Institución Educativa Manos, Amor y Semilla

Resolución 3256 del 30 de agosto de 2016 - Expedida por la Secretaría de Educación

Docente: JORGE FRANCISCO RINCÓN ANGARITA

Semana del 10 al 14 de abril de 2023

Grado: Séptimo Periodo: Segundo Tema: Editor online - Repaso Horas de clase: 3

Objetivo: Reconocer el uso de herramientas que permitan ilustrar de manera clara y entendible la
información.

Estándar: Reconoce el entorno del software aplicativo y de programación para dar solución a
problemas planteados haciendo uso del software respectivo a cada necesidad.

D. B. A.: Identifica las ventajas y desventajas de un software especializado en la creación de

publicaciones en línea.

Momento de exploración

Oración Toma de lista Dinámica

Cinco palabras con la letra a, b, …
Los estudiantes dicen palabras con una letra del abecedario, pasando la orden al siguiente compañero.
Se busca que los educandos piensen rápido.
Momento de estructuración
Tipos de sitios web

Son muchas las posibilidades que nos ofrece la web. La gente usa los sitios web con tan diversos
propósitos que es difícil clasificarlos a todos, a continuación, te proponemos una clasificación.

¿Necesito un sitio web?

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Buscadores

En la web hay mucha y de todo tipo de información. El objetivo principal de los buscadores es ayudarte
a encontrar la información que deseas por medio de palabras clave. Por ejemplo, si estás buscando un
sitio donde puedas aprender inglés, solo tienes que escribir en la barra buscadora "Aprender inglés
gratis" y verás que te aparece una lista de sitios relacionados con tu búsqueda.

Portales

Los portales son sitios web que agrupan información de diversa índole como noticias, política o
tecnología. También hay portales dedicados a un tema particular como moda, deportes o electrónica,
por nombrar algunos.
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Corporativos

Los sitios corporativos o institucionales son los sitios oficiales de empresas o instituciones, cuyo
propósito es ofrecer información general sobre su actividad y otras características importantes como
datos de contacto, oportunidades laborales, historia, eventos, noticias y, por supuesto, mostrar sus
productos y servicios.

Gubernamentales

Los sitios gubernamentales corresponden a entidades de los gobiernos y su propósito es hacer pública
información relevante sobre su misión, los objetivos logrados y las actividades que realizan. Además,
pueden ofrecer trámites en línea, convocatorias, licitaciones y otros mecanismos de participación
ciudadana.

Educativos

La misión de los sitios educativos es publicar contenidos de diversa índole con los que las personas
puedan aprender. Puedes encontrar desde contenidos gratuitos para niños, hasta contenidos con
costo para profesionales. En este tipo de sitios también pueden incluirse aquellos que pertenecen a las
instituciones universitarias en la modalidad virtual.

Redes sociales

Las redes sociales son sitios donde las personas comparten información, bien sea de tipo personal como
sus intereses personales, viajes, fiestas, amigos; o de tipo profesional, perfil, estudios, experiencia
profesional, etc.

Prensa

La prensa y las revistas tradicionales además de su versión impresa, suelen tener una versión web.
Incluso hay sitios de noticias que solo cuentan con la versión web. Este tipo de sitios te sirven para
enterarte de lo que pasa en tu ciudad, país o el mundo entero.
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Blogs

Son sitios que permiten que cualquier persona pueda escribir artículos y publicarlos en la web. Si
quisieras, podrías crear tu propio blog para que compartas tus experiencias o conocimientos sobre un
tema de interés personal o profesional.

Bancarios

Los bancos y entidades financieras en general han hecho importantes avances para ofrecer muchos de
sus servicios a través de la web. Si eres cliente o usuario de alguna entidad bancaria, seguramente,
podrás realizar transacciones a través de sus portales.

