1.

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2. Descartes (1596-1650): fue un filósofo, matemático y físico francés, considerado como el padre
de

la filosofía moderna, así como uno de los protagonistas con luz propia en el umbral de la
revolución

científica.

Pascal (1623-1662): fue una polímata, matemático, físico, teólogo católico, filósofo y escritor
francés.

Sus contribuciones a la matemática y a la historia natural incluyen el diseño y construcción de

calculadoras mecánicas, aportes a la teoría de la probabilidad, investigaciones sobre los fluidos y la

aclaración de conceptos tales como la presión y el vacío.

Newton (1642-1727): fue un físico, teólogo, inventor, alquimista y matemático inglés. Es autor de
los

principia, donde describe la ley de la gravitación universal y estableció las bases de la mecánica

clásica mediante las leyes que llevan su nombre.

Leibniz (1646-1716): fue un filósofo, matemático, lógico, teólogo, jurista, bibliotecario y político

alemán. Fue uno de los grandes pensadores de los siglos XVII y XVIII y se le reconoce como el

“último genio universal”, esto es, la última persona que pudo formarse suficientemente en todos
los

campos del conocimiento.

Euler (1707-1783): fue un matemático y físico suizo. Se trata del principal matemático del siglo
XVII

y uno de los más grandes y prolíficos de todos los tiempos, muy reconocido por el número de
Euler

(e), número que aparece en muchas fórmulas de cálculo y física.

Lagrange (1736-1813): fue un físico, matemático y astrónomo italiano, que después de formarse
en

su Italia natal paso la mayor parte de su vida en Prusia y Francia. Aporto avances transcendentales

en múltiples ramas de las matemáticas, desarrollo la mecánica Lagrangiana y fue el autor de

novedosos trabajos de astronomía.

Comte (1798-1857): fue un filósofo francés, considerado el creador del positivismo y de la

sociología. La filosofía de Comte se encuentra con la revuelta moderna contra los antiguos que
inicio

Francis Bacon y consistió en la asunción de la razón y la ciencia como únicas guías de la humanidad

capaces de instaurar el orden social sin apelar a lo que él considera oscurantismos teológicos o

metafísicos.

3. ¿De dónde regresaba el narrador de esta historia?

Rta: Volvía de una excursión a la famosa ciudad de Samarra

4. ¿Qué hacía el “Hombre que Calculaba” cuando lo encontró el narrador de esta historia?

Rta: Estaba sentado en una piedra y aparentemente haciendo un cálculo de números de varios
millones.

5. ¿Cómo se llamaba el “Hombre que Calculaba” de donde era, ¿qué edad tenía y a que labores
se había dedicado?

Rta: Se llamaba Beremís Samir, era de una pequeña aldea de Khoy, Persia. Era joven, tenía menos
de veintiséis años. Se dedico a la labor de pastor al servicio de un rico señor de Khamat

6. Describa brevemente como logró la habilidad de contar o ser calculista: Beremís Samir.

Rta: al trabajar como pastor, contaba las ovejas varias veces durante el día por temor a extraviar
alguna. Y fue así que poco a poco adquirió la habilidad de contar, que a veces calculaba el rebaño
completo, y después empezó a contar otros animales

7. Sobre el problema de los 35 camellos. ¿Cuántos hermanos discutían por la herencia y cuánto
le había dejado a cada uno el padre en el testamento?

Rta: Eran 3 hermanos lo que discutían por la herencia, el padre al mayor le dejo la mitad, al del
medio una tercera pare y al último una novena parte

8. ¿Cómo hizo Beremís para solucionar esta discusión y que todos quedasen contentos y
agradecidos y él quedar con un jamal de ganancia por haber solucionado este problema?

Rta: A los 35 camellos de la herencia le sumo el camello con el cual estaban viajando para que así
fueran 36 y los pudiera dividir en las partes de cada hermano dándole al primero 18, al segundo 12
y al tercero 4 camellos que serían en total 34 camellos quedándose para si un camello de
ganancia.

9. ¿Cuántos panes llevaba cada uno de nuestros personajes? ¿Cómo los repartieron y como
quedó de pagarles el sheik?

Rta: Beremís llevaba 5 panes y el bagdalí 3. Juntaron los panes e hicieron una sociedad única. El
sheik quedo de pagarles con 8 monedas de oro el pan que comiera cuando llegaran a Bagdad
10. Cómo plantea Beremís Samir que es justa y exacta la división?

Rta: Cuando tenían hambre, sacaba un pan de la caja y lo partía en tres trozos, uno para cada uno.
Todos los 8 panes fueron partidos en 3. Beremís tenía 5 panes, entonces dio 15 pedazos y el
bagdalí tenía 3 panes, entonces dio 9 pedazos. En total fueron 24 pedazos, y cada uno comió 8.
Beremís se comió 8 de los 15 pedazos, dando en realidad 7; y el bagdalí, que tenía 9 pedazos,
como se comió 8, solo dio 1. Los 7 que dio Beremís y el que dio el bagdalí hicieron los 8 que comió
el sheik. Por tanto, es matemáticamente exacto y justo que Beremís reciba 7 monedas y el bagdalí

11. En el caso del posadero Salim y al joyero, ¿cuánto pedía cada uno? ¿Cuál era la diferencia
entre los dos? ¿Y porque estaban equivocados juntos?

Rta: Salim pedía 28 dracmas y el joyero decía que solo daría 24.5 dracmas. Entre los dos la
diferencia era de 3.5 dracmas. Estaban equivocados porque si un acrecentamiento de 100 en la
venta producía un aumento de 15 en el hospedaje, un acrecentamiento de 40 producía un
aumento de 6. Entonces el pago que corresponde a la venta de 140 es, 20 mas 6, 26 dracmas.

