. Con los datos de la visita al zoológico completa en cuadro de barras.

13

12

11

10

Niños Niñas

21.¿Cuántas niñas más que niños visitaron el zoológico?

________________________________________________________

22 ¿Cuántos niños y niñas visitaron el zoológico?

________________________________________________________
23. Traza en el plano el recorrido que sigue la niña, para llegar donde está el árbol.

Empleando:

24. Representa con flechas el recorrido de la niña:

_____________________________________________________

La tabla muestra las cantidades de conchitas y piedritas que María y Luis recogieron.
Observa:

Conchitas Piedritas

María 12 11

Luis 10 13

25. ¿Cuántas piedritas recogieron en total María y Luis?

a) 24 piedritas

b) 22 piedritas

c) 11 piedritas
26. En un taller de danzas hay 23 niñas y 17 niños. ¿Cuántas niñas más que niños hay?

a) 6 niñas

b) 23 niñas

c) 40 niñas

Observa el cartel:

por

Canjea

27. Tomás quiere canjear 3 trompos. ¿Cuántas tapitas necesita para el canje?

a) 4 tapitas

b) tapitas

c) 12 tapitas

Luis dice:

Hay 27 libros

28. ¿Cuántos libros representa el 2 del 27?

a) 2 libros.

b) 20 libros

c) 27 libros
Observa los panes que acaban de sacar del horno.

29. ¿Cuántas decenas de panes acaban de sacar del horno?

a) 20 decenas

b) 2 decenas

c) 3 decenas

Observa:

Cada Vale uno

Vale diez
Cada

30. ¿Qué número está representando en la siguiente figura?

a) 43

b) 7

c) 34
Observa la cantidad de caramelos que hay en las bolsas:

31. ¿Cuántas decenas de caramelos hay en total?

a) 2 decenas.

b) 4 decenas.

c) 20 decenas.
 PRUEBA DE ENTRADA COMUNICACIÓN

SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

DATOS DEL ESTUDIANTE:

APELLIDOS:

NOMBRES:

SECCION:

FECHA:

. Lee la siguiente descripción:

Erase un gigante tan alto, tan alto que llegaba hasta las
nubes. Un día tenía tanta hambre que abrió la boca y
sin querer se tragó un avión.
Inmediatamente empezó a dolerle la barriga

Ahora, marca la respuesta correcta para cada pregunta:

1. ¿Quién tenía hambre?

a) Un avioncito.

b) Las nubes.

c) Un gigante.

2. ¿Cómo debió quedar el gigante?

a) Contento.

b) Con hambre.

c) Enfermo.

3. ¿Dónde fue a parar el avioncito?

a) A la barriga.

b) A las nubes.

c) Al aeropuerto.

4. ¿Qué quiere decir “inmediatamente”?

a) El mismo día.

b) Al instante.

c) Al día siguiente.
Lee la anécdota:

A Don José no paran de crecerle las orejas. Como

está muy preocupado va a visitar al médico.

- Doctor ¿Qué debo hacer?

- ¡Uy, qué caso tan extraño! No sé, déjeme

pensar. Mire… de momento tómese estas
pastillas para la tos.

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:

5. ¿Qué problema tiene Don José?

a) Que le duelen mucho las orejas.

b) Que siempre tiene mucha tos.

c) Que le crecen las orejas.

6. ¿Qué opinas del médico?

a) Que no sabe mucho.

b) Que es buen médico.

c) Que lo soluciona todo.

7. ¿Qué título crees que es el mejor?

a) El mejor médico del mundo.

b) La enfermedad misteriosa.

c) Las pastillas para la tos.

Lee con atención este texto:

Arequipa, 21 de septiembre del 2019

Querido Nicolás:

Te escribo esta carta para saludarte y desearte muchas felicidades en este

día. ¡Cómo pasa el tiempo!, recuerdo como si fuera ayer el día que naciste, y
ahora ya estás en segundo grado.