Tienda en línea

Las tiendas en línea son versiones web de lo que esperarías de una tienda real, así que puedes
encontrar catálogos de productos, promociones, recomendaciones y hasta comentarios de otros
compradores. Los pagos se hacen a través de tarjetas de crédito y los despachos se hacen a través de
empresas de encomiendas a nivel nacional o internacional.

Aplicaciones web

Estos son sitios que ofrecen aplicaciones especializadas a través de la web. Por ejemplo, administración
de proyectos, edición de documentos, almacenamiento y procesamiento de archivos, entre otros. Estos
sitios suelen ofrecer modalidades gratuitas y con costo o planes especiales para empresas.

Multimedia

Gracias a la posibilidad de transmitir audio y video a través de la web, existen sitios dedicados a
publicar videos y canciones con infinidad de temas y géneros. Imagina la gran cantidad de contenido
disponible... ¡hay para todos los gustos!

Momento de trasferencia
Entrar al sitio web wix.com identificando los elementos vistos y seguir las indicaciones dadas.

Hacer seguimiento a los estudiantes durante el proceso.

Aclarar dudas.
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Estrategias de evaluación
El educador pasa por cada sitio de trabajo y guía el proceso evaluando para cada caso el desarrollo y
evolución de los estudiantes.

Compromiso
Responder en su cuaderno:

¿Qué tipos de sitios web existen? Mencione tres tipos y defínalos. por favor escriba la respuesta en su
cuaderno.

Transversalidad
Matemáticas (Pensamiento aleatorio y sistemas de datos):

Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos.

Lenguaje (Producción textual):

Produzco publicaciones que responden a diversas necesidades comunicativas.

Novedades

Los estudiantes trabajan individualmente, demostrando capacidad y autonomía.

Materiales

Se utilizan los archivos digitales como herramienta de consulta para el desarrollo de los contenidos.

Proyecto de investigación
Se dan recomendaciones frente a las directrices para realizar investigaciones.
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Guía para los alumnos: José Gabriel Quintero Quintero y Víctor Manuel Pino Peñaranda

Identificar en los siguientes dibujos cuales representan elementos relacionados con internet, según
corresponda: Colorea los elementos que representen internet:
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Devocional
Nehemías 10

1 Los que firmaron fueron: Nehemías el gobernador, hijo de Hacalías, y Sedequías, 2 Seraías, Azarías,
Jeremías, 3 Pasur, Amarías, Malquías, 4 Hatús, Sebanías, Maluc, 5 Harim, Meremot, Obadías, 6 Daniel,
Ginetón, Baruc, 7 Mesulam, Abías, Mijamín, 8 Maazías, Bilgai y Semaías; estos eran sacerdotes. 9 Y los
levitas: Jesúa hijo de Azanías, Binúi de los hijos de Henadad, Cadmiel, 10 y sus hermanos Sebanías,
Hodías, Kelita, Pelaías, Hanán, 11 Micaía, Rehob, Hasabías, 12 Zacur, Serebías, Sebanías, 13 Hodías,
Bani y Beninu. 14 Los cabezas del pueblo: Paros, Pahat-moab, Elam, Zatu, Bani, 15 Buni, Azgad, Bebai,
16 Adonías, Bigvai, Adín, 17 Ater, Ezequías, Azur, 18 Hodías, Hasum, Bezai, 19 Harif, Anatot, Nebai,
20 Magpías, Mesulam, Hezir, 21 Mesezabeel, Sadoc, Jadúa, 22 Pelatías, Hanán, Anaías, 23 Oseas,
Hananías, Hasub, 24 Halohes, Pilha, Sobec, 25 Rehum, Hasabna, Maasías, 26 Ahías, Hanán, Anán, 27
Maluc, Harim y Baana.