12. Cómo explica Beremís la afirmación: “De la incertidumbre de los cálculos es que resulta
indiscutible el prestigio de la Matemática”?

Rta: Beremís le dijo que, si los cálculos no estuvieran sujetos a dudas y contradicciones, la
matemática seria, al final una simplicidad insípida, tibia, apagada y sin interés alguno.

13. ¿Cuántos camellos había en el patio del visir Maluf? ¿Como hizo para hallar este número? ¿Y
por qué es mejor regalarle como dote al padre de la novia 256 camellos?

Rta: Había 257 camellos. Beremís sumo todas las orejas y las patas que le dio 1541, le sumo 1, ya
que un camello estaba defectuoso y solo tenía una oreja, después 1542 lo dividió en 6, y así
obtuvo el resultado de 257. Porque 256 es el cuadrado de 16. El número de camellos será igual al
cuadrado de la edad de la novia y el número 256 es potencia del número 2 (que para los antiguos
era número simbólico), mientras que 257 es primo.

14. Explique porque entre 13 y 16 existe una “amistad cuadrática”.

Rta: Porque el cuadrado de 16 es 259 que cuya suma de guarismos (suma de cada digito) es 13, y
el cuadrado de 13 es 169 que su suma de guarismos es 16,

15. Así como hizo el calculista para escribir los números de cero a diez utilizando cuatrocuatros.
Escriba los números de 0 a 10, utilizando cuatro veces el 3 y tres veces el número 9,con las
operaciones aritméticas.
16. no entendí, el profesor tuvo un fallo de redacción, pregúntale el lunes

17. Así como hizo Beremís la repartición de los 21 vasos; si fueran 15 vasos: 5 llenos, 5
semillenos y 5 vacíos, ¿cómo se repartirían entre 3 personas de tal forma que cada uno tuviera
igual cantidad de vasos y de líquido?

Rta:

Persona 1: 2 vasos llenos, 1 vaso medio lleno, 2 vasos vacíos.

Persona 2: 2 vasos llenos, 1 vaso medio lleno, 2 vasos vacíos.

Persona 3: 1 vaso lleno, 3 vasos medio llenos, 1 vaso vacío

18. De acuerdo al relato sobre Avicena, ¿cuál fue el motivo que llevó al ladrón del camello a
delatarse? ¿Qué es una curva Logarítmica y en que partes de la naturaleza se encuentra?

Rta: El motivo fue que la figura hecha por el matemático era exactamente igual a la “marca” que
tenía el camello robado. El ladrón al ver la figura creyó que el matemático conocía su secreto y
entonces confeso que lo había robado. La curva logarítmica es una forma adoptada en la
economía y también los ingenieros la usan para los faros ya que es la más conveniente y se
encuentra en el perfil de ciertas palmeras
19. Qué le sucederá a Telassim, la hija de Iezid, después de los 18 años? ¿Qué debía aprender
para que no le sucediera eso?

Rta: Según el astrologo, la hija de Iezid iba a vivir feliz hasta los 18 y que después iba a tener
desgracias lamentables. La única forma para evitar las desgracias era que ella aprendiera las
propiedades de los números y todas las operaciones que se hacen con ellos.

20. Aceptó el calculista dar clases a esta singular alumna? ¿En qué condiciones? ¿Quién fue
Hipatia?

Rta: Beremís acepto la invitación, las condiciones que le puso Iezid fueron que tenía que ir al
harem a

enseñarle y que iban a estar separados por una cortina espesa, por tanto, ella solo lo escucharía.
Hipatia

fue una mujer que vivió en Alejandría, que enseño a muchas personas la ciencia del cálculo,
comento las

obras de Diofanto y analizo trabajos de Apolonio entre otras cosas

21. Qué es un número perfecto para Beremís? De un ejemplo.

Rta: Para Beremís los números perfectos son aquellos que es igual a la suma de sus divisores sin
incluir

el propio número. Un ejemplo es el 28.

28 es divisible por: 1 + 2 + 4 + 7 + 14 = 28

22. Halle la fórmula para hallar números perfectos, escriba y demuestre los primeros 6.

Rta: os números perfectos son aquellos iguales a la suma de sus divisores: 6 se puede
dividir por 1, 2 y 3, y cuando sumas esos números, el resultado es 6.

6: 1+2+3

28: 1+2+4+7+14

496: 1+2+4+8+16+31+62+124+248

8128: 1+2+4+8+16+32+64+127+254+508+1016+2032+4064

33.550.336: -

589.869.056: -
23. Defina los términos que el calculista, le explicó a Telassim

Rta

Geometria: La geometría es una rama de las matemáticas que se ocupa del estudio de las
propiedades de las figuras en el plano o el espacio, incluyendo: puntos, rectas, planos, politopos.
Es la base teórica de la geometría descriptiva o del dibujo técnico.

24.

las artes divinas y las ciencias humanas; la Pintura, la Música, la Escultura, la Arquitectura, la
Retórica, la Dialéctica y la Filosofía.

25.

Se denomina catenaria a la curvadopta una cadena, cuerda o cable ideal perfectamente flexible,
con masa distribuida uniformemente por unidad de longitud, suspendida por sus extremos y
sometida a la acción de un campo gravitatorio uniforme. La evoluta de la tractriz es la catenaria.

26.

La partida de Harim se componía de 10 lotes de 3 melones cada uno. Cada lote debía ser vendido
por 1 dinar. El total de la venta sería 10 dinares. La partida de Hamed se componía de 15 lotes de
dos melones cada uno que, vendidos a 1 dinar cada lote, daban un total de 15 dinares. El error es
que no es fijaron en que el número de lotes de una partida no es igual al número de lotes de la
otra.