CARTA DE PRESENTACIÓN

Lugar y fecha, Puno, 06/04/2020.

Señor:

Editor Principal Revista Investigaciones EPG UNA PUNO

Nosotros los autores del artículo titulado: El Coaching y el Empowerment en las

Instituciones Educativas del Nivel Secundario del Distrito de Ñuñoa.

Autor(a) o autores:

VELARDE CCOYTO, Sulma Sonia

Docente en la Institución Educativa del Nivel Secundaria “Túpac Amaru”, “Domingo Savio”,
“Agro Industrial” del Distrito de Nuñoa.
Código ORCID: 0000-0001-7248-6175

MAYTA JARA, Nilton Cesar

Docente en la Universidad Nacional del Altiplano
Código ORCID: 0000-0002-6098-7201
Autor de correspondencia: niltonmayta@unap.edu.pe

Número telefónico para contacto: 952995569

Interés de publicación: Los autores del artículo, solicitamos al Editor Principal Revista
Investigaciones EPG UNA PUNO admitir y publicar nuestro trabajo

Posibles árbitros sugeridos, mínimo 3 (1 local y 2 nacionales o extranjeros):

Calderón Quino, Katty Maribel, Universidad Nacional del Altiplano,

kattycalderon@unap.edu.pe, Siete niveles lingüísticos como estrategia para
mejorar la comprensión lectora, https://doi.org/10.33595/2226-1478.13.1.590.

Valero Ancco, Vidnay Noel, Universidad Nacional del

Altiplano,vvalero@unap.edu.pe, Siete niveles lingüísticos como estrategia para
mejorar la comprensión lectora, https://doi.org/10.33595/2226-1478.13.1.590.
Bermejo Paredes, Saul; Universidad Nacional del Altiplano,
sbermejo@unap.edu.pe, Sofropedagogía como estrategia de regulación
motivacional para el aprendizaje de capacidades en Educación Física,
https://doi.org/10.17979/sportis.2023.9.1.9205.
Atentamente,

VELARDE CCOYTO, Sulma Sonia MAYTA JARA, Nilton Cesar

Código ORCID: 0000-0001-7248-6175 Código ORCID: 0000-0002-6098-7201

1
 CARTA DE PRESENTACIÓN