28 Y el resto del pueblo, los sacerdotes, levitas, porteros y cantores, los sirvientes del templo, y todos
los que se habían apartado de los pueblos de las tierras a la ley de Dios, con sus mujeres, sus hijos e
hijas, todo el que tenía comprensión y discernimiento, 29 se reunieron con sus hermanos y sus
principales, para protestar y jurar que andarían en la ley de Dios, que fue dada por Moisés siervo de
Dios, y que guardarían y cumplirían todos los mandamientos, decretos y estatutos de Jehová nuestro
Señor. 30 Y que no daríamos nuestras hijas a los pueblos de la tierra, ni tomaríamos sus hijas para
nuestros hijos. 31 Asimismo, que si los pueblos de la tierra trajesen a vender mercaderías y comestibles
en día de reposo,[a] nada tomaríamos de ellos en ese día ni en otro día santificado; y que el año
séptimo dejaríamos descansar la tierra, y remitiríamos toda deuda. 32 Nos impusimos además por ley, el
cargo de contribuir cada año con la tercera parte de un siclo para la obra de la casa de nuestro Dios;
33 para el pan de la proposición y para la ofrenda continua, para el holocausto continuo, los días de
reposo,[b] las nuevas lunas, las festividades, y para las cosas santificadas y los sacrificios de expiación
por el pecado de Israel, y para todo el servicio de la casa de nuestro Dios. 34 Echamos también suertes
los sacerdotes, los levitas y el pueblo, acerca de la ofrenda de la leña, para traerla a la casa de nuestro
Dios, según las casas de nuestros padres, en los tiempos determinados cada año, para quemar sobre el
altar de Jehová nuestro Dios, como está escrito en la ley. 35 Y que cada año traeríamos a la casa de
Jehová las primicias de nuestra tierra, y las primicias del fruto de todo árbol. 36 Asimismo los
primogénitos de nuestros hijos y de nuestros ganados, como está escrito en la ley; y que traeríamos los
primogénitos de nuestras vacas y de nuestras ovejas a la casa de nuestro Dios, a los sacerdotes que
ministran en la casa de nuestro Dios; 37 que traeríamos también las primicias de nuestras masas, y
nuestras ofrendas, y del fruto de todo árbol, y del vino y del aceite, para los sacerdotes, a las cámaras
de la casa de nuestro Dios, y el diezmo de nuestra tierra para los levitas; y que los levitas recibirían las
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décimas de nuestras labores en todas las ciudades; 38 y que estaría el sacerdote hijo de Aarón con los
levitas, cuando los levitas recibiesen el diezmo; y que los levitas llevarían el diezmo del diezmo a la casa
de nuestro Dios, a las cámaras de la casa del tesoro. 39 Porque a las cámaras del tesoro han de llevar
los hijos de Israel y los hijos de Leví la ofrenda del grano, del vino y del aceite; y allí estarán los
utensilios del santuario, y los sacerdotes que ministran, los porteros y los cantores; y no abandonaremos
la casa de nuestro Dios.
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Semana del 10 al 14 de abril de 2023

Grado: Noveno Periodo: Segundo Tema: Diseño y desarrollo de aplicaciones - Repaso Horas de clase: 3

Objetivo: Diseñar y desarrollar aplicaciones en lenguaje de programación orientado a objetos.

Estándar: Diseña y desarrolla aplicaciones en lenguaje de programación orientado a objetos, aplicando

una correcta programación y uso de herramientas.

D. B. A.: Identifico los elementos estructurales de un lenguaje de programación.

Momento de exploración

Oración Toma de lista Dinámica

Cinco palabras con la letra a, b, …
Los estudiantes dicen palabras con una letra del abecedario, pasando la orden al siguiente compañero.
Se busca que los educandos piensen rápido.

Momento de estructuración
Diagrama de flujo de datos

El uso del diagrama de flujo para la gestión de calidad

El diagrama de flujo permite identificar actividades sin valor agregado para mejorar el rendimiento del
proceso. Conoce cuáles son los beneficios que brinda esta herramienta a la gestión de calidad en las
organizaciones.