A tu abuela y a mí nos encantaría que vengas a pasar tus próximas

vacaciones con nosotros, nos divertiríamos mucho y estaríamos felices con
tu visita.

Te mando el regalo que tanto querías para que salgas a pasar con tus
amigos; por favor ten mucho cuidado cuando manejes en la calle.

Un fuerte abrazo,

Nelson

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:

8. ¿Cuál es el motivo de la carta?

a) El cumpleaños de Nicolás.

b) Felicitar a Nicolás porque es un buen estudiante.

c) Que ha Nicolás le gusta pasear.

9. ¿Cuál es la relación de Nelson con Nicolás?

a) Es su tío.

b) Es su abuelo.

c) Es su amigo.

10. ¿Qué le mandó de regalo Nelson a Nicolás?

a) Una patineta

b) Un avión

c) Una bicicleta.
Texto: Rabia en Yura.

Yura 11 de noviembre del 2019

Rabia en distrito Yura.

En Yura, muchos perros se están contagiando de rabia. El alcalde,

preocupado, propuso matar a todos los perros del pueblo. Muchos
pobladores no están de acuerdo con esta propuesta. Debemos de
recordar que la rabia es una enfermedad muy peligrosa para los animales
y personas.

11. ¿De qué trata el texto que leíste?

De los perros con rabia en Yura.

De los pobladores de Yura.

Del alcalde de Yura.

12. ¿Matar a los perros será la solución?

_____________________________________________________________________
OBSERVA detenidamente la imagen y el título del siguiente cuento. Luego, responde
las preguntas:

Según el título:

13. ¿Qué crees que sucederá con el gusano y la araña?

EL GUSANO Y LA ARAÑA

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________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Había una vez un gusano que trabajaba en su capullo. Lo hacía

lentamente, pero muy bien.

Un día, una araña le dijo:

- ¡Que lento eres! Aprende de mí. Yo empecé mi tela hace poco y

ya la terminé.

En ese momento, un niño que pasaba por ahí se tropezó y se apoyó en

la rama del árbol donde estaban el gusano y la araña.
14. Según el texto. ¿Por qué el capullo quedó en perfecto estado?

a) El capullo no se rompió.

b) El capullo hizo tropezar al niño.

c) El capullo se destrozó.

15. Según el texto ¿Cómo es la araña?

a) Es lento.

b) Es veloz.

c) Es triste.

16. Según el texto ¿Quién hacia mejor su trabajo?

a) El niño.

b) El gusano.

c) La araña.

17. Marca con una X lo que más te gustó del personaje del cuento y explica por qué.

La rapidez de El trabajo del El tropezón del

la araña gusano niño

¿Por qué?_______________________________________________________

18. Colorea lo que tú harías para hacer un buen trabajo

Es mejor trabajar Trabajar rápido y mal Jugar con los amigos cuando
despacio y bien se está haciendo un trabajo

¿Por qué los escogiste?__________________________________________________

19. Escoge el lugar donde te gustaría trabajar y escribe por qué lo elegiste.

COLEGIO SUPERMERCAD
O
HOSPITAL

RESTAURANTE FARMACIA

________________________________________________________________________

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20. El tipo de texto en el siguiente plan de escritura es :

¿Qué texto voy a ¿Para qué voy a escribir? ¿Para quién voy a
escribir? escribir?

Un cuento Para que los demás A todos los niños de mi

disfruten de un cuento colegio

a) Un cuento

b) Una descripción

c) Una receta
21. Marca la silueta que usarías para escribir un cuento

a b c

22. Observa las siguientes imágenes

Jardín

23. Vas a escribir un cuento, pero antes elabora tu plan de escritura

¿Qué texto voy a ¿Para qué voy a ¿Para quién voy

escribir? escribir? a escribir?
24. ¡Ahora escribe tu cuento! Ten en cuenta el plan de escritura que hiciste
anteriormente.

“ _______________________________________________________
_________________________________________________________”

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JARDIN
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