1. ¿QUE ES LA ADOLESCENCIA?

Es una etapa de la vida que usualmente inicia entre los 13 y 15 años. En ella, hombres y mujeres
experimentan cambios físicos, psicológicos, emocionales y sociales. La adolescencia empieza con la
pubertad y termina cuando los cambios se estabilizan alrededor de los 19 años. Es importante
mencionar que los cambios no se dan al mismo tiempo en todos los adolescentes: en las niñas
empiezan a ser perceptibles entre los 13 y 15 años y en los niños, aproximadamente entre los 13 y 14
años.
La adolescencia y las etapas del desarrollo humano nunca deben ser vistas como una enfermedad, un
problema o una etapa crítica. Sin embargo, si uno una adolescente no ha empezado su etapa de
desarrollo a los 15 años, es conveniente buscar la asesoría de un profesional de la salud. 

2. Cambios físicos de las mujeres en la adolescencia:

 Crecimiento de las mamas y ensanchamiento de caderas.
 Cambios en la vagina, el útero y los ovarios
 Inicio de la menstruación y la fertilidad.
 Cambio en la forma pélvica, redistribución de la grasa corporal.
 Crecimiento de vello púbico y axilar.
 Aumento de estatura.
 Olor corporal fuerte, cambios en la piel y acné.

Cambios físicos de los hombres en la adolescencia:

 Desarrollo de la musculatura.
 Crecimiento de los testículos, y alargamiento del pene.
 Crecimiento del vello corporal (púbico, axilar, bigote, barba).
 Aparecen las primeras erecciones y la primera eyaculación.
 Empiezan las eyaculaciones nocturnas (poluciones).
 Crece en el cuello una protuberancia conocida como la manzana de Adán.
 Aumento de estatura.
 La voz cambia y se hace más gruesa.
 Aumento de sudoración, olor corporal fuerte y acné.

3. Cambios psicológicos:
 El o la adolescente puede volverse agresivo/a, rebelde, aislado/a e inestable.
 Experimentan cambios en los estados de ánimo, de repente sienten depresiones o rabia y
luego felicidad.
 Crece la necesidad de sentirse admirado y valorado en los grupos a los cuales pertenecen.
 Empiezan a cuestionar las órdenes de sus padres, buscan libertad e independencia para
escoger a sus amigos, amigas o pareja.
 Se sienten presionados a tomar decisiones con las que no están de acuerdo.
 Empiezan a sentir atracción erótico-afectiva por otras personas y a tener “amores platónicos”.

4. Cambios sociales:
Se descubre "lo social", a la persona le importa pertenecer a un grupo y compartir ideas o gustos.
Aparecen cambios en la capacidad de integración social, en el grupo de iguales se conforman una
serie de normas y nuevos valores.
Se sigue formando y consolidando la identidad sexual y afectiva; de un grupo más numeroso como la
pandilla se pasa más tarde a la formación de parejas.
En los últimos años de la adolescencia se puede producir la integración laboral.
El deseo sexual aparece, de una forma clara, después de la pubertad. La persona se encuentra con la
atracción física hacia otra persona, con el deseo de disfrutar de su compañía, con sentimientos,
deseos y conductas sexuales que son una novedad. Siente placer sexual consigo mismo y con otras
personas. Durante este tiempo se van definiendo la orientación sexual, los gustos y preferencias
personales.

La respuesta sexual a nivel físico es igual para los dos sexos, y sigue una secuencia en etapas:
excitación, meseta, orgasmo y resolución. El enamoramiento puede producirse y es expresado por
muchos jóvenes como un gran el deseo de estar junto a la persona que quieren.

5. ¿QUE ES UN NEUROTRANSMISOR?
Es una biomolécula que transmite información de una neurona que es un tipo de células del sistema
nervioso a otra neurona consecutiva unidas mediante una sinapsis cuando se libera un
neurotransmisor este va solo hacia un tipo de célula las neuronas que se envían la información
mediante sinapsis mientras que las hormonas se comunican con los órganos el órgano dependerá del
tipo de hormonas que sea liberada dando igual la distancia donde se encuentren viajando el torrente
sanguíneo la hormona es liberada por una glándula endocrina al torrente circulatorio mientras que el
neurotransmisor es liberado por las neuronas en el espacio sináptica que existe entre neuronas y
neurona. Algunas hormonas también actúan como neurotransmisores como es el caso de la
noradrenalina y norepinefrina que interviene en la emoción de la tristeza y es secretada tanto por las
neuronas como por las glándulas suprarrenales. La hormona tiene un tiempo más largo de acción y
por lo tanto el tiempo de efecto de una hormona es mucho más prolongado que el de un
neurotransmisor.

6. ¿DONDE SE ENCUENTRA LA DOPAMINA?

La dopamina se encuentra mayormente en el sistema nervioso autónomo que se encarga de la
regulación de las funciones viscerales involuntarias del organismo.
7¿COMO FUNCIONA EL NEUROTRANSMISOR?
El neurotransmisor funciona como inhibidor del enfado de la temperatura corporal de la ira y la
agresión.
8¿QUE ES EL MIEDO?
El miedo es una de las emociones más poderosas ya que sirve para ponernos a salvo o defendernos
la causa de que sintamos miedo es la mezcla de tres neurotransmisores y su influencia esos
neurotransmisores son dopamina la serotonina y la noradrenalina.
9¿CUAL ES LA TRISTEZA MÁS GRANDE?
la tristeza más grande de todas es la que se produce cuando una madre o un padre pierde a su hijo
sufrir esta emoción en nuestro cuerpo provoca un bajón de energía en nuestro organismo una baja de
fusil y dad y una baja propensión en las relaciones sociales en numerosas ocasiones la depresión es
confundida con la tristeza pero es necesario saber que están fuertemente unidas la disminución de los
neurotransmisores no duran en alina y serotonina en el cerebro es la responsable de la aparición de la
sensación de pena o tristeza los niveles bajos de estos dos neurotransmisores producen el efecto de
pena y de debilidad mental esto se explica porque la serotonina es responsable de mantener en
equilibrio nuestro estado de ánimo por lo que el déficit de serotonina conduce a un estado de ánimo
triste.