El diagrama de flujo, también conocido como flujograma, es una herramienta utilizada para representar
la secuencia de las actividades en un proceso. Para ello, muestra el comienzo del proceso, los puntos
de decisión y el final del mismo. Todo ello proporciona una visualización del funcionamiento del
proceso, volviendo la descripción más intuitiva y analítica. Esta herramienta también expresa el flujo de
la información, los materiales, las derivaciones del proceso y el número de pasos.

Es una de las siete herramientas básicas de gestión de calidad. Su objetivo principal es asegurar la
calidad y aumentar la productividad del equipo. El diagrama de flujo se puede utilizar para desarrollar y
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mejorar la presentación gráfica de un proceso y para identificar el costo de la calidad (COQ). Estos
son sus beneficios para la gestión de calidad:

Control de calidad. El diagrama de flujo se utiliza como una herramienta para identificar actividades
sin valor agregado en la ejecución del proceso y, de ese modo, mejorar el rendimiento.

Visión transparente. El diagrama de flujo mejora la comprensión del proceso. La diagramación hace
posible aprender el conjunto de actividades, relaciones e incidencias de un proceso, enfocándose en
aspectos específicos del mismo.

Identificación de clientes. Gracias al diagrama de flujo, es más fácil conocer las necesidades de los
clientes y ajustar el proceso hacia la satisfacción de sus necesidades y expectativas.

Comunicación eficaz. El diagrama introduce un lenguaje común que mejora la comunicación de todo el
equipo. Para ello, se deben realizar capacitaciones a los profesionales que lo administrarán.

Mejora de tiempos y costes. El diagrama de flujo facilita la aplicación de acciones en la optimización

del tiempo y los costes de actividad. De esta manera, mejora la eficacia y la eficiencia del proceso.

El uso de un diagrama de flujo ayudará a mejorar los resultados del negocio en varias áreas o
departamentos. Es una herramienta genérica que puede adaptarse para una amplia variedad de
propósitos y para describir varios procesos, como un proceso de fabricación, un proceso administrativo
o de servicio, o un plan de proyecto.

Momento de trasferencia
Ingresa al programa DFD con las indicaciones del educador y seguir las instrucciones dadas.

Hacer seguimiento a los estudiantes durante el proceso.

Aclarar dudas.

Estrategias de evaluación
El educador pasa por cada sitio de trabajo y guía el proceso evaluando para cada caso el desarrollo y
evolución de los estudiantes.
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Compromiso
Responder en su cuaderno:

¿Cuáles son los errores más frecuentes en la construcción de un diagrama de flujo? Explique tres de
ellos.

Transversalidad

Todas las áreas:

Formulo y planteo soluciones a problemas cuya estrategia de solución requiera de la aplicación de

procesos lógicos.

Novedades

Los estudiantes se muestran más comprometidos en el trabajo en equipo, demostrando liderazgo y

compañerismo.

Materiales

Se utilizan los archivos digitales como herramienta de consulta para el desarrollo de los contenidos.

Proyecto de investigación

Se dan recomendaciones frente a las directrices para realizar investigaciones.

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Guía para la alumna Sharith Juliana Galeano Bayona

inicio Fin
Colorear según las indicaciones:

Rojo para inicio y fin

Verde para asignación – cálculos

Amarillo para entrada de datos

Azul para salida – mostrar resultados

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Devocional

Nehemías 10

1 Los que firmaron fueron: Nehemías el gobernador, hijo de Hacalías, y Sedequías, 2 Seraías, Azarías,
Jeremías, 3 Pasur, Amarías, Malquías, 4 Hatús, Sebanías, Maluc, 5 Harim, Meremot, Obadías, 6 Daniel,
Ginetón, Baruc, 7 Mesulam, Abías, Mijamín, 8 Maazías, Bilgai y Semaías; estos eran sacerdotes. 9 Y los
levitas: Jesúa hijo de Azanías, Binúi de los hijos de Henadad, Cadmiel, 10 y sus hermanos Sebanías,
Hodías, Kelita, Pelaías, Hanán, 11 Micaía, Rehob, Hasabías, 12 Zacur, Serebías, Sebanías, 13 Hodías,
Bani y Beninu. 14 Los cabezas del pueblo: Paros, Pahat-moab, Elam, Zatu, Bani, 15 Buni, Azgad, Bebai,
16 Adonías, Bigvai, Adín, 17 Ater, Ezequías, Azur, 18 Hodías, Hasum, Bezai, 19 Harif, Anatot, Nebai,
20 Magpías, Mesulam, Hezir, 21 Mesezabeel, Sadoc, Jadúa, 22 Pelatías, Hanán, Anaías, 23 Oseas,
Hananías, Hasub, 24 Halohes, Pilha, Sobec, 25 Rehum, Hasabna, Maasías, 26 Ahías, Hanán, Anán, 27
Maluc, Harim y Baana.

28 Y el resto del pueblo, los sacerdotes, levitas, porteros y cantores, los sirvientes del templo, y todos
los que se habían apartado de los pueblos de las tierras a la ley de Dios, con sus mujeres, sus hijos e
hijas, todo el que tenía comprensión y discernimiento, 29 se reunieron con sus hermanos y sus
principales, para protestar y jurar que andarían en la ley de Dios, que fue dada por Moisés siervo de
Dios, y que guardarían y cumplirían todos los mandamientos, decretos y estatutos de Jehová nuestro
Señor. 30 Y que no daríamos nuestras hijas a los pueblos de la tierra, ni tomaríamos sus hijas para
nuestros hijos. 31 Asimismo, que si los pueblos de la tierra trajesen a vender mercaderías y comestibles
en día de reposo,[a] nada tomaríamos de ellos en ese día ni en otro día santificado; y que el año
séptimo dejaríamos descansar la tierra, y remitiríamos toda deuda. 32 Nos impusimos además por ley, el
cargo de contribuir cada año con la tercera parte de un siclo para la obra de la casa de nuestro Dios;
33 para el pan de la proposición y para la ofrenda continua, para el holocausto continuo, los días de
reposo,[b] las nuevas lunas, las festividades, y para las cosas santificadas y los sacrificios de expiación
por el pecado de Israel, y para todo el servicio de la casa de nuestro Dios. 34 Echamos también suertes
los sacerdotes, los levitas y el pueblo, acerca de la ofrenda de la leña, para traerla a la casa de nuestro
Dios, según las casas de nuestros padres, en los tiempos determinados cada año, para quemar sobre el
altar de Jehová nuestro Dios, como está escrito en la ley. 35 Y que cada año traeríamos a la casa de
Jehová las primicias de nuestra tierra, y las primicias del fruto de todo árbol. 36 Asimismo los
primogénitos de nuestros hijos y de nuestros ganados, como está escrito en la ley; y que traeríamos los
primogénitos de nuestras vacas y de nuestras ovejas a la casa de nuestro Dios, a los sacerdotes que
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Resolución 3256 del 30 de agosto de 2016 - Expedida por la Secretaría de Educación

Docente: JORGE FRANCISCO RINCÓN ANGARITA

ministran en la casa de nuestro Dios; 37 que traeríamos también las primicias de nuestras masas, y
nuestras ofrendas, y del fruto de todo árbol, y del vino y del aceite, para los sacerdotes, a las cámaras
de la casa de nuestro Dios, y el diezmo de nuestra tierra para los levitas; y que los levitas recibirían las
décimas de nuestras labores en todas las ciudades; 38 y que estaría el sacerdote hijo de Aarón con los
levitas, cuando los levitas recibiesen el diezmo; y que los levitas llevarían el diezmo del diezmo a la casa
de nuestro Dios, a las cámaras de la casa del tesoro. 39 Porque a las cámaras del tesoro han de llevar
los hijos de Israel y los hijos de Leví la ofrenda del grano, del vino y del aceite; y allí estarán los
utensilios del santuario, y los sacerdotes que ministran, los porteros y los cantores; y no abandonaremos
la casa de nuestro Dios.